高中语文2024届高考模拟作文练习系列0121（共10篇，附写作指导和参考范文）

这是一份高中语文2024届高考模拟作文练习系列0121（共10篇，附写作指导和参考范文），共20页。试卷主要包含了阅读下面的材料，根据要求写作等内容，欢迎下载使用。

一、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
人心里真的有一片海，一直在翻滚着，而自己的魂灵如果没有一个重重的东西去压住——类似于压舱石的东西，例如信念、理想和爱，等等。只要某一刻某一个小小的情绪的浪过来，魂灵就会被这么打翻，沉入那海底去了。（蔡崇达《命运》）
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
高考语文模拟作文练习
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二、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
电影《热辣滚烫》里极度肥胖的杜乐莹一直想要赢一次，在不懈的奋斗之后还是在拳击场上被人打败了。但她减肥成功了，她打完了整场比赛，她认为自己“已经赢了”。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考。请就此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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三、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
士不可以不弘毅，任重而道远。己所不欲，勿施于人。知人者智，自知者明。
先秦时期的一些经典语句至今仍然闪耀着智慧的光芒，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度做出辨析或阐释，从上面语句中任选其一，准确理解其思想内容，阐述你的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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四、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
有些人能感受雨，其他人则只是被淋湿。
对这句话你有怎样的思考？请写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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五、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
在现代文阅读II中，老汪说：“我总是忙得抽不出时间。”我们在生活中也经常会听到这样的话。在现代社会，忙碌的确成了人们的生活常态，但我们不能让忙碌占据生活的全部。
这引发了你怎样的联想和思考，请明确立场和观点，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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六、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
本试卷现代文阅读材料Ⅱ在讲述米筒的故事时提到：“我”问只雕蟹篓的米筒能不能雕个别的东西，米筒只笑不答；“吾乡”木雕始于雕蟹篓，如今城乡不少木雕作坊只雕蟹篓。其实，在社会生活中，也存在类似于“米筒”的做法和类似于“吾乡”的现象。
对于这样的做法和现象，你有怎样的认识和思考? 请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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七、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
一切文明存在的主要动力向来不是理性。尽管理性是存在的，但文明的动力始终还是各种感情。——勒庞
我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。——康德
当代青年该如何投身于这个多元社会？请结合对以上材料的感悟和思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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八、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
有破就有立，二者相反相成。有人说：做事情应破旧立新，要想有所建树，先要进行破坏，先破除陈旧的，才能建立新兴的。也有人说：做事情应稳中求进，要想破除桎梏，先要建立根基，只有根基稳固，才能再图其他。
请结合上面的认识写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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九、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
本试卷语言文字运用Ⅱ提到：补丁，既是一种修复的行为，又是一种哲学的思考。
你对此有怎样的联想和感悟？请写一篇文章。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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十、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
有人说：承认自己即使竭尽全力，对有些事情依旧无能为力，这是清醒。有人说：明知自己对有些事情无能为力，仍然需要竭尽全力，这是信念。有人说：既然有些事情注定无能为力，竭尽全力又有何意义?不如躺平。
