2025版高考物理一轮总复习知识梳理第4章抛体运动与圆周运动实验6探究向心力大小与半径角速度质量的关系

这是一份2025版高考物理一轮总复习知识梳理第4章抛体运动与圆周运动实验6探究向心力大小与半径角速度质量的关系，共2页。试卷主要包含了实验目的，实验原理，实验器材，实验步骤，数据处理，注意事项等内容，欢迎下载使用。

一、实验目的
1．学会使用向心力演示器。
2．探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系。
二、实验原理
1．本实验探究向心力与多个物理量之间的关系，因而实验方法采用了 控制变量法 。
(1)使两物体的质量、转动的半径相同，探究向心力的大小跟转动的 角速度 的定量关系。
(2)使两物体的质量、转动的角速度相同，探究向心力的大小跟转动的 半径 的定量关系。
(3)使两物体的转动半径、转动的 角速度 相同，探究向心力的大小跟物体质量的定量关系。
2．向心力演示器
如图所示，匀速转动手柄，可以使塔轮、长槽和短槽匀速转动，槽内的小球也就随之做匀速圆周运动，此时小球向外挤压挡板，挡板对小球有一个向内(指向圆周运动的圆心)的弹力作为小球做匀速圆周运动的向心力，可以通过 标尺 上露出的红白相间等分标记，粗略计算出两球所需向心力的比值。
三、实验器材
向心力演示器
四、实验步骤
1．把两个质量相同的小球放在长槽和短槽上，使它们的转动半径相同。调整塔轮上的皮带，使两个小球的角速度不一样。探究向心力的大小与角速度的关系。
2．保持两个小球质量不变，增大长槽上小球的转动半径。调整塔轮上的皮带，使两个小球的角速度相同。探究向心力的大小与半径的关系。
3．换成质量不同的球，分别使两球的转动半径相同。调整塔轮上的皮带，使两个小球的角速度也相同。探究向心力的大小与质量的关系。
4．重复几次以上实验。
五、数据处理
分别作出 Fn－w2 、Fn－r、Fn－m的图像，分析向心力大小与角速度、半径、质量之间的关系，并得出结论。
六、注意事项
摇动手柄时应缓慢加速，注意观察其中的一个标尺的格数。达到预定格数时，即保持转速恒定，观察并记录其余读数。