小升初语文总复习19阅读 非连续性文本阅读课件

这是一份小升初语文总复习19阅读 非连续性文本阅读课件，共15页。PPT课件主要包含了非连续性文本常见类型，广告海报，路线图，数据表格，看表格标题文字，曲线图，柱状图，饼状图，各类票据，各类使用说明等内容，欢迎下载使用。

1.了解画面构图，关注图案、文字等元素。
2.探究徽标含义，关注各部分形状、色彩的寓意。
理解漫画的主旨，关注漫画标题、对白或说明文字、 漫画构图。
了解主题及目的、关注文字内容及图片信息。
关注起始地点、方位指示、转折点、目的地。
2.看表中数据呈现的趋势。
注意图表中每一处信息，包括文字、数据代表的内容、图表的标题、图表中数据的变化趋势。
明确分析说明对象，抓住说明对象的特征。
票据上的标题、票据栏目、数据信息，如日期、金额、车次等，都是重点信息。
组合类文本：这类文本围绕着某一主题，采用不同的叙述方式，由不同的文段、图文或图表组成。
在开始阅读文本之前，先仔细阅读问题，确定需要找到的答案。然后再有针对性地查找相关文本，这样可以提高查找答案的效率。
1.先读题，再找答案。
如果文本有目录和索引，可以先查看目录和索引，找到需要的信息所在的部分，然后再仔细阅读相关部分的文本。
在阅读文本时，可以使用关键词搜索的方式来找到需要的信息。先将关键词标记出来，然后通过查找关键词的方式来找到答案。
在阅读过程中，可以将找到的答案和其他相关信息归纳总结起来，这有助于整合知识和提高记忆效果。
4.使用归纳总结的方法。
走近留守儿童【材料一】 据统计，近半数留守儿童因父母外出打工导致生活质量下降，与此同时，他们在精神和心理上也承受着巨大的压力。下面是某高校研究机构对某省留守儿童抑郁情绪的情况调查表：
【材料二】 为了关爱留守儿童的健康成长，某校开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守儿童走出心理阴影，健康快乐地成长。下面是本次活动的两种主要形式：（1）举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛。（2）评选自立自强优秀留守儿童。
1.下面是大家拟写的活动主题词。假如你也参加了“走近留守儿童”的主题活动，你认为选用哪一个更贴切？（ ）A.让世界充满爱。 B.明天会更好。 C.手拉手，心连心。