以上材料对我们具有启示意义。请写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人俼息;不少于800字。
附：写作指导和参考范文
一、
【审题】
题目材料是蔡崇达的长篇小说《命运》中的一段话，这段话运用比喻的手法，将人的内心比作海，将内心的情绪波动比作翻滚的海浪，将“魂灵”比作航行在海面上的船。“人心里真的有一片海，一直在翻滚着”意味着人生不是一帆风顺的，每个人的内心也不是时时刻刻都风平浪静的，所以这艘航行在心灵之海的魂灵小船需要有一个类似于“压舱石”的重重的东西来保证它的安稳。没有“压舱石”的后果可能就像材料中所说“只要某一刻某一个小小的情绪的浪过来，魂灵就会被这么打翻，沉入那海底去了”。
通过比喻的手法，形象地说明了人的内心世界需要有坚定的信念、理想和爱等价值观来支撑。材料中提到人心里有一片海，魂灵需要有压舱石来保持稳定，否则容易被情绪的浪打翻。这里的压舱石指的是信念、理想和爱等价值观。考生需要围绕这个主题，阐述自己的理解和感悟。关键在于如何理解这个“压舱石”。这个“压舱石”其实就是人的精神支柱，它可以是信仰，是信念，是理想，是爱，等等。这个“压舱石”也决定着人的命运。不同的人有不同的“压舱石”，在人生不同的阶段也可以不断更换“压舱石”。写作时可以围绕对“压舱石”的理解展开联想和思考，可以反思自己的成长之路，也可以旁征博引、剖因探果深入分析。可以从多个角度进行立意。
内心的稳定性与信念的力量：这段材料描绘了人内心的情绪波动和复杂性，强调了信念、理想和爱等内在力量对于稳定我们心灵的重要性。因此，我们可以立意探讨如何通过坚定的信念和理想来保持内心的稳定，抵御外界的干扰和负面情绪的侵袭。写作时分析信念、理想和爱等“压舱石”对内心稳定的重要性。可以探讨为什么这些价值观和情感对于个人的精神世界至关重要，以及如何在现实生活中找到和培养这些“压舱石”。
情绪管理与生活态度：材料中提到，一个小小的情绪浪潮就可能使人的灵魂被打翻，沉入海底。这暗示了情绪管理对于个人生活的重要性。我们可以立意讨论如何通过有效的情绪管理，保持积极的生活态度，避免被负面情绪所控制。写作时要考虑如何管理和控制自己的情绪，以避免被小小的情绪浪打翻。可以分享一些自己在面对情绪时的经验和策略，如冷静思考、情绪释放和心理调适等。
追求内心平静与安宁：内心的不平静往往源于缺乏一个能稳住灵魂的“压舱石”。我们可以立意探讨如何在快节奏的现代社会中，追求内心的平静与安宁，找到那个能使我们心灵稳定的“压舱石”。写作时结合自己的经历，谈谈对内心世界和情绪管理的认识和感悟。可以反思自己在成长过程中面临的挑战和困惑，以及如何通过探索内心和培养“压舱石”来实现自我成长和内心的平衡。
爱与信念在人生中的作用：材料提到信念、理想和爱等作为稳定内心的力量。我们可以立意讨论这些力量在人生中的重要作用，以及它们如何帮助我们在困境中保持坚韧和乐观。写作时探讨信念、理想和爱等价值观对个人成长和命运的影响。可以举例说明这些价值观如何在困难时刻给予人们力量和勇气，以及如何在自己的生活中体现这些价值观。
勇敢面对内心的海洋：内心的海洋虽然复杂多变，但也充满了未知与可能。我们可以立意鼓励人们勇敢地面对自己内心的情感世界，探索那些深藏在心底的力量，从而找到真正的自我。写作时要提出自己对材料的理解和思考，可以谈谈自己对于内心稳定和情绪管理的看法，以及在面对生活中的挑战时，如何依靠信念、理想和爱等“压舱石”来保持内心的平静和坚定。
这些立意都是基于材料中对内心情感世界和稳定力量的描述，旨在引导读者深入思考如何在复杂多变的内心世界中保持平衡和稳定。
【参考范文】
灵魂航行的灯塔
在蔡崇达的《命运》一书中，心灵被比喻成一片广阔且深不可测的海洋。这片海洋有时平静如镜，有时又凶猛如兽。我们的灵魂就像一叶孤舟，在这片无边无际的海域中航行。如果没有信念、理想和爱这些沉重的压舱石，我们的灵魂很容易在生活的波动中翻船，沉入心灵的深渊。
这些压舱石，就是我们心灵的航标，它们照亮我们前行的道路，引导我们在人生的航程中不至于迷失方向，不至于被情绪的浪涛所吞没。
人生就像一场航行，我们每个人都是自己船的船长。在航行的过程中，我们会遇到平静的海面，也会遇到惊涛骇浪。而我们的心灵，就像船上的帆，需要风的力量，也需要明确的方向。这个方向，就是我们的信念、理想和爱。只有拥有了这些，我们的帆才能在风中飞扬，我们的船才能在海上航行。
在心灵的海洋中，信念是最坚实的压舱石。它如同一把指南针，指引我们前进的方向，让我们在人生的旅途中不会迷失自己。正如航行中的船只需要指南针来确定方向，我们的内心也需要信念来稳定我们的灵魂。当我们面临困境和挑战时，信念会给予我们力量，让我们坚持下去，不至于被生活的浪涛所吞没。
理想则是我们内心海洋中的灯塔，它照亮我们前进的道路，让我们在黑暗中找到希望。有了理想，我们才能在人生的旅途中有所追求，有所期待。正如灯塔指引船只安全航行，理想也指引着我们的内心，让我们在困境中找到出路，不至于在海底迷失。
而爱，则是我们内心海洋中最温暖的力量。爱是我们人生的动力，它让我们感受到生活的美好，让我们愿意为他人付出。正如海洋中的暖流给予生物生命力，爱也给予我们生活的动力，让我们愿意去面对生活的挑战，不至于沉入海底。
然而，人生并不是一帆风顺的。在航行的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战。这时，我们需要坚定的信念，需要明确的理想，需要温暖的爱。只有拥有了这些，我们才能在困难面前不屈不挠，才能在挑战面前坚定不移。
我们的心灵就像一片广阔的海，我们的灵魂就像一叶孤舟。在这片海上航行，我们需要信念、理想和爱作为压舱石，作为心灵的航标。只有拥有了这些，我们的灵魂才能在人生的航程中，不至于迷失方向，不至于被情绪的浪涛所吞没。让我们带着信念、理想和爱，勇敢地航行，去迎接人生的挑战，去追寻人生的梦想。
二、
【审题】
