2024年甘肃省武威市凉州区武威第四中学中考二模语文试题

这是一份2024年甘肃省武威市凉州区武威第四中学中考二模语文试题，共12页。试卷主要包含了积累与运用，文言文阅读，现代文阅读，写作题等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用(共47分)
1．（4分）请仔细观察下面字帖中的字，从中挑选 12 个不同的简体字，将它们临写在米字格内。
2．（6分）阅读下面的文字，按要求作答。
2019年3月，中国航天迎来一个重要jié ① （A．节 B．结）点：长征系列运载火箭在西昌卫星发射中心完成了第300次发射。这成为中国从航天大国向航天强国 甲 （A．迈进 B．走进）的重要里程碑。从最初的艰苦创业，到本世纪初的载 ② （A．zǎi B．zài）人飞行、奔月之旅和北斗组网，再到近年来的高密度发射，长征火箭实现了从无到有的重大跨越，成功将500多颗卫星送入预定轨道，成为一张闪亮的中国名片，____。这是我国运载火箭技术 乙 （A．更新接代 B．推陈出新）的发展史，也是我国航天事业跨越式发展的一个缩影。
（1）（2分）（1）请为文中①处选择正确的汉字，为②处的加点字选择正确的读音（只填序号）。
①处 ②处
（2）（2分）（2）请为文中甲乙两处选择符合语境的词语（只填序号）。
甲处 乙处
（3）（2分）（3）请参照划线句，文中画线处补充上一个仿写的句子。
3．（3分）下列画线字的注音完全正确的一项是（ ）
A．作揖（yī) 书斋（zāi) 污秽（huì) 满目疮（chuāng)痍
B．星宿（xiù) 桑梓（zǐ) 拧（nǐng)转 不屑（xiè)置辩
C．腼腆（tiǎn) 晕（yùn)圈 荏（rèn)苒 岁月蹉(cuō)跎
D．避讳（huì) 颓（tuí)唐 间（jiàn)或 箪食壶浆（jiǎng)
4．（3分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．绯红 寂寞 不屑置辨 无精打采
B．嗜学 阔掉 伤痕累累 唠唠叨叨
C．恳切 赔偿 异想天开 望眼欲穿
D．洋溢 恐吓 无椽无故 芒刺在背
5．（3分） 下面句中加点词语运用不恰当的一项是 （ ）
A．天昏地暗，血雨腥风，山路上的人，撑着伞低着头，默默向山上走。
B．中国历史上取义成仁的人物很多，史可法就是其中一位。
C．演员吴京因拍戏受伤缝针的数量，竟已有上百针，真是伤痕累累。
D．多少英烈为了革命事业前仆后继，才换来了今天的幸福时光。
6．（3分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．上下五千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。
B．琴棋书画，博大精深，玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情。
C．虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。
D．《儒林外史》是一幅活生生的社会面貌图，主要描写了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
7．（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
我国是食品生产和消费大国，保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管。________，________。________，________，________。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。
①强化执法措施，严惩违法犯罪分子
②食品产业涉及环节多，哪一个环节出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁
③创新食品安全监管机制
④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业，使之不敢越雷池半步
⑤因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患
A．②⑤①③④B．②⑤③①④C．⑤②①④③D．⑤②④③①
8．（3分）下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A．《关雎》《蒹葭》均选自《诗经》，《诗经》是我国最早的诗歌总集。属于儒家的经典著作。共三百零五篇，分为“风”“雅”“颂”三类。
