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人教统编版选择性必修2 法律与生活依法收集运用证据第3课时教学设计
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这是一份人教统编版选择性必修2 法律与生活依法收集运用证据第3课时教学设计，共15页。教案主要包含了课程标准及解读，教材分析，学习目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程，思考·发言等内容，欢迎下载使用。
第三框题：依法收集运用证据（教学设计）
【课程标准及解读】
课程标准：说明不同诉讼中的举证规则，树立证据意识。
解读：1.不同诉讼中的举证规则
举证责任是指诉讼当事人对自己提出的主张有依法收集或提供证据、并运用这些证据证明其主张的义务。不能举证将导致当事人的主张不能成立。在不同的诉讼中，举证规则也有所不同。民事诉论实行“谁主张，谁举证”的原则。此外，在法律直接规定的侵权诉讼中，如因污染环境、破坏生态造成他人损害的侵权诉讼，因建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害的侵权诉讼等，对原告提出的侵权事实，被告否认的，由被告负责举证，即实行举证责任倒置。行政诉讼则实行被告负举证责任的原则，即被告对其作出的行政行为负有举证责任，应当提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件。在刑事诉讼中，公诉案件中被告人有罪的举证责任由人民检察院承担，自诉案件中被告人有罪的举证责任由自诉人承担。
2.树立证据意识
证据是证明的根据，是司法机关查明案件真实情况、作出公正裁判的基础和根据。依法收
集、及时提供查证属实的证据，对于诉讼的成败具有决定性作用。在日常生活中，一些人因无法拿出有力的证据证明自己的主张，从而导致诉讼失败。这就需要我们平时树立证据意识。所谓证据意识，是指遇到纠纷或争议时自觉收集、保存和运用证据的意识。自觉收集、保存和运用证据有助于当事人依照法定程序有效维护自己的合法权益。树立证据意识要求我们从事各种社会活动和交往时充分认识证据的作用和价值，注意收集和保存证据，做到“做事留痕”，并在遇到纠纷时自觉运用证据，让证据成为我们维权的利器。
【教材分析】
第十课“诉讼实现公平正义”由引言和三框构成。引言与第九课第二框内容相衔接，概括诉讼活动中当事人享有广泛的诉讼权利，承担相应的诉松义务，阐述了司法机关、当事人等严格遵守诉讼程序，合理运用证据规则的重要意义。第一框“正确行使诉讼权利”，介绍了当事人享有广泛的诉讼权利并且诉论权利的行使受到司法机关的充分保障，重点阐明了委托诉讼代理人或辩护人，申请回避、上诉三项诉论权利的主要内容与作用，阐释了法律援助的基本含义、获得方式、适用范围与申请程序等；第二框“严格遵守诉讼程序”，介绍了三大诉讼在起诉、应诉、审理、判决等主要诉讼程序中的具体规定；第三框“依法收集运用证据”，阐明了证据的内涵、作用、法定种类与日常生活中收集、保存证据的方法，阐释了三大诉讼的举证规则。三框的逻辑关系是并列关系，从诉论讼利、诉讼程序、诉讼证据三个方面阐释诉讼制度。
第三框“依法收集运用证据”，包括两目。第一目“处处留心皆证据”，阐述证据在诉讼中的重要作用，介绍证据的概念，区分诉讼证据与生活中通常所说的证据，介绍我国三大诉讼法中的证据种类，归纳日常生活中收集证据的正确做法，阐明树立证据意识的重要性。第二目“主张权利靠举证”，重点说明了民事诉讼和行政诉讼的举证规则及其法律意义，阐明举证责任倒置原则的内涵和适用情形，阐述全面贯彻证据裁判规则的现实意义。
【学习目标】
1.了解证据的重要作用及不同诉讼类型的证据种类，树立“打官司就是打证据”的意识。明确证据内涵，知道案件事实与生活事实的区别。掌握收集证据的方法。
2.明确民事诉讼实行“谁主张、谁举证”的举证原则，了解举证责任倒置的内涵和情形，理解行政诉讼和刑事诉讼中的举证责任分配原则及意义。
3.理解“以事实为根据，以法律为准绳”的内涵，明确全面贯彻证据裁判规则的重要意义。
【教学重点】正确理解法律事实与生活事实的关系
【教学难点】正确理解法律事实与生活事实的关系
【教学方法】情境探究法与议题式教学相结合
【教学过程】
环节一：全书内容逻辑和单元整体介绍
第一单元《民事权利与义务》以“民事权利与义务”为主题，探讨日常生活中与人们关系最为密切的民事法律制度；第二单元《家庭与婚姻》着重阐述人身权中的身份权，与第一单元共同构筑了一个完整的民事权利和义务的教学体系；第三单元《就业与创业》阐述就业与创业中的法律制度，既承接第一单元民事权利与义务的内容，又与第四单元社会争议解决相联系；第四单元《社会争议解决》以“依法解决社会争议、妥善化解矛盾”为主题展开，是前三个单元的延伸和拓展。
第四单元结构体系：
环节二：新课学习
教师活动：
向学生介绍本课课标要求、学习目标、必备知识
向学生介绍本框知识结构
3.介绍本课总议题及环节：
总议题：如何在诉讼中实现公平正义？
环节一：聊案件，我是诉讼证据观察员
环节二：析案请，我是诉讼证据分析员