题目通过电影《热辣滚烫》中杜乐莹的故事，引发对于“赢”的深入思考和感悟。杜乐莹虽然未能在拳击场上获得比赛的胜利，但她通过不懈的努力成功减肥，完成了整场比赛，并因此认为“已经赢了”。这一转变，不仅体现了她对于胜利的重新定义，也揭示了人生成功的多元性。从表面层次来看，杜乐莹虽然在拳击场上被人打败了，但她通过不懈的奋斗成功减肥，并坚持打完了整场比赛。她的这种坚持不懈的精神值得赞赏，她认为自己“已经赢了”，这体现了一种积极、乐观的自我认同和心态。从更深的层次来看，杜乐莹的“赢”并不只是在于比赛的结果，更在于她个人成长和转变的过程。在奋斗的过程中，她不仅成功减肥，更在精神上得到了成长和提升。她学会了坚持、勇敢和面对挫折，这些都是比拳击比赛的结果更加重要的东西。因此，她的“赢”是一种内在的、精神上的胜利，是对自己努力和成长的肯定。
这段材料提醒我们，人生中的“赢”并不是单一的、绝对的概念。有时候，我们在某个领域或某个阶段可能会遭遇失败或挫折，但这并不意味着我们就输了全部。我们可以从失败中汲取经验，继续前行，实现自我超越和成长。这种成长和进步本身就是一种胜利，值得我们为自己感到骄傲和自豪。这段材料也强调了自我认同的重要性。杜乐莹认为自己“已经赢了”，这是她对自己价值和努力的肯定。我们每个人都应该学会正确看待自己的优点和不足，珍惜自己的努力和成长，建立积极的自我认同。这段材料通过杜乐莹的故事告诉我们，人生中的“赢”不仅仅是比赛的结果，更是我们成长和转变的过程，以及我们对自己价值和努力的认同。
材料共两句话：第一句介绍了电影中的主要情节，“极度肥胖的杜乐莹一直想要赢一次，在不懈的奋斗之后还是在拳击场上被人打败了”，提取句子主干成分可得到主要信息，杜乐莹想赢但被人打败了（输），进一步模糊掉背后的语境，便可得到关键词，“赢”和“输”；第二句则阐释了杜乐莹自己的看法，“她认为自己‘已经赢了’”，并指出了两个理由，一个是“减肥成功了”，一个是“打完了整场比赛”，这两条“赢”的理由并不证明我们通常意义上的“赢”，但对于杜乐莹自己来说，却是她生命旅途中莫大的成功。
因此，这道材料作文题是想要引导学生思考人生道路上“输”和“赢”的问题，指向也是比较明显的。材料的第二句话开头有一个表示转折关系的关联词“但”，通常意义上讲，材料的第二句将是我们在作文中阐释的重点，因此我们可以从以下两个个层面上思考这道作文题：一，杜乐莹“已经赢了”中的“赢”的具体内涵是什么？从材料中的两条理由来看，减肥成功、打完比赛都是战胜自己的表现，因此，我们可以从中得出人生最大的敌人不是对手而是自己的结论，亦即要想赢，就要战胜过去的自己，成为更优秀的自己。二，我们如何看待杜乐莹的这种“输赢观”。作为新时代青年，我们当然要学会战胜自己，但杜乐莹的这种“输赢观”是否值得推广而普遍用之呢？我们又该如何看待世俗意义上的“输赢观”呢？这些都是值得我们思考的问题。这篇作文需要围绕“输和赢”去写，从学生个人的角度正确看待世俗意义上的“输赢”，正确理解自己人生意义上的“输赢”。
输赢是常事，只是输什么都不重要，别输掉心情、输掉态度；风吹雨打知生活、苦尽甘来懂人生，人生只要你用心做了，输和赢都是精彩；无论输赢，只要抱着积极的心态，淡泊名利得失，笑看输赢成败，就会有勇气迎战突如其来的挫折，不会被艰难困苦击垮；输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要；所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。没有人会让我输，除非我不想赢。
审题可以从多个角度入手。可以探讨“赢”的内涵，思考真正的胜利是什么。是外在的荣誉和成绩，还是内在的成长和进步？也可以关注杜乐莹的努力和坚持，讨论奋斗的意义和价值。无论结果如何，努力本身就是一种胜利。还可以从人生选择的角度进行立意，讨论在面对困难和挑战时，如何调整心态，重新定义成功。立意时可以选择其中一个或多个角度进行深入探讨，结合自己的生活体验和感悟，阐述自己的观点和看法。作文题目通过杜乐莹的故事，引导我们深入思考成功的真谛和人生的意义，提醒我们在追求目标的过程中，不忘初心，坚持奋斗，以积极的心态面对生活中的挑战和困难。立意应该从不同的角度挖掘杜乐莹故事中的深层含义，强调奋斗、成长、积极心态和内在价值的重要性。根据这些立意点展开论述，探讨如何在现实生活中面对挑战和困难，实现自我超越和成长。
从奋斗与自我超越的角度立意：奋斗本身就是一种胜利，即使结果不尽如人意，但过程中的努力和成长同样值得骄傲。论述杜乐莹虽然在拳击场上失利，但她通过不懈的奋斗成功减肥，完成了自我挑战和超越。她的奋斗精神和自我突破，比单纯的比赛胜利更加宝贵。从结果与过程的双重胜利的角度立意：人生中的成功不仅在于最终的结果，更在于过程中的积累和成长。论述杜乐莹虽然拳击比赛未能获胜，但她通过比赛过程实现了减肥目标，并且锻炼了自己的意志和毅力。她认为自己“已经赢了”，是因为她看到了自己在过程中的成长和进步。从积极心态与自我认同的角度立意：积极的心态和正确的自我认同是面对挫折和困难时的重要支撑。论述杜乐莹面对拳击场上的失败，没有沮丧和放弃，而是积极看待自己的努力和成果。她通过减肥成功和完成比赛，建立了积极的自我认同，这种心态对于她的未来成长和发展具有重要意义。从内在价值的重要性的角度立意：人的价值不仅仅取决于外在的成就和认可，更在于内在的品质和精神力量。论述杜乐莹虽然外在形象曾经不佳，但她通过努力和奋斗实现了自我转变。她认为自己“已经赢了”，是因为她看到了自己内在的力量和价值，这种认识让她更加自信和坚定。
【参考范文】
从挫败中找寻胜利，杜乐莹的拳击之路与人生启示
电影《热辣滚烫》中的杜乐莹，一位肥胖的女性，怀揣着对胜利的渴望，踏上了拳击的征程。她的奋斗之路充满了艰辛与挫败，但她从未放弃，最终减肥成功，完成了整场比赛，自我认定“已经赢了”。她的故事，如同一面镜子，映照出我们每个人在人生旅途中的坚韧与拼搏，让我们深刻领悟到，胜利并非总是以奖杯和金牌的形式出现，更多的时候，它隐藏在我们对挫折的勇敢面对和不懈努力中。
杜乐莹的故事告诉我们成功并非一蹴而就，而是需要持之以恒的努力和坚韧不拔的毅力。她的拳击之路并非一帆风顺，甚至可以说充满了困难和挑战。但她没有因此放弃，而是选择了坚持。她用自己的汗水和努力，一步步向着目标前进，最终实现了自己的愿望。这种精神，值得我们每个人学习和借鉴。
杜乐莹的故事也让我们明白真正的胜利不在于外在的成就，而在于内心的成长和突破。尽管她在拳击场上并未获得胜利，但她通过这场比赛，成功减肥，完成了对自己的挑战，实现了自我超越。这种内心的成长和突破，比外在的胜利更加重要。它让我们明白，真正的胜利，是对自己的超越，是对自己潜力的挖掘，是对自己能力的证明。
