2019-2020学年天津市和平区八年级（上）期中物理试卷带解析答案

这是一份2019-2020学年天津市和平区八年级（上）期中物理试卷带解析答案，共27页。试卷主要包含了填空题等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）小明同学到南美洲游学，见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果，其独特的迷你造型和清爽的口感令人称奇。右图是迷你“西瓜”与一元硬币放在一起的对比照，根据图片信息，估测该迷你“西瓜”的长度约为（ ）
A．2mmB．2cmC．6mmD．6cm
2．（3分）鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”，其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是（ ）
A．河岸B．山
C．船D．岸边的树木
3．（3分）2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（ ）
A．月球上真空不能传声
B．月球上只能传递超声波
C．月球上声音传播速度快
D．月球上宇航员声带无法振动发声
4．（3分）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（ ）
A．响度变大B．响度变小C．音调变高D．音调变低
5．（3分）下列现象中由凝固形成的是（ ）
A．冬天早晨草木上的霜
B．春天早晨常见的雾
C．钢水浇铸成火车轮
D．衣柜中的樟脑丸变小了
6．（3分）下面关于人体各个数值合理的是（ ）
A．一个人正常的体温约为38℃
B．手掌的宽度约为1dm
C．一个成年人正常步行的速度约为5m/s
D．人心脏正常跳动一次的时间约为5s
7．（3分）如图所示为海波的熔化图象，根据图象，下列说法正确的是（ ）
A．海波的沸点是 48℃
B．6 min 时海波已全部熔化
C．海波在 CD 段是气态
D．海波在 BC 段吸收了热量
8．（3分）下列单位换算中正确的是（ ）
A．5.1km＝5.1km×1000m＝5100m
B．5.1km＝5.1×1000＝5100m
C．30min＝30÷60＝0.5h
D．30min＝30×h＝0.5h
9．（3分）下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是（ ）
（1）春天，冰雪融化汇成溪流
（2）夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”
（3）秋天，清晨的雾在太阳出来后散去
（4）冬天，室外草地上出现了霜
A．（1）（3）B．（2）（4）C．（3）（4）D．（1）（2）
10．（3分）如图，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体的直径，其中测量方法正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分）每小题给出的四个选项中，均有多个符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得零分．
（多选）11．（3分）关于声现象，下列说法不正确的是（ ）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．在教室周围植树可以从声源处防止噪声产生
C．蝙蝠是靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫
D．区分钢琴和二胡的声音是根据音调来判断的
（多选）12．（3分）无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时都会出现小水珠，关于这种现象的说法中正确的是（ ）
A．夏天，小水珠附着在玻璃的内表面
B．夏天，小水珠附着在玻璃的外表面
C．冬天，小水珠附着在玻璃 内表面
D．冬天，小水珠附着在玻璃的外表面
（多选）13．（3分）如图a，在平直高速公路上的某时刻，甲、乙两车相距s，经过时间t后，两车距离变为s1（s1＜s）。两车的s﹣t图象如图b所示。下列有关说法正确的是（ ）
A．图 b 中的图线Ⅰ表示的是甲车的运动情况
B．t时刻一定在图 b 中的 t0 时刻之前
C．t时刻可能在图 b 中的 t0 时刻之前
D．图 b 中的 t0 时刻表示甲、乙两车此时的速度相等
三、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）
