部编高教版(2023)基础模块 下册第五单元三 景泰蓝的制作课文课件ppt

这是一份部编高教版(2023)基础模块 下册第五单元三 景泰蓝的制作课文课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，作者介绍，写作背景，说明文常识，解读课题，景泰蓝，生字注音，课文结构，缘起目的1等内容，欢迎下载使用。

1.进行传统文化积累，感受劳动人民精湛的手工艺术的美，学习工人劳作的专注和匠心，增强热爱劳动的思想情感。2.了解本文按景泰蓝的制作过程安排说明顺序，梳理课文的层次结构，认识说明性文字的准确、严密性及其语序的合理安排。3.学习本文综合运用下定义、举例、列数字、比较、分类、比喻等来说明事物的方法，鉴赏准确、平易的语言。
苏州的刺绣，芜湖的铁画，景德镇的瓷器，南京的云锦等等。它们令外国人对我们刮目相看，今天我们再了解另外一种驰名中外的我国特色手工艺品—景泰蓝。
叶圣陶 （1894～1988） 现代作家、儿童文学作家、教育家，原名绍钧，字圣陶，主要笔名有叶匋、圣陶、桂山等。江苏苏州人。1911年苏州公立第一中学堂毕业后任小学教师10年。1921年与茅盾等人发起成立文学研究会。他的主要作品有长篇小说代表作《倪焕之》童话集《稻草人》 《古代英雄的石像》 散文集《小记十篇》短篇小说《多收了三五斗》 《潘先生在难中》 《一篇宣言》 《夜》
作者对手工业制品很感兴趣，曾经想写一组文章，把每种手工业品的制作过程记录下来，结果只写了两篇，即本文和《荣宝斋的彩色木刻画》。就在1955年3月22日手工业合作化的高潮即将到来之前的一天下午作者参观了北京市手工业公司实验工厂，回来后写下了这篇文章。
说明文是以说明为主要表达方式，对事物的特征、状态、构造、关系、成因、功能等进行说明、介绍，或对事理的规律、本质进行剖析、解说，给人以知识的文体。种类：事物说明文 、事理说明文特点：抓住事物的特征进行说明（知识性、客观性、说明性三个基本特点）方法：下定义 作诠释 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 画图表 作引用 摹状貌顺序：时间 空间 逻辑语言：平实性 生动性 （准确、简明、通俗）
“景泰蓝的制作”是一个偏正词组，意在说明“景泰蓝”的“制作”过程。
文章主要介绍了景泰蓝精细而复杂的制作过程。
景泰蓝，又名铜胎掐丝珐琅，起源于元代，盛行于明朝景泰年间，因其釉料颜色主要以蓝色(孔雀蓝和宝石蓝）为主，故称为景泰蓝。 珐琅（fàláng）：某些矿物质原料烧成的像釉子的物质，多涂在铜质或银质器物表面。
提问：景泰蓝命名原因？
① 这种工艺品流行于明朝景泰年间；
② 景泰蓝当初的颜色大多是蓝颜色的。

