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所属成套资源：2024年中考道德与法治总复习课件（71份）
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2024年中考道德与法治一轮复习课件 认识青春 珍惜青春
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这是一份2024年中考道德与法治一轮复习课件 认识青春 珍惜青春，共42页。PPT课件主要包含了认识青春珍惜青春，夯实必备知识，考点精讲，考点1青春期的变化，身体外形，内部器官，性机能，生命力，强烈渴望，欣然接受等内容，欢迎下载使用。
1.了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。2.认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性，认识青春期的创造潜能。3.培养自信自强的品质，做到自尊自爱。4.把握青春，追求“至善”的人生境界，明善恶、知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为，养成良好道德品质。
1.青春期身体变化的主要表现有哪些？(七下P3)(1) 的变化。(2) 的完善。(3) 的成熟。2.青春期生理变化给我们带来哪些影响？(七下P3～4)(1)积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的 ，使我们的身体充满能量。②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满 ，感觉生活拥有无限可能。(2)消极影响：一些正常的生理现象也可能给我们带来 。
3.怎样悦纳青春期的生理变化？(七下P5)(1)我们要 身体的变化， 青春花蕾的绽放。(2)不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。 同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。(3)在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高 ，体现青春的内在美。4.青春期心理矛盾产生的原因以及表现(七下P5～6)(1)原因：①认知能力得到发展。②自我意识不断增强。③情感世界愈加丰富。(2)表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。
5.如何正确认识青春期的矛盾心理？(七下P6)(1)青春期的矛盾心理，是我们成长中 的心理现象。(2)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了 。(3)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能 。6.怎样调节青春期的矛盾心理？(七下P6)(1)参加 ，在集体的温暖中放松自己。(2)通过 ，学习化解烦恼的方法。(3)通过培养 转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。(4)学习 ，成为自己的“心理保健医生”。自我调节的方法：把自己的想法写下来，参加体育活动，学习自我暗示，试试自我解嘲。
7.进入青春期学会独立思考的原因及表现(七下P9)
8.批判性思维的表现、意义及做法(七下P10～11)
9.青少年开发创造潜力的原因及做法(七下P12～13)
1.青春期的矛盾心理只能带给我们烦恼。
进入青春期，青少年产生心理矛盾，这是正常的，青春期的心理矛盾给我们带来烦恼，然而正确面对、科学处理也为我们的成长提供了契机。
2.思维的独立性就是不人云亦云，有自己的独到见解，将自己的看法坚持到底。
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
3.批判性思维就是敢于坚持自己的观点，善于否定别人的观点。
批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表述不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，而不是善于否定别人的观点。
1.自信有何重要意义？(七下P25)(1)青春的探索需要自信。自信让我们 。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。(2)自信的人有勇气交往与表达，有信心 ，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与 。2.如何树立和增强自信？(七下P26)(1)要努力克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我。(2)相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。
3.青春期的我们需要自强的原因及做法(七下P26～27)(1)原因：①自强可以让我们更自信。②自强，让春春奋进的步伐永不停息。(2)做法：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。②要磨砺坚强的意志，培养进取的精神，坚持不懈。4.青春期如何拥有飞翔的力量？(七下P25～27)(1)青春的探索需要自信。自信让我们充满 。(2)自强可以让我们更 。(3)自强，让青春奋进的步伐永不停息。(4)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。
1.自强是成功的基石，自强有助于成功。
自信是成功的基石，自信有助于成功。
2.自强让我们充满激情，自信可以让我们更自强。
自信让我们充满激情，自强可以让我们更自信。
1.“行己有耻”的内涵和要求(七下P28～29)
考点3 行己有耻、止于至善
2.“止于至善”的内涵和要求(七下P29～31)
3.榜样有哪些作用？(七下P30～31)(1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面 。(2)好的榜样昭示着做人、做事的 ，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的 。(3)善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取 ，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
1.一个人行事，凡自己认为可耻的就不要去做，凡自己认为不可耻的就可以去做。
凡自己认为可耻的就不去做，要求我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。并不是自己认为不可耻的就可以去做，符合道德和法律要求的才可以去做。
2.“止于至善”就是思想上有善的概念。
“止于至善”是人的一种精神境界，不仅要在思想上有善的概念，更要落实在具体行动中。
