2023-2024学年山西省太原市晋源区多校部编版六年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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生活因读书而充实，心灵因读书而丰盈。在世界读书日来临之际，学校将开展“校园读书节”系列活动，让我们一起去参加吧！
活动一：挑战“读书积累大冲关”
1．关卡一：填写词语，分享阅读的意义。
1. 填写词语，分享阅读的意义。
阅读，能让我们拥有一个超越时空的广阔天地。随着文字，我们可以跟随老舍先生走进老北京的春节画卷，看tōng xiā（ ）灯火明亮，听biān pà（ ）在夜空回响；随着文字，我们可以和朱自清来一场心灵对话，感受时光在他的笔下nuó yí（ ），倾听他对时光逝去的tàn xī（ ）；随着文字，我们还可以跟鲁滨逊走进荒岛，学会在kùn jìng（ ）中寻找kuān wèi（ ），在jì mò（ ）中守望曙光……
2．关卡二：阅读佳句，学习精妙的表达。
阅读佳句，学习精妙的表达。
2. 给画线的词换一种说法，可以让表达更丰富，展现一下你丰富的积累吧。
图书馆的自习室真是一个学习的好去处。你瞧，书架旁，一个小男孩正在专心地读着《汤姆·索亚历险记》；书桌前，几位初中生模样的大姐姐正在专心地记着笔记；靠窗的一排椅子上也座无虚席，他们都捧着自己喜欢的书籍专心地读着……走进这样的氛围，你的心也会立刻变得安静下来。
3. 读下面句子，说说它们表达上的共同特点，并从旁边的“词语素材”中任选一个，仿照这样的表达方法写一写。
这巴掌大一块地，怎么能当运动场呢？
八月，门前桂花开了，那香气十里八村都能闻得到。
上面的两句话在表达上的共同特点是：
我也来写一写：
4. 读读小云的日记片段，说说她表达情感的方法，再从“情境素材”中任选一个，仿照这样的表达方法写一写。
小云想表达的情感是 ，她的表达秘诀是
我也来写一写：

3．关卡三：厚积薄发，领悟格言警句中的智慧。
5. 厚积薄发，领悟格言警句中的智慧。
（1）请把下面的俗语、格言补充完整。
A．听君一席话，_____________________。 B．树欲静而风不止，______________________。
C．_____________________，一字值千金。 D．______________________，忠言逆耳利于行。
（2）下面的生活情境中应该引用哪句俗语或格言呢？试着从上面的句子中选一选，把相应的序号填写在下面的横线上。
①爸爸常感慨地对我说：“儿子，人们常说______，爸爸最后悔的是没能在爷爷奶奶最后的一段时光里多陪伴他们啊！”
②小卓挨了老师的批评，心里很不是滋味，妈妈耐心地开导他：______，老师是希望你改正错误成为更好的自己。
③小云新买了一本诗集，她翻开书的扉页，郑重地写下了________，以此勉励自己用心读书。
4．关卡四：分类积累，传承诗词中的中华文化。
6. 分类积累，传承诗词中的中华文化。
A．《寒食》 B．《竹石》 C．《十五夜望月》
D．《长歌行》 E．《劝学》 F．《马诗》
（1）请读读上面的诗题，根据你的理解，将它们分类整理，并说明分类理由。
（2）请从上面的诗题中选择你最喜欢的一首默写下来（注意行款格式，注明作者及朝代），并说说你喜欢它的原因。
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对标清单：1．能根据语境准确书写要求会写的字。2．能体会语言的丰富性和多样性。3．能体会夸张的表达效果并进行迁移运用。 4．能分类积累俗语、格言及优秀古诗文，感受中华优秀传统文化。
活动二：阅读红色经典，感受伟大品质
阅读红色经典，感受伟大品质。
《红岩》节选
①长途汽车停了下来，旅客从车上拥下。华为提起箱子，又去帮江姐拿行李。为了旅途的方便，他们便以姐弟相称“姐姐，这里没有力夫，我来提吧。”
②这时，听见车站上职员大声招呼：“排队出站，检查行李！”江姐愣了一下。司机踱到江姐身边，低语道：“我上一趟来没有检查。”边说边从华为手上接过那只装满药品的箱子，“等一会儿我给你们送来。”华为机灵地点了点头，叮咛了一句：“我们在城门口等着。”
③在车站出口处，他们遇到了严格的检查，虽然江姐拿出了证件，但是军警还是查看了他们的行李。江姐清楚地意识到这座县城完全被一种特别严重的白色恐怖笼罩着。
④快到城门口了，雨又下大了。江姐伸手遮住迎面的急雨，目光穿过雨丝，望见了城门边拥挤着的人群，她敏感地担心进城时又会遇到检查，虽然她有证件，却不愿轻易冒险。她的目光一闪，瞥见路旁正好有一家小饭店“我们先吃饭吧，”江姐说，“顺便躲躲雨。”
⑤小饭店里冷清清地没有顾客。江姐和华为简单点了两样饭菜，在一张桌边坐下来。
⑥门外的雨下过一阵，渐渐小了。江姐望望店外的蒙蒙细雨，心里思忖（cǔn）着——从种种迹象看来，这里情况可能发生了变化。按第一套联络办法送箱子进城，恐怕有些危险。就是在城门口等候司机同志送箱子来，也不安全。因此，她低声告诉华为：“我先到城门口看看。”
⑦城门口仍然挤着很多人。雨雾蒙蒙的城楼上挂着几个木笼子。啊，这不是悬首示众吗？又是一批革命者，为党为人民，奉献出了自己宝贵的生命。江姐虽然还不太了解情况，但是凭着经验，她知道牺牲的定是自己的同志。她的目光梭巡着，忽然看见城墙上张贴着一张巨幅布告。布告被雨水淋透了，字迹有些模糊，几行姓名，一一被红笔粗暴地勾画过，经过雨水浸渍，仿佛变成朵朵殷红的血花……