环节三：助案胜，我是诉讼证据收集者
4.呈现情境——孙海样是电影《亲爱的》中的主角原型。2007年其子孙卓被人拐走，孙海洋坚持寻子14年，2021年12月6日将孙卓找到。2023年4月7日，深圳市南山区人民法院开庭审理被告人吴飞龙拐骗儿童罪、吴兆光犯包庇罪一案，受害者家属参加庭审并提起刑事附带民事诉讼。“拐骗”还是“拐卖”是本次庭审的两个关键词，关乎案件的定性和量刑，主要看警方能否找到收养人和吴飞龙之间的交易记录。但在庭审中各方并没有出具相关证据。当晚7点，法院宣布休庭，择期宣判。
学生活动：【思考·发言】自由回答：在本案中，“拐骗”还是“拐卖”，其定罪和量刑的关键法码是什么？同时分享你身边有哪些因缺少证据而“有理说不清”的官司。
【议学提示】收养人和吴飞龙之间的交易记录。分享略。
【启示】打官司就是打证据，“有理说不清的烦恼”根源在于手中没有过硬的诉讼证据，即用来证明案件事实的根据。证据的收集与保存非常重要。要增强证据意识，为维权提供帮助。
【案件后续】2023年10月13日下午，孙卓、符建涛被拐案一审宣判，深圳市南山区法院以拐骗儿童罪判处被告人吴某龙有期徒刑五年，以包庇罪判处被告人吴某光有期徒刑二年。同时判令吴某龙赔偿孙某飞、彭某英损失42万元，赔偿符某、彭某某损失42万元。
2023年10月18日，被害人孙卓、符建涛向深圳前海蛇口自贸区检察院提交《刑事抗诉申请书》，申请提出抗诉。深圳前海蛇口自贸区检察院经依法审查，该案事实、证据均经控辩双方当庭质证并经法庭查证属实，拐骗儿童罪的最高法定刑罚为有期徒刑5年，一审判决适用法律正确，量刑适当，未发现法院在审理过程中有违反法定程序的情形，认定该案不符合刑事抗诉的法定事由，已于2023年10月23日依法作出不予抗诉的决定，并将相关答复文书送达申请人。
部分网友通过网络等渠道发表了看法和观点。该检察院表示，该院同广大网友一样，对被害人及其家人的不幸遭遇深表同情，希望其早日走出案件阴影。同时，该院将对网友的建设性意见和建议进行认真梳理，多途径向上级和有关部门反映。
教师活动：结合多媒体知识总结。——
教师活动：呈现议学情境——
沈某一家人在**火锅店聚餐，当时下雨，火锅店大厅地面湿滑，沈某不慎摔倒并致左臂骨折，入院治疗共花费2万余元。出院后，沈某要求火锅店赔偿。但火锅店表示 ，沈某聚餐当天因穿高跟鞋走路不稳才摔倒，对受伤负有主要责任，因此 只同意付2000元消费代金券作为补偿。沈某对该解决方案不满意，准备起诉至人民法院。
学生活动：【思考】沈某打赢这场官司的关键法码是什么？
【参考提示】
教师活动：呈现议学情境——
【案起】重庆姐弟坠亡案：2020年11月，张某涉嫌与叶某合谋将自己亲生的两个幼童从15楼扔下致死。2021年12月，重庆市五中院一审判决二人死刑，二人提出上诉。2023年4月6日，重庆市高级人民法院对此案进行二审公开开庭审理。在庭审中，张、叶当庭翻供，张某否认将两个孩子摔下楼，叶某称自己有精神疾病。叶某辩护人对警方提供证据的真实性、完整性提出质疑。出庭检察官出示一审阶段对叶城尘的精神病鉴定报告予以答辩并表示否认，同时出具了《现场勘查笔录》、公安机关侦查阶段的同步录音录像、张某与叶某共谋杀害孩子的微信聊天记录、张某手写的3封忏悔信等一系列证据予以回应，同时质问张某：既然你没有杀害孩子，那你为什么要删除聊天记录逃避侦查，为什么要给孩子母亲写信忏悔并希望求得原谅？张某哑口无言。
学生活动：【思考·发言】（1）张某、叶某的主张是否是案件事实？为什么？
本案中诉讼证据都涉及哪些种类？
（3）叶某辩护人的质疑给我们什么启示？
【参考提示】（1）不是。案件事实就是法律事实，二人说法没有有效证据证明。
（2）书证（忏悔书）、视听资料（录音录像）、电子数据（微信聊天记录）、鉴定意见（叶某精神病鉴定报告）、现场勘查笔录。
（3）要依法收集运用证据，且诉讼证据要具有客观性、关联性
教师活动：结合多媒体知识总结。——
学生活动：习题演练
某投毒案中，犯罪分子用液体毒剂N使被害人中毒，投毒后该液体即迅速挥发为气体，融入空气中，后经专家现场测查才认定是空气中的N气体。则在本案中，N属于 A
A.物证 B.鉴定意见
C.不属于法定证据种类 D.既是物证又是鉴定结论
鉴定意见——专门知识技能进行专门问题的分析后的书面意见：医学鉴定、 技术鉴定、工程质量鉴定
教师活动：呈现议学情境——
[案例】 2024年3月，与张三交情甚好的李四在微信上联系他，表示欲向张三借贷10万元用于转贷，贷款归还后次日便可再贷出，会立即用以归还张三这10万元借款。一周后张三凑齐了十万元款项，分别通过微信转账1万元、2万元，银行账户转账7万元支付给李四。而后，李四未按期还款，直至今年3月，经多次催讨无果后，张三一纸诉状将李四与其丈夫王五起诉至法院。
张三起诉时，仅提供了一份借条复印件作为证据。开庭当日，李四与王五并未到庭参加诉讼，张三在法庭上表示，自己确实未曾亲眼见到李四和王五出具借条，无从确定借条上落款处的签名是李、王二人亲笔书写。所幸的是，张三因家人提醒在转账时要求李四与其丈夫王五出具借条并拍照发送给他。张三便向法庭提交了微信聊天记录截图及原始载体手机，并从移动运营商处查得李四微信注册的关联手机号系其实名认证。
学生活动：(1)张三提供的借条复印件是什么类型证据?