杜乐莹的故事还告诉我们，面对挫折和困难我们需要有积极的心态和乐观的精神。她的拳击之路充满了挫折，但她从未因此而沮丧或放弃。相反，她选择了积极面对，用乐观的心态去迎接每一个挑战。这种精神，让我们看到，面对生活中的困难和挫折，我们需要有勇气去面对，有决心去克服，有信心去战胜。
杜乐莹的故事，是一部关于奋斗、成长和胜利的人生启示录。她用自己的经历告诉我们，成功并非易事，但只要我们有决心，有毅力，有勇气，就一定能够实现我们的梦想。同时，她也让我们明白，真正的胜利，并非总是以奖杯和金牌的形式出现，更多的时候，它隐藏在我们对挫折的勇敢面对和不懈努力中。
在未来的日子里，让我们以杜乐莹为榜样，勇敢地面对生活中的每一个挑战，用我们的努力和汗水，去书写属于我们自己的成功故事。让我们记住，无论我们身处何处，无论我们面临何种困难，只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能够找到属于自己的胜利之路。
杜乐莹的故事虽然结束了，但她的精神将永远激励着我们。让我们从她身上汲取力量，用这份力量去创造我们自己的未来，去实现我们的梦想。因为，正如杜乐莹所证明的那样，只要我们敢于面对，敢于挑战，敢于胜利，那么，我们就一定能够赢得我们人生的精彩。
三、
【审题】
题目要求考生从先秦时期的一些经典语句中任选一句，准确理解其思想内容，并阐述自己的认识和思考。这些语句分别是“士不可以不弘毅，任重而道远”“己所不欲，勿施于人”和“知人者智，自知者明”。考生需要对这三句话中的一句进行深入解读，并结合自己的理解和思考进行写作。
“士不可以不弘毅，任重而道远”：强调做人应该有远大的抱负和坚定的意志，面对困难和挑战时要有勇气和决心去克服。“己所不欲，勿施于人”：提倡待人处事的原则，即不要对别人做自己不希望发生的事情，要学会换位思考，尊重和理解他人。“知人者智，自知者明”：强调了解他人和自我认知的重要性，只有同时具备这两个能力，才能真正成为一个明智的人。
这三句话都源自先秦时期，具有深刻的思想内涵和价值，对于我们的生活和成长具有指导意义。在选择其中一句进行写作时，首先要准确理解其原意，然后结合自己的理解和思考进行阐述，以展现对这些经典语句的深入理解和运用。
选择“士不可以不弘毅，任重而道远”这句话，可以理解为在追求理想和目标的过程中，必须具备坚定的意志和毅力，因为道路是漫长且充满挑战的。在写作时，可以举例说明在现实生活中，许多人面对困难和挑战时如何坚持不懈，最终实现自己的目标。同时，也可以探讨如何培养和保持坚定的意志和毅力，以及这对于个人成长和成功的重要性。
选择“己所不欲，勿施于人”这句话，可以理解为在待人处事时应该遵循的原则。在写作时，可以结合实际生活中的例子，阐述尊重他人、换位思考的重要性。同时，也可以探讨如何在人际交往中运用这一原则，以及它对于建立和谐人际关系的作用。
选择“知人者智，自知者明”这句话，可以理解为了解他人和自我认知的重要性。在写作时，可以举例说明在个人成长和事业发展中，如何通过了解他人和自我认知来做出更好的决策。同时，也可以探讨如何培养观察他人和自我反思的能力，以及它对于个人成长和成功的影响。
【参考范文】
己所不欲勿施于人，是人际关系的黄金法则
在先秦时期，一位智者曾经说过：“己所不欲，勿施于人。”这句话，简单而深刻，包含了人际交往中的一个重要原则。如今，千年已过，这句话依然闪耀着智慧的光芒，指引着我们在复杂的人际关系中前行。
这句话，是我人生的座右铭。它教导我，在与他人相处时，要设身处地为对方着想，不要对他人做自己不希望遭受的事情。这不仅是一种道德的要求，更是一种智慧的表现。
我想到了我们日常生活中的许多场景。有时候，我们可能会因为一时的冲动，对他人说出伤人的话语，做出伤害他人的行为。但当我们冷静下来，反思自己的行为时，我们会发现，那些伤害他人的话语和行为，往往也是我们不希望遭受的。如果我们能提前设身处地为他人着想，那么许多冲突和伤害就可以避免。
“己所不欲，勿施于人”，这句话也让我明白了，在人际交往中，尊重他人就是尊重自己。每个人都有自己的感受和需求，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。
我想到了我们学校的一次班级活动。当时，我们班级组织了一次户外拓展活动，其中一个项目是团队合作穿越一个模拟的障碍赛道。在活动中，我发现有些同学在穿越障碍时，不顾他人的感受，只顾自己的速度和效率。结果，不仅影响了整个团队的速度，还导致了一些同学之间的矛盾和冲突。如果他们能事先考虑他人的感受，那么这些问题就可以避免。
“己所不欲，勿施于人”，这句话也给了我处理人际关系的方法。在面对人际冲突时，我学会了换位思考，设身处地为他人着想。这让我更容易理解他人的需求和感受，从而找到解决问题的方法。
我想到了我曾经和一个同学因为一件小事产生了矛盾。当时，我感到很生气和失望，因为我没有想到他会这样对待我。但是，当我冷静下来，我试着换位思考，设身处地地想象一下他的立场和感受。通过这种方式，我意识到他可能是因为压力大而做出了冲动的行为。这让我从愤怒中冷静下来，找到了解决问题的方法。
己所不欲，勿施于人，这句话是我人生的指南。它教会了我如何处理人际关系，如何尊重他人，如何处理冲突。我相信，只要我牢记这句话，我就能在复杂的人际关系中找到自己的方向，走得更远。
四、
【审题】
这句话通过对比不同人对雨的感受，暗示了人们对待生活中的各种经历和情感的态度差异。这句话表达了一个关于感知和体验的深刻见解。它不仅仅是关于雨的体验，更是一种对生活态度和人生哲学的隐喻。在写作时，我们可以从以下几个方面来审题立意：
感知的差异：这句话揭示了人与人之间在感知能力上的差异。有些人能够细腻地感受生活中的点滴，而其他人则可能对生活中的事物缺乏深刻的感知。这可以引申出对人的感官世界和内心世界的探讨，以及对个体差异的尊重。
生活的态度：能够感受雨的人，可能更能体会生活的美好和深度。这种能力也许是一种生活的艺术，一种对细节的敏感，一种对世界的好奇和探索。相对地，只是被淋湿的人可能更注重生活的实用性或表面的利益，没有深入体验生活的内在价值。
人生的哲学：这句话也可以引发对人生意义的思考。是否我们只是在机械地应对生活中的种种，还是能够真正地感受和欣赏生活的每一刻？这涉及到对生活的态度、对幸福的追求以及对自我认知的探索。