B．《叔向贺贫》选自《国语》，相传是春秋时期左丘明所著，是一部以记录春秋到北宋时期国君言论为主的编年体史书。
C．《与朱元思书》作者是南朝梁文学家吴均所著，他擅长于描写山水景物。风格峻拔清新，称为“吴均体”。
D．苏轼，北宋中期的文坛领袖，其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” ，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。
9．（5分）九(4)班举办以“青春逢盛世，少年当自强”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）（1分）请仿照示例概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。
①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
②历经磨难，坚韧顽强——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)
③ ——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。(屈原《离骚》)
（2）（2分）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。
①赛前准备
a.个人搜集资料，写演讲稿；
b.小组比赛，推荐选手；
c. 。
②现场比赛
a.选手依序上场，发表演讲；
b. ；
c.获奖选手发表感言。
（3）（2分）开学第一周唐自强同学因为很不适应九年级严肃、紧张的学习氛围，打起了退堂鼓，产生了厌学的念头，作为他的好朋友，你将怎样运用所学的“君子自强不息”的有关知识来劝劝他？
10．（4分）阅读《儒林外史》选段，回答问题。
内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生，这件事倒合了一件故事。数年前，有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：‘四川如苏轼的文章，是该考六等的了。’这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。’”说罢，将袖子掩了口笑。
①选段中的“这件事”指什么事？
②选段中加点的“老先生”是谁？这位“老先生”听完笑话后作何反应？
11．（10分）按要求填空。
（1）（1分）惶恐滩头说惶恐， 。(文天祥《过零丁洋》)
（2）（1分）瀚海阑干百丈冰， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
（3）（1分）中庭生旅谷， 。(《十五从军征》)
（4）（2分）老夫聊发少年狂， ， 。(苏轼《江城子·密州出猎》)
（5）（1分）官船来往乱如麻， 。(王磐《朝天子·咏喇叭》)
（6）（2分）《水调歌头》中“此事古难全”中的“此事”指： ， 。
（7）（2分）《出师表》中诸葛亮给刘禅关于用人的建议最重要的一条是： ， 。
二、文言文阅读(共18分)
（一）（6分）诗歌鉴赏。
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声边角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
12．（3分）请你谈谈对“千嶂里，长烟落日孤城闭。”的感悟。
13．（3分）请你谈谈对“人不寐，将军白发征夫泪”这句话的理解。
（二）（12分）
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】诸葛亮围祁山，南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真督诸军军郿，遣张郃击亮将马谡，大破之。安定民杨条等略吏民保月支城，真进军围之。条谓其众曰：“大将军自来，吾原早降耳。”遂自缚出。三郡皆平。真以亮惩于祁山，后出必从陈仓，乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明年春亮果围陈仓已有备而不能克。增邑，并前二千九百户。四年，朝洛阳，迁大司马，赐剑履上殿，入朝不趋。真以“蜀连出侵边境，宜遂伐之，数道并入，可大克也。”帝从其计。真当发西讨，帝亲临送。真以八月发长安，从子午道南入。司马宣王溯汉水，当会南郑。诸军或从斜谷道，或从武威入。会大霖雨三十余日，或栈道断绝，诏真还军。真每征行，与将士同劳苦，军赏不足，辄以家财班赐，士卒皆愿为用。真病还洛阳，帝自幸其第省疾。真薨，谥曰元侯。