14．（4分）如图所示是央视“是真的吗”某期节目画面：把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下。听到的声音是物体 产生的，纸杯被击落的现象说明声可以传递 。
15．（4分）给下列长度补上合适的单位（用符号表示）：圆珠笔芯塑料管的直径是3 ；教室门的宽度是0.95 。
16．（4分）将图中四种仪器的测量结果（数值及单位）填写在下表相应的空格中。
17．（4分）滑雪是很多人喜欢的冬季运动，自然界的雪是水蒸气 而成的；当自然界降雪不足时，滑雪场需要“人工造雪”；在0℃以下的天气里，造雪机喷射出水雾，这些雾滴遇到冷空气发生 ，形成“人工雪”。（两空均填物态变化名称）
18．（4分）小明设计了一种灭火弹，弹内装有干冰（固态二氧化碳），将灭火弹投入火场，外壳破裂，干冰迅速 （物态变化名称）成二氧化碳气体，并从周围 热，实现快速灭火。
19．（4分）一列高铁长L，匀速穿过一个长L1的隧道用时t1，则高铁的速度为 ；然后以这个速度匀速通过一个长L2的大桥，这列高铁全部在大桥上的时间为 。
四、综合题（本大题共6小题，共37分）解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位．
20．（7分）小明同学在体育考试50m跑项目中，取得7s的成绩，则：
（1）小明的平均速度是多少？
（2）如果终点计时员听到发令枪声才计时，则小明的实际成绩是多少？（已知声速为340m/s，结果保留两位小数）
21．（6分）下表列出的是同学们在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填在表中对应的空格里
22．（6分）在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了两组实验装置（如图甲、乙所示）：
（1）探究“冰的熔化”实验，他应选择的装置是 （选填“甲”或“乙”），采用这种加热方式的好处之一是 ；该实验应该选用 （选填“较大的冰块”或“较小的冰块”），小明发现冰熔化过快，应采取的操作是 ；
（2）在探究水的沸腾实验中，绘出了水沸腾时的温度﹣时间关系图象，如图丙。请你找出丙图中哪段图象是错误的 ，你判断的理由是 。
23．（6分）为了探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？小明按图1完成实验。
（1）小明想测量小车在全程、前半段路程的平均速度，请写出实验步骤：
（2）如图2所示的是另一实验小组测平均速度时的某次实验过程，图中秒表的设置是“时：分：秒”，甲、乙、丙分别对应了小车在起点、路程中点、终点位置的时间。
请你设计记录以上实验数据的表格，并填写和处理数据，得出全程、前半段路程、后半段路程的平均速度。
24．（6分）小明和小强两位同学进行100m短跑比赛。小明是位短跑健将，他到达终点时，小强才跑了80m。小明得意地说：“我们再跑一次，刚才你比我落后了20m，下次我的起跑线后退20m，我们还按原来的速度跑，我多跑20m，你和我就可以同时到达终点了。小强却说：“你既然要让我20m，那么，你不用后退了，只要把我的起跑线向前移20m，我少跑20m就行了，这样，我们准能同时到达终点。”如果将他们的运动都看作是匀速直线运动，则：
（1）关于他们的说法正确的是： 。
A．小明的正确 B．小强的正确 C．小明和小强的都正确 D．小明和小强的都不正确
（2）请你利用公式和字母推导运算，写出论证过程，分别说明他俩说法的正误。温馨提示：推导过程中需要的物理量请提前设定。
25．（6分）造纸厂生产的纸是紧密地绕成筒状的，如图所示是它的横截面。从它的标签上知道，纸的厚度为d，但是，要想知道纸的总长度有一定的困难，因为纸很薄且卷绕的很紧，所以无法数出卷绕的层数；又因为纸筒上卷绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。
请你估测卷纸筒上所卷绕的纸的总长度L，要求：
（1）设计一个简易的测量方案，用相应的字母表示在测量过程中所测的物理量；
（2）推导出计算纸的总长度L的表达式。（用已知量和测量量表示）温馨提示：推导过程中需要的物理量请提前设定。
2019-2020学年天津市和平区八年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意．
1．（3分）小明同学到南美洲游学，见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果，其独特的迷你造型和清爽的口感令人称奇。右图是迷你“西瓜”与一元硬币放在一起的对比照，根据图片信息，估测该迷你“西瓜”的长度约为（ ）
A．2mmB．2cmC．6mmD．6cm
【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：一枚一元硬币的直径在2cm左右。由图知，迷你“西瓜”与一元硬币的直径差不多，所以在2cm左右。
