2023届四川省成都市蓉城名校联盟高三下学期第三次联考生物试题（原卷版+解析版）

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1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和考籍号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“贴条形码区”。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。
3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。
一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下丘脑中部分细胞兼有神经细胞和腺体细胞的特点，称为神经分泌细胞。下列关于这类细胞的叙述，正确的是（ ）
A. 合成激素所需的氨基酸都需从外界环境获取
B. 分泌的信息分子遇双缩脲试剂后均呈现紫色
C. 细胞膜上分布有多种识别信息分子的糖蛋白
D. 控制蛋白质激素合成的遗传信息位于核仁中
2. 线粒体内膜上分布ATP合酶主要由蛋白质F0、F1两部分构成，通道蛋白F0将线粒体内外膜之间的H+顺浓度梯度运入线粒体基质，同时驱动F1催化ATP的合成。下列叙述正确的是（ ）
A. ATP合酶能为催化ATP的合成提供活化能
B. O2与H+进入线粒体基质均需借助通道蛋白
C. H+通过ATP合酶进行跨膜运输需要消耗ATP
D. ATP合成速率与线粒体内膜两侧H+浓度差有关
3. 研究发现，乙烯可诱导菜豆豆荚脱落，在脱落区发现有多种蛋白质积累，生长素可抑制脱落，同时也抑制这些蛋白质的合成。下列叙述正确的是（ ）
A. 乙烯和生长素都能够影响细胞中基因的表达
B. 菜豆植株体内产生乙烯和生长素的部位相同
C. 乙烯和生长素在调节脱落时表现为协同作用
D. 抑制脱落的生长素浓度能够促进乙烯的合成
4. 放射免疫法是一种定量检测技术。将定量抗体(Ab)、放射性同位素标记物(*Ag)和待测血液混匀，使血液中的待测物(Ag)和标记物(*Ag)充分竞争抗体，再检测抗原－抗体复合物的放射性强度，其原理如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A. 吞噬细胞受到Ag的刺激后会发生增殖和分化
B. 人体血液中的浆细胞和记忆细胞都能合成Ab
C. 该方法的基本原理是抗原与抗体的特异性结合
D. 抗原－抗体复合物放射性越强Ag含量就越高
5. 校正基因产生的校正tRNA能够转运氨基酸，这些校正tRNA可使某些突变基因合成的蛋白质不发生改变。下列叙述正确的是（ ）
A. 校正tRNA是校正基因通过转录和翻译形成的
B. 校正tRNA与mRNA间不能进行碱基互补配对
C. 校正tRNA发挥其校正功能的主要场所是细胞核
D. 校正tRNA的功能可能与其特殊的反密码子有关
6. 腓骨肌萎缩症(CMT)亦称遗传性运动感觉神经病，多数是常染色体显性遗传，也可能是常染色体隐性或伴X染色体遗传。某患者的父亲、哥哥和妹妹均不患CMT，但其母亲患有CMT。下列分析错误的是（ ）
A. 若该患者是女性，则致病基因的显、隐性无法确定
B. 若该患者是男性，则该病为伴X染色体隐性遗传病
C. 若父亲携带致病基因，则该致病基因位于常染色体上
D. 若该病为伴X染色体显性遗传，则母亲一定为杂合子
二、非选择题
7. 某研究小组对银杏幼苗采用不同程度遮光处理三个月后，对幼苗的一些生理指标进行了测定，结果如图。回答下列问题。
（1）银杏幼苗叶肉细胞中，叶绿素位于叶绿体中的_______上。光合作用的暗反应阶段，首先需要进行CO2的固定，CO2的固定是指_______的过程。
（2）与遮光50.0%相比，遮光70.0%的银杏幼苗CO2吸收速率更慢，原因是_______。
（3）由于夏季温度过高，银杏叶肉细胞的光合作用速率会降低，适度遮光有利于幼苗的生长，一方面的原因是降低了叶面温度，缓解蒸腾过快对气孔开闭的影响，使_______；据图分析，另一方面的原因是_______。
8. 胃饥饿素(ghrelin)是胃内分泌细胞产生的一种多肽类激素，它能够促进受体GHSR-1α基因表达，并与该受体结合形成Ghrelin-GHSR信号通路，进而调节摄食行为和糖脂代谢。回答下列问题。
（1）胃饥饿素在胃部产生，但不会被胃液中的胃蛋白酶分解，原因是_______。