（节选自《三国志·魏书》）
【注释】①真，指曹真，三国时魏国名将。
14．（3分）下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）
A．猥自枉屈/遂自缚出
B．故临崩寄臣以大事也/帝亲临送
C．进尽忠言/真进军围之
D．以伤先帝之明/真以亮惩于祁山
15．（4分）把下列句子翻译成现代汉语。
①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
②会大霖雨三十余日，或栈道断绝，诏真还军。
16．（2分）用“\”给下面句子断句（断两处）
明 年 春 亮 果 围 陈 仓 已 有 备 而 不 能 克
17．（3分）有人说曹真是一位富有战略眼光、爱护士卒的将领，你同意吗？请说明理由。
三、现代文阅读(共25分)
（一）（13分）
要成为你自己
周国平
童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是，首先要成为你自己。
姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你成为拿破仑，生活在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激动得喊起来：太愿意啦！我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有我自己了吗？对了，我的朋友，正是这样，那么你不愿意了？当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，唯一的变化是你压根儿不存在了。
由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。
也许你会反驳我：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢？不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，一种职业、一种身份、一种角色，或别的什么，唯独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活，那么，说他不是他自己就一点儿也没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务的一架机器罢了。可见，真正成为自己可不是一件容易的事。
①那么，怎样才能成为自己呢？②这是真正的难题，我承认给不出一个答案。③我还相信，不存在一个适用于一切人的答案。④我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我”的宝贵，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案。⑤在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。⑥正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。⑦名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之。但你对人生的独特感受是没有人能够替代的。⑧你死之后，没有人能够代替你再活一次。⑨如果你真正意识到了这一点，你就会明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味来。
你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华。
（选自《周国平文选》，略有删改）
18.（2分）第3段中的“彻头彻尾”指的是什么？
19.（2分）文章第2，3段针对 的人进行议论，提出了“对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己”的观点；第4段针对生活中自以为成了自己的人进行分析，阐明了 的道理。
20.（3分）第4段中，作者把生活中的某一种人比做“事务的一架机器”，这种人的具体表现是
。（用原文回答）
21.（3分）对第5段内容理解有误的一项是（ ）
A．要成为你自己，首先要真正意识到“自我”的宝贵。
