小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级上册1 自主选择课余生活完美版ppt课件

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级上册1 自主选择课余生活完美版ppt课件，文件包含第一课2课时《自主选择课余生活》课件pptx、第一课2课时《自主选择课余生活》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共45页， 欢迎下载使用。
课余生活助我成长学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。
1.你的学校有“课后三点半课堂”吗？2.说一说你在学校参与的课后活动有哪些？
学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪影、书法、机器人制作等都是校内课余生活的重要组成部分。
你在校内外的课余生活都有哪些？
在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到跳蚤市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。 ——王鹤铭
小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。 ——吴跃东
参考下图，填一填除了在学校参与的校内课后活动，你还参与了哪些校外课余生活？
以下哪些场景属于校外课余活动？
和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。
相关链接：古代儿童的“课余生活”
阅读下列古诗词，你能说出其描述的“课余生活”是什么吗？
你还知道古代儿童有哪些“课外活动”？请你分享下你的看法。
你觉得校内的课余生活有什么特点？
我觉得校内的课余生活，最大的特点就是在学校进行。
我觉得校内的课余生活，有时候有时间限制。
我觉得校外的课余生活，最大的特点就是发生在校外。
不仅如此，校外的课余生活我们可选择的比较多，而且时间上也比较自由。
观察下列“课余生活”分类表格，你们有什么发现？
我们可以选择不同类型的课余生活参加不同类型的“课余生活”都能使我们得到成长
不同种类的课余活动会使你们哪方面得到成长？
同学们的课余活动重新组合后，给你带来什么启发？
读书 写作 书法 跳绳拔河 数学 英语 合唱 集邮 栽培 机器人制作
数学班 英语班国学班 读书
防疫志愿者 义务讲解员
跳绳 拔河 合唱 集邮 栽培 写作 书法 防疫志愿者 机器人制作 义务讲解员
丰富的课余生活让我们的眼界更加开阔，提升自身的动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作；体会亲情、友情宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为小主人的责任与担当。
爸爸很喜欢游泳，他问我想不想学，我觉得游泳是一件非常简单的事，于是就答应了。结果在学习的过程中我吃尽了苦头：不会换气，鼻子呛了水，当时鼻子很疼，眼泪都流下来了，胳膊和腿被磕得又青又肿，我很想放弃……
如果你是小磊，你会做出怎样的选择，请你分享你的看法。
你赞成阿伟和小明的观点吗，在活动中遇到困难就轻易放弃，会出现什么结果？
如果遇到困难我会找妈妈帮忙，如果妈妈解决不了，我就会放弃……
如果遇到困难,说明这个活动不适合我，我就放弃这个活动，选择参加其他活动。
遇到困难就轻易放弃，不仅会使我们的努力前功尽弃，也会使自己养成遇到困难就妥协的习惯，最终一事无成。
学习不仅仅局限在课本上，通过社会活动也可以提升自己。
学生的主要任务是学习，课余活动耽误学习。
合理安排时间，课余生活有助于我们的成长。
学习固然重要，但是劳逸结合更重要，请你参照下表，为自己设计一份周末作息时间表。
活动三：我的作息时间表
7:00—8:00AM
8:30—9:00AM
我去田野倾听自然的声音
读书开阔视野，提高写作水平
做实验，在变化中感受科学魅力
摄影记录身边的美好事物
课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。
请你在下列课余活动中选出你最喜欢的一项课余活动。
社会广角：小学生如何看待手游
你是如何看待手游的？请和同学讨论并分享你的看法。
●舒缓学习压力，劳逸结合●培养社会交往能力，结交更多朋友●培养反应能力和思维能力●帮助学生增长见识、丰富生活●培养领导能力和合作能力● ……
●导致学生荒废学业、成绩下降●会影响视力、损害身心健康●沉迷游戏容易躲避社交、脱离现实生活●沉迷游戏容易诱导学生犯罪●浪费大量的金钱、时间和精力● ……
从玩手游的利弊分析中，你能得到什么结论？
适当地玩游戏能够帮助我们提高多方面能力，但是沉迷游戏就会带来各种各样的危害。因此，我们在玩游戏，尤其是玩电子游戏的过程中，一定要把握好尺度和分寸，严格控制时间，避免沉迷游戏、荒废学业、影响健康。
什么样的课余生活才是正确的选择？
情境一： 今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。
情境二： 三年前我路过活动中心，看见有人正在给老奶奶读报，我就问：“奶奶不识字吗？”他告诉我：“奶奶的眼睛不好，习惯读报的她一天不读就觉得少点什么。”从此，课余时间我也加入到为老人读报的活动中。课余时间给老人读报，不仅方便了老人，而且让我们养成了关心国家大事的好习惯。爷爷奶奶们丰富的人生阅历也给了我们很多启迪。
你参加过类似的活动吗?在参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？
起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。因此，我们可以多参加有意义的社会实践、社会服务活动。
五（2）班同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。
讨论：你赞同哪些观点，为什么？
讨论：1.你曾经为了不交作业用过哪些借口？为什么作业无法按时完成？2.为了避免出现上述情况，怎样选择和安排自己的课余生活
合理规划课余生活，处理好课内学习与课余生活的关系，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补。
安排时间要考虑的因素应该做的事情有哪些？最重要的事情是什么？最急迫的事情是什么？自己的计划能否按照时间安排进行？
在图书馆阅览室，不大声喧哗，保持安静的阅读环境。
课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，请你观察以下图片，把语句补充完整。
我们在课余生活中，要做到文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。
请你根据你自身课余生活的情况，参照下表，制作一份活动注意事项清单，并与同学分享。
不破坏公共设施，爱护花草
我们要合理安排和选择课余生活，让课余生活促进我们健康成长。
活动请你参照“走路要走人行道，没有就要靠路边”的温馨语，制作一张“温馨提示卡”，并在下节课与同学分享。