信息技术三年级上册第8课 键盘操作小能手优秀教学设计

这是一份信息技术三年级上册第8课 键盘操作小能手优秀教学设计，共3页。教案主要包含了复习旧知识，导入新课，学习主键盘区的手指分工，总结本单元等内容，欢迎下载使用。

教学课题
键盘操作小能手
课型
学 习
目 标
1、掌握主键盘区的指法分工。
2、掌握上档键的使用方法和作用。
3、掌握大小写锁定键的使用方法和作用。
4、能够主动帮助有困难的同学
5、能够对自己的学习作出简单评价。
教学重点
1、掌握主键盘区的指法分工。
2、掌握上档键的使用方法和作用。
3、掌握大小写锁定键的使用方法和作用。
教学难点
掌握主键盘区的指法分工。
教具准备
教
学
过
程
活动内容
活 动 方 式
设计意图
一、复习旧知识，导入新课
出示字母键的示意图，请学生上台指一指手指的分工。
我们不仅要知道手指在字母键的分工，并且在练习时也要按照手指的分工来操作，不能随意的修改，只要我们练习熟练了，就可以在不看键盘的情况下飞快地、准确地敲击到我们想要按的字母键了。
三、学习主键盘区的手指分工。
出示图片，在字母键的四周，还包围着很多符号键、数字键和控制键，根据它们所在位置不同，都分配了跟它最接近的手指来负责，小指虽然小，但它负责的范围是最大的。每个手指负责的区域我们都用不同的颜色表示出来了。（学生看图）
复习巩固
学习新知识
教
学
过
程
活动内容
活 动 方 式
设计意图
三、认识上档键和大小写转换键。
1、由于符号特别多，如果每个符号键都占用一个按键，那我们的键盘还要增加很多键，于是人们想到了在一个按键上设计两个符号或数字（请学生观察两符号或数字的按键）。
我们按下这样的按键时，输入的是按键上下面那个符号（数字）（教师演示），但当我们要输入上面那个符号（数字）时，就要同时按下“上档键”了。正确的操作方法是：先按住上档键不放，再按下你要按的那个符号（数字）键。
请学生练习一下。
2、大家发现没有，我们按下键盘的字母键以后，出现的都是（出示课件）这样的小写字母，而有些时候，我们需要输入大写字母，那应该怎样才能输入大写字母呢？
我们认识一下大小写软件键，当按下这个按键时，键盘上还有变化呢？请你们仔细找一下，变化在哪里？（当Caps按亮起时，表示是大写锁定状态，这时输入的字母是大写字母）
除了这种方法以外，还有一种方法也可以输入大写字母，请大家看书38页，找一找吧。
下面，我们就用刚才学习的方法在《保卫家园》游戏里，看你学会输入大写字母没有呢！在输入的时候如果不清楚应该哪个手指按键，可以看书第37页的图片。
实践操作
思考、比较
观察
操作练习
教
学
过
程
活动内容
活 动 方 式
设计意图
四、总结本单元
看书第40页第一个表格，请学生对照表格每一项说一说自己对自己的评价，自己在哪些方便还需要努力的。
除了书上的这些收获外，你还有什么收获，与大家分享一下。
自我评价
交流分享
板
书
设
计
键盘操作小能手
主键盘区分工
上档键 按住不放
大小写锁定键 Caps灯亮
课
后
反
思