本课内容是选自2013年人教版七年级美术上册第四单元《美丽校园》，第一课《描绘我们的校园》的透视知识的学习与研究。其主要内容是：透视知识的学习，写生与表现必备的造型基础之一。透视知识的学习不但可以丰富学生的美术语言，提高学生的空间表现能力，还可以发展学生的形象思维和空间想象力，发展学生具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。学好本课，能为学生正确了解素描打下良好的基础，本课讲解中又运用复习了前几课所学的内容，所以它在整体知识结构中起着承上启下的作用。
二、学情分析
根据中学生的年龄特征，心理特点，初中生两极分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际。
三.教学目标
1.知识与技能目标：
通过对透视知识的学习与探究，使学生了解多种空间表达法，掌握平行透视和成角透视的基本规律，学会运用平行透视和成角透视法来表现空间。
2.过程与方法目标：
通过观察、体验、交流、总结和运用等活动，培养学生的自主探究能力、观察能力和空间表现力。
3.情感态度与价值观目标：
在活动的过程中，让学生认识到透视知识来源于生活，同时学会运用透视知识美化我们的生活，表现校园的空间之美。
四教学重点
透视原理和平行透视以及成角透视的基本规律
五教学难点
平行透视与成角透视的基本规律
六教学方法
多媒体教学

【导入】通过生活中的透视形态导入透视的最基本规律

【讲解】
一、透视的概念：透视是一种视觉现象。是通过人的视觉器官所产生的一种视觉反映。
二、透视产生的原因：人眼看物，是通过瞳孔反映于眼睛的视网膜上而被感知的，远近距离不同的相同物象，距离愈近的在视网膜上的成像愈大，反之，反之愈小。
三、透视在绘画中的重要性：我们绘画时，要在平面上表现物体的空间和体积深度，其关键就在于准确把握体面关系和透视缩形。
四、透视的分类：
1、平行透视：当立方体的一个体面与画面平行，所产生的透视现象即为平行透视。
（注：视平线：与视点等高的一条假设的水平线）
其规律为：
a、平行透视中只有一个消失点，即“心点”
b、与立面相垂直的平行线均向“心点”消失
2、成角透视：当立方体上下两个体面与地面平行，其它体面与画面成一定角度时，所产生的透视即成为成角透视。
其规律为：
a、立方体的任何一块面都失去原有的正方形特征，产生了透视缩形的变化
b、与垂直线相垂直的平行线向两侧余点消失
c、离视平线距离越远，其透视线斜度越大；反之，越小
d、仰视透视线为近高远低；俯视透视线为近低远高
五、小结：通过以上所述，我们可以了解到透视的最基本形式：
a、近大远小
b、所有平行线均向后消失
c、离视平线距离越远，其透视线斜度越大；反之，越小
d、仰视透视线为近高远低；俯视透视线为近低远高

作业布置练习正方体与长方体的透视图

【要求】根据今天所学，合理运用好透视的关系来表现画面。