故选：B。
【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等。
2．（3分）鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”，其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是（ ）
A．河岸B．山
C．船D．岸边的树木
【分析】判断一个物体的运动情况时，必须先确定一个作为标准的参照物，分析研究对象和参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
【解答】解：
A、以河岸为参照物，山与河岸之间的位置没有发生变化，山是不动的，故A不符合题意；
B、若以山本身为参照物，那它只能是静止的，而且一般是不能选研究对象为参照物，故B不符合题意；
C、以船为参照物，船与山之间的距离发生了变化，而且船向前行，以船为参照物，山在“后退”，故C符合题意；
D、以岸边的树为参照物，山与岸边的树的位置没有发生变化，山是不动的，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。
3．（3分）2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（ ）
A．月球上真空不能传声
B．月球上只能传递超声波
C．月球上声音传播速度快
D．月球上宇航员声带无法振动发声
【分析】要解答本题需掌握：声音传播需要媒介，真空不能传声。
【解答】解：因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生对：声音传播条件的理解和掌握。
4．（3分）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（ ）
A．响度变大B．响度变小C．音调变高D．音调变低
【分析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止；响度跟振幅有关，振幅越大响度越大。
【解答】解：将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；保持钢尺位置不动若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大；
故选：A。
【点评】能正确区分声音的三要素并能够搞清影响它们的因素：音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大。
5．（3分）下列现象中由凝固形成的是（ ）
A．冬天早晨草木上的霜
B．春天早晨常见的雾
C．钢水浇铸成火车轮
D．衣柜中的樟脑丸变小了
【分析】凝固后物体是固态的，物体由气态变为固态叫凝华，由液态变为固态叫凝固。
物体由气态变为液态的现象叫液化，由固态变为气态的过程叫升华。
【解答】解：凝固后的物体是固态的。
A、霜是固体，是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的；
B、雾是液态，不是凝固，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的；
C、钢水浇铸成火车轮，是由液态变为固态，是凝固现象；
D、樟脑丸变小了，是变成气态了，由固态变为气态叫升华。
故选：C。
【点评】此题考查的是生活中物态变化的判断，是一道热学基础题。
6．（3分）下面关于人体各个数值合理的是（ ）
A．一个人正常的体温约为38℃
B．手掌的宽度约为1dm
C．一个成年人正常步行的速度约为5m/s
D．人心脏正常跳动一次的时间约为5s
【分析】结合生活实际中物体的温度、长度、速度、时间，逐一分析选择正确的选项。
【解答】解：
A、人的正常体温在37℃，变化幅度很小。故A错误；
B、手掌的宽度约为10cm左右，10cm＝1dm。故B正确；
C、成年人正常步行的速度在4km/h＝4×m/s≈1.1m/s左右。故C错误；
D、人的心脏正常1min跳动75次左右，所以跳动一次的时间约为1s。故D错误。
故选：B。
【点评】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物体物理量进行合理估测的方法，在生产和生活中有着广泛的应用。
7．（3分）如图所示为海波的熔化图象，根据图象，下列说法正确的是（ ）
A．海波的沸点是 48℃
B．6 min 时海波已全部熔化
C．海波在 CD 段是气态
D．海波在 BC 段吸收了热量
