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    2.3 制取氧气 课件 初中化学九年级上册(人教版)

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    初中化学人教版九年级上册课题3 制取氧气课前预习课件ppt

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    这是一份初中化学人教版九年级上册课题3 制取氧气课前预习课件ppt,共34页。PPT课件主要包含了文字表达式,符号表达式,为什么呢,固液不加热型,固固加热型,气体收集装置,实验步骤是,实验步骤,3加热,4收集气体等内容,欢迎下载使用。
    分解过氧化氢(H2O2)[加入二氧化锰(MnO2)]加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物加热高锰酸钾(KMnO4)
    实验室制取氧气的方法:
    过氧化氢 水 + 氧气
    H2O2 H2O + O2
    氯酸钾 氯化钾 + 氧气
    KClO3 KCl + O2
    探究:加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)制取氧气
    (1)在上图所示装置中,使用了哪些仪器?(2)哪部分是气体发生装置,哪部分是气体收集装置?
    探究:用高锰酸钾制氧气
    高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
    KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
    防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
    反应物都是固体,反应需要加热
    反应物是固体和液体的混合物,反应不需要加热
    使用长颈漏斗时,长颈漏斗的末端必须插入液体中,防止生成的气体从长颈漏斗口逸出,所以必须液封。
    排水法不易溶于水或难溶于水的气体
    向上排空气法密度比空气大的气体
    向下排空气法密度比空气小的气体
    如何检验收集到的是氧气?
    将一支带火星的木条伸进集气瓶内,若木条复燃,证明是氧气。
    将一支带火星的木条伸到集气瓶口,若木条复燃,证明已集满。
    用向上排空气法收集氧气,如何验满?
    (1)连接装置,检查装置气密性。
    连接装置(从左到右,自下而上)
    检查气密性的方法:先将导管一端伸入水中,然后用手紧握试管,观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。
    (2)装药品,固定装置
    (5)先把导管移出水面, 后熄灭酒精灯。
    1、药品平铺在试管底部
    3、导管伸入试管不能太长
    实验中应该注意哪些事项?
    2、铁夹夹在离试管口1/3处
    原因:不利于气体的排出
    5、用酒精灯的外焰先均匀预热,再集中在有药品的部位集中加热,
    6、等有连续的气泡产生时再收集
    原因:防止冷凝水倒流至试管底部,炸裂试管
    原因:刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯
    7、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯
    8、收集满的氧气,应正放在桌面上,并用玻璃片盖上
    原因:防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升,进入试管,使试管炸裂
    原因:氧气密度比空气略大
    过氧化氢 水 + 氧气
    氯酸钾 氯化钾 + 氧气
    由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。“一变多” A = B + C + ···
    工业方法制氧气——分离液态空气方法
    原理:利用液态空气的沸点不同, 属于物理变化。
    步骤一:在常温下,把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管,观察木条是否复燃?现 象:带火星的木条不能复燃,结 论:常温下过氧化氢溶液 分解很慢,放出氧气少。
    探究:过氧化氢(H2O2)溶液制取氧气
    步骤二:向上述试管中,加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现 象:带火星的木条复燃了结 论:常温下二氧化锰(MnO2)加速了过氧化氢溶液的分解,放出的氧气使带火星的木条复燃。
    步骤三:反应停止后,重新加入过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现 象:带火星的木条复燃了结 论:二氧化锰(MnO2)仍然在起作用使过氧化氢溶液分解产生氧气。
    催化剂:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。催化剂的特点
    一 变:化学反应速率变二不变:质量不变、化学性质不变
    过氧化氢制氧气和氯酸钾制氧气的发生装置能否相同?
    随堂检测1.工业上制取大量氧气的方法是 ( )(A)加热氯酸钾 (B)加热高锰酸钾(C)分离液态空气 (D)加热二氧化锰2.催化剂在化学反应中所起的作用是( )(A)加快化学反应速率 (B)使生成物质量增加(C)改变化学反应速率 (D)减慢化学反应速率
    3.实验室制取氧气时,装药品的大试管口应 ( )(A)朝下 (B)朝上 (C)略向下倾斜 (D)略向上倾斜4.实验室采用排水法收集氧气时,需将导气管伸入盛满水的集气瓶,这个操作应在( )(A)加热固体药品前 (B)与加热固体药品同时(C)开始有气泡放出时 (D)气泡连续并均匀放出时
    5.某同学设计了4种制氧气的方案:①用氯酸钾和二氧化锰共热;②使高锰酸钾受热; ③用高锰酸钾和氯酸钾共热;④使二氧化锰受热.判断这四种方法: A.全正确      B. 全不正确     C. ①②③正确        D.只有①②正确
    6.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气,反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是:  A、由大到小    B、由小到大 C、不变      D、无法判断
    7.在高锰酸钾分解制氧气的反应中,二氧化锰是________物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时,氯酸钾是________物,二氧化锰是_____,若不 加二氧化锰,则氯酸钾分解反应将_____,若将高锰酸钾加入氯酸钾,则反应______,这是因为________________________。8、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰,第二份中加入少量高锰酸钾,第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解,放出氧气的 量:   A、第一份最多  B、第二份最多 C、第三份最多  D、一样多
    高锰酸钾分解产生二氧化锰,加快氯酸钾的分解
    9、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图,指出其中的五处错误
    10.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。 关于该装置,下列说法不正确的是 A.b导管连接供给氧气的钢瓶 B.b导管连接病人吸氧气的塑料管 C.使用该装置来观测是否有氧气输出D.使用该装置用来观测氧气输出的速率
    11.实验室制取氧气大致可分为下列步骤:①点燃酒精灯,加热试管.②检查装置的气密性.③将高锰酸钾装入试管,塞入一小团棉花,用带导管的橡皮塞塞紧试管,并把试管固定在铁架台上.④用排水法收集氧气.⑤熄灭酒精灯.⑥将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为___________________.
    ④ 过氧化钠+二氧化碳       碳酸钠+氧气等等.现在潜水员想选择其中的一种作为潜水艇中氧气中的来源,你认为应该选择哪一个?为什么?(至少要阐明三条不同的理由)
    A__________B_________C__________D_________E___________F_________
    2、下列反应属于分解反应的是( )
    铁 + 氧气 四氧化三铁
    石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水
    氧化汞 汞 + 氧气

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