2023-2024学年部编版语文二年级下册第七单元能力提升卷（有答案，含解析）（教师版）

这是一份2023-2024学年部编版语文二年级下册第七单元能力提升卷（有答案，含解析）（教师版），共9页。试卷主要包含了字词大练兵，句子训练营，课文回顾站，阅读展示台，习作百花园等内容，欢迎下载使用。


第七单元能力提升卷
满分：100分 考试时间：100分钟 考生姓名：
一、字词大练兵。（37分）
1.选择正确的读音，填在横线上。（6分）
（1）树上的银杏好似（sì shì）一把把小扇（shān shàn）子。
（2）我和妈妈一起用扫（sǎ sà）帚把阳台打扫（sǎ sà）得干干净净。
（3）我们为场上的运动员们喝（hē hè）彩，还为他们准备了喝（hē kě）的水。
【答案】（1）sì shàn （2）sà sǎ （3）hè hē
【解析】本题考查的是多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。（1）似：读sì时，是像；如同的意思。读shì时，[似的]助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像。扇：读shān时，是摇动生风的意思。读shàn时，是扇子的意思。故本题“好似”中的“似”应读“sì”；“小扇子”中的“扇”应读“shàn”。（2）扫：读sǎ时，用笤帚或扫帚除去尘土、垃圾等。 读sà时，义同“扫”。用于“扫帚”等。故本题“扫帚”中的“扫”应读“sà”；“打扫”中的“扫”应读“sǎ”。（3）喝：读hē时，把液体饮料或流质食物咽下去。读hè时，指大声喊叫。故本题“喝彩”中的“喝”应读“hè”；“喝的水”中的“喝”应读“hē”。
2.读拼音，写词语。（8分）
shāng diàn xīng qī zuì hòu jué dìng

mǎi mai yù dà quán shuǐ fǎng zhī

【答案】商店 星期 最后 决定 买卖 遇到 泉水 纺织
【解析】本题考查的是看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
3.在横线上填上恰当的词语。（8分）
一＿＿＿商店 一＿＿＿围巾 一＿＿＿老牛 一＿＿＿叶子
＿＿＿的小草 ＿＿＿的茧屋 ＿＿＿的翅膀 ＿＿＿的花纹
【答案】家 条 头 片
嫩嫩 结实 漂亮 美丽
【解析】本题考查的是学生对量词的掌握与应用及词语搭配，词语搭配要注意认真分析所给词语，结合所给词语特点进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。前面为数词，后面为名词，则中间需搭配合适的量词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“一家商店”。中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“嫩嫩的小草”。
4.根据要求写词语。（9分）
（1）写出ABAC式的词语。例：自言自语
＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
（2）写出ABCC式的词语。例：生机勃勃
＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
（3）写出AABB式的词语。例：慌慌张张
＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
【答案】（1）古色古香 惟妙惟肖 一生一世
（2）议论纷纷 得意洋洋 可怜巴巴
（3）高高兴兴 急急忙忙 蹦蹦跳跳
【解析】本题考查的是学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可用字母来表示，如“黑沉沉”是“ABB”形式，根据平时的学习与积累完成题目。（1）自言自语：词语结构类型是ABAC，类似的词语有：古香古色、惟妙惟肖、一生一世。（2）生机勃勃：词语结构类型是ABCC，类似的词语有：议论纷纷、得意洋洋、可怜巴巴。（3）慌慌张张：词语结构类型是AABB，类似的词语有：高高兴兴、急急忙忙、蹦蹦跳跳。
5.根据语境，用“√”选出合适的词语。（6分）
（1）大象（即使 只要）把他的大耳朵一扇，（也 就）能把他们赶跑。
（2）小毛用（奇特 新奇）的目光（打探 打量）着周围的一切。
（3）卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很（简便 简单）。
（4）老牛说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺（舒适 舒服）。”
【答案】（1）只要√ 就√ （2）奇特√ 打探√ （3）简单√ （4）舒服√
【解析】本题考查的是学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。（1）即使：连词。表示假设的让步（以进一步证实或加强主句的意思）。 只要：表示必要的条件（下文常用“就”或“便”呼应）。也：用作助词是指用在句末表示判断或肯定语气的意思。也 就：表示在某种条件或情况下自然怎么样。结合语境，应依次选填词语“只要”“就”。（2）奇特：意思是跟寻常的不一样；奇怪而特别。 新奇：是新鲜特别的意思。打探：意思是打听；探听。 打量：意思是观察（人的衣着、外貌）。结合语境，应依次选填词语“奇特”“打探”。（3）简便：意思是简单方便。 简单：意思是结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理。结合语境，应选填词语“简单”。（4）舒适：意思是舒服安逸。 舒服：意思是身体或精神上感到轻松愉快。结合语境，应选填词语“舒服”。
二、句子训练营。（15分）
1.连词成句。（4分）
（1）从 挣脱 灵巧地 出来 它 茧子 里
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）大象 把 耳朵 最后 还是 放了下来 他的
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）顾客 四十二只脚 一条 那位 原来 蜈蚣 竟是 的
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）牌子 在 青蛙 竖起 泥塘边 于是 一块
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【答案】（1）它灵巧地从茧子里挣脱出来。
（2）最后，大象还是他的耳朵放了下来。
（3）原来那位顾客是一条四十二只脚的蜈蚣。
（4）于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子。
【解析】本题考查的是连词成句，连词成句是低年级学段常考的一个重要知识点。意思是把顺序错乱的句子根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。