【分析】从熔化图象特点可看出海波为晶体，海波在AB段呈固态，吸热升温；BC段为晶体的熔化过程，对应温度为熔点，对应的时间为熔化时间，熔化过程中处于固液并存状态，需要吸收热量；CD段全部熔化为液态，继续吸热升温。
【解答】解：A、如图所示为海波的熔化图象，由图象可知，海波的熔点是48℃，故A错误；
B、6min时海波刚开始熔化，12min时海波才全部熔化，故B错误；
C、到C点时海波全部熔化为液态，CD段继续吸热升温，CD段海波是液态的，故C错误。
D、海波在BC段虽然温度不变，但要吸收热量，故D正确。
故选：D。
【点评】此题主要考查了学生对晶体熔化图象的分析，能够通过图象判断晶体或非晶体，同时对熔化图象上每段过程的状态、吸热情况和温度变化情况都要理解掌握。
8．（3分）下列单位换算中正确的是（ ）
A．5.1km＝5.1km×1000m＝5100m
B．5.1km＝5.1×1000＝5100m
C．30min＝30÷60＝0.5h
D．30min＝30×h＝0.5h
【分析】根据m和km之间的进率，1km＝1000m，1h＝60min对各个选项逐一分析即可，此题的关键是掌握好各个单位之间的进率及换算过程中单位的统一。
【解答】解：因为1km＝1000m，所以5.1Km＝5.1×1000m＝5100m，故A、B选项错误；
因为1h＝60min，所以30min＝30×h＝0.5h，所以D选项正确。
故选：D。
【点评】此题主要考查学生对长度单位之间的换算这一知识点的理解和掌握，解答此题的关键是熟练掌握km和m之间的进率。h和min之间的进率，同时本题难度不大，但审题时一定要仔细，特别是各个单位。
9．（3分）下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是（ ）
（1）春天，冰雪融化汇成溪流
（2）夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”
（3）秋天，清晨的雾在太阳出来后散去
（4）冬天，室外草地上出现了霜
A．（1）（3）B．（2）（4）C．（3）（4）D．（1）（2）
【分析】六种物态变化中吸收热量的是熔化、汽化、升华；其余三个是放热的；先判定几种现象分别是什么物态变化，最后即可确定哪些是吸热的。
【解答】解：①冰雪消融属于熔化现象，需要吸收热量；
②“出汗”是水蒸气遇冷液化的结果，需要放热；
③清晨的雾在太阳出来后散去，发生的是汽化现象，需要吸收热量；
④霜是水蒸气凝华的结果，需要放出热量；
故选：A。
【点评】此题考查的是物态变化的判断和物态变化伴随的吸放热情况。
10．（3分）如图，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体的直径，其中测量方法正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【分析】直尺和三角尺辅助测量圆柱体直径，三角尺一个直角边要紧贴刻度边缘，零刻线要对齐桌面。
【解答】解：A、错误，刻度尺的零刻线没对准桌面，且三角尺没把直角边与刻度尺靠紧，无法确定直径的位置；
B、错误，刻度尺的零刻线没对准桌面；
C、视线没有与刻度对齐，而是发生了倾斜，这样读出的数值不准确。
D、虽然没有从零刻线量起，但是操作都是正确的，只是要注意，圆柱体的直径需要用读取的数值减去与桌面对齐的刻度。
故选：D。
【点评】题主要考查三角尺辅助测量长度方法的操作，属于基本技能。
卡尺法：用直尺和三角板把圆柱体紧压在桌面边缘，借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量，或用一只三角板和一把刻度尺，用三角板紧夹住圆柱体，均可从刻度尺上读出的直径d。
二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分）每小题给出的四个选项中，均有多个符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得零分．
（多选）11．（3分）关于声现象，下列说法不正确的是（ ）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．在教室周围植树可以从声源处防止噪声产生
C．蝙蝠是靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫
D．区分钢琴和二胡的声音是根据音调来判断的
【分析】（1）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，在固体中传播速度最快，但不能在真空中传播。
（2）减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
（3）声音可以传递信息，也可以传递能量。
（4）通过音色来辨别什么物体发声。
【解答】解：A、声音在不同介质中传播速度不同，故A不正确；