(2)张三提供的微信聊天记录截图是什么类型证据?
(3)张三的诉讼请求能得到法庭的支持吗?
【参考提示】 （1）借条复印件是书证。是以书面载体所记载的内容来证明事实的证据。
（2）微信聊天记录截图是电子数据。
（3）张某的诉讼请求能得到法庭的支持。张某提供的借条复印件及微信聊天记录，能证明郭某向其借款的事实。
学生活动：【说一说】你知道如何收集和保存证据吗？
教师活动：结合多媒体知识总结—
教师活动：呈现议学情境——
【案情】小明和小强在某幼儿园的中班就读。他们两人课间在学校操场活动，小强跑到小明身边，从
身后抱住小明打闹玩耍,将小明摔倒在地，致其右臂受伤，其间老师有进行管理和制止。事件发生后，老师
赶紧将小明送到医院，经诊断为右肱骨外髁骨折，小明虽经手术治疗痊愈,但其父母为此支付医疗等费用2
万余元。小明的父母向法院起诉，要求小强父母承担上述费用。
学生活动：【思考·发言】如果小强的父母否认小明的伤害事实是由小强所为，那么由谁承担举证责任?请回答并说明理由。
【参考提示】小明的父母负有举证责任。民事诉讼实行“谁主张，谁举证”的原则。本案中小明父母提出主张，小强的父母否认，所以小明的父母负有举证责任。
教师活动：结合多媒体知识总结—
学生活动：【思考·发言】“谁主张，谁举证”这一举证原则是否是原告主张要举证，被告没有主张不需要负举证责任？
教师活动：呈现议学情境——
【案审】重庆姐弟坠亡案二审后续：重庆市高级人民法院经审理查明的事实与一审一致。法院认为：张某、叶某的行为均已构成故意杀人罪。一审判决认定的事实清楚，证据确实、充分、定罪准确，量刑适当，审判程序合法。裁定驳回上诉，维持原判。对张某、叶某的死刑裁定依法报请最高人民法院核准。(观看视频）
学生活动：【思考·发言】小组商议并选出代表发言：
（1）本案二审判决是否公平正义？请说明理由。
（2）结合案例谈一谈证据在诉讼过程中有什么重要作用。
【参考提示】（1）“以事实为根据，以法律为准绳”是任何诉讼必须遵循的基本原则。证据作为认定案件事实的根据，是诉讼的灵魂，在诉讼中全面贯彻证据裁判规则，有利于正确解决纠纷，在每一个司法案件中实现公平正义。本案中事实清楚，证据确实、充分、定罪准确，量刑适当，审判程序合法，做到了公平正义。
（2）证据是打官司决胜负的关键砝码，是诉讼的灵魂。与司法机关而言，证据是查明案件真实情况的重要手段，是做出正确裁判的依据。在刑事诉讼中，证据既是揭露犯罪的有力武器，也是保障无辜者不受错误追诉的盾牌。在民事诉讼和行政诉讼中，证据是当事人主张自己权利的重要工具。
【后续】最高人民法院对被告人张波、叶诚尘故意杀人死刑复核一案依法作出裁定，核准张波、叶诚尘死刑。最高人民法院在复核期间，依法讯问了二被告人。张波、叶诚尘委托了辩护律师为自己辩护，辩护律师查阅了卷宗材料，会见了被告人，提交了辩护意见。最高人民法院认真听取并审查了辩护意见，充分保障了被告人依法享有的诉讼权利。重庆市第五中级人民法院向张波、叶诚尘送达了最高人民法院刑事裁定。复核期间，叶诚尘检举揭发他人犯罪，经查不属实，依法不构成立功。第一审判决、第二审裁定认定的事实清楚，证据确实、充分，定罪准确，量刑适当。审判程序合法。据此，最高人民法院依法核准重庆市高级人民法院维持第一审对被告人张波以故意杀人罪判处死刑，剥夺政治权利终身；对被告人叶诚尘以故意杀人罪判处死刑，剥夺政治权利终身的刑事裁定。
2024年1月31日上午，重庆市第五中级人民法院遵照最高人民法院下达的执行死刑命令，对张波、叶诚尘执行了死刑。重庆市人民检察院第五分院依法派员临场监督。
教师活动：结合多媒体知识总结—
教师活动：呈现议学情境——
【情境】党的二十大报告指出，全面依法治国必须紧紧围绕保障和促进社会公平正义来进行。社会公平正义的实现，离不开证据。然而，在妇女儿童被拐案中，受害人因证据不足无法索赔和严惩犯罪分子；在诸如汽车自燃、空调短路、食品过期等产品质量纠纷案件中，消费者因举证困难维权艰难；在女性因不堪家暴起诉离婚案件中，因取证、保存证据等都存在一定难度，往往只能通过自述，而“自述”如果没有其他证据予以佐证，则不能构成一个完整的证据链，难以使法官采纳，最后只能被驳回诉讼请求；在债务纠纷案中，原告往往因缺少关键证据打不赢官司，造成财产损失······
学生活动：【任务】请你任选一类纠纷，制作一份证据收集指南，并通过自媒体等方式向身边人宣传。
【参考提示】家暴类纠纷证据类型及收集方式：1、证人证言。（家庭暴力时有可能会被其他人员目睹到） 2.报警。警察的询问笔录。3.在遭受家庭暴力后及时到医院就诊，医院的诊断证明和治疗的凭据，是有力的书证。4.在发生家庭暴力之后，如果对方曾写过保证书、忏悔书、承诺书等等这样的文书。5.被对方殴打后如果拍摄过相关照片的或者说有视频录像资料的也可以作为证据。6.录音。如发生纠纷时，曾有过通话录音，或者是双方在谈到协议离婚或者是赔偿事项时，对方在谈论当中对施暴的行为并不否认的也可以做通话录音。
教师活动：多媒体课件呈现易混易错。
学生活动：判断并说明理由。
1.以事实为依据，以法律为准绳，生活事实决定了诉讼的胜负。（×）
【解析】法律事实决定诉讼的胜诉。
2.当事人自己对案件事实的陈述并不属于民事诉讼法规定的证据。（×）