社会和文化的影响：不同的社会和文化环境可能会影响人们对于事物的感知和体验。在某些文化中，人们可能更鼓励深入体验和感知生活，而在其他文化中，可能更强调效率和实用性。这可以引发对文化差异的讨论，以及对如何培养个体感知能力的思考。
【参考范文】
让我们在雨中，湿身更湿心
雨，这个简单而又复杂的自然现象，常常引发人们对于生活的深刻思考。它不仅仅是一种天气现象，更是一种隐喻，一种对生活的比喻。当雨水从天而降，它既带来了清新，也带来了沉思。它让我们反思，我们是如何体验生活的，我们是怎样对待生活中不可避免的困难和挑战的。
雨，自天际轻轻洒落，如同天使的泪滴，滋润着大地。当我们在雨中漫步，感受着雨滴轻抚脸庞，是否曾有过那么一刻，心灵受到了触动？那些能感受雨的人，他们的心是那么细腻，那么敏感，仿佛能感受到雨中的生命力和大自然的温柔。他们看到的，不仅仅是雨的残酷，更是雨的浪漫和美好。他们的心，像一面镜子，能反射出雨的美丽；他们的心，像一片海洋，能吸纳雨的滋润；他们的心，像一首诗，能抒发雨的浪漫，能领悟雨的智慧。
有些人选择逃避，他们不愿意接受雨的洗礼，不愿意面对生活中的不确定性。他们像是在雨中奔跑，试图躲避每一滴雨珠，试图逃避生活的每一个挑战。他们担心自己被淋湿，担心自己被生活压垮。他们的心，因此变得干燥，变得坚硬，无法感受到生活的湿润和温暖。
有些人选择接受，他们愿意在雨中漫步，愿意感受雨的每一个触感，愿意体验雨的每一个瞬间。他们不躲避雨滴，反而张开双臂迎接它。他们知道，雨不仅仅是一种天气，它也是一种洗礼，一种净化。他们在雨中找到平静，找到安宁，找到生活的真谛。他们的心，因此变得湿润，变得柔软，能够感受到生活的每一个细微之处。
生活中的雨，就像生活中的困难和不顺，它们是不可避免的。但是，我们如何应对这些困难，我们如何看待这些挑战，这决定了我们是否能够真正体验到生活的美好。如果我们选择逃避，那么我们只是被淋湿，我们只是生活的一部分。但如果我们选择接受，那么我们就能够感受雨，我们就能够体验生活的全部。
在雨中，我们可以反思自己的生活，我们可以重新找到自己的方向。我们可以让雨洗净我们的心灵，让雨滋润我们的心田。我们可以让雨教会我们谦卑，让雨教会我们坚韧。我们可以让雨告诉我们，无论生活如何，我们都要坚持下去，因为只有这样，我们才能够真正体验到生活的深度和广度，真正体验到生活的美好和意义。
让我们在雨中，湿身更湿心。让我们感受生活的每一滴雨露，感受生活的每一份美好。让我们在雨中找到自己的方向，找到自己的价值，找到自己的意义。因为只有这样，我们才能够真正感受到生活的美丽，真正感受到生活的力量，真正感受到生活的智慧。
五、
【审题】
材料由现代文阅读II中，老汪说的“我总是忙得抽不出时间”这句话引入，提示考生“我们在生活中也经常会听到这样的话”，提醒考生联想生活，在哪里听说过这样的话？是什么人说的？自己听后有何感受等等。接着材料提出：忙碌成为生活的常态，但不能让忙碌成为生活的全部。前者是客观事实，后者是写作方向，引领学生思考：我们是不是真的很忙？我们到底在为何而忙？除了学习之外，我们的生活还应该有什么？娱乐、运动、健康、阅读、思考、友情、亲情等等是不是生活应有的内容？如何才能忙里抽闲？……这样考生的思考会逐步深入。如果作文仅仅写忙碌是生活常态或者生活是多样的视为偏题。
参考立意：不要让忙成为借口；我们到底在为何而忙；生活不能没有诗和远方；如何忙得充实、忙得有效；如何在忙中抽出时间；等。
【参考范文】
在忙碌的漩涡中，寻找生活的诗意
在纷繁复杂的现代生活里，我们如同一群被困在忙碌之网中的鱼儿，挣扎着呼吸，却忘记了抬头看看那片共同的天空。时光匆匆，岁月荏苒，我们似乎被无形的鞭子驱赶，马不停蹄地追逐着梦想与生活。然而，在这喧嚣的洪流中，是否有一个声音在提醒我们：慢下来，去寻找生活的诗意？
我们如同舞台上的演员，日复一日地演绎着各自的角色，忙碌成了我们的配乐，填充了生活的每一个角落。学业、事业、家庭，这些重担压在我们的肩上，让我们在时间的洪流中迷失了方向。我们抱怨、我们奋斗，却在不经意间忽略了一些最简单也最重要的存在：一个微笑、一次拥抱、一次深情的对视，还有那被忙碌掩埋的内心声音。
生活，原本应该是一杯香醇的咖啡，而现在却变成了一杯苦涩的浓缩，我们渴望在其中找到一丝甘甜。我们追逐着目标，却忘记了生活的初衷：为何出发，何处是归宿。忙碌成了我们的枷锁，让我们在无形中失去了自由呼吸的空间。
但忙碌并非全然是敌。正如磨刀不误砍柴工，适度的忙碌可以让我们的人生更加充实，让我们的生活更有意义。关键在于找到平衡，在于学会在忙碌的旋律中弹奏出自己的节奏。
我们应在忙碌中留白，给予家人和朋友更多的陪伴与关怀，让心灵得到放松和滋养。我们可以利用忙碌的时间去学习，去提升自己，让自己在忙碌中不断成长。忙碌，可以是生活的调味品，而不应成为生活的全部。
在忙碌中，我们应当学会品味与享受。在每一份辛勤的背后，寻找自己的价值，实现自己的梦想。然而，忙碌也有它的度，过度沉迷会让生活失去平衡，让身心俱疲。我们需要学会拒绝，学会合理安排时间，让自己在忙碌中有时间休息，有时间去享受生活。
生活，不仅仅是忙碌，它是对忙碌的驾驭，是对忙碌的艺术化。我们应在忙碌中找到自己的生活节奏，让自己的生活更加丰富多彩。让我们在忙碌中，找到自己的方向，活出自己的精彩。
愿我们在这个忙碌的世界里，不仅仅是一颗忙碌的陀螺，更是生活的艺术家。在忙碌中，找到自己的方向，活出自己的精彩。让我们在忙碌的生活中，依然能够保持一颗宁静的心，去感受生活的每一份美好，就像在喧嚣的市集中，依然能听到远处的钟声，悠扬而深刻。
六、
【审题】
题目通过现代文阅读材料Ⅱ中的米筒故事，引导考生关注社会生活中“米筒”和“吾乡”所代表的现象——即固守传统、不愿改变的做法。材料要求考生对此进行深入的认识和思考。从材料中可以看到，米筒对于雕蟹篓的执着，甚至在被问及能否尝试其他雕刻时，也只是笑而不答。这种固守传统的态度，在一定程度上体现了对技艺的敬重和对传统的坚守。然而，从另一个角度来看，过度的保守也可能导致技艺的停滞不前，甚至在社会变革的大潮中逐渐失去生存的空间。同样，“吾乡”木雕作坊只雕蟹篓的现象，也反映了在社会发展中，某些地区或行业可能因为过度依赖传统而缺乏创新。这种现象既体现了对传统技艺的传承，也暗示了可能面临的困境和挑战。