B、在教室周围植树可以有效减弱噪声的传播，但不能从声源处防止噪声产生，故B不正确；
C、蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫，利用了声音能传递信息，故C正确；
D、区分钢琴和二胡的声音是根据音色来判断的，故D不正确。
故选：ABD。
【点评】此题考查了声音传播、防治噪声的途径、声音的作用和声音的特征，有一定的综合性，但难度不大，强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础。
（多选）12．（3分）无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时都会出现小水珠，关于这种现象的说法中正确的是（ ）
A．夏天，小水珠附着在玻璃的内表面
B．夏天，小水珠附着在玻璃的外表面
C．冬天，小水珠附着在玻璃 内表面
D．冬天，小水珠附着在玻璃的外表面
【分析】夏天，室外温度高，室内温度低，室外的水蒸气液化，小水珠在外面；冬天，室内温度高，室外温度低，室内水蒸气液化，水珠在内表面。
【解答】解：酷暑的夏天使用空调，室内温度低于室外温度，窗户玻璃比室外空气温度低，室外空气中的水蒸气遇到冷玻璃就会液化为小水珠凝结在玻璃外表面；
寒冷的冬天使用空调，室内温度高于室外温度，窗玻璃比室内温度低，室内的水蒸气遇到冷玻璃就会液化，小水珠凝结在玻璃的内表面。
故选：BC。
【点评】当室内温度高室外温度低时，室内水蒸气液化；当室内温度低室外温度高时，室外水蒸气液化。不应弄混了。
（多选）13．（3分）如图a，在平直高速公路上的某时刻，甲、乙两车相距s，经过时间t后，两车距离变为s1（s1＜s）。两车的s﹣t图象如图b所示。下列有关说法正确的是（ ）
A．图 b 中的图线Ⅰ表示的是甲车的运动情况
B．t时刻一定在图 b 中的 t0 时刻之前
C．t时刻可能在图 b 中的 t0 时刻之前
D．图 b 中的 t0 时刻表示甲、乙两车此时的速度相等
【分析】解答本题首先要明确各图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；其次注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；再次是明确图象所表示的物理意义；最后对照各个选项提出的问题作出判断。
【解答】解：
A、由题和图a可知，甲、乙两车最初的位置不同，乙车在前，甲车在后，甲、乙两车相距s；
由图b可知，两车同时出发，在0～t0时间内，两车的距离逐渐减小，说明是甲车的速度快，
由s﹣t图象可知，两车都做匀速直线运动，且斜线的倾斜程度越大，表示速度越快，
图b中，图线Ⅰ的倾斜程度越大，所以图线Ⅰ表示甲车的运动情况，则图线Ⅱ表示乙车的运动情况，故A正确；
BC、由A项解答可知，甲车的速度大于乙车的速度，
所以，两车距离变为s1（s1＜s），有两种情况：
一是甲车尚未追上乙车，二是甲车超过乙车；
所以，t时刻可能在图b中的t0时刻之前，也可能在t0时刻之后，故B错误，C正确。
D、图b中的t0时刻，说明两车的位置相同，表示甲、乙两车相遇，两车的速度并不相等，故D错误；
故选：AC。
【点评】根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。此题涉及到的知识点较多，综合性很强。
三、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）
14．（4分）如图所示是央视“是真的吗”某期节目画面：把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下。听到的声音是物体 振动 产生的，纸杯被击落的现象说明声可以传递 能量 。
【分析】（1）声音是物体振动产生的；
（2）声音可以传递信息和能量；
【解答】解：（1）我们听到的声音是塑料膜的振动产生的；
（2）纸杯被击落，是声波对纸杯做了功，说明声波可以传递能量。
故答案为：振动；能量。
【点评】此题主要考查的是学生对声音的产生、声音与能量关系的理解，是一道理论联系实际的题目。
15．（4分）给下列长度补上合适的单位（用符号表示）：圆珠笔芯塑料管的直径是3 mm ；教室门的宽度是0.95 m 。
【分析】首先要对题目中涉及的几种物理量有个初步的了解，结合对生活实际的认识，填入符合生活实际的答案。
【解答】解：圆珠笔芯塑料管的直径是3mm，符合实际；
教室门的宽度是0.95m，符合实际。
故答案为：mm；m。
【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，填入符合实际的单位即可。
16．（4分）将图中四种仪器的测量结果（数值及单位）填写在下表相应的空格中。
