2024年陕西省西安市初中学业水平模拟考试化学试卷

这是一份2024年陕西省西安市初中学业水平模拟考试化学试卷，共5页。试卷主要包含了如图为盐的性质知识网络等内容，欢迎下载使用。
化学试题
注意事项：
1.本试卷共6页，分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)两部分。全卷总共60分，考试时间60分钟。
2.在试卷和答题卡上用黑色签字笔和2B铅笔将姓名、准考证号和试卷类型填写清楚。
3.用黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。
4.考试结束后将本试卷和答题卡一并交给监考老师收回。
可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 S-32 Zn-65
第一部分(选择题 共18分)
一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意)
1.多彩的化学物质组成了五彩缤纷的化学世界。下列物质属于纯净物的是( )
A.黑色的二氧化锰 B.深紫色的碘酒
C.蓝色的硫酸铜溶液 D.红色的赤铁矿
2.物质是由分子、原子等微观粒子构成的。下列物质不是由分子构成的是( )
A.氢气 B.银 C.乙醇 D.C60
3.生活中充满了化学。下列厨房中的化学知识不正确的说法是( )
A.铝合金用于制高压锅是由于强度高、硬度大、耐腐蚀
B.洗洁精能洗去餐具上的油污是由于它具有乳化作用
C.发现燃气泄漏后立即打开抽油烟机排出泄露的燃气
D.检验自来水是硬水还是软水方法是滴人肥皂水后振荡
4.下列实验基本操作正确的是( )
A.添加酒精 B.塞进橡胶塞
C.蒸发食盐水 D.稀释浓硫酸
5.比较是在解决化学问题中常用的科学方法。下列各组进行比较后结论不正确的是( )
A.石墨和金刚石化学式相同但原子的排列顺序不同
B.甲烷和乙醇元索组成不同但完全燃烧时生成物相同
C.氧和硫原子结构不同但元索的化学性质相似
D.一氧化碳和二氧化碳都是非金凤氧化物都能与碱反应
6.从宏观微观、符号相结合的视角探究物质性质及其变化规律是化学学习的重要内容。对下列事实的微观解释正确的是( )
A.体温计汞柱随体温升高而升高——汞原子受热体积增大
B.化学反应前后质量总和不变——反应前后分子的数目和质量不变
C.锌、铁与稀盐酸、稀硫酸反应均有氢气生成——酸中阳离子是H+
D.电解水时加入少量氢氧化钠——氢氧化钠分子能够导电
7.在做用高锰酸钾制取氧气(排水法收集)及用收集的氧气进行铁丝燃烧的实验中，有时会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列对出现这些现象或结果解释不合理的是( )
A.加热很长时间集气瓶内只有少量气体——制气装置气密性不好
B.停止加热后试管底部破裂——先撤酒精灯，后从水中抽出导管
C.水槽中的水变红——试管口没有加一团棉花
D.做铁丝燃烧的实验时未观察到铁丝燃烧——集气瓶内没有氧气
8.如图是对铁的锈蚀条件的探究，经过一段时间后，下列说法正确的是( )
A.A、B的对比说明铁的锈蚀需要与氧气接触
B.A、B、C的对比说明铁的锈蚀需要与氧气和水接触
C.实验中用蒸馏水的目的是排除氧元素的存在
D.铁钉锈蚀的程度为B>C>D
9.如图为盐的性质知识网络。以下说法不正确的是( )
A.反应①一定有气体生成
B.反应②中金属的活动性比盐中金属元素强
C.反应④可能是固体之间的反应
D.反应①③④属于复分解反应
第二部分(非选择题 共42分)
二、填空及简答题(共6小题，计24分)
10.(4分)陕西，一个历史璀璨而厚重的文化大省，非遗文化积淀深厚而丰富。陕西人选国家非物质文化遗产目录的有泥塑、剪纸、刺绣、传统面食制作技艺、蒸馏酒传统酿造技艺等。
(1)泥塑、剪纸的完成过程发生的是______(填“物理”或“化学”)变化。
(2)刺绣中用的丝线有真丝和合成纤维之分，有机合成材料除合成纤维外，还有塑料和________。
(3)面食富含的有机营养素是___________。
(4)用蒸馏方法净化的水属于__________(填“硬水”或“软水”)。