lüè zhēn zuō qiā fèn zhàn yì粗略 铁砧 作坊 掐丝 恰如其分 蘸 溢出来 zhànɡ zhuó bō qiàn huò yòu hè 膨胀率 着力 剥落 镶嵌 拌和 釉料 褐色 jiù hu xiè yǎ chà hàn lénɡ 铁臼 掺和 铁屑 舀 差不多 缺憾 瓜楞
制作过程 （2~16）
第一部分：交代对景泰蓝的制作进行介绍的缘起（1）
第二部分：具体介绍景泰蓝的制作过程（2—17）
1.景泰蓝的制作过程（2—16）
（1）制胎（第2——3段）
①介绍制胎的原料是红铜
① 景泰蓝掐丝工作的精细和技术的高超（第4—5段）
② 掐丝工作的原理（第 6 段）
③ 赞赏掐丝工序的功夫（第 7 段）
④ 烧焊的方法（第 8 段）
⑤煮和洗的方法（第 9 段）
（2）掐丝（第4——9段）
提问：4-9节，作者在介绍掐丝这道工序时抓住了哪一个特点？
作者运用哪些说明方法说明？
下定义：简要说明什么是掐丝。
举例子：以柳树为例，具体说明掐丝的操作方法。
作比较：与刺绣比较，说明都是细致的工作。
为什么粘在铜胎上的图画都是繁笔？
铜丝在涂色料时，起了界限作用。
铜胎和色料的膨胀率不同，色料的面积不能过大。
在表面粘上繁笔的铜丝图画，禁得起打磨等外力。
制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。
（3）点蓝（第10——13段）
①说明“点蓝”“景泰蓝”名称的由来，以显示景泰蓝制作的历史悠久。（第10 段）
②色料的原料和来源（第11段）
③研磨色料的方法和过程（第12段）
提问：详写掐丝、点蓝工序的原因
③这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所 熟知的。　
①这两道工序最复杂、最精细，详尽地体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点。
②这两道最重要，是决定景泰蓝质量的关键工序。
现在该说烧的工作了，涂了三回烧了三回以后
一个美丽的工艺品出现在我们的面前
请注意：它们都是手工制作的（17）
景泰蓝的制作有哪些工序？
本文以什么为说明顺序？
六道工序：制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金。
以景泰蓝制作的工艺流程为顺序进行说明。
再读课文“制作过程”，完成下面的表格
操 作 过 程
研磨色料、涂色料、干燥
1．制胎 先作诠释的方法说明用红铜作原材料及原因，再以“圆盘子”、“比较大的花瓶”及“方形或长方形的东西，像果盒、烟盒之类”为例，介绍了“设计”“尽打”“圈”“重叠” “接合”等操作步骤，最后又以“铜器作”作比较加以证明。 这一部分主要采用了举例(典型举例及一般泛举结合)、作比较的说明方法。
先给“掐丝” 作诠释；后以“粘一棵柳树”为例说明粘丝的步骤：“剪”、“夹”、“蘸”、“粘”；再用括号打比方来说明柳树的两片叶子；再与“刺绣”作比较，说明工作的精细。 接着介绍了景泰蓝器物“博得多方面人士的爱好”、图案的线条“一般是繁笔”及其道理（作诠释）以及以“一个二尺半高的花瓶”为例，说明其用工之多； 并与“刺绣、刻丝、象牙雕刻”作比较，突出其制作“细密”的特点；再与粘丝相衔接，介绍“烧焊”“喷水”“拌和”“筛”“烧”“清洗”“煮”“洗”等步骤。 这一部分主要采用了作诠释、举例子、打比方、作比较、列数字等说明方法。
先介绍什么是“点蓝”以及“景泰蓝”名称的由来（作诠释），再介绍点蓝所用的色料，并分类说明色料”因所含的金属矿质不同"而颜色各异。 然后介绍点蓝的步骤——“捣碎研细”、“筛”、“吸”、“和着水”、“舀"、"填"、"烧"、再"填"、再"烧"。 这一部分主要采用了诠释、比较("跟涂在瓷器表面的釉料相类")、分类、比喻("像画家的画桌上一样"、"挖耳似的")等说明方法。
4．烧蓝:简单地介绍了设施、燃料、过程及时间。用了比喻的说明方法("像烧得正旺的煤")。5．打磨:简单介绍了打磨的三道工序及所用材料。主要采用了诠释的说明方法(“所谓平整……”、“目的在使成品… …旁的木炭都不成”)。
6．镀金: 只说明了镀金的部位及方法 电镀。
这篇课文在介绍景泰蓝的制作时，综合运用了下定义、诠释、举例、比喻、比较、 列数字、 分类等多种说明方法。
提问：综合运用多种说明方法有什么好处？
可以互相补充和配合，完整具体而翔实的说明事物。
作者在介绍掐丝时，插进了自己的感想和体会。请找出来，并说明起作用。
感叹这是一项精细的工作，肯定了景泰蓝手工工艺的价值。
课堂练习：分析下列句子的说明方法
1.为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。
2.一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。
3.通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。
4.各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象画家的画桌一样，五颜六色的碟子一大堆。
(1)按景泰蓝的制作过程，以先后顺序进行说明。 本文先介绍景泰蓝的制作过程，而后总括式地介绍景泰蓝的制作过程几乎全部是手工的特点;而制作过程则又是以工序的先后为序逐一介绍的。所以是先分后总，而分的部分又是以制作过程的先后为序进行说明的。
(2)综合运用了下定义、诠释、举例、比喻、比较、列数字、分类等多种说明方法。 多种说明方法的互相补充和配合，可以完整、具体而详实地说明事物。
(3)语言准确、通俗、平易、自然。 读这篇课文有平白如话之感，不同于一般科研专著那样大量使用专用术语。只是各道工序的名称使用了"制胎"、"掐丝"、"烧焊"、"打磨"、"镀金"等术语，这是非用不可的，而且这里用术语，既能使说明的语言更加准确、精炼，而且也能使读者易于把握每道工序的内容和特点。至于第2段中的"延展性"，第6段的"膨胀率"，第17段的"机械力"等，读者一般都能理解这些术语的含义。
你还知道哪些中国传统工艺？对此你又有何感想？
本文通过按照一定的制作工序，使用举例子、打比方、下定义、作诠释、作比较等说明方法来对景泰蓝的制作过程进行写作。 作者运用准确通俗的语言，合理的顺序，用通俗易懂的方法把景泰蓝的制作介绍地如此明白，这自然得益于作者深厚的文学功底和语言功底，但也离不开他亲自到工厂参观、仔细观察的实践活动，更离不开他对祖国的这一艺术瑰宝的深厚的感情。 全文字里行间都流露出作者对这一传统手工艺品的敬佩、赞美、感叹之情。
第一部分（第1段）：简要说明写作缘由和目的。
第二部分（第2至16段）：具体说明景泰蓝的制作过程。
第三部分（第17段）：再次强调景泰蓝制作过程中手工操作的特征，突出了我国手工业技术工人的聪明才智。
1．制胎（第2、3段）2．掐丝（第4至9段）3．点蓝（第10至13段） 4．烧蓝（第14段）5．打磨（第15段） 6．镀金（第16段）