河南省濮阳市2023-2024学年八年级下学期4月期中语文试题

这是一份河南省濮阳市2023-2024学年八年级下学期4月期中语文试题，共9页。试卷主要包含了古诗文默写等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用 (共23分)
1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是 (2分)
A.龟裂 (jūn) 斡旋 (wò) 磅礴(páng bó)
B. 脑畔(pàn) 闭塞(sāi) 撺掇(cuān du)
C.缄默 (xiān) 沙砾 (lì) 怅惘(chàng wǎng)
D.翩然 (piān) 亢奋 (kàng) 劫难(jié nán)
2.下列词语中没有错别字的一项是 (2分)
A. 偏僻 幅射 马前卒 戛然而止
B.羁绊 怠慢 翻筋斗 销声匿迹
C.严竣 喧嚷 烘烤箱 海枯石烂
D.嘱咐 褶皱 磁共振 人情事故
3.下面是小濮同学摘录的全民阅读大会的相关资料，其中有些词句他拿不准，请你帮帮他。 (共3分)
第二届全民阅读大会在浙江杭州隆重举行。本次大会旨在传递读书力量，推广全民阅读，鼓励广大群众参与到全民阅读中来， “爱读书、读好书、善读书”的文化氛围。
每年4月23 日为“世界读书日”，世界100多个国家都会举办各种读书宣传活动。全民阅读大会由“世界读书日” 而来，这是我国 公共文化服务体系的一项重要部署，是建设学习型社会的一项重要举措，有利于增强全民族思想道德水平和文化素质。
(1)资料中横线处依次应选用哪组词语?请帮他做出选择。(2分)
A.创造 演变 建设 B.创造 转变 构建
C.营造 演变 构建 D.营造 转变 建设
(2)文中加横线的句子有语病，请帮他修改过来。 (1分)
有利于增强全民族思想道德水平和文化素质。
八年级语文 第1 页 (共8页)4.古诗文默写。 (8分)
(1)挑兮达兮,在城阙兮。 ① , ② 。
(2)夹岸数百步, ③ , ④ ,落英缤纷。
(3)修辞是古诗词中常用的表现手法，既能起到含蓄、洗练、委婉和联想的作用，还能增强作品的意蕴。贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦” (《咏柳》)运用拟人的手法，让杨柳化身为美人“碧玉”，栩栩如生地刻画出杨柳的婀娜多姿；王勃的“ ⑤ ， ⑥ ” (《送杜少府之任蜀州》)运用对偶和夸张的手法，高度概括了“友情深厚、距离难阻”的情景，表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊； 《关雎》为《诗经》之首，人们在讲解中国诗歌修辞中的“比兴”手法时，经常会用其中的“ ⑦ , ⑧ ”两句诗来佐证。
5.为进一步落实“双减”政策，切实保护学生视力，防止学生沉迷网络和游戏，促进学生身心健康，班级准备开展“告别手机控，不做低头族”综合实践活动，请你参与并完成相关任务。 (共8分)
(1)下面是小阳同学搜集的两则材料，请你用简洁的语言概括其主要内容。 (2分)
材料一：某心理咨询中心调查显示：77%的人每天开机12小时以上，33%的人24小时开机，65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成的人离不开手机。其中，学生族和上班族是对手机最依赖的人群。
材料二： 目前， 中学生较为普遍地存在着一种心理冷漠化的现象。不少中学生感叹“情感失落”———“在学校，课间十分钟最短暂；回到家，手机最亲切。” “爸妈问话不耐烦，只愿低头玩手机。” “网上聊天好惬意，身旁难得一知己”诸如此类的校园民谣，如今正在学生中间流行着。
(2)某校对学生玩手机情况进行了调查，并将结果绘制成下面两个图表。请你仔细观察，从中归纳提取两条主要信息来。 (4分)
表一：学生玩手机时间调查 表二：学生用手机上网情况调查
(3)为了配合这次活动，班级准备在教室举办一期“不做低头族”的主题黑板报，下面是语文课代表小文写的一段与同学们共勉的话，请你仿照示例，帮小文将文稿补充完整。(2分)
