最新高考历史一轮复习（部编版） 板块1 综合提升(一)　中国古代史（课件+讲义+练习）

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第一轮复习方式采用读、听、练、评、考五个环节：第1环节——读：由学生带着问题有针对性和计划性地读书，在此基础之上理清单元与单元之间、课与课之间的逻辑联系，构建相对严谨的教学知识结构，使掌握的知识条理网络化。第2环节——听：在熟知基础知识的基础上，理解基本史实，突出重点、难点，提高历史分析问题和解决问题的能力，以巩固知识并逐步形成历史学科思维能力。第3环节——练：在课时复习结束后，要选取典型试题及时进行测试、反馈，可采取一课一小练（当堂训练）的形式，以便及时巩固落实，练习后，必须核对答案，分析总结。第4环节——评：包括教师的讲评与学生的自评。每一单元测试及模块测试后教师要重点讲评，在讲评练习和试卷过程中，要特别留心解题方法的讲评，从而减少解题错误，提高应试能力。第5环节——考：结合学校周考练安排，特别训练学生做选择题的能力，如最佳选择题是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。
纵横关联一　中国封建社会的发展演化
针对训练1.(2022·江西重点中学盟校高三联考)元朔五年(公元前124年)，汉武帝改列侯拜相制为士人拜相制，任命“曲学阿世”的公孙弘为丞相，然后封侯，“其后以为政事”。这一变化表明A.儒家的正统地位正式确立B.推恩令后列侯的势力衰微C.汉朝中央集权进一步强化D.汉武帝逐步加强君主权力
汉初以列侯为相，列侯或为功臣，或为功臣之后，都因自己或父兄军功而有食邑，列侯为相不但有政治和权力的背景，还有自己原有的经济基础，这是汉初相权持重的一个重要原因。而士人就没有这些特殊的背景和条件，全凭天子的“皇恩”才得任相，从制度上言，自此相权大减，皇权大长。故选D。
2.唐玄宗时，设置了很多差遣使职。例如，差遣心腹任“翰林待诏”，负责禁中密命的起草，以分担中书省的制诏任务；差遣他官担任度支使、户部使、盐铁使等负责财政诸务，户部则逐渐处于闲散地位。这一设置说明了A.中枢决策发生转移 B.皇权突破制度架构C.三省体制已然解体 D.行政效率逐渐降低
由材料可见唐代设置了一些原有官僚体制中没有的非正式职位，这些职位是皇帝的心腹，权力来自皇权而非制度，这样可以一定程度上加强专制君权、削弱臣权，故选B项；中枢决策仍然以皇帝为中心，没有发生转移，排除A项；三省长官在皇帝的干预下权力发生了变化，体制本身变化不大，更没有解体，排除C项；皇帝的心腹负责起草诏令，需要的环节更少，行政决策效率更高，排除D项。
纵横关联二　中国古代儒家思想的演变
针对训练3.自汉武帝开始，社会上更是把攻读儒学作为谋取官职的一种“终南捷径”。这一现象A.表明其他学术流派逐渐消失B.推动了儒学独尊地位的形成C.促进了国家教育体系的形成 D.有利于文化的多元化发展
结合所学知识可知，汉武帝“独尊儒术”后，儒学成为封建社会的正统思想，符合“终南捷径”的说法，因此B正确，A、C、D排除。
4.(2022·烟台质检)宋代理学是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想形成的新儒学。认为“理”是宇宙万物的本源，普遍倡导“存理去欲”的修养论，把“天理”与“人欲”对立起来。这体现了宋代理学A.适应商品经济的发展 B.探求世界发展的规律C.为封建等级制度辩护 D.修身养性以提高素养