B．作者借卢梭的话证明第⑤句所表述的观点。
C．第⑨句中的“这一点”指的是“名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之”。
D．“怎样才能成为自己”，这是一个难题，作者认为不存在一个适用于一切人的答案。
22.（3分）文章最后一句是“坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华”。其中，“这一标准”是什么？你怎么理解文章最后这句话？
（二）（12分）
刺刀锋芒
胥得意
①这次执行任务，整个仪仗队全副武装披挂上阵，枪上的刺刀闪着银辉。
②以前执行任务，刺刀并不开刃，银灰色的刀锋倒是显得庄重，可那种光芒里却透不出冷峻的杀气。
③自从严峻当上仪仗队大队长后，他要求仪仗兵把刺刀的刀刃开出来。配发下来的那块长方形的磨刀石和擦枪工具一并成为战士们的必备物品。每次执行任务回来，除了要通体擦枪外，多出的一项内容是磨刺刀。新兵韦民提出过疑问，这只是礼仪配枪，又不打仗，磨刀做什么。而现代战争即便是打仗，似乎也不用拼刺刀。
④面对这个问题，严峻不屑于正面回答，只是告诉韦民，让你磨你就好好磨，磨久了你就知道为啥了。A.韦民闷不作声地磨着刺刀，嘶啦，嘶啦，嘶啦……在这一声声锐响中，韦民觉得时间虽然走得有些慢，但比以往多了一些内涵。
⑤每一次磨完刺刀，韦明都会惊诧地发现磨与不磨的区别。磨之前的刺刀虽然看起来凛冽，但是拇指肚抚上去轻刮一下时，感觉是一块钝铁温和地划过皮肤。而磨过的刺刀却不是这样，手指只需轻轻一碰，一股冷飕飕的风声就会直直地钻入耳朵，并且他的眼前会突然幻化出一些奇怪的画面，有时是刺刀扎向胸膛，有时是刀尖上沾着鲜血。他知道，这些画面大多来自以前看过的电影。看这些电影时，先辈们和敌人拼刺刀时的呐喊声就会贯入耳朵。每次把枪交到枪库，韦民的目光都有些恋恋不舍。有一次，他猛一回头，竟然看到大队长严峻在几米远处用眼睛盯着他，那目光有些复杂，他一时读不太懂，有几分冷峻、几分欣赏、几分温度，似乎还有几分轻蔑。
⑥那天晚上，集合的号声响得有些急。所有仪仗兵都以最快的速度集合到了操场。大队长的声音虽有些低沉，但深情有力量：又一批抗美援朝的烈士遗骸明天归国，两天后，我们到烈士陵园为前辈们站岗。韦民的心怦怦直跳，这是他第一次参加这样的任务，有庄严更有悲壮。他的眼前跳跃起一团亮光，他使劲地眨眼，那是刺刀的锋芒。
⑦第二天，是执行任务前最后一次擦枪，当然包括磨刺刀。韦民一边细致地磨，一边试着刀锋，接着再磨，嘴里絮叨着什么。严峻悄悄蹲下来，听到韦民愤愤低语：就不是装样子，就要磨快，就要磨快。严峻伸出手在空中晃了两下，轻轻地搭在了韦民的脖颈上。韦民一个激灵，眼里含着的泪珠一下抖到了脸上，迅速滑进了衣领。严峻笑了一下，看你，磨刀咋还一脸汗。B.韦民不好意思地笑了，脸庞微微红涨，眸子仿佛被什么洗过，闪闪发亮。严峻悄悄地小声说，好好磨，明天接我爷爷回家。韦民的耳朵里，仿佛一下子响起了一声炸雷。
⑧烈士安葬那天，天空下起了蒙蒙细雨。礼炮每响一声，韦民的胸腔就鼓胀一下，到了最后，他觉得呼吸竟然不够用，满耳朵里都是鼻息的喘动。尤其是当仪仗兵两两抬着覆盖着鲜艳红旗的棺椁在他眼前缓缓走过时，他似乎感觉到天空中有无数双眼睛在深情望向他的刺刀。泪水就在眼眶里噙着，只要眨一下，便会掉下来。韦民不敢眨眼，严峻大队长在布置任务前的最后一次训话就要求了：有几十家媒体的摄像机向全世界全程播出，要保持好中国仪仗兵的威严，不论发生什么情况，都不许动一下，连眼也不可以眨。他和所有战友一起从心底喊出了“是”！
⑨然而，意外却发生了。一名记者扛着摄像机跑得过于匆忙，一下子从台阶上滑了下来，韦民的余光看到他快速滑向自己锋利的刺刀。韦民身子没动，只是下意识地抬起手，紧紧攥住了刺刀的刀尖。瞬间，他感觉一股冰凉划开了洁白的手套，然后是一股温热，接着，那种温热顺着手腕无声地流进了袖口，然后是小臂、大臂……
⑩韦民一动没动。他在余光里看到，自己的手套像是刚才眼前升起的国旗一样，正在一点儿一点儿变红，而那名记者已经站稳身子，正把镜头对准了他的刺刀。
(有删改)
23．（3分）阅读文章内容，请把故事情节补充完整。
大队长要求仪仗队磨刺刀，① —韦民磨刀有了不一样的感受，大队长的目光有了变化—② ，韦民对磨刀有了更深的体会—记者滑下台阶滑向刺刀，③ —记者把镜头对准韦民的刺刀，韦民手套染红身子一动不动
24．（3分）选择文中画线的A或B句，按括号中的要求进行赏析。
A韦民闷不作声地磨着刺刀，嘶啦，嘶啦，嘶啦……在这一声声锐响中，韦民觉得时间虽然走得有些慢，但比以往多了一些内涵。(句中的拟声词颇有韵味，请加以品析)