【解析】属于。
3.“谁主张，谁举证”适用于行政诉讼。（×）
【解析】民事诉讼实行“谁主张，谁举证”。
4.在举证责任例置的素件中，原告对案件不负任何举证责任。（×）
【解析】原告要就行为、结果、国果关系进行举证，只是不需要对过错进行举证。
5.手机拍摄的视频属于视听资料证据。（×）
【解析】属于电子数据，储存在电子介质中的录音录像属于电子数据。
6.以法律为依据，以事实为准绳，是任何诉讼都必须遵循的基本原则。（×）
【解析】以事实为依据，以法律为准绳。
【课堂总结】
环节三：夯实基础 提升素养
单选题
1．（23-24高二下·辽宁·阶段练习）李女士曾入职某科技公司担任产品运营岗位。李女士就2019年12月21日至2020年12月11日期间，因下班之后在微信或者钉钉等软件中与客户或者同事的沟通交流主张某科技公司支付加班费，一审法院对李女士的主张未予支持。对此，分析正确的是( )
①李女士应当承担相应证据的举证责任
②若当事人不服一审判决，有权申请再审
③微信群里的聊天记录构成电子数据证据
④李女士可以委托律师作为辩护人帮助自己诉讼
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】B
【详解】①：此案是民事诉讼，实行“谁主张，谁举证”的举证原则，所以本案应该由原告李女士承担举证责任，故①正确。
②：我国实行两审终审制，当事人若不服一审判决，可提起“上诉”而不是申请“再审”，故②错误。
③：微信群里的聊天记录构成电子数据证据，故③正确。
④：民事诉讼中帮助当事人进行诉讼的称之为诉讼代理人，李女士可以委托律师作为诉讼代理人帮助自己诉讼，而不是辩护人，故④不选。
故本题选B。
2．（23-24高二下·湖北·期中）证据是证明(案件)事实的材料，全部诉讼活动实际上都是围绕证据的搜集和运用进行的。在任何一起案件的审判过程中，法官都需要通过证据和证据形成的证据链还原事件的本来面目。下列对诉讼中的证据的认识正确的是（ ）
①证据的认定要符合法律的要求
②证据是诉讼的灵魂，是当事人真实的意思表示
③所有诉讼都坚持谁主张谁举证的原则
④当事人不能提供足够的证据可能会败诉
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】B
【详解】①：法律上对于证据的形式和要求都比较严格，一份有效的证据应当具合法性、真实性、关联性，故①正确。
②：证据作为认定案件事实的依据，是诉讼的灵魂，但诉讼证据有不同的种类，当事人的陈述只是其中之一，故②不选。
③：民事诉讼实行“谁主张，谁举证”的举证原则，但在有些情况下，当案件当事人因欠缺专业知识或者远离证据而难以举证时，法律出于公平合理的考虑，实行举证责任倒置原则，另外在行政诉讼中，作为被告的行政机关应提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件，承担举证责任，而在刑事诉讼中，公诉案件中被告人有罪的举证责任由人民检察院承担，自诉案件中被告人有罪的举证责任由自诉人承担，故③错误。
④：没有证据或者证据不足的，由负有举证责任的当事人承担不利后果，故④正确。
故本题选B。
3．（23-24高三下·河北·阶段练习）张某12岁的女儿张小某，在主播诱导下，通过张某的网络支付账户，支付给某数码科技有限公司经营的“某点卡专营店”6000元，用于购买游戏充值点卡。张某得知后要求该公司退款，遭到拒绝，张某遂将该公司告上法庭。对此案件，下列理解正确的是（ ）
①张某疏于对张小某的监管而造成的损失，应该由张某承担
②如果张某对张小某的行为不予追认，该科技公司应当退款
③张小某是限制民事行为能力人，不能独立实施民事法律行为
④依据民事诉讼“谁主张，谁举证”的原则，张某负有举证责任
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】D
【详解】①②：八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人。限制民事行为能力人实施的纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为有效；实施的其他民事法律行为经法定代理人同意或者追认后有效。张某的女儿张小某为限制民事行为能力人，在主播诱导下，张小某使用张某网络支付账户向某数码科技有限公司经营的点卡专营店共支付6000元，用于购买游戏充值点卡，该行为明显已经超出与其年龄、智力相适应的程度，现张某对张小某的行为不予追认，某数码科技有限公司应当将该款项退还张某，①错误，②正确。
③：依据《中华人民共和国民法典》相关规定，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人。限制民事行为能力人实施的纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为有效；实施的其他民事法律行为经法定代理人同意或者追认后有效，③错误。
④：依据民事诉讼“谁主张，谁举证”的原则，法律规定当事人对自己提出的主张有责任提供证据，因此，此案中张某负有举证责任，④正确。