根据“认为‘理’是宇宙万物的本源，普遍倡导‘存理去欲’的修养论，把‘天理’与‘人欲’对立起来”可得出宋代理学的本质是封建伦理道德，维护等级秩序，因此理学是为封建等级制度辩护的，C项正确；理学与商品经济的发展没有直接的关系，排除A项；材料强调理学对维护封建统治的作用，而不是探究世界发展规律与个人修养，排除B、D项。
纵横关联三　中国古代经济重心南移的历程
针对训练5.两宋时期的犁刀、秧马、耘荡、铁搭等新式农具都诞生于开发江南沼泽地的艰苦斗争之中。曲辕犁从晚唐的11个部件减少到6个部件，更加适合江南水田耕作。这反映出A.经济重心南移的趋势出现B.江南经济发展的潜力大C.新式农具的普及程度高D.小农经济出现革命性突破
依据材料“两宋时期的犁刀、秧马、耘荡、铁搭等新式农具都诞生于开发江南沼泽地的艰苦斗争”以及“曲辕犁从晚唐的11个部件减少到6个部件，更加适合江南水田耕作”表明新式农具的出现，传统农具的改进都是为江南农业经济发展服务的，B项正确；“出现”表述错误，排除A项；材料不能体现新式农具普及程度高，排除C项；“革命性突破”表述错误，排除D项。
6.元代为将南方财赋顺利北运，重新开通了大运河，改变隋唐时迂回曲折的航线，大大缩短了航程。同时还创造性地开辟了长途海运航线，主要任务也是运输江南的粮食。这A.有利于经济重心的南移B.平衡了南方和北方的经济利益C.促进了对外贸易的扩大D.折射出政治和经济重心的分离
结合所学知识可知，材料关键信息“南方财赋顺利北运”“运输江南的粮食”折射出这一时期政治和经济重心分离，D项正确；元朝经济重心已经南移，A项错误；元朝南方是经济重心所在地，元朝的大运河以及海运主要是满足政府需要，并不是出于平衡南北方经济利益，排除B；大运河主要是内河航运，不能推动对外贸易扩大，而且C与材料主旨无关，排除。
纵横关联四　中国古代赋税制度的演变
针对训练7.(2022·潍坊模拟)如表为唐宋时期地税纳税截止时间表。据此可知，这一变化客观上
A.增加了政府的田赋收入 B.减轻了农户的额外负担C.拉大了南北方经济差距 D.促进了商品经济的发展
根据材料可知唐代纳税截止时间早于宋代，宋代给农民的时间更宽泛，在一定程度上减轻了农户的负担，故选B项；材料没有具体税额，并不能判断政府田赋的多少，排除A项；材料与南北方经济差距无关，排除C项；材料与商品经济发展无关，排除D项。
8.(2022·武汉高三期末)“建中元年(780年)，初定两税，至今四十年。当时绢一匹为钱四千，米一斗为钱两百。税户输十千者，为绢二匹半而足矣。今绢一匹价不过八百，米一斗不过五十。税户之输十千者，为绢十二匹。”上述材料意在说明两税法A.促进商品经济发展 B.赋税标准前后不一C.削弱人身依附关系 D.加重人民生活负担
根据材料可知两税法初定的税额远高于后代实物的实际价格，这加重了人民生活负担，D项正确；材料与商品经济发展无关，排除A项；材料的赋税标准前后不一只是材料的表象，不是目的，排除B项；材料与人身依附关系无关，排除C项。故选D项。
纵横关联五　古代中国选官、监察制度的完善
9.(2022·保定高三一模)《唐摭言》记载，828年，唐文宗任命崔郾为知贡举，主持进士科考试。太学博士吴武陵持杜牧《阿房宫赋》向其荐曰：“请侍郎与(杜牧)状头。”郾曰：“已有人。”……武陵曰：“不尔，即请比赋。”郾应声曰：“敬依所教。”这表明当时A.官员选拔存在举荐现象B.官员考核制度形同虚设C.文人学士受到社会推崇D.科场徇私舞弊现象普遍
吴武陵持《阿房宫赋》，向主持科举的崔郾推荐杜牧，最终吴崔二人约定“比赋”确定本科状元，反映当时官员选拔存在举荐现象，A项正确；科举考试并不涉及官员考核，排除B项；材料无法得出C项结论，排除；吴崔二人都重视士人才学，并未徇私舞弊，排除D项。