八年级语文 第2 页 (共8页)
不做低头族，抬起你的头，你就能听到鸟鸣是那么的清脆悦耳；不做低头族，抬起你的头，你就能看到 ① ；不做低头族，抬起你的头，你就能感受到 ② 。
二、现代文阅读 (共27分)
(一)课文解读,完成6~7题。(共6分)
6.《社戏》一文叙写了多件事，有详写也有略写。试将略写的事件选出来，写在下面的横线上。 (3分)
备选事件：赵庄看戏，随母亲归省小住平桥村，看戏前的波折，钓虾放牛的乡间生活，看社戏后归航偷豆，六一公公送豆，夜航去看社戏途中。
略写的事件:
7.文中六一公公是一个怎样的形象?请结合课文内容简要分析。 (3分)
(二) 阅读下文, 完成8~11题。(共10分)
红绿灯下的人生思考
佚 名
①在城市，当你走到十字街头时，往往会与红绿灯相遇。
②说来好笑，我最初来到城市时，最怕的就是过街。在西安和北京求学期间，只要是有天桥和地下通道，我绝不走十字街。我对红绿灯不信任，它们闪来闪去的，像是两只鬼眼， 变幻太快，常常是绿灯一亮，我起步走，却遭逢侧向驶来的一串汽车， 它们占据了半边路，阻断你。等它们过去后，你再前行，绿灯的心房就颤动了，红灯随之亮起，你被隔在马路中央，身前身后是川流不息的车辆，有被钢铁夹击的感觉。
③据说在交通事故中，死于红绿灯下的行人占了很大比例。闯红灯，是肇事的元凶。有时是汽车闯红灯殃及行人，有时是行人闯红灯自蹈黄泉，这样的行人无疑就是举着阎王爷掷来的招魂牌在过街。不管责任在哪一方，倒霉的总归是人。所以走到红绿灯下，人的心就会紧张起来，你要眼观六路，耳听八方，稍有不慎，就会酿下惨祸。在我眼中，十字街就像匍匐在大地的十字架，它主宰着人的生死。
④我在哈尔滨生活以后，习惯了走红绿灯。前些年，每当过十字街时，看见绿灯闪烁了，我会一路飞奔，分秒必争，抢在红灯敲响警钟前到达街对面。 由于年轻，体力充沛，我与绿灯的赛跑很少有输的时候。当街口的行人集体闯红灯时，我也尾随其后，大摇大摆地招摇过市。汽车像一支支飞来的箭，刷刷地在我们身旁呼啸而过，可是大家对它们毫无惧色，我也心底泰然。
⑤二○○二年初春，爱人离开哈尔滨时，带我去花店买花。他捧着康乃馨，我拿着玫瑰，散步回家。经由红军街桥下的十字路口时，恰好赶上绿灯眨眼了，我说等下一个绿灯
八年级语文 第 3页 (共8页)
再过吧。爱人说，你跟着我，能抢过去的！他个子高，步伐大，很快就跑到街对面了。我呢，一见红灯亮了，腿立刻就软了， 向回撤。这样，我站在街这头，他站在对面，我们中间，是一台连着一台的疾驰的车辆。车辆就像汪洋大海，把我们分开了。三天后，爱人在回故乡的山间公路上出了车祸。故乡的路没有红绿灯，可是他为了早点回到工作的地方，急于赶路，还是出了事故。他的心中，看来一直亮着一盏颤动的绿灯啊。他是一个疯狂的旅人， 只知道一刻不停地向前赶，赶，赶。这种“赶”， 这种热情的 “奔命”，使我们一个在此岸，一个在彼岸，永隔着万水千山。
⑥爱人离去后，我身边没了陪伴的人，可是路还是要走下去的。我曾在十字街头为他焚烧纸钱，都说那是灵魂聚集的地方。再经过那样的路口时，我感觉有无数的灵魂在幽幽地歌唱。远远地看到绿灯要变幻了，我便会放慢脚步，在路边静心等待；人们蜂拥着闯红灯时，我也会原地不动，气定神凝地候着。红绿灯下那些步履匆匆、神色慌张的路人，在我眼里是那么的可怜可笑。
⑦我想，人生是可以慢半拍，再慢半拍的。生命的钟表，不能一味地往前拨，要习惯自己是生活的迟到者。人是弱的， 累了，就要休息；高兴了，就要开怀大笑。郁闷的时候，何苦要掩饰自己，对着青山绿水呼喊吧。我们可以与友人畅饮，一醉方休；也可以对那些邪恶的人当面示以唾弃。我们可以在月夜下多几分缠绵，也可以在旅途中因为美好的风景而多几日的停留。
⑧是的，我们要给自己多亮几盏红灯，让生命有所停顿，有所沉吟。这样的红灯，就是我们生命中不息的火焰！只有这样，弱的生命才会变成强的生命，暗淡的生命才会变成有光华的生命！当生命的时针有张有弛、疾徐有致地行走的时候，我们的日子，才会随着日升月落，发出流水一样清脆的足音。
(本文有删改)
8.阅读全文，简要概括补写“我”在“红绿灯下”的情感变化。 (2分)