【分析】①刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度； 使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
②汽车速度常用的计量单位是km/h，读取汽车速度仪示数时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所对刻线相垂直；
③先明确温度计的分度值，再根据液面位置读数；
④秒表的中间的小表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】解：
①刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；纸带左侧与2.00cm对齐，右侧与6.0cm对齐，估读为6.00cm，所以纸带的长度为L＝6.00cm﹣2.00cm＝4.00cm；
②在汽车速度仪上，20km/h之间有4个小格，一个小格代表5km/h，即速度仪的分度值为5km/h。此时的速度为85km/h；
③温度计的分度值为0.2℃，温度在0℃以下，示数为﹣2.8℃；
④在秒表的中间表盘上，1min中间有2个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5min＝300s；
在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表的读数为337.5s。
故答案为：4.00cm；85km/h；﹣2.8℃；337.5s。
【点评】物理中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少。刻度尺需要估读到分度值的下一位数字，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值即可。
17．（4分）滑雪是很多人喜欢的冬季运动，自然界的雪是水蒸气 凝华 而成的；当自然界降雪不足时，滑雪场需要“人工造雪”；在0℃以下的天气里，造雪机喷射出水雾，这些雾滴遇到冷空气发生 凝固 ，形成“人工雪”。（两空均填物态变化名称）
【分析】物质由气态直接变为固态的现象叫凝华，过程中放热；物质由液态变为固态的现象叫凝固，过程中放热。
【解答】解：自然界的雪空气中的水蒸气直接变为固态的小冰晶，是凝华现象；造雪机喷射出水雾，微小的水滴遇到冷空气凝固形成小冰晶。
故答案为：凝华；凝固。
【点评】本题考查物态变化，记住变化前后的物质状态是解题的关键。
18．（4分）小明设计了一种灭火弹，弹内装有干冰（固态二氧化碳），将灭火弹投入火场，外壳破裂，干冰迅速 升华 （物态变化名称）成二氧化碳气体，并从周围 吸 热，实现快速灭火。
【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；
（3）吸收热量的物态变化过程有：熔化、汽化和升华；放出热量的物体变化过程有：凝固、液化和凝华。
【解答】解：灭火弹中的干冰在外壳破裂后会直接升华为气态，在升华的过程中，吸收热量，从而起到降温作用，实现快速灭火。
故答案为：升华；吸。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
19．（4分）一列高铁长L，匀速穿过一个长L1的隧道用时t1，则高铁的速度为 ；然后以这个速度匀速通过一个长L2的大桥，这列高铁全部在大桥上的时间为 •t1 。
【分析】（1）高铁穿过隧道走的路程等于车长加上隧道长，知道所用时间，利用速度公式求高铁的速度；
（2）高铁全部在大桥上通过的距离等于桥长与车长之差，根据速度公式的变形公式t＝可求高铁全部在大桥上运行的时间。
【解答】解：（1）高铁穿过隧道走的路程：s＝L+L1，
则火车速度v＝＝；
（2）高铁全部在大桥上通过的路程：s′＝L2﹣L，
由v＝得，高铁全部在大桥上的时间：
t′＝＝＝•t1。
故答案为：；•t1。
【点评】本题考查学生对速度公式掌握和应用，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是求高铁完全通过隧道时经过的距离和高铁全部在桥上运行时经过的距离。
四、综合题（本大题共6小题，共37分）解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位．
20．（7分）小明同学在体育考试50m跑项目中，取得7s的成绩，则：
（1）小明的平均速度是多少？
（2）如果终点计时员听到发令枪声才计时，则小明的实际成绩是多少？（已知声速为340m/s，结果保留两位小数）
【分析】（1）利用速度公式即可求出平均速度；
（2）知道路程和声音的传播速度，利用t＝求终点计时员在发令枪响后多久听到声音；小明的实际成绩等于7s加上声音传播的时间。