2.句子模仿秀。（用加点的词语写句子）（6分）
（1）有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【答案】（1）只要一下雨，小草就会更绿。
（2）妈妈用了一个小时，才把饭菜做好。
（3）她多才多艺，既会唱歌，也会跳舞，更会弹钢琴。
【解析】本题考查的是关联词的造句，要想象关联词在语境中的作用，还要注意不写错别字。（1）只要…就：表示条件关系，例句，只要一下雨，小草就会更绿。（2）…才…：表示条件关系，例句，妈妈用了一个小时，才把饭菜做好。（3）既…也…更：表示递进关系，例句，她多才多艺，既会唱歌，也会跳舞，更会弹钢琴。
3.按照“起因、经过、结果”的顺序排列句子。（5分）
（ ）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕在树上，想出了办法。
（ ）地洞又深又滑，小猴子爬不上来，急得直哭。
（ ）她抓住青藤，把它拉直当绳子，伸进洞里。
（ ）小猴子在外面玩的时候，不小心掉进了一个地洞里。[来源:学+科+网]
（ ）小猴子拉着青藤，爬上了地面。
【答案】3 2 4 1 5
【解析】本题考查的是句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照事情发展的顺序，先写小猴子在外面玩的时候，不小心掉进了一个地洞里；接着写地洞又深又滑，小猴子爬不上来，急得直哭；紧接着写猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕在树上，想出了办法；然后是她抓住青藤，把它拉直当绳子，伸进洞里；最后是小猴子拉着青藤，爬上了地面。
三、课文回顾站。（12分）
1.根据课本内容完成练习。（12分）
（1）《二十四节气歌》：＿＿＿＿惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。＿＿＿＿露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。其中，“暑相连”指＿＿＿＿和＿＿＿＿紧紧连在一起；“小大寒”是指＿＿＿＿过后是＿＿＿＿；“冬雪雪冬”中的两个“雪”指的是＿＿＿＿和＿＿＿。
（2）当世界年纪还小的时候，太阳学会了＿＿＿＿和上山下山，月亮学会了＿＿＿＿，水学会了＿＿＿＿。
（3）“微微风簇浪，散作满河星。”这两句诗出自＿＿＿＿。
【答案】（1）春雨 秋处 小暑 大暑 小寒、大寒 小雪 大雪
（2）发光 变化 流动
（3）《舟夜书所见》
【解析】本题考查的是重要节气，作者生平及代表作、根据课文内容填空等。节气，是指干支历中表示季节、物候、气候变化以及确立“十二月建”的特定节令。（1）春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。“暑相连”指小暑、大暑紧紧连在一起；“小大寒”是指小寒、大寒，“冬雪雪冬”中的两个“雪”指的是小雪和大雪。（2）出自《当世界年纪还小的时候》。根据积累可知，当世界年纪还小的时候，太阳学会了发光，和上山下山，月亮学会了变化，水学会了流动。（3）“微微风簇浪，散作满河星。”这两句诗出自《舟夜书所见》。
四、阅读展示台。（26分）
（一）阅读《大象的耳朵》片段，回答问题。（13分）
大象有一对耳朵，像扇子似地耷拉着。
这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这样啊。”
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定有病了。”
后来，大象又遇到了小羊。小羊说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉的呢？”
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。
可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
（1）分别有几个小动物说大象的耳朵是耷拉的呢？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）大象决定把自己的耳朵竖起来，他是怎样做的？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）当把耳朵竖起来后，大象遇到了什么问题？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）通过读这个童话故事，你明白了什么？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（1）【答案】小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠。
【解析】本题考查的是学生对文章内容的理解。阅读全文可知，大象在散步时遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠。这几个小动物说大象的耳朵是耷拉的。
（2）【答案】每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。
【解析】本题考查的是学生对文章内容的理解。阅读句子“每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来”可知答案。
（3）【答案】大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。
【解析】本题考查的是学生对文章内容的理解。阅读句子“可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦”可知答案。
（4）【答案】每个人都有自己的生活方式，不要因为别人的评论轻易改变。
【解析】本题考查的是学生对文章中心的理解。阅读文章可知，文章告诉我们一个道理：每个人都有自己的生活方式，不要因为别人的评论轻易改变。
（二）阅读下文，回答问题。（13分）
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当叮当”，一串串尖利的急响，钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟；要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……”
骡子疼得直叫唤，不要命似的跑出菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。
没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。“叮当叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄!”