（2）控制摄食行为的高级中枢是_______，机体调节摄食行为的方式是_______。
（3）若以小鼠、普通饲料、高脂饲料等作为实验材料，设计实验探究“有氧运动是否通过影响Ghrelin-GHSR信号通路从而改善由高脂饮食诱发的肥胖症状”，请简要写出实验思路：_______。
9. 鲸落与热液、冷泉一同被称为深海生命的“绿洲”。鲸落是指大型鲸类死亡后，尸体从海面沉入海底，形成的一个长期以鲸尸为营养源的生态系统。鲸落演替过程一般为“移动清道夫阶段→机会主义者阶段→化能自养阶段→礁岩阶段”。回答下列问题。
（1）在鲸落形成的“移动清道夫阶段”，鲸尸到达海底后，盲鳗能从800 m外的地方“闻到”鲸尸的味道而游来摄食，这利用了生态系统中的_______信息，体现了信息传递在生态系统中具有的作用是_______。在鲸落形成的“机会主义者阶段”，吃骨虫附着在鲸的骨骼上，其种群密度在短时间内呈“J”型增长，原因是_______。
（2）在鲸落形成的“化能自养阶段”，大量厌氧细菌进入鲸骨和其他组织，分解其中的脂类，以溶解在海水中的硫酸盐作为氧化剂，产生硫化氢，一些化能合成细菌利用硫化氢进行化能合成作用，从而形成以该类细菌为食物链起点的长期稳定生态系统。与一般的湖泊生态系统相比，鲸落生态系统具有的特点是_______（答出两点）。
10. 某二倍体雌雄异株植物（性别决定为XY型），花色由常染色体上A、a基因控制，叶片形状由X染色体上的B、b基因控制，同时含a基因和B基因的纯合子会致死。一株红花宽叶雌株和一株白花窄叶雄株杂交，F1全为红花宽叶，再让F1雌雄植株相互交配获得F2，F2植株的表现型及比例如下表。回答下列问题。
（1）F1红花宽叶雄株的基因型为_______；F1红花宽叶雌株产生的雌配子，其基因型及比例为_______。
（2）F2雌株中白花宽叶植株基因型为_______。若让F2中的白花宽叶雌株和纯合红花宽叶雄株相互交配，F3中红花宽叶雄株所占的比例为_______。
（3）某研究人员发现让F2中红花宽叶雌株与白花窄叶雄株杂交，仅根据F3中雌株和雄株的表现型种类数就可以判断红花宽叶雌株的基因型。若F3中雌株和雄株的表现型均只有1种，则红花宽叶雌株的基因型为_______；若F3中雌株的表现型有2种、雄株的表现型只有1种，则红花宽叶雌株的基因型为_______；若F3中雌株和雄株的表现型均有2种，则红花宽叶雌株的基因型为_______；若F3中雌株的表现型有4种、雄株的表现型只有3种，则红花宽叶雌株的基因型为_______。
［生物——选修1：生物技术实践］
11. 发酵香肠是具有典型发酵风味的肉制品，人们将肉绞碎后与食盐、糖等辅料充分混合均匀，灌入肠衣利用微生物的发酵作用制作而成。某研究小组欲利用MRS培养基从发酵香肠中分离纯化乳酸菌。回答下列问题。
（1）MRS固体培养基配制，需要向MRS液体培养基中加入适量的_______和碳酸钙。碳酸钙能与发酵过程中产生的酸发生反应，据此分析，培养基中加入碳酸钙的作用是_______。
（2）初筛乳酸菌时，将剪碎的发酵香肠加入_______进行梯度稀释，需要进行梯度稀释的原因是_______。取一定体积的样品稀释液接种到MRS固体培养基上进行分离纯化，接种可以采用的方法有_______（答出两种）。
（3）若要利用固体培养基来筛选目的菌落，可通过观察培养基上菌落的_______（答出四点）等特征初步判断。
（4）发酵香肠中脂肪过度氧化，会导致香肠产生“哈喇”味而影响香肠质量。将发酵香肠放入冰箱可以延缓产生“哈喇”味的时间，原因是_______。
［生物——选修3：现代生物科技专题］
12. 病毒既能引起人类疾病，也能在基因工程和细胞工程中发挥重要作用。腺病毒是一类DNA病毒，通过修改后的腺病毒正应用于多种疾病的预防和治疗。回答下列问题。
（1）为研究某种蛋白在因高血糖引发的血管细胞衰老中的作用，需把该蛋白的基因A借助_______构建到腺病毒基因组中。研究人员将用_______处理后的基因A通过DNA连接酶连入质粒，然后导入到用________处理制备的感受态细菌中。从筛选后的菌落菌体中提取质粒，通过_______的方法可鉴定重组质粒是否插入了基因A。
（2）去除E1基因构建缺陷型腺病毒载体可用来携带病毒的抗原信息，经过改造后的病毒能进入宿主细胞，但不能在宿主细胞内增殖，推测其原因是_______。
（3）接种腺病毒载体疫苗的人若在接种前感染过腺病毒，可能会存在预存免疫而降低疫苗的免疫效果，其原因是_______。表现型
红花宽叶
白花宽叶
红花窄叶
白花窄叶
雌株比例
6/7
1/7
0
0
雄株比例
3/7
0
3/7
1/7