【解答】解：（1）小明的平均速度m/s；
（2）当终点计时员听到发令枪声，由v＝得小明已经运动的时间：
t′＝ 0.15s，
所以，实际成绩t＝7s+0.15s＝7.15s。
答：（1）小明的平均速度7.14m/s；（2）小明的实际成绩是7.15s。
【点评】由于声音的传播需要一定的时间，当终点计时员听到发令枪声，小明已经跑了一段时间，所以测得的结果偏小。
21．（6分）下表列出的是同学们在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填在表中对应的空格里
【分析】在我们日常进行的物理实验中，实验原理确定之后还要注意实验操作细节的设计和实验方法的运用，这样才能使实验的效果更明显，实验的误差更小。对照本题中所提供的几个实验过程，思考采取怎样的策略才能更好地完成实验的目的，并采取相应的方法。
【解答】解：（1）为使音叉的振动放大，可采用转换法的思想，使现象更明显；
（2）为了延长小球从坡顶滚到坡底的时间，可采取增长斜面、使斜面更粗糙或降低斜面的坡度等方法；
（3）由于周围光线的干扰使激光小手电的光不能观察到，因此可采用对比的方法，让光线在烟雾中传播，这样便可清晰地观察到了。
故答案见下表：
【点评】一次实验的成败与否、效果如何在很多时候取决于实验的方法和细节，因此，我们应该多动手实践并不断总结新的实验方法，改进实验的细节，使实验的效果更明显，方法更合理，并在实践中不断积累经验，这也是我们培养实验操作能力的重要途径。
22．（6分）在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了两组实验装置（如图甲、乙所示）：
（1）探究“冰的熔化”实验，他应选择的装置是 甲 （选填“甲”或“乙”），采用这种加热方式的好处之一是 受热均匀 ；该实验应该选用 较小的冰块 （选填“较大的冰块”或“较小的冰块”），小明发现冰熔化过快，应采取的操作是 移去酒精灯 ；
（2）在探究水的沸腾实验中，绘出了水沸腾时的温度﹣时间关系图象，如图丙。请你找出丙图中哪段图象是错误的 CD ，你判断的理由是 水沸腾时继续吸热，但温度不变 。
【分析】（1）为使一些固态物质能够被均匀加热，可以将固体物质弄碎，并放入试管中，利用水进行加热，要减慢冰的熔化速度，可从怎样让烧杯中水的温度升高的慢一些入手；
（2）根据水沸腾的特点可找出丙图中错误；
【解答】解：（1）实验中选用碎冰，可以使冰受热更均匀；甲装置将需要加热的物质放入试管中，并用水进行加热，这样可以使物质受热更加均匀。要减慢冰的熔化速度，可从怎样让烧杯中水的温度升高的慢一些入手，可以暂停加热、增加冰的质量。具体措施：移去酒精灯（或增加的冰的质量）；
（2）因水沸腾时继续吸热，但水的温度不变，故CD段错误；
故答案为：（1）甲；受热均匀；较小的冰块；移去酒精灯；（2）CD；水沸腾时继续吸热，但温度不变。
【点评】本题考查水沸腾和冰熔化实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
23．（6分）为了探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？小明按图1完成实验。
（1）小明想测量小车在全程、前半段路程的平均速度，请写出实验步骤：
（2）如图2所示的是另一实验小组测平均速度时的某次实验过程，图中秒表的设置是“时：分：秒”，甲、乙、丙分别对应了小车在起点、路程中点、终点位置的时间。
请你设计记录以上实验数据的表格，并填写和处理数据，得出全程、前半段路程、后半段路程的平均速度。
【分析】（1）要探究小车沿斜面下滑时通过前半段路程和通过全程的平均速度，就要测出小球通过前半段路程和通过全程的路程和时间，再根据v＝求出小球通过前半段路程的平均速度和通过全程的平均速度；
（2）根据有关物理量设计表格。
【解答】解：（1）实验步骤：
①把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，用秒表测量小车从斜面顶端由静止滑下到撞击金属片的时间t1；
②将金属片移至斜面的中点，用刻度尺测出小车到金属片的距离s2，用秒表测出小车从斜面顶端由静止滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2；
（2）设计记录以上实验数据的表格
故答案为：见解答。
【点评】平均速度是一段时间内的路程与这段时间的比值，比较物体运动状态的变化要看物体速度的变化。
24．（6分）小明和小强两位同学进行100m短跑比赛。小明是位短跑健将，他到达终点时，小强才跑了80m。小明得意地说：“我们再跑一次，刚才你比我落后了20m，下次我的起跑线后退20m，我们还按原来的速度跑，我多跑20m，你和我就可以同时到达终点了。小强却说：“你既然要让我20m，那么，你不用后退了，只要把我的起跑线向前移20m，我少跑20m就行了，这样，我们准能同时到达终点。”如果将他们的运动都看作是匀速直线运动，则：