故本题选D。
课堂结束语：谢谢观看。有一句话送给大家：罪有应得，只有在证据面前不得不认罪时才认识到。 ——德国作家 史怀彻
第三框题：依法收集运用证据（教学设计）
【课程标准及解读】
课程标准：说明不同诉讼中的举证规则，树立证据意识。
解读：1.不同诉讼中的举证规则
举证责任是指诉讼当事人对自己提出的主张有依法收集或提供证据、并运用这些证据证明其主张的义务。不能举证将导致当事人的主张不能成立。在不同的诉讼中，举证规则也有所不同。民事诉论实行“谁主张，谁举证”的原则。此外，在法律直接规定的侵权诉讼中，如因污染环境、破坏生态造成他人损害的侵权诉讼，因建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害的侵权诉讼等，对原告提出的侵权事实，被告否认的，由被告负责举证，即实行举证责任倒置。行政诉讼则实行被告负举证责任的原则，即被告对其作出的行政行为负有举证责任，应当提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件。在刑事诉讼中，公诉案件中被告人有罪的举证责任由人民检察院承担，自诉案件中被告人有罪的举证责任由自诉人承担。
2.树立证据意识
证据是证明的根据，是司法机关查明案件真实情况、作出公正裁判的基础和根据。依法收
集、及时提供查证属实的证据，对于诉讼的成败具有决定性作用。在日常生活中，一些人因无法拿出有力的证据证明自己的主张，从而导致诉讼失败。这就需要我们平时树立证据意识。所谓证据意识，是指遇到纠纷或争议时自觉收集、保存和运用证据的意识。自觉收集、保存和运用证据有助于当事人依照法定程序有效维护自己的合法权益。树立证据意识要求我们从事各种社会活动和交往时充分认识证据的作用和价值，注意收集和保存证据，做到“做事留痕”，并在遇到纠纷时自觉运用证据，让证据成为我们维权的利器。
【教材分析】
第十课“诉讼实现公平正义”由引言和三框构成。引言与第九课第二框内容相衔接，概括诉讼活动中当事人享有广泛的诉讼权利，承担相应的诉松义务，阐述了司法机关、当事人等严格遵守诉讼程序，合理运用证据规则的重要意义。第一框“正确行使诉讼权利”，介绍了当事人享有广泛的诉讼权利并且诉论权利的行使受到司法机关的充分保障，重点阐明了委托诉讼代理人或辩护人，申请回避、上诉三项诉论权利的主要内容与作用，阐释了法律援助的基本含义、获得方式、适用范围与申请程序等；第二框“严格遵守诉讼程序”，介绍了三大诉讼在起诉、应诉、审理、判决等主要诉讼程序中的具体规定；第三框“依法收集运用证据”，阐明了证据的内涵、作用、法定种类与日常生活中收集、保存证据的方法，阐释了三大诉讼的举证规则。三框的逻辑关系是并列关系，从诉论讼利、诉讼程序、诉讼证据三个方面阐释诉讼制度。
第三框“依法收集运用证据”，包括两目。第一目“处处留心皆证据”，阐述证据在诉讼中的重要作用，介绍证据的概念，区分诉讼证据与生活中通常所说的证据，介绍我国三大诉讼法中的证据种类，归纳日常生活中收集证据的正确做法，阐明树立证据意识的重要性。第二目“主张权利靠举证”，重点说明了民事诉讼和行政诉讼的举证规则及其法律意义，阐明举证责任倒置原则的内涵和适用情形，阐述全面贯彻证据裁判规则的现实意义。
【学习目标】
1.了解证据的重要作用及不同诉讼类型的证据种类，树立“打官司就是打证据”的意识。明确证据内涵，知道案件事实与生活事实的区别。掌握收集证据的方法。
2.明确民事诉讼实行“谁主张、谁举证”的举证原则，了解举证责任倒置的内涵和情形，理解行政诉讼和刑事诉讼中的举证责任分配原则及意义。
3.理解“以事实为根据，以法律为准绳”的内涵，明确全面贯彻证据裁判规则的重要意义。
【教学重点】正确理解法律事实与生活事实的关系
【教学难点】正确理解法律事实与生活事实的关系
【教学方法】情境探究法与议题式教学相结合
【教学过程】
环节一：全书内容逻辑和单元整体介绍
第一单元《民事权利与义务》以“民事权利与义务”为主题，探讨日常生活中与人们关系最为密切的民事法律制度；第二单元《家庭与婚姻》着重阐述人身权中的身份权，与第一单元共同构筑了一个完整的民事权利和义务的教学体系；第三单元《就业与创业》阐述就业与创业中的法律制度，既承接第一单元民事权利与义务的内容，又与第四单元社会争议解决相联系；第四单元《社会争议解决》以“依法解决社会争议、妥善化解矛盾”为主题展开，是前三个单元的延伸和拓展。
第四单元结构体系：
环节二：新课学习
教师活动：
向学生介绍本课课标要求、学习目标、必备知识
向学生介绍本框知识结构
3.介绍本课总议题及环节：
总议题：如何在诉讼中实现公平正义？
环节一：聊案件，我是诉讼证据观察员
环节二：析案请，我是诉讼证据分析员
环节三：助案胜，我是诉讼证据收集者
4.呈现情境——孙海样是电影《亲爱的》中的主角原型。2007年其子孙卓被人拐走，孙海洋坚持寻子14年，2021年12月6日将孙卓找到。2023年4月7日，深圳市南山区人民法院开庭审理被告人吴飞龙拐骗儿童罪、吴兆光犯包庇罪一案，受害者家属参加庭审并提起刑事附带民事诉讼。“拐骗”还是“拐卖”是本次庭审的两个关键词，关乎案件的定性和量刑，主要看警方能否找到收养人和吴飞龙之间的交易记录。但在庭审中各方并没有出具相关证据。当晚7点，法院宣布休庭，择期宣判。
