初中生物苏教版八年级上册第三节 生物进化的学说学案及答案

这是一份初中生物苏教版八年级上册第三节 生物进化的学说学案及答案，共3页。学案主要包含了预习导学，合作探究等内容，欢迎下载使用。

学习目标
1.知道加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因及过程。
2.知道达尔文的进化学说和其他生物进化学说的关系。
◎学习重点:说出达尔文的生物进化学说的基本思想及意义。
【预习导学】
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仔细观察达尔文地雀喙进化的图片,分析喙形与食性的关系。此外可以通过资料、网络等途径了解有关生物进化的知识。
知识点一 达尔文的生物进化学说的提出
提出的意义:被誉为“19世纪 科学 三大发现”之一自然选择学说内容基础:生物一般都具有很强的 殖 能力动力:为争夺食物和生活空间等进行 生争 过程:适者 生存 ,不适者被淘汰结果: 生化 达尔文地雀的喙的进化喙不变——取食 昆虫 喙尖而长——取食 仙掌 喙凿状——取食 果实 喙粗而尖——取食 种子
知识点二 生物进化学说的发展
1.其他生物进化学说侧重从 水平阐述生物是如何进化的。
2.我国也为生物进化领域学术的发展作出了杰出的贡献:“ ”是指保存在澄江县及其周围地区距今大约5.3亿年的寒武纪早期泥浆中的大量栩栩如生的动物化石群,被国际上称为“20世纪最惊人的科学发现”之一。
3.“澄江动物群”的发现表明:有关 的研究仍有许多谜团,有待进一步破解。
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澄江动物化石群位于澄江县城以东5公里的帽天山,这一化石群的发现轰动了国际科学界,被誉为“世界近代古生物研究史上所罕见”“20世纪最惊人的科学发现之一”,堪称国宝,是云南乃至全国的宝贵财富,是揭示寒武纪“生命大爆炸”奥秘的金钥匙。2011年1月14日中国政府向联合国教科文组织世界遗产的申报材料,标志着澄江化石地正式成为中国2011年世界遗产申报项目。2012年7月1日,在俄罗斯圣彼得堡召开的第36届世界遗产委员会会议宣布,将中国澄江化石地列入《世界遗产名录》。
【答案】知识点一 达尔文的生物进化学说的提出
自然科学 生殖 生存斗争 生存 生物进化 昆虫
仙人掌 果实 种子
知识点二 生物进化学说的发展
1.分子
2.澄江动物群
3.生物进化
【合作探究】
任务驱动一 阅读课本,完成探究——加拉帕戈斯群岛上地雀的进化。请同学们分组观察达尔文地雀的进化图片并讨论。
(1)达尔文地雀的喙发生了哪些变化?

(2)达尔文地雀的喙发生变化的原因是什么?

(3)达尔文的进化论的主要观点有哪些?

任务驱动二 在现实生产中,人们用人工方法培育出了许许多多的动植物新品种。例如,家鸡的品种各不相同,这是自然选择吗?

任务驱动三 在非洲南部的一些地方,人们常会在乱石丛中看到一些灰黑色的“鹅卵石”。有时,这些“鹅卵石”上竟会开出美丽的鲜花。原来,这并不是鹅卵石,而是一种植物!这种植物生长在石头丛中,只有几片着地而生的肥厚叶子。它的叶子无论是颜色还是形状上都很像鹅卵石,人们就给它起了个名字叫生石花,意思是生长在石头上的花朵。
(1)用达尔文的观点解释,生石花为什么会出现上述性状。

(2)上述现象在生物学中叫作拟态,你能举出生物拟态的例子吗?
【答案】任务驱动一
(1)达尔文地雀的喙发生了变化,有的粗而尖,有的尖而长,有的变得粗壮。角质喙的变化都和它们要食用的食物有关,都是为了利于取食。
(2)是达尔文地雀太多了,昆虫不够,一部分达尔文地雀不得不改变所食的食物种类。如果有些达尔文地雀的喙没有变化,又找不到它们原来食用的昆虫,则它们有可能会被淘汰。留下来的都是一些能适应环境,生存能力强的达尔文地雀。
(3)在激烈的生存斗争中,适者生存,不适者被淘汰的过程称为自然选择。生物进化是自然选择的结果。
任务驱动二
这是人工选择的结果。与自然选择相比,人工选择有目的性强、速度较快的优点。
任务驱动三
(1)结合自然选择的作用,推测其原因。
(2)枯叶蝶仿佛枯叶,南美鲈鱼仿佛漂浮于水面上的败叶。