（1）关于他们的说法正确的是： B 。
A．小明的正确 B．小强的正确 C．小明和小强的都正确 D．小明和小强的都不正确
（2）请你利用公式和字母推导运算，写出论证过程，分别说明他俩说法的正误。温馨提示：推导过程中需要的物理量请提前设定。
【分析】由题意可知，小明短跑100m与小强跑80m所用时间相同设为t，则根据速度公式分别求出小明和小强的跑步速度；
由题意可知：小明的方案：小明跑的路程为120m，小强跑的路程为100m；小强的方案：小明跑的路程为100m，小强跑的路程为80m；
根据速度的变形公式分别求出它们所用的时间，比较所用的时间即可判断他们是否同时到达终点。
【解答】解：由题意可知，小明短跑100m与小强跑80m所用时间相同设为t，
则小明的速度：v1＝＝；小强的速度：v2＝＝；
根据题干可知：小明的方案：小明跑的路程为120m，小强跑的路程为100m；小强的方案：小明跑的路程为100m，小强跑的路程为80m；
由v＝可知：
小明的方案：
小明用的时间：t1′＝＝＝1.2t；
小强用的时间：t2′＝＝＝1.25t；
则t1′＜t2′，所以小明先跑到终点。
小强的方案：
小明用的时间：t1″＝＝＝t；
小强用的时间：t2″＝＝＝t；
则t1″＝t2″，所以，他们同时到达终点。
由此可知：小强的说法正确，故选B。
故答案为：（1）B；（2）小明的方案：小明先跑到终点；小强的方案：他们同时到达终点。
【点评】此题是通过速度公式求解物体运动的快慢，相同的距离，用时少的跑的快。
25．（6分）造纸厂生产的纸是紧密地绕成筒状的，如图所示是它的横截面。从它的标签上知道，纸的厚度为d，但是，要想知道纸的总长度有一定的困难，因为纸很薄且卷绕的很紧，所以无法数出卷绕的层数；又因为纸筒上卷绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。
请你估测卷纸筒上所卷绕的纸的总长度L，要求：
（1）设计一个简易的测量方案，用相应的字母表示在测量过程中所测的物理量；
（2）推导出计算纸的总长度L的表达式。（用已知量和测量量表示）温馨提示：推导过程中需要的物理量请提前设定。
【分析】（1）从紧密地卷成筒状的纸的横截面积的形成来分析，纸筒的横截面积是由纸的厚度和长度叠加而成的；
（2）只要测出横截面积的大小和一张纸的厚度，根据拉开纸的总体积和纸筒的体积相等，列出关系式即可求出纸的总长度。
【解答】解：
不可能把纸拉直再测量长度，但卷成筒状的纸的横截面积是由纸的厚度和长度叠加而成的，所以要测出横截面积的大小和一张纸的厚度即可求出纸的总长度；
（1）用刻度尺测出纸筒横截面的半径R和卷轴的半径r；
（2）纸的厚度d已知，设纸的宽度为c，根据体积关系可以列出：Lcd＝（πR2﹣πr2）•c，所以纸卷总长度L＝。
故答案为：（1）纸筒横截面的半径R和卷轴的半径r；（2）L＝。
【点评】本题考查长度测量的特殊方法，对于微小的长度、质量等物理量采用累积法。
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的距离
汽车运动的速度
温度计的读数
秒表的读数




实验类别
实际问题
解决问题的方法
（1）
探究声音和音叉振动的关系，敲了下音叉，音叉的振动观察不清楚。

（2）
探究小球从斜坡滚下的速度，从坡顶到坡底时间太短，难以测量。

（3）
探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径。

纸带中AD两点间
的距离
汽车运动的速度
温度计的读数
秒表的读数
4.00cm
85km/h
﹣2.8℃
337.5s
实验类别
实际问题
解决问题的方法
（1）
探究声音和音叉振动的关系，敲了下音叉，音叉的振动观察不清楚。

（2）
探究小球从斜坡滚下的速度，从坡顶到坡底时间太短，难以测量。

（3）
探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径。

实验类别
实际问题
解决问题的方法
（1）
探究声音和音叉振动的关系，敲了下音叉，音叉的振动观察不清楚。
把振动的音叉放入水中或用轻小球靠近振动的音叉
（2）
探究小球从斜坡滚下的速度，从坡顶到坡底时间太短，难以测量。
换更长的斜坡或更粗糙的斜坡（或降低斜面的坡度）
（3）
探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径。
让光线在烟雾中传播
路程s/m
时间t/s
速度v（m/s）
全程
0.9
5
0.18
前半段路程
0.45
3
0.15
后半程路程
0.45
2
0.225