⑧江姐挤过了几个人，靠近布告，她的目光，突然被第一行的姓名吸引住，一动不动地死盯在名字上……是眼神晕眩？还是自己过于激动？布告上怎么会出现他的名字？她觉得眼前金星飞溅，布告也在浮动。江姐再仔细看，映入眼帘的，仍然是那使她周身冰冷的字迹：华蓥（yíng）山纵队政委彭松涛。
⑨老彭？他不就是我多少年来朝夕相处、患难与共的战友、同志、丈夫吗！不会是他，他怎能在这种时刻牺牲？一定是敌人的欺骗！可是，这里挂的，又是谁的头呢？江姐艰难地、急切地向前移动，抬起头，仰望着城楼。目光穿过雨雾，到底看清楚了那张熟悉的脸。啊，真的是他！他大睁着一双渴望胜利的眼睛，直视着苦难中的人民！老彭，老彭，你不是率领着队伍，日夜打击匪军？你不是和我相约：共同战斗到天明！江姐热泪盈眶，胸口梗塞，禁不住要恸（tòng）哭出声。一阵又一阵头昏目眩，使她无力站稳脚跟……
⑩“姐姐！”江姐一惊，定定神，慢慢回过头，茫然的视线骤然碰到华为手里的箱子……
⑪我在干什么？这是什么地方？这是什么时候？自己肩负着党委托的任务！没有权利在这里流露内心的痛苦，更没有权利逗留。江姐咬紧嘴唇，向旁边流动的人群扫了一眼，低声地，但却非常有力地对华为说：“走吧，不进城了，执行第二套联络办法。”江姐接过行李，挥了挥手，叫华为快走。可是自己却站着不动，她再一次抬起头来，凝望着雨雾蒙蒙的城楼……
⑫江姐终于离开了人群，她的脚步，不断踏进泥泞，一路上激起的水花、泥浆，溅满了鞋袜，她却一点也不知道。这时，她正全力控制着满怀悲愤，要把永世难忘的痛苦，深深地埋进心底。渐渐地，她向前凝视的目光，终于代替了未曾涌流的泪水……
7. 请根据下面的提示，梳理文章内容。
8. 上面三部分内容哪部分写得详细，哪部分写得简略？说说作者为什么这样安排？
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9. 关注神态、言行、心理活动的描写可以更好地体会人物的品质。请用“﹏﹏﹏”在文中画出你感触最深的一处描写，并结合其中的关键词语或句子，在批注栏中写写你体会到的人物品质。
批注：
10. 请读一读这篇文章的结尾，说说这样写的好处。
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11. “红岩精神”是中华民族精神谱系中的重要组成部分。江姐用她的实际行动对这种精神作了最好的诠释。有的人认为在现在这样一个和平、繁荣、富强的时代，这种精神已经过时了，你同意这样的观点吗？
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对标清单：1．能在阅读过程中获取主要内容。2．用文字、图表等方式梳理作品的行文思路。3．能分清作品的详略主次及表达效果。4．能品味作品中重要的语句和富有表现力的语言。
活动三；阅读世界名著，分享阅读体验
阅读世界名著，分享阅读体验。
12. 《鲁滨逊漂流记》因它特有的魅力，呈现了多种多样的版本。下面列出的是某一版本《鲁滨逊漂流记》的目录，请选择你印象最深的一个章节，与大家分享一下这部分的主要内容。
13. 无论是在生活中还是文学作品中，每个人物都是立体的、多面的。如果请你就“我眼中的鲁滨逊”这个话题作即兴发言，你会怎么表达自己的看法呢？
我眼中的鲁滨逊
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14. 很多的图书封面会用一两句话写明读这本书的价值和意义，以激发读者的阅读兴趣，如果请你来为《鲁滨逊漂流记》写一个简洁明了的推荐语，你会怎么写呢？来展现一下你的创意表达吧！
对标清单：1．能借助与文本相关的材料，结合作品关键情节评价文本中的事件和人物，提出自己的观点和看法；2．能围绕特定话题作即兴发言。
活动四：学以致用抒真情
15. 学以致用抒真情。
“瞬间”是个表示时间短暂的词语，但有的“瞬间”却意义非凡，甚至会在我们的记忆中成为一种永恒……在生活中，一定有很多值得我们铭记的瞬间，让人感动的、发人深思的、令人遗憾的……请以“ 的瞬间”为题，选择一件你亲身经历的事写下来，相信你会运用阅读中学到的方法，合理安排详略主次，充分表达你的真情实感。
词语素材
兴奋□ 盼望□ 愤怒□
狭窄□ 高耸□ 嘈杂□
此时，我和爸爸骑行在郊外的小路上，阳光暖暖地照耀着初春的枝，鸟儿们在枝头欢快地聊着它们见到的新鲜事，风儿拂过我的面颊，空气中带着泥土的清新，感觉一切都充满了欢愉。
情境素材
A．望着夜空□
B．上学路上□
C．情绪低落□
D．失望而归□
第一类
第二类
第三类
诗题序号
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分类依据
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喜欢这首诗原因：_________
地点
事情发展
出站口
江姐和华为机智应对敌人的严格检查
小饭店
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小提示
1．评价人物时角度不能太单一，至少从两个不同的角度来谈，内容会更丰富；
2．结合关键情节或具体事例，会把你的观点表达得更清晰。