贵州省贵阳市花溪区高坡民族中学2023-2024学年八年级下学期4月期中语文试题

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2.①幽悄 ②霭 ③逝
3.C 【解析]叹为观止:赞美看到的事物好到极点。文段里用来形容爱情，不符合语境。
4.①悠悠我思 ②溯洄从之 ③城阙辅三秦 ④涵虚混太清⑤君子好逑 ⑥眼泪眼眶 ⑦芳草鲜美 落英缤纷⑧凄神寒骨 悄怆幽邃
5.D【解析]《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头。
6.B【解析]根据文段中列举的《史记》《汉书》可知“班、马并称”中“班、马”指的是两书的作者，“班”是《汉书》的作者班固，“马”是《史记》的作者司马迁。
7.示例:阅读《经典常谈》，我采用精读与跳读相结合的方法。首先根据自己的兴趣跳读，如我对春秋战国时期的历史感兴趣;我会精读《〈春秋)三传第六》和《〈战国策〉第八》等篇目。通过这种阅读方式，我能深入了解春秋战国时期的历史事实。
8.B【解析]文章主要描述了常青哥给“我们”送粽子，并在每个粽子上附上了祝福的字条。
9.示例一:那些词语运用了谐音(双关)的手法(1分)，通过“粽”与“中”“重”等字的谐音(双关)(1分)，表达常青哥对学生的祝福(关怀、期待、厚望)，祝福他们励志前行，中考取得好成绩(2分)。
10.示例:称谓改变体现出“我”对老师的感情有了变化(提升)(1分)，之前叫“常青哥”，表现出“我”对老师的亲近、喜爱之情(表明老师在“我”心目中是可亲可近的形象)(1分)，之后改称为正式而庄重的“陈老师”，表现出“我”对老师的尊敬、爱戴之情(表明老师在“我”心目中是可尊、可敬的形象)(1分)。
11.示例一:我从这句话中领悟到人要有感恩与回报之心(1分)。当年陈老师通过粽子关爱学生，今天的“我”成了老师，也用粽子去关爱学生(1分)。生活中，妈妈照顾我很辛苦，在每年母亲节时，我会为她烹饪几道菜，表达我的感恩(1分)。我们不仅要接受爱，更要懂得回报爱，让世界充满爱(1分)。
示例二:我从这句话中明白了作为一个受惠者，最好的感恩就是成为那样的人，做同样的事(1分)。文中师生之间，以粽传情，而且形成爱的循环(1分)。生活中，我经常得到同学们的鼓励，如在运动会时，同学们都为我加油，我也会力所能及地帮助同学们解决一些困难(1分)。这是爱的循环，互帮互助，世界将会更加美好(1分)。示例三:我从这句话中感受到“言传身教”的重要意义(1分)。当年陈老师关爱学生、以粽传情，给“我”树立了榜样，所以多年以后“我”就成了陈老师的接班人(1分)。在我身边，很多老师都是“学高为师，身正为范”的好榜样，比如我的班主任每天都是早早到教室，有了他的率先垂范，我们班的同学基本上都不会迟到(1分)。老师为学生的成长呕心沥血、无私奉献，我铭记在心，将来的我也要做这样一个“大写的人”(1分)。
12.D【解析]根据第4段“飞花令早期只以‘花’字为令，规定每人说一句嵌有‘花’字的诗词”以及“‘飞花令’在明代越玩越火，后来逐渐不局限于‘花’字，诸如……且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字”可知，到了明代后，就不仅仅局限于以“花”字为令了，故选项表述错误。
13.A【解析]“旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句”运用作比较的说明方法，说明改造后的飞花令让大众感受到的美感。
14.①点出了文章的说明对象;②运用了拟人的修辞手法，语言生动形象，能够激发读者的阅读兴趣。
