2025版高考地理一轮总复习教案第1部分自然地理第6章自然环境的整体性与差异性第2讲自然环境的整体性
展开一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换
1.自然环境的组成要素:大气、水、 _土壤__、生物、岩石及地貌等。
2.要素间的物质迁移和能量交换
(1)途径:通过水循环、 _生物循环__和岩石圈物质循环等过程,进行物质迁移和能量交换。
(2)意义:形成一个相互 _渗透__、相互制约和相互 _联系__的整体。自然环境要素间的物质迁移和能量交换是自然环境整体性的基础。
二、自然环境的整体功能
1.生产功能:主要依赖于 _光合作用__。植物提供叶绿素,大气提供热量和二氧化碳,土壤及水圈、岩石圈提供水分和营养盐,通过光合作用,生产出有机物。
2.稳定功能
(1)概念:指自然环境要素通过 _物质迁移__和能量交换,使自然环境具有能够 _自我调节__、保持性质稳定的功能。
(2)特征:各地理要素本身不具备稳定功能,但自然环境拥有此功能。
三、自然环境的统一演化和要素组合
1.自然环境要素每时每刻都在演化
(1)自然环境的演化,是要素间 _物质迁移__的结果。
eq \x(高原的峡谷)eq \(――→,\s\up7(流水),\s\d5(侵蚀))峡谷不断 _拓宽__,高原面萎缩eq \(――→,\s\up7(演化))eq \x(山地)eq \(――→,\s\up7(侵蚀))eq \x(丘陵)eq \(――→,\s\up7(演化))eq \x(平原)
(2)一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化,各个要素的演化是 _统一__的。
2.自然环境具有统一的演化过程,形成了阶段性的自然环境要素组合
黄山“四绝”组合就是花岗岩断块山形成与演化过程中特定阶段的组合。
四、自然环境对干扰的整体响应
1.响应原理
2.特点
(1)与自然环境普遍存在着的演化相比,干扰下的环境变化多为 _快速__的,各要素变化也 _不同步__。
(2)人类对自然环境的干扰不断增强,干扰的后果常常被 _放大__,环境变化越来越快。课标要求
素养解读
运用图表并结合实例,分析自然环境的整体性。
1.区域认知:抓住区域的自然环境特征,分析区域特征与各自然环境要素间的关系。
2.综合思维:从要素综合、时空综合的角度,分析自然环境各要素的相互作用及其发展变化过程。
3.地理实践力:以具体区域为载体,分析自然环境整体性的表现,并分析其原因。
4.人地协调观:从人类对自然环境作用的角度,分析人类对自然环境的影响,以及如何协调人地关系。
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