①紧张害怕→② →③腿软回撤→④
9.试从文章结构的角度，分析第③段在全文中的作用。 (3分)
10.文中第⑤段画线句子主要采用了什么修辞方法?有何作用? (3分)
他是一个疯狂的旅人， 只知道一刻不停地向前赶，赶，赶。这种“赶”，这种热情的“奔命”，使我们一个在此岸，一个在彼岸，永隔着万水千山。
11.本文题目是“红绿灯下的人生思考”，那么，作者在红绿灯下对人生有了怎样的思考?请简要分析。 (2分)

(三) 阅读下文, 完成 12~14题。(共11分)
白开水——健康饮料之王
①随着生活水平的提高，各种各样的饮料走进了人们的生活。喝矿泉水、纯净水已是普遍现象。喝雪碧、可乐成了一种时尚，各种名目繁多的功能性饮料更是赢得了青少年的青睐，而饮用白开水的人却越来越少。其实，从科学角度来看，任何其他的饮料都无法取代白开水。
②众所周知，水是维持人体正常生理活动所必需的物质，只有保证机体有足够的水分，体内产生的废物才能及时地通过肾脏排出体外。从医学角度上讲，任何饮料都不如白开水对生理健康有价值。白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分及清洁身体内部的功能。而且，白开水具有较强的生物活性。对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质平衡，都大有益处。白开水不含卡路里，在进入人体后，很容易透过细胞膜，增加血液中血红蛋白含量，增强人体自身免疫功能，提高机体抗病能力。因此，白开水实在是人体最需要的天然“饮料”。
③白开水是由自来水煮沸而来的，其主要成分是水，其中还包含多种矿物质和一些人体需要量极少的微量元素。如钠、钾、钙、镁、锌、铁、铜、铅、 氟、碘和硒等。矿物质和微量元素是人体必需的营养素，不能缺乏，但也不能过多。 自来水所含的矿物质为矿泉水的1/10，又是纯净水的10倍。矿泉水的矿化度一般为200~300毫升/升， 自来水为20~30毫升/升，而纯净水只有2~3毫升/升。有关研究表明， 自来水中的矿物质和微量元素的含量对人体来说是最适宜的。
④其它的饮料所含糖分和热量一般都偏高，食欲旺盛且过量饮用的人，往往会因糖分和热量摄入过多引起肥胖，食欲不振的人则由于饮料影响正餐，可能导致热量摄入不足而渐趋瘦弱。饮料中的果糖会阻止人体对铜的吸收，引起贫血等病症。饮料中的人工色素、防腐剂在体内蓄积，会干扰多种酶的功能，引起消化不良。再者，饮料中的大量电解质不容易很快从胃肠排空，而是较长时间存在于胃肠内，影响消化吸收，降低食欲。同时还加重了肾脏的负担。另外，通过蒸馏和逆渗透技术加以净化后的纯净水会失去如镁、锌、铁、硒、碘等对人体有益的矿物质，长期饮用纯净水，人体便会缺少某些必要的元素而造成营养失衡，这对处于生长期的青少年来说尤为不利。
⑤那么，如何科学地饮用白开水呢?首先要注意喝水时间。饭前饭后半小时和餐中都不宜大量饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良；最好在两顿饭中间适量饮用。其次要掌握喝水的量。成人每天需500~3000毫升，要一次性将一整杯水喝完，这样有利于身体真正吸收；最好每隔1~2 小时喝一杯，不要等到有口渴感觉时才饮水。再者要喝新鲜开水。饮用水储存时间不宜过长，否则其中的亚硝酸盐含量就会上升，可转换为有致癌作用的亚硝胺。将水加热到100℃并持续沸腾3分钟，等降温到30℃以下后最适合安全饮用。而生水、不开的水、重新煮开的水、千滚水 (反复煮沸的水)、蒸锅水 (蒸馒头等的剩锅
八年级语文 第5页 (共8页)水)和老化水 (长时间贮存不动的水)等，是绝对不可饮用的。
(选自《医食参考》，有改动)
12.通读全文，简要概述文章的说明过程。 (4分)
13.文中第③段画横线句子除列数字外，还采用了哪种说明方法?有怎样的作用?(3分)
14.小亮同学认为白开水口感不好，长期只喝其他饮料。请结合文本知识，劝说小亮改变不良的饮水习惯。 (4分)
三、古诗文阅读 (共15分)
(一) 阅读下面两个语段, 完成15~18题。(共11分)
