化学九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学测试题

这是一份化学九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学测试题，共17页。
【教材知识讲解】
★知识点
1、实验探究的过程：提出问题——猜想与假设——设计实验——实验验证——收集整理实验数据——解释与结论——反思与评价。
2 、检验燃烧后是否有H2O生成的方法:将干冷烧杯罩在火焰上方，若有水珠产生,则有水生成。
3、检验物质燃烧后是否有CO2生成的方法:将沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，若石灰水变浑浊，则证明有CO2生成
4、对蜡烛及其燃烧的探究
4、 烟和雾的区别
烟：固体小颗粒
雾：小液滴
5、鉴别氧气和二氧化碳：
方法①：用燃着的木条分别伸入瓶内，使之燃得更旺的是氧气,使之立即熄灭的是二氧化碳；
方法②：分别倒入澄清的石灰水，使之变浑浊的是二氧化碳，使之无明显变化的是氧气。
6、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
实验结论：
1．‘二氧化碳’含量：呼出气体＞空气；
2．‘氧 气’含量：呼出气体＜空气；
3．‘水 蒸 气’含量：呼出气体＞空气。
【教材知识点练习】
【知识点一】教材P12页：
例1．（2022云南昆明一模）关于蜡烛及其燃烧的说法中错误的是（ ）
A．图一中将一根火柴迅速平放在火焰中，焰心部分炭化变黑最明显
B．图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生
C．图三中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，蜡烛重新被引燃
D．图四中用干冷的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有水珠
【答案】A
【解析】A、蜡烛外焰温度最高，故图一中将一根火柴迅速平放在火焰中，外焰部分炭化变黑最明显，符合题意；B、图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生，这是因为蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的，不符合题意；C、图三中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体小颗粒，具有可燃性，故蜡烛重新被引燃，不符合题意；D、蜡烛燃烧生成了水，故图四中用干冷的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有水珠，不符合题意。故选A。
【精准解析】主要考查物质的性质。
【变式练习】燃烧时氧气,二氧化碳和水蒸气含量的变化,形成三条曲线,如图所示说法不正确的是（ ）
A．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊
B．蜡烛在燃烧后生成了和的曲线是a和c
C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据
D．微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物
【答案】B
【解析】A、蜡烛燃烧会生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故选项正确；B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以其气体浓度应均为升高，故生成了二氧化碳和水的曲线应是a和b，故选项错误；C、数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据，故选项正确；D、微型实验中澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，故可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物，故选项正确。故选B。
【知识点二】教材P15页：
例2．（2022湖北襄阳二模）下列有关空气和呼出气体的探究实验的说法中，正确的是（ ）
【答案】D
【解析】A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，呼出气体能使澄清石灰水变浑浊，不能说明呼出气体是二氧化碳，也可能是含二氧化碳较多的混合气体，故选项说法错误；B、空气不能使澄清石灰水变浑浊，不能说明空气中不含二氧化碳，是因为空气中二氧化碳含量较少，故选项说法错误；C、氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越旺，燃着的木条在呼出气体中会熄灭，是因为呼出气体中氧气含量较少，而不是呼出气体中不含氧气，故选项说法错误；D、水蒸气遇冷凝结成水雾，被哈气的玻璃片上出现无色液滴，说明呼出气体中含有水蒸气，故选项说法正确。故选D。
【精准解析】主要考查吸入气体和呼出气体有什么不同。
【变式练习1】（2022广东省深圳市南山区一模）空气质量意味着生活质量。下表为某同学测量的呼吸前后气体组成的实验数据(相同状况下)，下列说法不正确的是（ ）
A．本实验中，水蒸气的体积分数a