2024雅安四校联考高二下学期期中考试语文含答案

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1．本试卷共150分，考试时间150分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
3．本试卷主要考试内容：部编版选择性必修中册及下册第一、二单元。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
公平正义是人类追求美好社会的永恒主题，也是社会发展进步的价值取向。党的十八大报告指出：必须坚持维护社会公平正义。要在全体人民共同奋斗、经济社会发展的基础上，加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展的权利。
坚持维护社会公平正义，体现了中国特色社会主义的内在要求。公平正义体现在人们的社会交往关系中，与社会制度的属性紧密相连。在剥削阶级占统治地位的社会，由于人们在生产资料占有方面的不同，公平正义徒有其名。恩格斯指出，在资本主义社会“法律上的平等就是在富人和穷人不平等的前提下的平等”。社会主义建立在生产资料公有制基础之上，因此解决了人与人不平等的根源问题，为公平正义的实现奠定了基础。我国已经全面建成小康社会，但在经济持续发展、民主不断健全、文化日益繁荣、社会保持稳定的同时，前进道路上也存在不少问题。发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出；城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大；社会矛盾明显增多，教育、就业、社会保障、医疗、住房、食品药品安全等关系群众切身利益的领域问题较多，部分群众生活比较困难。这些问题已经成为影响国家长治久安、制约社会和谐发展的重要因素。我们必须采取切实措施加以解决，坚持维护社会公平正义。
维护社会公平正义，要继续推动经济社会发展，创造物质条件。维护社会公平正义与经济社会发展密切相关。一方面，经济社会发展是维护社会公平正义的基础。一个公平正义的社会，应当是人人共享社会财富并能充分利用社会资源发展自己的社会，这需要建立在经济社会发展的基础上。经济社会越发展，越有利于维护公平正义。另一方面，维护社会公平正义，也是经济社会发展的目的所在。我们必须牢牢抓住经济建设这个中心，不断解放和发展社会生产力，为坚持和发展中国特色社会主义打下牢固基础。只有这样，才能为维护社会公平正义提供更坚实的物质基础。
维护社会公平正义，需要我们不断推动制度创新。完善的体制机制和制度体系是实现公平正义的重要保证。制度是要求人们共同遵守的规则体系，具有根本性、全局性、稳定性和长期性特征。科学合理的制度是维护社会公平正义的根本保证。只有通过科学的制度安排，对有限的社会资源进行合理分配，才能有效调节利益关系、化解矛盾冲突，才能维护社会公平正义。为此，要坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持和完善人民当家做主的基本政治制度，始终坚持社会主义方向，从根本上维护公平正义。要进一步完善民主权利保障制度、法律制度、司法体制机制、公共财政制度、收入分配制度、社会保障制度等关涉社会公平正义的重大制度。同时，严格按制度行事，充分发挥科学合理的制度对维护社会公平正义的保证作用。
维护社会公平正义，要建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系。权利公平，从内容来讲，是指公民平等享有生存和发展等方面的基本权利，不因性别、出身、职业、财产等不同而有所不同；从过程来讲，是指任何公民的合法权利都能得到保护，任何公民都不能被排除在法律赋予的权利之外。这是社会公平正义最基本的要求。机会公平，是指每个社会成员都享有均等的生存、发展机会，能够平等地参与社会生活并分享成果。机会公平并不必然导致结果公平，但没有机会公平就必定没有结果公平。规则公平，是指规则面前人人平等，每个人都要受规则的约束，并且是受同样的规则约束，没有例外。