【甲】林尽水源，便得一山， 山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家， 皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。”……
【乙】从小丘西行百二十步， 隔篁竹， 闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
15.解释下列句子中加点的字。 (3分)
(1)便要还家，设酒杀鸡作食。 要:
(2)下见小潭，水尤清冽。 尤:
(3)其两膝相比者。 (魏学洢《核舟记》) 比:
16.把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (2分)
斗折蛇行， 明灭可见。
17.甲文中渔人离开桃花源时，源中人为什么说“不足为外人道也”? (2分)
八年级语文 第6页 (共8页)18.简要分析甲乙两文作者抒发的情感有怎样的不同。 (4分)
(二)阅读下面一首古诗,完成19~20题。 (共4分)
蒹 葭
蒹葭苍苍， 白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之， 宛在水中央。
蒹葭萋萋， 白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采， 白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
19.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 (2分)
A.这首诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。
B.这首诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅深秋晨景图，渲染出一种萧索凄迷的气氛。
C.全诗流溢着诗人对伊人的深情执着，以及求而不得的绝望之情。
D.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。
20.诗中画横线句子都运用了景物描写，有怎样的作用?请简要分析。 (2分)
四、名著阅读 (共5分)
21.阅读下面文字，在空白处填入恰当的内容。 (5分)
《经典常谈》是朱自清先生在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 是阅读这本书的好方法。在班级阅读《经典常谈》交流会上，小明同学根据自己的阅读体验向同学们提出了一些阅读建议。
小语，如果你对自己的姓名用字写法很好奇，不妨去读一读《 ① 》，一定会很有乐趣。
小文，你对太极八卦有疑问，可以去读一读《 ② 》，或许能找到答案。
小凤，你不是想要了解屈原的爱国情感吗?那么你就去读读《 ③ 》，其中的爱国故事一定能引起你的共鸣。
小雅，你一直对先秦帝王将相有探究兴趣，我推荐你读一读《 ④ 》.相信你一定会大有收获。
八年级语文 第7页 (共8页)五、作文 (50分)
22.任选一题作文。(50分)
(1)题目：是你 (您)，让我超越了自己
要求：①写一篇记叙文，不少于600字。
②不要套作，不得抄袭。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
中外经典名著浩如烟海，每一部名著都经历了岁月的沉淀。阅读这些经典，可以丰富我们的阅历，开阔我们的视野，提升我们的素养，震撼我们的心灵。然而，对于同一部名著，有人喜欢，三月不知肉味，有人厌恶，感觉味同嚼蜡。在日常阅读中，总会有一些文字，让我们有所顿悟，引起我们的共鸣。
请选择你喜欢的一部 (或“一篇”)名著谈谈你的阅读感受。任选角度， 自定立意，自拟题目，写一篇读后感。
要求: ①不少于 600字。
②不要套作，不得抄袭。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
八年级语文 第8页 (共8页)