因此在审题立意时，可以从以下几个角度展开思考：一是传统与创新的关系，即如何在坚守传统的同时，实现技艺或行业的创新发展；二是社会变革对传统文化的冲击与影响，即如何在现代社会中保持传统文化的活力和生命力；三是个人或群体在面对传统与变革时的选择和态度，即如何权衡坚守与创新，做出符合自身发展和社会需求的决策。在立意上，可以强调传统与创新并非对立，而是可以相互融合、相互促进的。也可以关注社会变革对传统文化的挑战，以及如何在变革中保持和发扬传统文化的优秀元素。
【参考范文】
固本求新，勿使匠心成匠气
当现代社会中充斥着各式各样的“米筒”和“吾乡”木雕作坊时，我们不禁要反思：这种固步自封、不求创新的做法，是否已成为我们社会的常态？面对这样的问题，我认为我们应当以开放的心态去拥抱变化，以创新的思维去寻求发展，而非一味守旧，让匠心沦为匠气。
“米筒”和“吾乡”木雕作坊的做法，其实是对传统的过度依赖和坚守。他们执着于雕蟹篓这一技艺，固然是对传统的尊重，但过度的坚守却使他们在技艺上缺乏创新和突破。正如古人所言：“学如逆水行舟，不进则退。”如果我们一味地停留在原地，不去寻求新的突破和发展，那么我们的技艺和思维就会逐渐僵化，最终失去活力。
然而，固本求新并不意味着我们要完全抛弃传统。传统是我们的根基，是我们的文化瑰宝。我们要做的，是在尊重传统的基础上，进行适度的创新。正如鲁迅先生所说：“取其精华，去其糟粕。”我们要在继承传统的同时，剔除其中的糟粕，保留其精华，并将其与现代元素相结合，创造出更具时代特色的作品。
固本求新还需要我们具备开放的心态和创新的思维。在这个日新月异的时代，新的思想、新的技术层出不穷。我们要敢于接受新事物，敢于尝试新方法，敢于挑战旧有的观念和规则。只有这样，我们才能不断拓展自己的视野，丰富自己的内涵，使自己在技艺上不断取得新的突破。
同时，我们也要注意避免让匠心沦为匠气。匠心是一种对技艺的热爱和追求，是一种精益求精的精神。而匠气则是一种过于追求形式化和机械化的做法，它会使我们的作品失去灵魂和个性。我们要在追求技艺的同时，保持对艺术的热爱和敬畏之心，让作品充满生命力和情感色彩。
面对“米筒”和“吾乡”木雕作坊的做法，我们应该以开放的心态去拥抱变化，以创新的思维去寻求发展。我们要在尊重传统的基础上，进行适度的创新，使技艺不断焕发新的生机和活力。同时，我们也要注意避免让匠心沦为匠气，保持对艺术的热爱和敬畏之心。只有这样，我们才能在不断变化的社会中立足，创造出更多具有时代特色的优秀
七、
【审题】
题目以勒庞和康德关于理性和感性的论述为引子，要求考生探讨当代青年如何投身于多元社会。我们需要深入理解两位哲学家的观点，勒庞认为文明的动力是各种感情而非理性，而康德则认为知识始于感性，终以理性。这两个观点看似矛盾，实则从不同角度揭示了理性和感性在人类文明和知识构建中的作用。
因此，可以从理性和感性的辩证关系入手，探讨当代青年如何在多元社会中平衡感性和理性，实现个人和社会的和谐发展。具体来说，可以从以下几个方面展开论述：一是分析理性和感性在个体成长和社会进步中的不同作用；二是探讨当代青年如何在多元社会中保持理性和感性的平衡，既不被感性冲动所驱使，也不被理性冷漠所束缚；三是结合具体事例，说明理性和感性平衡的重要性及其对个人和社会发展的积极影响。
在立意上，可以强调理性和感性的和谐统一，认为当代青年应该既具备理性的思维能力和判断力，又保持对生活和社会的感性体验和感悟。题目旨在引导考生深入思考理性和感性的关系，以及当代青年如何在多元社会中实现二者的平衡与和谐。
【参考范文】
理性与感性之舞，当代青年的多元社会之旅
在璀璨的星空下，理性与感性如同两颗交相辉映的星辰，共同引领着人类文明的航向。勒庞曾言：“一切文明的主要动力向来不是理性。尽管理性是存在的，但文明的动力始终还是各种感情。”而康德则提出：“我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。”这两位哲人的话语，如同明灯照亮了我们前行的道路，指引当代青年在多元社会中如何舞动理性与感性的双翼，投身于这个波澜壮阔的时代。
理性，是我们认识世界、分析问题的锐利工具。在多元社会中，各种思潮、观念层出不穷，青年们需要具备辨别真伪、明辨是非的能力。理性让我们能够冷静地审视周围的世界，不被表面的繁华所迷惑，不被片面的观点所左右。当我们面对纷繁复杂的信息时，理性能够帮助我们抽丝剥茧，找到事物的本质和真相。
然而，理性并非万能。在多元社会中，我们还需要感性的滋养。感性，是我们体验生活、感悟世界的源泉。它让我们能够感受到生活的美好，体验到人与人之间的情感纽带。感性让我们在追求理性的道路上，不忘人性的温度，不失去对生活的热爱。在多元社会中，我们需要用感性去体验不同文化、不同观念之间的差异与交融，用感性去理解他人的想法和感受。
当代青年投身于多元社会，既要发挥理性的力量，又要珍视感性的价值。理性让我们在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑，感性则让我们在追求真理的道路上充满热情与活力。理性与感性并非对立，而是相辅相成、相互促进的。我们应该在理性的指导下，用感性去体验生活、感悟世界；在感性的滋养下，用理性去分析问题、寻找答案。
在多元社会中，我们还需要学会平衡理性与感性之间的关系。有时候，我们可能会过于追求理性而忽略了感性；有时候，我们可能会过于沉溺于感性而失去了理性。因此，我们需要时刻提醒自己，保持理性与感性的平衡与和谐。只有在这种平衡与和谐中，我们才能更好地投身于多元社会，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
理性与感性是当代青年在多元社会中不可或缺的两种力量。我们应该珍视这两种力量，让它们在我们的人生旅途中共同发挥作用。让我们在理性的指导下追求真理、探索未知；在感性的滋养下体验生活、感悟世界。让我们在理性与感性的和谐共舞中，书写属于自己的精彩篇章。
八、
【审题】