（摘编自《十八大报告解读：必须坚持维护社会公平正义》）
材料二：
坚持维护社会公平正义，对于彰显中国特色社会主义的优势，不断增强中国特色社会主义凝聚力和感召力，具有重大意义。新中国成立以来特别是改革开放以来我国发展取得的巨大成就，为实现社会公平正义提供了物质基础和有利条件。随着我国社会深刻变革，影响社会公平正义的各种矛盾和问题日益突出，人民群众对党和政府维护社会公平正义的要求越来越高。同时，由于我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，实现和维护社会公平正义仍然任重道远。我们要把维护社会公平正义作为建设中国特色社会主义的重大任务，将其摆在现代化建设更加突出的位置抓紧、抓好，切实抓出成效，使全体人民在经济社会发展中更多更好地平等参与、平等竞争、平等发展、平等享有。
公平正义作为一个具体的、相对的、历史的范畴，是与一定的社会经济文化发展水平相适应的，它的充分实现是一个长期的渐进的历史过程。正如马克思所说：“权利决不能超出社会的经济结构以及由经济结构制约的社会的文化发展。”只有在全体人民共同奋斗、经济社会不断发展的基础上，公平正义才能拥有雄厚的物质基础，才能得到充分实现。在社会主义初级阶段，公平正义的维护和实现，还不得不带有个体的差异性，还不得不承认社会成员因体力、智力、勤奋程度以及家庭情况的不同而享有不同的生活质量和水平。因此，不能无视生产力发展水平、现实经济结构和社会条件要求所谓“绝对公平”。
（摘编自《如何理解必须坚持维护社会公平正义？》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A．坚持维护社会公平正义体现了中国特色社会主义的内在要求，所以社会主义解决了人与人不平等的根源问题。
B．维护社会公平正义与经济社会发展密切相关，但是维护社会公平正义要比经济社会发展显得更加重要。
C．制度有根本性、全局性、稳定性和长期性特征，维护社会公平正义离不开科学合理的制度这个根本保证。
D．在社会主义初级阶段公平正义的实现有个体差异性，人们享有不同的生活质量是正常的，不必去追求公平。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A．我国已经全面建成小康社会，但发展中还存在不平衡、不协调、不可持续等问题，我们要采取切实措施加以解决，维护社会公平正义。
B．我们通过科学的制度安排，对有限的社会资源进行合理分配，就能有效调节利益关系、化解矛盾冲突，就能够维护社会公平正义。
C．机会公平是指每个社会成员都享有均等的生存、发展机会，能够平等地参与社会生活并分享成果，没有机会公平就一定没有结果公平。
D．我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，实现和维护社会公平正义仍然任重道远，我们要抓出维护社会公平正义的成效。
3．下列关于两则材料论证的分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．材料一引用恩格斯的言论，论证了在剥削阶级占统治地位的社会，由于人们在生产资料占有方面的不同，公平正义徒有其名。
B．材料一将剥削阶级占统治地位的社会的公平正义与社会主义社会的公平正义进行对比，论证了维护社会公平正义的重要性。
C．材料一从“继续推动经济社会发展，创造物质条件”等三个方面阐述维护社会公平正义的途径，论证深入，有说服力。
D．材料二引用马克思的言论，论证了公平正义作为一个具体的、相对的、历史的范畴，是与一定的社会经济文化发展水平相适应的。
4．根据两则材料，下列选项不属于“维护社会公平正义的举措”范畴的一项是（3分）（ ）
A．建立以权利公平、机会公平、规则公平为主的社会公平保障体系。
B．下大力气解决城乡区域发展差距和居民收入分配差距较大的问题。
C．不断解放和发展社会生产力，为维护社会公平正义提供物质基础。
D．全体人民在经济社会发展中更多、更好地享有各种平等的权利。
5．两则材料都围绕着“坚持维护社会公平正义”来阐述，但在内容上有同有异，请简要分析。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