3.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句名言启示我们要有知耻之心。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句名言启示我们要止于至善，不断完善自我。
考点1 青春期的变化1.(2023·广东)升入初中，几位同学交流了各自心中的小烦恼。以下相应建议合理的是
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.(2023·佛山南海模拟)当你出现矛盾心理时，你不妨放下烦恼，多亲近大自然。与大千世界的广阔无边相比，人的很多烦恼微不足道。清新的空气、美好的景物会使人的心情平静下来。这种调节矛盾心理的方法属于A.主动参加集体活动 B.成为自己的“心理保健医生” C.向好朋友和家长求助 D.转移注意
3.(2018·广东)抽样调查显示，42.8%的大学毕业生为庆祝毕业的花费在3 000元以上，30.9%的受访者觉得这种花费给自己造成较重负担。对此现象的正确认识是A.独立思考，理性消费 B.为了面子，借钱也花C.难得毕业，跟随大伙 D.勤俭节约，不要花钱
考点2 自信、自强4.(2023·深圳二模)“我的任务是练习，练习，不断地练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。——海伦·凯勒”下列名言中，与海伦凯勒的这句话蕴含的道理一致的是A.学而不思则罔，思而不学则殆B.天行健，君子以自强不息 C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也D.谁言寸草心，报得三春晖
5.(2023·佛山禅城一模)以下名言按“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质依次对应排序，顺序正确的是① 天生我材必有用②若无松柏志，超越不为高③路要靠自己去走，才能越走越宽④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈A.①②③④ B.①③②④ C.④①③② D.④②③①
考点3 行己有耻、止于至善6.(2020·广东)因公交车急刹车，车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了A.“行己有耻”的心理品质 B.“止于至善”的精神追求C.知错能改的思想意识 D.见贤思齐的行为习惯
7.(2023·汕头潮南一模)感动中国2022年度获奖人物揭晓。他们是：防护工程学家钱七虎，义务支教教师邓小岚，隐姓埋名60年防空武器系统总指挥沈忠芳，“银发知播”群体，冬奥带伤夺冠徐梦桃，江苏残疾创业小伙陆鸿……一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。这告诉我们①向榜样学习，止于至善②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度③只有英雄才是学习的榜样④要在为社会带来福祉的过程中做更好的自己A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
8.(10分)(2023·深圳龙岗校级期中)阅读下列材料，回答问题。在有些班级，经常提问题、善于质疑的学生，会被大家看成“刺儿头”；提出“弱智”问题，总是会被大家嘲笑……渐渐地，大多数学生慢慢地变成了“乖孩子”。你认可这种“乖孩子”吗？请运用所学知识，谈谈你的看法。
答案 我不认可。(1)这种“乖孩子”不敢质疑，不会深入思考问题，不利于自身的发展。(2)在学习中，一方面，“学贵有疑”，我们应该学会独立思考，提升我们的思维能力。(3)另一方面，我们还要培养批判性思维，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
评分细则 本题考查独立思维和批判精神。首先说明不认可这种“乖孩子”，1分，不说明理由不得分。依据教材知识，分析材料内容，理由从这种“乖孩子”不敢质疑及其危害、应该学会独立思考、培养批判性思维等方面来回答，每点3分，共9分，言之有理，符合题意即可酌情得分。
9.(10分)(2019·广东)背景材料：腿有残疾的小高申请参加本可免考的1 000米跑，经专家组研判，家长和学校同意其请求。认为自己和常人没啥不一样的他，拄着双拐，向前艰难跳跃“跑”完全程。没有人向小高投去异样的眼光，同学们都在为他鼓励，为他顺利到达终点欢呼。林老师激动地说，一场考试，两个感动！小高感动我，同学们也感动我！请你从心理和道德的角度，对引起林老师“两个感动”的行为进行评析。
答案 (1)小高和同学们的做法是值得肯定和令人感动的。(2)小高不因腿有残疾而认为不如他人，不想做弱者，是自尊、自信、自强的表现；他坚持“跑”完全程，体现了身残志坚的优秀品质，这有利于小高战胜并超越自我。(3)同学们用平常心来看小高的1 000米“跑”，为小高加油、为他成功欢呼。这是尊重他人、平等待人、与人为善的表现。这既体现了个人的修养，也维护了小高的自尊，让他感受到集体的关爱和温暖。(4)我们要自尊、自爱，养成自信、自强的生活态度。要学会尊重他人，不凌弱欺生、不歧视他人。
1.了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。2.认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性，认识青春期的创造潜能。3.培养自信自强的品质，做到自尊自爱。4.把握青春，追求“至善”的人生境界，明善恶、知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为，养成良好道德品质。
1.青春期身体变化的主要表现有哪些？(七下P3)(1) 的变化。(2) 的完善。(3) 的成熟。2.青春期生理变化给我们带来哪些影响？(七下P3～4)(1)积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的 ，使我们的身体充满能量。②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满 ，感觉生活拥有无限可能。(2)消极影响：一些正常的生理现象也可能给我们带来 。
3.怎样悦纳青春期的生理变化？(七下P5)(1)我们要 身体的变化， 青春花蕾的绽放。(2)不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。 同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。(3)在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高 ，体现青春的内在美。4.青春期心理矛盾产生的原因以及表现(七下P5～6)(1)原因：①认知能力得到发展。②自我意识不断增强。③情感世界愈加丰富。(2)表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。