11.(4分)今年“两会”政府工作报告中指出：大力发展绿色低碳经济。推进能源结构转型、加快重点领域节能节水改造、推动废弃物循环利用产业发展。
(1)在现有的能源结构中，煤炭约占化石能源的.70%左右。煤炭燃烧生成的二氧化硫排向大气会形成酸雨。酸雨是指pH________的雨水。推进能源结构转型要推进新能源的使用，你知道的新能源有________(答一种)。
(2)推动废旧塑料的循环利用可以降低________污染。
(3)节约用水，人人有责。你在生活中的一个节水措施是__________。
12.(3分)司美格鲁肽是一种治疗糖尿病的长效药物，化学式为C42H69N9O14S。
(1)司美格鲁肽由_______种元素组成。
(2)在司美格鲁肽中氧硫元素的质量比为__________。
(3)氮元素的原子序数为7，氮原子的最外层电子数是___________。
13.(4分)为探究室温下氯化钾的溶解度进行如图所示的操作，实验过程中温度保持不变。
(1)室温时，氯化钾的溶解度为_______g。
(2)B溶液属于______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(3)A、B、C三种溶液的溶质质量分数大小的关系为_______。
(4)如将C中烧杯内所有物质配制成10%的溶液作为植物营养液，需要加水的质量为_________g。
14.(4分)钢铁是使用最多的金属材料。
(1)将钢片与铁片相互刻画，有明显划痕的是__________。
(2)工业上冶炼钢铁的主要工艺流程如图。
用赤铁矿炼铁发生反应的化学方程式是___________。
(3)在炼钢炉中通人氧气的目的是_____________。
15.(5分)有A、B、C三瓶缺少标签的溶液，只知可能分别是稀盐酸或稀硫酸、氢氧化钠或氢氧化钡溶液碳酸钠溶液中的一种。为鉴别它们，分取少量进行如下实验：
(1)甲中A与B溶液发生反应的微观实质是___________。
(2)乙中发生反应的化学方程式是_____________。
(3)丙中反应后肯定存在的溶质是____________。
(4)乙、丙所发生反应中_________(填“有”或“无”)化合价的变化。
三、实验及探究题(共2小题，计13分)
16.(6分)如图是实验室制取氧气和性质实验的装置。
(1)A装置中仪器①的名称是________。
(2)用A装置制氧气时发生反应的化学方程式是__________。
(3)用B装置收集氧气时，气体应该从______(填“a”或“b”)导管口进入。
(4)制取的氧气通入C装置中，观察到的现象是_________。比较通入氧气前、后的现象，可以得出可燃物燃烧需要的条件是_____________。
17.(7分)二氧化碳与氢氧化钠溶液混合后没有明显现象，实验小组同学设计如下实验探究二者是否发生反应。
将滴管中氢氧化钠溶液全部滴入锥形瓶，振荡后观察到_______现象，说明二者发生了反应。
【讨论分析】有同学提出不能凭此现象就得出二者反应的结论，因为______也会出现相同现象。同学们继续探究。
探究Ⅰ 探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的确发生了反应
【设计实验】取氢氧化钠溶液于试管中，通入少量二氧化碳后滴人氢氧化钙溶液，当观察到______时，说明二氧化碳与氢氧化钠确实发生了反应。写出能证明二氧化碳与氢氧化钠确实发生反应的化学方程式___________。
探究Ⅱ 锥形瓶内溶液的溶质成分
【实验探究】将锥形瓶内溶液倒如烧杯中，滴入足量氯化钡溶液后再滴入酚酞溶液，溶液呈红色。锥形瓶内溶液的溶质成分是____________。
【反思交流】探究Ⅰ【设计实验】中，用下列物质取代氢氧化钙溶液也能达到实验目的的是_________(填宇母)。
A.紫色石蕊溶液 B.少量稀硫酸 C.氯化钙溶液 D.硫酸铜溶液
四、计算与分析题(5分)
18.(5分)为测某铜锌合金中铜的质量分数，取20.0g样品粉碎后加如到烧杯中，加入80g稀硫酸后完全反应，称量烧杯内物质的质量为99.6g。
(1)生成氢气的质量为____________。
(2)计算该铜锌合金中铜的质量分数__________。