学生活动：【思考·发言】自由回答：在本案中，“拐骗”还是“拐卖”，其定罪和量刑的关键法码是什么？同时分享你身边有哪些因缺少证据而“有理说不清”的官司。
【议学提示】收养人和吴飞龙之间的交易记录。分享略。
【启示】打官司就是打证据，“有理说不清的烦恼”根源在于手中没有过硬的诉讼证据，即用来证明案件事实的根据。证据的收集与保存非常重要。要增强证据意识，为维权提供帮助。
【案件后续】2023年10月13日下午，孙卓、符建涛被拐案一审宣判，深圳市南山区法院以拐骗儿童罪判处被告人吴某龙有期徒刑五年，以包庇罪判处被告人吴某光有期徒刑二年。同时判令吴某龙赔偿孙某飞、彭某英损失42万元，赔偿符某、彭某某损失42万元。
2023年10月18日，被害人孙卓、符建涛向深圳前海蛇口自贸区检察院提交《刑事抗诉申请书》，申请提出抗诉。深圳前海蛇口自贸区检察院经依法审查，该案事实、证据均经控辩双方当庭质证并经法庭查证属实，拐骗儿童罪的最高法定刑罚为有期徒刑5年，一审判决适用法律正确，量刑适当，未发现法院在审理过程中有违反法定程序的情形，认定该案不符合刑事抗诉的法定事由，已于2023年10月23日依法作出不予抗诉的决定，并将相关答复文书送达申请人。
部分网友通过网络等渠道发表了看法和观点。该检察院表示，该院同广大网友一样，对被害人及其家人的不幸遭遇深表同情，希望其早日走出案件阴影。同时，该院将对网友的建设性意见和建议进行认真梳理，多途径向上级和有关部门反映。
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沈某一家人在**火锅店聚餐，当时下雨，火锅店大厅地面湿滑，沈某不慎摔倒并致左臂骨折，入院治疗共花费2万余元。出院后，沈某要求火锅店赔偿。但火锅店表示 ，沈某聚餐当天因穿高跟鞋走路不稳才摔倒，对受伤负有主要责任，因此 只同意付2000元消费代金券作为补偿。沈某对该解决方案不满意，准备起诉至人民法院。
学生活动：【思考】沈某打赢这场官司的关键法码是什么？
【参考提示】
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【案起】重庆姐弟坠亡案：2020年11月，张某涉嫌与叶某合谋将自己亲生的两个幼童从15楼扔下致死。2021年12月，重庆市五中院一审判决二人死刑，二人提出上诉。2023年4月6日，重庆市高级人民法院对此案进行二审公开开庭审理。在庭审中，张、叶当庭翻供，张某否认将两个孩子摔下楼，叶某称自己有精神疾病。叶某辩护人对警方提供证据的真实性、完整性提出质疑。出庭检察官出示一审阶段对叶城尘的精神病鉴定报告予以答辩并表示否认，同时出具了《现场勘查笔录》、公安机关侦查阶段的同步录音录像、张某与叶某共谋杀害孩子的微信聊天记录、张某手写的3封忏悔信等一系列证据予以回应，同时质问张某：既然你没有杀害孩子，那你为什么要删除聊天记录逃避侦查，为什么要给孩子母亲写信忏悔并希望求得原谅？张某哑口无言。
学生活动：【思考·发言】（1）张某、叶某的主张是否是案件事实？为什么？
本案中诉讼证据都涉及哪些种类？
（3）叶某辩护人的质疑给我们什么启示？
【参考提示】（1）不是。案件事实就是法律事实，二人说法没有有效证据证明。
（2）书证（忏悔书）、视听资料（录音录像）、电子数据（微信聊天记录）、鉴定意见（叶某精神病鉴定报告）、现场勘查笔录。
（3）要依法收集运用证据，且诉讼证据要具有客观性、关联性
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学生活动：习题演练
某投毒案中，犯罪分子用液体毒剂N使被害人中毒，投毒后该液体即迅速挥发为气体，融入空气中，后经专家现场测查才认定是空气中的N气体。则在本案中，N属于 A
A.物证 B.鉴定意见
C.不属于法定证据种类 D.既是物证又是鉴定结论
鉴定意见——专门知识技能进行专门问题的分析后的书面意见：医学鉴定、 技术鉴定、工程质量鉴定
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[案例】 2024年3月，与张三交情甚好的李四在微信上联系他，表示欲向张三借贷10万元用于转贷，贷款归还后次日便可再贷出，会立即用以归还张三这10万元借款。一周后张三凑齐了十万元款项，分别通过微信转账1万元、2万元，银行账户转账7万元支付给李四。而后，李四未按期还款，直至今年3月，经多次催讨无果后，张三一纸诉状将李四与其丈夫王五起诉至法院。
张三起诉时，仅提供了一份借条复印件作为证据。开庭当日，李四与王五并未到庭参加诉讼，张三在法庭上表示，自己确实未曾亲眼见到李四和王五出具借条，无从确定借条上落款处的签名是李、王二人亲笔书写。所幸的是，张三因家人提醒在转账时要求李四与其丈夫王五出具借条并拍照发送给他。张三便向法庭提交了微信聊天记录截图及原始载体手机，并从移动运营商处查得李四微信注册的关联手机号系其实名认证。
学生活动：(1)张三提供的借条复印件是什么类型证据?