材料包括两个方面。一，不破不立，先破后立。做事情要先破后立，先破除、打破，再建立、创造。不破除旧事物就不能发展新事物，当旧事物、旧方法、旧观念阻碍新事物、新方法、新观念的产生和发展时，要当机立断，采取先破后立的思路，不能容忍旧的、不好的东西继续存在。二，先立后破，不立不破。做事不能脱离实际、急于求成。在新的方案、措施不成熟之前，不能一刀切毁掉旧有的方法。强调先建立、创造，有把握、能立足之后，再去破除、打破旧有的东西。可以看出，作文的核心话题是要“先破后立”，还是“先立后破”。考查的是考生思辨能力，它们是干事创业的不同思路，具体哪一个正确，要具体情况具体分析。
考生可以结合文字材料阐述自己对于“先破后立”“先立后破”的具体理解，可以支持其中一种做事的思路，强调其合理性和适用范围，也可以辩证看待，结合现实处理好“先破”还是“先立”的问题。参考立意：先破后立，实现跨越发展；先立后破，才能行稳致远；先立还是先破，要具体情况具体分析；既要有先破后立的魄力，又要有先立后破的慎重。
【参考范文】
破立相生，稳中求进
破与立，犹如天地之阴阳，既相互对立，又相互依存。它们仿佛一对矛盾的兄弟，时常在我们的生活中上演着一幕幕精彩的戏剧。破，代表着破旧立新，勇于突破；立，则意味着建立根基，稳中求进。二者看似矛盾，实则相辅相成，共同推动着社会的前行和个人的成长。
有人主张破旧立新，认为只有敢于破坏旧有的束缚和桎梏，才能开辟出新的天地，实现真正的进步。这种观念在某些情况下是极为正确的。例如，在科学领域，科学家们常常需要打破旧有的理论框架，才能发现新的科学规律，推动科学的进步。又如，在社会变革中，只有勇于打破旧的制度和观念，才能建立起更加公平、更加和谐的社会。因此，破旧立新不仅是一种勇气，更是一种智慧。
然而，也有人主张稳中求进，认为在追求进步的过程中，我们应该先建立稳固的根基，再图其他。这种观念同样有其合理性。在现实生活中，我们经常会遇到各种困难和挑战，如果我们没有稳固的基础，就很难应对这些挑战，更不用说实现真正的进步了。因此，在追求破旧立新的同时，我们也应该注重稳扎稳打，确保自己的根基稳固。
那么，如何才能在破与立之间找到平衡点呢？我认为，关键在于我们要有清晰的目标和坚定的信念。我们应该明确自己想要什么，然后根据自己的实际情况和目标来制定合适的策略。如果我们想要在某个领域取得突破性的进展，那么我们就需要勇于打破旧有的束缚和桎梏，敢于尝试新的方法和思路。但是，在追求突破的同时，我们也不能忽视基础的建设和稳固。只有当我们具备了足够的基础和能力时，才能更好地应对挑战，实现真正的进步。
此外，我们还应该保持开放的心态和灵活的思维。在破与立的过程中，我们可能会遇到各种意想不到的困难和问题。如果我们一味地坚持自己的立场和观点，就可能会陷入僵化和固执的境地。因此，我们应该时刻保持对新事物的敏感和好奇，不断调整自己的思路和策略，以适应不断变化的环境和需求。
破与立并不是对立的两个概念，而是相辅相成的两个过程。在追求进步和成长的过程中，我们应该根据自己的实际情况和目标来选择合适的策略和方法。只有当我们既能够勇于破旧立新，又能够稳中求进时，才能真正实现个人的成长和社会的进步。
九、
【审题】
这句话既是对材料中梁衡作品《人生谁能无补丁》的评论，也是对补丁的深层思考。补丁原是指衣服、被褥上为遮掩破洞而钉补上的小布块。现在也指对于大型软件系统(如微信操作系统)在使用过程中暴露的问题而发布的解决问题的小程序。就像衣服会破损、程序编写有缺陷一样，人也不可能一生下来就十全十美。衣服破了、程序有缺陷需要不断补丁，人也如此，只有不断给自己的人生打补丁，人生才能不断进步，渐臻完美。材料中明确表明我们所要思考的是“补丁”的扩展义，也就是“人生的补丁”。这个话题有三层含义。
第一层含义，关键词是“修复的行为”。人生难得圆满，每个人都存在着自身不足，都会身处困境，都会有失意的时候。面对不足、困境和失意，我们要及时止损，打上“补丁”，看到人生的希望。打上补丁，可以让我们更加积极地面对生活中的挑战和困难，激发我们强烈的生命意识。“补丁是一种修复的行为”，告诉人们一个道理：人生需要修复，人生也可以修复，人生只有在不断修复中才会变得更完美。“需要”说明“修复”的必要性，“可以”说明“修复”具备这个能力，“完美”说明“修复”具有积极的意义。总之，对于人生而言，“补丁”不可或缺，关键在于如何正确对待。
第二层含义，关键词是“哲学的思考”。人生需要“补丁”，这是毋庸置疑的，但我们需要更深的思考。人生为什么一定需要“补丁”？需要什么样的“补丁”？用什么去“打补丁”？怎么样去“打补丁”才算合理？人生的“补丁”是不是越多越好？对“补丁”或者”打补丁“的连续追问，可以把思考延伸到人生态度、审美趣味等等方面。比如：“补丁”是对人生不足的补充和完善，会让人生更有希望，代表的是一种积极的、向前看的态度。再比如：“补丁”是“补”上去的，可能会显得不伦不类，但“补丁”的美不是来自于完美的外观，而是经过时间和经历的洗礼留下的印记，这可以引发考生对审美的认识和理解。需要说明的的是，“哲学的思考”理解为独特的人生感悟即可，无需太多深奥的道理。
第三层含义，关键词是“既是……又是”。这是一组表示并列关系的关联词，也就是说，对于“补丁”的理解，既要是具体的“修复的行为”，又要有抽象的“哲学的思考”。“哲学的思考”与“修复的行为”一定要有必要的关联，一定要是由“修复的行为”自然生发的，不能牵强附会。
题目贴近考生实际，引导考生思考“补丁”的意义内涵及相关问题，正面引导青少年勇敢面对成长过程中的困惑与问题，激励青少年建康成长。话题内容明确，选题立意简易，便于考生联想与感悟，写出具有真情实感的文章。写作范围比较宽泛，考生也可以写衣服的补丁，表现奶奶的勤劳节俭，而这种节俭也给自己打上情感的补丁和思想意识的补丁；也可以写自然、环境需要补丁，科学、艺术需要补丁，历史、社会需要补丁等等，只要言之成理，都可以。但切忌泛泛而谈，空而无当。
作文题虽然取材于语言文字运用Ⅱ，但与原材料没有太多的关联，考生立意可以参考原材料，但不能局限在原材料中。考生可以从“补丁，既是一种修复的行为，又是一种哲学的思考”出发，思考“补丁”的具体内涵，确定自己的立意。但不管是何种立意，都不应偏离“修复的行为”与“哲学的思考”这个核心，更不可将二者割裂开来。是否有真情实感、是否有逻辑关联、是否有思维深度，是判定作文有品质的关键要素。