10.(2022·河南名校联盟高三阶段测试)宋初统治者对节度使在内的州长官，一方面采取三年一易之法，经常调动；另一方面充分利用通判一职的监督权，规定各州凡事须通判共同签署始得实行。这一举措A.促使藩镇割据局面不复存在B.分化事权确保中央控制地方C.保证政府机构合理发挥作用D.实施效果符合宋初君臣构想
依据材料可知，宋初对节度使在内的州长官三年一易，并受通判监督，结合所学可知，宋初通过分化事权的措施来确保中央对地方的控制，B项正确；“不复存在”的说法夸大了材料中举措的作用，排除A项；北宋采用的分化事权原则，导致官僚机构膨胀、行政效率低下，排除C项；北宋的制度设计虽使专制集权得到强化，但矫枉过正，使宋朝出现积贫积弱的局面，排除D项。
(1)简述：意思是用简要的语言陈述、描述或总结。(2)综述：综合叙述。①归纳性综述：将获取的有效信息和关联知识进行整理归纳，具有条理性、系统性和逻辑性的表述或总结。②普通性综述：在获取有效信息和关联知识的基础上，能表达出一定的观点或倾向性。③评论性综述：在获取有效信息和关联知识的基础上，对史实阐释具有较强的逻辑性，有较多见解和评论。(3)概述：概括叙述的意思，即对已有信息进行简明归纳。
(1)简述题和综述题的区别主要在于：第一，从答案内容来看，简述题只要求叙述一件事情，材料所涉及的课本知识很集中；综述题则要求叙述多件事情，材料所涉及的课本知识很分散。第二，从解答方法来看，简述题主要概括叙述，而且采用的是“详细概括法”；综述题虽然也要概括，但它采用的是“高度概括法”，而且它的主要解答方法是综合分析和归纳。第三，由上述两点就决定了简述题属于普通题或“基础题”，而综述题属于综合题或“提高题”。(2)综述和概述的意思基本相同。它们的共同点都要求采用“高度概括法”。
典题　(2022·广东卷)有同学研究明代白银货币化问题，收集了如下材料，阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一　明代财政收入
材料二　《醒世姻缘传》、“三言”“二拍”等小说中有关白银的描述不可胜数，大到如捐官、行贿、购房、买卖人口，小到如日常消费和社交馈赠，处处可见。铜钱的使用只是第二位的，以物易物也不频繁。——据《醒世姻缘传》等材料三　吾以为非废金银不可。废金银，其利有七：粟帛之属，小民力能自致，则家易足，一也。铸钱以通有无，铸者不息，货无匮竭，二也。不藏金银，无甚贫甚富之家，三也。……——黄宗羲《明夷待访录》
(1)分别阐述每则材料对研究明代白银货币化的价值。(2)综合上述材料，简述明代白银货币化的影响。(3)除上述材料之外，研究明代白银货币化还可补充哪些类型的史料，请至少列出两种。
第(2)问：要求“简述明代白银货币化的影响”。解题首先提取材料信息，然后据信息合理推断“影响”。(1)材料一：“明代财政收入”→财政收入中银(万两)占比上升，白银逐渐成为主流货币→白银货币化有利于政府税收规范化、制度化，有利于推行“一条鞭法”进行赋税改革。(2)材料二：“《醒世姻缘传》、‘三言’‘二拍’等小说中有关白银的描述不可胜数”→白银货币化促进了商品经济的繁荣，区域性商帮群体出现→促进了市民文化的发展，影响了社会风气。(3)材料三：“吾以为非废金银不可”→白银货币化加重了人民负担，扩大了贫富差距。
答案　(1)材料一是明代国家财政收入的官方统计数据，可用于研究明代白银货币化的原因、表现等问题；材料二是小说对当时普遍使用白银的社会场景的描述，可用于研究明代白银使用的广泛性及其社会影响；材料三是黄宗羲废金银的主张，可用于研究时人对白银货币化问题的认识。(2)促进了国家财政的货币化，有利于赋税制度改革；促进了商品经济的发展，区域性商帮群体出现；促进了市民文化的发展；影响了社会风气；加重了人民的负担。(3)方志、笔记、外国文献、考古资料等。