(2)张三提供的微信聊天记录截图是什么类型证据?
(3)张三的诉讼请求能得到法庭的支持吗?
【参考提示】 （1）借条复印件是书证。是以书面载体所记载的内容来证明事实的证据。
（2）微信聊天记录截图是电子数据。
（3）张某的诉讼请求能得到法庭的支持。张某提供的借条复印件及微信聊天记录，能证明郭某向其借款的事实。
学生活动：【说一说】你知道如何收集和保存证据吗？
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【案情】小明和小强在某幼儿园的中班就读。他们两人课间在学校操场活动，小强跑到小明身边，从
身后抱住小明打闹玩耍,将小明摔倒在地，致其右臂受伤，其间老师有进行管理和制止。事件发生后，老师
赶紧将小明送到医院，经诊断为右肱骨外髁骨折，小明虽经手术治疗痊愈,但其父母为此支付医疗等费用2
万余元。小明的父母向法院起诉，要求小强父母承担上述费用。
学生活动：【思考·发言】如果小强的父母否认小明的伤害事实是由小强所为，那么由谁承担举证责任?请回答并说明理由。
【参考提示】小明的父母负有举证责任。民事诉讼实行“谁主张，谁举证”的原则。本案中小明父母提出主张，小强的父母否认，所以小明的父母负有举证责任。
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学生活动：【思考·发言】“谁主张，谁举证”这一举证原则是否是原告主张要举证，被告没有主张不需要负举证责任？
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【案审】重庆姐弟坠亡案二审后续：重庆市高级人民法院经审理查明的事实与一审一致。法院认为：张某、叶某的行为均已构成故意杀人罪。一审判决认定的事实清楚，证据确实、充分、定罪准确，量刑适当，审判程序合法。裁定驳回上诉，维持原判。对张某、叶某的死刑裁定依法报请最高人民法院核准。(观看视频）
学生活动：【思考·发言】小组商议并选出代表发言：
（1）本案二审判决是否公平正义？请说明理由。
（2）结合案例谈一谈证据在诉讼过程中有什么重要作用。
【参考提示】（1）“以事实为根据，以法律为准绳”是任何诉讼必须遵循的基本原则。证据作为认定案件事实的根据，是诉讼的灵魂，在诉讼中全面贯彻证据裁判规则，有利于正确解决纠纷，在每一个司法案件中实现公平正义。本案中事实清楚，证据确实、充分、定罪准确，量刑适当，审判程序合法，做到了公平正义。
（2）证据是打官司决胜负的关键砝码，是诉讼的灵魂。与司法机关而言，证据是查明案件真实情况的重要手段，是做出正确裁判的依据。在刑事诉讼中，证据既是揭露犯罪的有力武器，也是保障无辜者不受错误追诉的盾牌。在民事诉讼和行政诉讼中，证据是当事人主张自己权利的重要工具。
【后续】最高人民法院对被告人张波、叶诚尘故意杀人死刑复核一案依法作出裁定，核准张波、叶诚尘死刑。最高人民法院在复核期间，依法讯问了二被告人。张波、叶诚尘委托了辩护律师为自己辩护，辩护律师查阅了卷宗材料，会见了被告人，提交了辩护意见。最高人民法院认真听取并审查了辩护意见，充分保障了被告人依法享有的诉讼权利。重庆市第五中级人民法院向张波、叶诚尘送达了最高人民法院刑事裁定。复核期间，叶诚尘检举揭发他人犯罪，经查不属实，依法不构成立功。第一审判决、第二审裁定认定的事实清楚，证据确实、充分，定罪准确，量刑适当。审判程序合法。据此，最高人民法院依法核准重庆市高级人民法院维持第一审对被告人张波以故意杀人罪判处死刑，剥夺政治权利终身；对被告人叶诚尘以故意杀人罪判处死刑，剥夺政治权利终身的刑事裁定。
2024年1月31日上午，重庆市第五中级人民法院遵照最高人民法院下达的执行死刑命令，对张波、叶诚尘执行了死刑。重庆市人民检察院第五分院依法派员临场监督。
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【情境】党的二十大报告指出，全面依法治国必须紧紧围绕保障和促进社会公平正义来进行。社会公平正义的实现，离不开证据。然而，在妇女儿童被拐案中，受害人因证据不足无法索赔和严惩犯罪分子；在诸如汽车自燃、空调短路、食品过期等产品质量纠纷案件中，消费者因举证困难维权艰难；在女性因不堪家暴起诉离婚案件中，因取证、保存证据等都存在一定难度，往往只能通过自述，而“自述”如果没有其他证据予以佐证，则不能构成一个完整的证据链，难以使法官采纳，最后只能被驳回诉讼请求；在债务纠纷案中，原告往往因缺少关键证据打不赢官司，造成财产损失······
学生活动：【任务】请你任选一类纠纷，制作一份证据收集指南，并通过自媒体等方式向身边人宣传。
【参考提示】家暴类纠纷证据类型及收集方式：1、证人证言。（家庭暴力时有可能会被其他人员目睹到） 2.报警。警察的询问笔录。3.在遭受家庭暴力后及时到医院就诊，医院的诊断证明和治疗的凭据，是有力的书证。4.在发生家庭暴力之后，如果对方曾写过保证书、忏悔书、承诺书等等这样的文书。5.被对方殴打后如果拍摄过相关照片的或者说有视频录像资料的也可以作为证据。6.录音。如发生纠纷时，曾有过通话录音，或者是双方在谈到协议离婚或者是赔偿事项时，对方在谈论当中对施暴的行为并不否认的也可以做通话录音。
教师活动：多媒体课件呈现易混易错。
学生活动：判断并说明理由。
1.以事实为依据，以法律为准绳，生活事实决定了诉讼的胜负。（×）
【解析】法律事实决定诉讼的胜诉。
2.当事人自己对案件事实的陈述并不属于民事诉讼法规定的证据。（×）