材料中的“补丁”一词，既指物理层面上的修复行为，又指哲学层面的思考。这种双重含义为我们提供了丰富的联想空间。从物理层面来看，补丁是对破损之处的修复，是使事物恢复完整的一种方式；从哲学层面来看，补丁则是对事物的深入思考和反思，是对不完美之处的接纳与超越。我们可以从个人、社会、文化等多个角度对“补丁”进行解读。在个人层面，补丁可以是我们在面对自身缺陷和不足时的自我修复和提升；在社会层面，补丁可以是社会对于各种问题的修复和改进，是社会进步的重要动力；在文化层面，补丁则是对传统文化的继承和创新，是对文化多样性的尊重和包容。我们可以将“补丁”的哲学思考进一步深化，探讨其与人生、价值、意义等更深层次的问题。例如，我们可以思考如何以补丁的心态面对生活中的不完美和挑战，如何在修复中寻求成长和进步，如何在接纳不完美中体悟人生的真谛。可以将立意确定为：以补丁为喻，探讨个人成长、社会进步和文化传承中的修复与超越，以及如何在不完美中寻找完美，在挑战中寻求成长。
【参考范文】
补丁的哲学：修复与超越的艺术
“补丁”，这个在日常生活中随处可见的词汇，通常被视为一种修复破损、使之重新完整的手段。然而，如果我们稍作停留，深入思考，会发现“补丁”这一概念远不止于此。它不仅是一种修复的行为，更是一种哲学的思考，体现了人类对完美追求与现实局限之间矛盾的智慧处理。
补丁，首先是一种修复的行为。当衣物破损，我们缝上补丁，使之重新焕发生机；当知识有漏洞，我们不断学习，用新知填补空白。这种修复行为，象征着人类对完美的追求。然而，正如古人所言，“人生不如意事十之八九”，完美总是难以达成，而破损、漏洞却是常态。因此，补丁的存在，就是我们对现实局限的承认和接受。
然而，补丁的哲学意义远不止于此。它不仅是对破损的修复，更是一种超越。当我们为衣物缝上补丁，不仅是为了实用，也是为了美观。精心设计的补丁，往往能成为衣物的亮点，使之独具特色。同样，当我们用新知填补知识的漏洞，不仅是为了提升自我，也是为了超越自我。每一次的修复，都是一次成长，一次超越。
补丁的哲学，也体现在人类社会的发展历程中。历史的长河中，无数文明在兴衰更迭中留下了斑驳的痕迹。然而，正是这些痕迹，构成了人类社会的厚重历史。每一次危机，都是一次社会的补丁。这些补丁，不仅修复了社会的创伤，更推动了社会的进步。正如古人所言，“历史是一面镜子”，这些补丁，正是历史的见证，也是未来的启示。
在人生的道路上，我们每个人都是一名修补匠，用自己的方式缝补着生活的漏洞。然而，补丁并非万能的，它无法完全消除破损的痕迹。因此，我们需要学会接受不完美，学会在破损与完美之间寻找平衡。这种平衡，既是对现实的尊重，也是对理想的追求。
我想说，补丁的哲学并不仅仅适用于个人和社会，它同样适用于我们的内心世界。当我们的心灵受到创伤，当我们的信仰受到挑战，我们需要用勇气和智慧去缝补这些漏洞。这种缝补，不仅是为了修复破损，更是为了让我们更加坚强、更加成熟。
补丁的哲学是一种修复与超越的艺术。它教会我们承认现实的不完美，同时也鼓励我们追求更高的完美。在这个过程中，我们不仅需要学会修复破损，更需要学会超越自我。只有这样，我们才能真正理解补丁的哲学，成为真正的修补匠，用智慧和勇气去创造更加美好的未来。
十、
【审题】
我们需要深入理解材料中的三个观点，它们分别涉及到了清醒、信念和躺平三种不同的生活态度。其中，“清醒”强调了对自身能力的客观认识，认为有些事情即使竭尽全力也无法改变；“信念”则强调了即使面对无法改变的事情，也要全力以赴，坚持自己的信念和追求；“躺平”则是一种消极的生活态度，认为既然有些事情注定无能为力，那么就不需要再努力了。
在立意时，可以从多个角度进行思考。例如，可以探讨清醒与信念之间的关系，认为清醒是信念的基础，只有清醒地认识到自己的能力和局限，才能更好地坚持自己的信念；或者可以批判躺平的生活态度，强调即使有些事情确实无法改变，但仍然应该保持积极的心态，全力以赴去做好我们能够改变的事情。
在确定文体时，可以选择议论文或记叙文等不同的形式。如果选择议论文，可以围绕上述立意展开论述，通过举例、引用等方式来支持自己的观点；如果选择记叙文，可以结合自己的经历或身边的故事，来阐述对这三种生活态度的理解和感悟。写作内容应明确：点明自己认同或反对材料中哪种或哪几种观点；阐述认同或反对的理由，探索做出如此选择的意义。
【参考范文】
竭尽全力的意义，清醒与信念的交织
在人生的漫长旅程中，我们总会遇到那些即使竭尽全力也无法改变的事情。面对这些困境，我们有时会感到迷茫和困惑，不知所措。然而，正是这些困境，让我们更加深刻地理解生活的本质，更加坚定地追求我们的信念。本文将探讨竭尽全力的意义，阐述清醒与信念如何在我们的人生中交织，并为我们指明前行的方向。
承认自己的无能为力是一种清醒。在生活中，我们往往会遇到许多超出我们能力范围的事情。面对这些挑战，我们需要有勇气承认自己的局限，接受现实。这种清醒的认识并不是一种消极的态度，而是一种成熟和睿智。它让我们明白，人生并非无所不能，而是需要在有限的能力范围内去寻求最大的成就。
然而，即使我们明白自己的无能为力，我们仍需要竭尽全力。这是因为竭尽全力不仅仅是为了实现目标，更是为了塑造我们的信念和品格。正如一位哲人所说：“即使你不能改变风向，你也可以调整你的帆船来适应它。”通过竭尽全力，我们展现出对生命的热爱和对挑战的勇敢。这种信念让我们在困境中保持坚韧不拔的精神，成为更好的自己。
当然，有人可能会质疑，既然有些事情注定无能为力，那么竭尽全力又有何意义？这种质疑在一定程度上反映了一种对结果的过度关注。然而，我们应当明白，竭尽全力本身就是一种价值，一种对生命的尊重和对自己的肯定。在追求目标的过程中，我们不仅仅是为了达成目标，更是在这个过程中体验成长、收获经验和感悟人生。正如一位作家所说：“人生就像一场马拉松，重要的不是终点，而是沿途的风景。”
在这个充满挑战和机遇的时代，我们需要保持清醒的头脑和坚定的信念。清醒让我们认识到自己的局限和不足，让我们更加谦逊和敬畏；而信念则让我们在困境中保持勇气和信心，让我们更加坚定和执着。正如一位诗人所说：“生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。”只有当我们既保持清醒的头脑又拥有坚定的信念时，我们才能在人生的航程中乘风破浪、勇往直前。
竭尽全力的意义在于清醒与信念的交织。我们需要有勇气承认自己的无能为力并接受现实；同时我们也需要竭尽全力去追求我们的信念和目标。在这个过程中我们不仅会收获成长和经验更会体验到生命的价值和意义。让我们在人生的旅途中保持清醒与信念携手前行创造属于我们自己的辉煌篇章。