B韦民不好意思地笑了，脸庞微微红涨，眸子仿佛被什么洗过，闪闪发亮。(请结合加点词语进行赏析)
25．（3分）有位文学评论家说：“好材料是小说创作的基础，好作家更要善于组织材料。”请谈谈本文在选材或组材方面的特点。
26．（3分）最后一段文字意蕴丰富，请联系全文说说你的理解。
四、写作题(共2题；共60分)
27．（10分）意大利著名品牌D&G创始人发布了一个宣传短片，视频中把中国传统的筷子说成是“小棍形状的餐具”。网络上评论这种表述既不全面也不准确，更是对“筷子”所承载着的中国传统文化的不尊重。作为中国人，请你给中国传统餐具“筷子”写一篇微作文。
要求：①对象明确，主要运用“说明”这一种表达方式；②至少运用一种说明方法；③结构要完整，条理要清晰；④字数在150~200字之间。
28．（50分）“攀爬”是一种积极向上的姿态。不断“攀爬”，我们才能够到达顶峰，才能实现自己的梦想。请以《攀爬的姿态》为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③字数不少于600字。
答案
1．略
2．（1）A；B（2）A；B（3）示例：发出一声响亮的东方声音。
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9．（1）不畏艰难，求索不止。
（2）①推选主持人，拟定串词，安排演讲顺序。或者：（推选评委，设计奖项，制定评分标准）
②评委点评，公布结果。
（3）示例：唐自强同学，与七八年级相比，九年级确实学习压力会大一点，但是明年就要进心怡的高中了。你想，东汉孙敬学习时，用绑在房梁上的绳子牵住头发。当他读书疲劳时打盹了，头一低，把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习，最终取得好成绩。古人学习尚且如此，更何况我们呢，加油！
10．①周进嘱托范进提拔学生荀玫。（意思对即可）②范进；范进竟不知道历史上有大文豪苏轼其人，以为苏轼是本朝何景明先生所关照的四川的一个考生，担心自己不能完成老师关照的事情（或“没有听出这是一则笑话”，意思对即可）。
11．（1）零丁洋里叹零丁（2）愁云惨淡万里凝（3）井上生旅葵（4）左牵黄；右擎苍
（5）全仗你抬身价（6）人有悲欢离合；月有阴晴圆缺（7）亲贤臣；远小人
12．此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
13．表现了诗人壮志难酬和思乡忧国之情。
14．A
15．①这是我用来报答先帝，，尽忠于陛下的职责本分，。
②适逢大雨连绵，三十多天不见天晴，，入蜀的栈道完全断绝，，皇帝下诏令曹真等人班师，
16．明 年 春 \亮 果 围 陈 仓 \已 有 备 而 不 能 克
17．同意。曹真料想诸葛亮兵败祁山后必定围攻陈仓，提前做好了准备，诸葛亮攻打陈仓时，蜀军未能取胜，可见曹真有战略眼光，2分；曹真与将士们同甘共苦，军赏不够时将家产拿出来赏赐将士，可见曹真爱护士卒。
18．从身体到灵魂。
19. 想成为别人；真正成为自己可不是一件容易的事
20. 总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活
21. C
22. 这一标准是对积极人生的独特领悟和坚守。在理解中要强调坚持积极的人生态度对于真正成为你自己的重要意义。
23．①新兵韦民感到不理解。②大队长宣布为抗美援朝归国烈士站岗。③韦民下意识紧攥住刺刀刀尖。
24．(示例1)选A句。“嘶啦，嘶啦，嘶啦”拟声词连用，生动形象地写出了磨刀声音的刺耳，反映了韦民此时烦闷的心理。暗示一次次的磨砺给人物以强烈的冲击，为后文韦民的转变做铺垫。(示例2)选B句。运用了神态描写，“脸庞微微红涨”“眸子闪闪发亮”，一方面写出韦民对大队长的打趣感到有些不好意思，另一方面表明韦民对抗美援朝的烈士精神、对磨刀的意义有了深刻领悟，眼里、心中对护国卫民有了更强烈的责任感。
25．①选材：典型可信，以小见大。展现了和平年代里也要时刻准备着保家卫国、爱民如命的宏大主题。②组材：a小说采用一线贯穿法，以刺刀锋芒为线索，着重描写了以韦民为代表的中国当代青年军人的成长过程。b小说以心理活动的变化推动情节的发展。c小说采用了全视角的叙事方式，叙述自由灵活，全方位地展现故事情节，全面而立体地表现人物的内心变化以及人物的成长过程。
26．小说结尾既塑造出韦民坚决服从命令的威严优良的军人形象，反映出他优良的军人素质；又表现了韦民具有保护人民、牺牲自我、勇于担当的精神，表现新一代军人已经成长起来。
27．略
28. 略