【解析】属于。
3.“谁主张，谁举证”适用于行政诉讼。（×）
【解析】民事诉讼实行“谁主张，谁举证”。
4.在举证责任例置的素件中，原告对案件不负任何举证责任。（×）
【解析】原告要就行为、结果、国果关系进行举证，只是不需要对过错进行举证。
5.手机拍摄的视频属于视听资料证据。（×）
【解析】属于电子数据，储存在电子介质中的录音录像属于电子数据。
6.以法律为依据，以事实为准绳，是任何诉讼都必须遵循的基本原则。（×）
【解析】以事实为依据，以法律为准绳。
【课堂总结】
环节三：夯实基础 提升素养
单选题
1．（23-24高二下·辽宁·阶段练习）李女士曾入职某科技公司担任产品运营岗位。李女士就2019年12月21日至2020年12月11日期间，因下班之后在微信或者钉钉等软件中与客户或者同事的沟通交流主张某科技公司支付加班费，一审法院对李女士的主张未予支持。对此，分析正确的是( )
①李女士应当承担相应证据的举证责任
②若当事人不服一审判决，有权申请再审
③微信群里的聊天记录构成电子数据证据
④李女士可以委托律师作为辩护人帮助自己诉讼
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】B
【详解】①：此案是民事诉讼，实行“谁主张，谁举证”的举证原则，所以本案应该由原告李女士承担举证责任，故①正确。
②：我国实行两审终审制，当事人若不服一审判决，可提起“上诉”而不是申请“再审”，故②错误。
③：微信群里的聊天记录构成电子数据证据，故③正确。
④：民事诉讼中帮助当事人进行诉讼的称之为诉讼代理人，李女士可以委托律师作为诉讼代理人帮助自己诉讼，而不是辩护人，故④不选。
故本题选B。
2．（23-24高二下·湖北·期中）证据是证明(案件)事实的材料，全部诉讼活动实际上都是围绕证据的搜集和运用进行的。在任何一起案件的审判过程中，法官都需要通过证据和证据形成的证据链还原事件的本来面目。下列对诉讼中的证据的认识正确的是（ ）
①证据的认定要符合法律的要求
②证据是诉讼的灵魂，是当事人真实的意思表示
③所有诉讼都坚持谁主张谁举证的原则
④当事人不能提供足够的证据可能会败诉
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】B
【详解】①：法律上对于证据的形式和要求都比较严格，一份有效的证据应当具合法性、真实性、关联性，故①正确。
②：证据作为认定案件事实的依据，是诉讼的灵魂，但诉讼证据有不同的种类，当事人的陈述只是其中之一，故②不选。
③：民事诉讼实行“谁主张，谁举证”的举证原则，但在有些情况下，当案件当事人因欠缺专业知识或者远离证据而难以举证时，法律出于公平合理的考虑，实行举证责任倒置原则，另外在行政诉讼中，作为被告的行政机关应提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件，承担举证责任，而在刑事诉讼中，公诉案件中被告人有罪的举证责任由人民检察院承担，自诉案件中被告人有罪的举证责任由自诉人承担，故③错误。
④：没有证据或者证据不足的，由负有举证责任的当事人承担不利后果，故④正确。
故本题选B。
3．（23-24高三下·河北·阶段练习）张某12岁的女儿张小某，在主播诱导下，通过张某的网络支付账户，支付给某数码科技有限公司经营的“某点卡专营店”6000元，用于购买游戏充值点卡。张某得知后要求该公司退款，遭到拒绝，张某遂将该公司告上法庭。对此案件，下列理解正确的是（ ）
①张某疏于对张小某的监管而造成的损失，应该由张某承担
②如果张某对张小某的行为不予追认，该科技公司应当退款
③张小某是限制民事行为能力人，不能独立实施民事法律行为
④依据民事诉讼“谁主张，谁举证”的原则，张某负有举证责任
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】D
【详解】①②：八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人。限制民事行为能力人实施的纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为有效；实施的其他民事法律行为经法定代理人同意或者追认后有效。张某的女儿张小某为限制民事行为能力人，在主播诱导下，张小某使用张某网络支付账户向某数码科技有限公司经营的点卡专营店共支付6000元，用于购买游戏充值点卡，该行为明显已经超出与其年龄、智力相适应的程度，现张某对张小某的行为不予追认，某数码科技有限公司应当将该款项退还张某，①错误，②正确。
③：依据《中华人民共和国民法典》相关规定，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人。限制民事行为能力人实施的纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为有效；实施的其他民事法律行为经法定代理人同意或者追认后有效，③错误。
④：依据民事诉讼“谁主张，谁举证”的原则，法律规定当事人对自己提出的主张有责任提供证据，因此，此案中张某负有举证责任，④正确。
故本题选D。
课堂结束语：谢谢观看。有一句话送给大家：罪有应得，只有在证据面前不得不认罪时才认识到。 ——德国作家 史怀彻
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