15.示例:(1)如今，飞花令进行了改造，难度降低了，有不同的难度等级，我们可以选择合适的级别来玩;同时，改造后的飞花令更容易让大众感受到其美感;再者，玩飞花令能够增长我们的才情，是学习诗词的一个好的方式，也是传承优秀传统文化的途径，更能让我们感受中华审美的魅力(2)示例一:蒹葭苍苍 白露为霜 示例二:小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头(连续的写出两句，其中任意一句中有“露”字即可)
10.D16.B[解析]结合“+[解析]结合“土人登此避贼，守之经年，食尽，取池鱼”可知，下鱼城物产并不丰富。
17.《桃花源记》一文是为了表达作者对远离战争的美好愿望(2分);选文是为了交代下鱼城的来历(2分)。
18.C【解析]均为形容词，凄清。A.名词，道路/动词，说;B.副词，大约/动词，可以;D.动词，断/副词，极。
[参考译文]银山县有温泉，流入大溪，夏天刚刚有点热，到了冬天就非常热。(温泉)上面常常有雾气缭绕，很多患有很久疾病的人，来到这里后大多痊愈了。
县东六十里外有座山，名叫下鱼城，四面是绝壁悬崖，只有两条道路可以上去，都极险。山上周围大约二十里，有树木和池水，农民的田种在山上。从前永嘉之乱，当地的居民登上这里来躲避乱贼，守在这里一年，食物都吃光了，就拿池中的鱼扔下去给贼人，来表示山上的食物吃不完。贼人于是撤退散去了。于是就把这里命名为下鱼城。
峡中的猿猴鸣叫声极其凄清，山谷传来它们的回声，泠泠地响个不停。赶路的人这样唱道:“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”
从西陵沿着江逆流而上，向西北走三十里便进入西陵峡。在山间周围前行，高山掩映，好像阻断了通道，但是又通了。高山好像屏障一样，如果不是正午看不见太阳，不是半夜看不见月亮。19.A【解析]《夜雨二首》(其一)开篇借助“寒雨”“荒庭”写诗
人夜听寒雨、难以成眠，营造出凄清、孤寂的氛围。后面由此时此地的“夜雨”联想到万里之外的家乡在今夜也应是风雪满山的景象。所以第一空应该填“今夜永”。《夜雨二首》(其二)本诗采用了托物言志的手法，虽写的是故乡的梅花却可以看作诗人自我精神的写照，表达了诗人坚贞不屈、甘于寂寞的隐忍精神。故第二空应该填“损年芳”。
20.《夜雨二首》(其一)由此时此地的“夜雨”联想到家乡的风雪，虚实结合，写出了离家路途之远，表达了诗人对家乡的思念之情。《夜雨二首》(其二)写故乡的风雪，意在烘托梅花独自在风雪中飘香，托物言志，表达诗人像梅花一样具有坚贞不屈和甘于寂寞的隐忍精神。
[参考译文]《夜雨二首》(其一)
我盖着被子一个人在寒夜里听雨，雨声滴落在荒郊野外的竹林间。此时此刻万里之外的家乡也应是像今夜一样，风雪满山。
《夜雨二首》(其二)
在这寒冷的深夜里，家乡的风雪已经落满深山，只有梅花不惧严寒，依然独自芬芳。此时此日没有人问我的消息，我也不应该憔悴，以免损伤我的年华。
21.D【解析]①句中的“千缕”形容雨丝，对应“夏日听雨”，故应
填在第二空。②句中的“玉田琼屋”是被白雪覆盖的田野和屋子，对应“冬日观雪”，故应填在第四空。③句中的“绿茵遍野”对应“青芜如毯”，故应填在第一空。④句中的“红叶清风”对应“秋日看花”，故应填在第三空。故正确排序为③①④②。
22.第①句，修改为:源远流长的中华文化犹如一首美妙的歌曲唱响了几千年，诗歌则是其中不可或缺的音符。第④句，修改为:在浩如烟海的古诗中，我们能够欣赏到古诗中的春夏秋冬，体会到古诗中的离情别绪，领悟到古诗中的哲理意蕴。
23.示例:小优，你的考试成绩不理想，我能理解你的伤心与不
甘。现在最重要的是要调整好自己的心态，要乐观自信，要有“会当凌绝顶，一览众山小”的决心。我看好你
!24.略。