“叮当叮当。”铃铛听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起!”
骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”
“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊!”
（1）“畅”在字典中有两种解释：①无阻碍，不停滞；②痛快，尽情。下而三个词中的“畅”分别取哪个意思？（3分）
欢畅＿＿＿＿ 畅行无阻＿＿＿＿ 畅所欲言＿＿＿＿
（2）骡子进菜园时，铃铛响起是什么意思？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）骡子拉货返回村里时，铃铛又响起是什么意思？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）倒数第二自然段中，骡子望见菜园时，为什么会感到一阵阵隐痛？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（1）【答案】②①②
【解析】本题考查的是学生对字义的理解。“欢畅”的意思是欢悦舒畅。故“畅”的意思是痛快，尽情。故选②.“畅行无阻”的意思是毫无阻碍地通行或通过。故“畅”的意思是无阻碍，不停滞。故选①.“畅所欲言”的意思是畅快地把要说的话都说出来。故“畅”的意思是痛快，尽情。故选②。
（2）【答案】铃铛响起是在告诫骡子不要践踏菜园，也是在提醒主人骡子进了菜园。
【解析】本题考查的是学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子“要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……”可知，骡子进菜园时，铃铛响起是在告诫骡子不要践踏菜园，也是在提醒主人骡子进了菜园。
（3）【答案】骡子拉货返回村里时，铃铛又响起是在称赞骡子结实顶用。
【解析】本题考查的是学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子“对的，对的，骡子了不起”可知，骡子拉货返回村里时，铃铛又响起是在称赞骡子结实顶用。
（4）【答案】因为骡子想起了它在菜园挨主人打的情形，所以会感到一阵阵隐痛。
【解析】本题考查的是学生对文章内容的理解。阅读文章可知，因为骡子想起了它在菜园挨主人打的情形，所以会感到一阵阵隐痛。
五、习作百花园。（10分）
写话。读了《蜘蛛开店》的故事，我们知道蜘蛛卖口罩、卖围巾、卖袜子都不容易，接下来还会发生什么事呢？请展开想象，续编故事，讲给大家听。
【答案】范文：
《蜘蛛开店》续写
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“线衣店，每位顾客一元钱。”顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一头大象，他的个子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正在对蜘蛛笑呢。蜘蛛织呀织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的大大的线衣。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖别的吧，太累了。
【解析】本题考查的是续写作文，读了《蜘蛛开店》的故事，我们知道蜘蛛卖口罩、卖围巾、卖袜子都不容易，接下来还会发生什么事呢？请展开想象，续编故事。《蜘蛛开店》这篇课文是一篇童话故事，讲述了蜘蛛因为寂寞、无聊而想到开店的法子，本来纺织是它的特长，它开纺织店能发挥长处，但是它却害怕困难而选择了逃避，因此，它开了三次店，最后以失败而告终。文章采用总分的结构方式，先介绍蜘蛛开店的原因，然后介绍它三次开店的过程。前两次，蜘蛛虽然害怕麻烦却完成了纺织，但是第三次的时候，它直接溜走了。从中我们可以看出蜘蛛害怕困难，没有坚持精神的性格特点。一、习作要求：
续写作文，读了《蜘蛛开店》的故事，我们知道蜘蛛卖口罩、卖围巾、卖袜子都不容易，接下来还会发生什么事，请展开想象，续编故事。二、选材：注意思考，接下来还会发生什么事，它是怎样做的，结果如何，请展开想象，续编故事。三、构思：1、续写部分应该是事件得自然延伸，做到中心事件不变，叙述人称不变。2、充分展开想象，做到合情合理，真实生动。3、注意想象，后来它们相遇，会发生什么事情，还会干什么，结果怎样。
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分