初中地理人教版 (新课标)七年级下册第二节 东南亚说课ppt课件

这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级下册第二节 东南亚说课ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了“说教材，说学情，说学习目标，说教学过程，说中考链接，说板书设计，东南亚，“十字路口”的位置，山河相间与城市分布等内容，欢迎下载使用。
东南亚是我国一衣带水的邻邦，在本节课的学习中，不但要让学生学到关于东南亚的地理知识，更重要的是让学生认识到学习区域地理的方法，培养学生利用地图获取地理知识的能力，因此在教材中的位置比较重要。为了使教材内容更好地衔接在一起，我将教材重新进行了整合，即将教材的第一部分“十字路口的位置”与第三部分“山河相间与城市分布”放在了第一课时，而与纬度位置相联系的“热带气候与热带农业、热带旅游资源”放在第二课时。
俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”，七年级下学期讲的是区域地理，不管是东半球的日本、俄罗斯，还是西半球的美国、巴西，学习方法大同小异，首先查找地理位置；其次分析该区域的自然环境；最后探讨人类活动。但七年级学生思维还不够宽泛，地理视野较窄，具体分析某一个区域时，缺少将各种信息整合在一起的能力，因此，要边学习，边强化。 我所担任的七年级八个班基础参次不齐，每个班的学生特点也不一样。七四班、七八班基础较好，可以把课堂交给学生，让他们多说、多展示，重难点的突破可以适当交给学生，教师做最后的补充。七五、七七、七一、七二这四个班基础相当，并且课堂氛围活跃，课堂上多多关注中间生，督促后进生；七六班基础也不错，但学生比较沉闷，可以增添一些有趣的地理现象活跃课堂氛围；七三班学生基础较弱，课堂多多引导，不断强化，提高课堂效率。
【课程标准】运用地图和相关资料，说出;某国家的地理位置、范围、领上构成和首都；选择与该国地理位置差异明显的国家，比较它们纬度位置和海陆位置的差异。运用地图和相关资料，描述某国家突出的自然地理特征。【学习目标】运用教材图“7.19东南亚在世界的位置”“图7.20东南亚的地形”，以及相关资料说出东南亚的地理位置、范围，并说明其地理位置的优越性。（区域认知、综合思维）运用教材“图7.28中南半岛河流与城市的分布”，描述中南半岛的地形特征、河流特征,简要分析中南半岛城市分布特点及其原因。（区域认知、综合思维）
说教学重难点和教学方法
教学重难点东南亚“十字路口”的地理位置重要性结合中南半岛的地形特征，分析东南亚河流对城市分布的影响教学方法情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法
创设情境，导入新课通过PPT展示东南亚美丽的风景和当地特色文化，引导学生大胆表达对东南亚的认识，师生交流，初步感知东南亚。自主学习，展示交流1.读“图7.20东南亚的地形”“图7.24东南亚国家”，完成下列问题。（1）找出太平洋、印度洋、大洋洲、中国、印度，说出它们位于东南亚的方位。（2）找出中南半岛、马来半岛、马来群岛。（3）找出东南亚与中国陆上相邻的国家和濒临南海的国家。
2.读“图7.28中南半岛河流与城市的分布”，找出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河和红河，说出它们流向的共同特征，指出发源于我国的河流。合作探究，拓展延伸1.读“图7.21经过马六甲海峡的航线”,分析马六甲海峡对我国石油进口的重要性。2.城市分布在河流沿岸的利和弊。随堂检测，巩固提高课堂小结，构建体系
中南半岛的地形与城市分布特征，主要有两种考查形式：结合中南半岛地形分布图，直接考察山脉、河流分布特点，如2022海南第18题。结合热点素材如中老铁路修建考察沿线地形地势、地质灾害、人口分布特征及影响因素，如2022广东第32题。
主要河流 红河、湄公河、湄南河、萨尔温江
城市分布 河流沿岸及河口三角洲
连接两大洲，沟通两大洋（马六甲海峡）
主要在23.5°N ～ 10°S的热带