5.如何正确认识青春期的矛盾心理？(七下P6)(1)青春期的矛盾心理，是我们成长中 的心理现象。(2)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了 。(3)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能 。6.怎样调节青春期的矛盾心理？(七下P6)(1)参加 ，在集体的温暖中放松自己。(2)通过 ，学习化解烦恼的方法。(3)通过培养 转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。(4)学习 ，成为自己的“心理保健医生”。自我调节的方法：把自己的想法写下来，参加体育活动，学习自我暗示，试试自我解嘲。
7.进入青春期学会独立思考的原因及表现(七下P9)
8.批判性思维的表现、意义及做法(七下P10～11)
9.青少年开发创造潜力的原因及做法(七下P12～13)
1.青春期的矛盾心理只能带给我们烦恼。
进入青春期，青少年产生心理矛盾，这是正常的，青春期的心理矛盾给我们带来烦恼，然而正确面对、科学处理也为我们的成长提供了契机。
2.思维的独立性就是不人云亦云，有自己的独到见解，将自己的看法坚持到底。
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
3.批判性思维就是敢于坚持自己的观点，善于否定别人的观点。
批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表述不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，而不是善于否定别人的观点。
1.自信有何重要意义？(七下P25)(1)青春的探索需要自信。自信让我们 。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。(2)自信的人有勇气交往与表达，有信心 ，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与 。2.如何树立和增强自信？(七下P26)(1)要努力克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我。(2)相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。
3.青春期的我们需要自强的原因及做法(七下P26～27)(1)原因：①自强可以让我们更自信。②自强，让春春奋进的步伐永不停息。(2)做法：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。②要磨砺坚强的意志，培养进取的精神，坚持不懈。4.青春期如何拥有飞翔的力量？(七下P25～27)(1)青春的探索需要自信。自信让我们充满 。(2)自强可以让我们更 。(3)自强，让青春奋进的步伐永不停息。(4)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。
1.自强是成功的基石，自强有助于成功。
自信是成功的基石，自信有助于成功。
2.自强让我们充满激情，自信可以让我们更自强。
自信让我们充满激情，自强可以让我们更自信。
1.“行己有耻”的内涵和要求(七下P28～29)
考点3 行己有耻、止于至善
2.“止于至善”的内涵和要求(七下P29～31)
3.榜样有哪些作用？(七下P30～31)(1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面 。(2)好的榜样昭示着做人、做事的 ，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的 。(3)善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取 ，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
1.一个人行事，凡自己认为可耻的就不要去做，凡自己认为不可耻的就可以去做。
凡自己认为可耻的就不去做，要求我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。并不是自己认为不可耻的就可以去做，符合道德和法律要求的才可以去做。
2.“止于至善”就是思想上有善的概念。
“止于至善”是人的一种精神境界，不仅要在思想上有善的概念，更要落实在具体行动中。
3.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句名言启示我们要有知耻之心。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句名言启示我们要止于至善，不断完善自我。
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A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.(2023·佛山南海模拟)当你出现矛盾心理时，你不妨放下烦恼，多亲近大自然。与大千世界的广阔无边相比，人的很多烦恼微不足道。清新的空气、美好的景物会使人的心情平静下来。这种调节矛盾心理的方法属于A.主动参加集体活动 B.成为自己的“心理保健医生” C.向好朋友和家长求助 D.转移注意
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考点3 行己有耻、止于至善6.(2020·广东)因公交车急刹车，车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了A.“行己有耻”的心理品质 B.“止于至善”的精神追求C.知错能改的思想意识 D.见贤思齐的行为习惯
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答案 我不认可。(1)这种“乖孩子”不敢质疑，不会深入思考问题，不利于自身的发展。(2)在学习中，一方面，“学贵有疑”，我们应该学会独立思考，提升我们的思维能力。(3)另一方面，我们还要培养批判性思维，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
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答案 (1)小高和同学们的做法是值得肯定和令人感动的。(2)小高不因腿有残疾而认为不如他人，不想做弱者，是自尊、自信、自强的表现；他坚持“跑”完全程，体现了身残志坚的优秀品质，这有利于小高战胜并超越自我。(3)同学们用平常心来看小高的1 000米“跑”，为小高加油、为他成功欢呼。这是尊重他人、平等待人、与人为善的表现。这既体现了个人的修养，也维护了小高的自尊，让他感受到集体的关爱和温暖。(4)我们要自尊、自爱，养成自信、自强的生活态度。要学会尊重他人，不凌弱欺生、不歧视他人。
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