最后的名将——蓝玉
当年明月
蓝玉永远也忘不了洪武五年的那次战争，王保保的军队突然出现，将自己打得措手不及，他连王保保长得什么样都没有看清，就被击溃。虽然这次失利并不是他的责任，但他明白，要争取自己的光荣，最好的方法就是再次与王保保交锋，彻底击败他，然后站在他的面前，骄傲地对他说：我就是蓝玉，曾经被你击败的蓝玉，现在，你是我的俘虏！
从那之后，蓝玉苦苦思索着用兵之道，他不断地总结经验，熟读兵书，朝思暮想的就是与王保保再战一场。然而他的愿望落空了，洪武八年（1375），王保保死在了漠北。
蓝玉一度失去了目标，但他很快又找到了新的方向——彻底消灭北元！
蓝玉是一个要强的人，他从不会承认自己比任何人差。
这次远征的目标是占据松花江以北广大地区的元太尉纳哈出，纳哈出也是一位优秀的将领，在王保保死后，他拥兵二十万，占据辽东的大片地区，严重威胁着明朝的边界。蓝玉看着他的部下们，这些人都是他精心挑选出来的，即将出征去获取更大的光荣。
此时天降大雪，万物被白雪覆盖，天地一片苍茫，山川大地似乎已经没有了界限。大军就要在这样的环境中出发，向那不可知的前方挺进。
在出征之前，蓝玉对他的士兵们说道：“我们马上就要出征了，此次攻击务求必胜，各位要奋力杀敌！唐时名将李愬冒雪下蔡州，一举荡平藩镇，立下不朽功业，今天又降大雪，岂非天意！望各位以身许国，至死不弃，建立功勋，名留青史！”
言罢，他翻身上马，向庆州出发。
这支军队就在白茫茫的风雪中开始了行军，严寒之下，万物似乎都没有了生机，一片寂静中，只能听见急促的马蹄声，疾驰而来，又飘然而去。马蹄印很快就被大雪覆盖，仿佛从未有人经过。
他已经等了二十年，二十年中，多少士兵跨上战马，踏上征途就再也没有回来，在边塞里，在沙漠中，处处都有战死士兵的尸体，无数的家庭失去了父亲、丈夫、儿子。为了解除北元的威胁，付出的代价太大了。
不能再等了，毕其功于一役吧！
当蓝玉从朱元璋手中接过帅印的时候，他感受到一种难以抑制的兴奋，自己十几年的努力终于没有白费，上天给他的比他要求的还要多。
蓝玉的军队出征了，他们的目标是脱古思帖木儿驻扎的捕鱼儿海（今贝加尔湖）。
这是一条艰苦的道路，不但路途遥远，而且路上还要经过荒芜的沙漠，后勤也很难得到保障，一旦迷路，后果更是难以想象，军心也会动摇。他们攀越高山，渡过大河，进入了沙漠，在这片不毛之地里，有的只是那刺眼的阳光和漫天的风沙，他们的后勤无法保障，士兵们只能自己携带笨重的干粮辎重，不断有人倒下，但余下的人继续向前走。
蓝玉看着他的士兵们，他为自己有这样的部下而自豪，但他也明白，这次战争的关键不是排兵布阵，而是找到敌人。
很明显，北元已经知道了明军的行动计划，他们躲藏了起来，这可不是平日孩童们玩的躲猫猫游戏，茫茫大漠，又没有侦察卫星，到哪里去找人？
正在蓝玉思考的时候，部将郭英向他报告了粮食缺乏和水源殆尽的情况，蓝玉明白，下决断的时候到了。
蓝玉终于明白了当年徐达被击败后的沮丧和失落，现在他也陷入了这种痛苦之中，何去何从呢？
就此退回去吗？那自己十几年的心血岂不是白费了，等待了这么久，临到关键时刻功亏一篑？不，我决不甘心！
直觉？对，就是直觉！这里漫天黄沙，遍地荒芜，没有人烟，但我能感觉到，敌人一定就在附近！
没有理由，没有线索，没有证据，但敌人一定就在附近！
前进！这就是我的判断！我的判断是对的，我的判断一定是对的！
他下定了决心，沉稳地对那些等待他的将领们说道：“前进，敌人就在附近。”
于是，十五万大军出发了，士兵们向着未知的命运又迈出了一步，但这支荒漠中的军队没有犹豫，没有动摇。因为他们相信，无论如何困难，蓝玉一定是有办法的，这个人一定能够带领他们取得胜利，并活着回家。
蓝玉带着他的军队继续深入荒漠，他们行军路上小心翼翼，就连做饭也要先在地上挖个洞，在洞里做饭，以防止烟火冒出，被敌军发觉（军士穴地而炊，毋见烟火）。这实在是一支可怕的军队，在茫茫沙漠中，还注意到这样的细节，这支军队就像一只沙漠中的蝎子，悄悄地前进，隐藏在阴影中，只有看到敌人，才会发出那致命的一击。
当大军到达捕鱼儿海南面后，蓝玉终于发现了北元大军的踪迹，但到底有多少人，首领有多高的级别，他并不知道。
他们不问来由，以千钧之势冲入元军大营，挥舞马刀，见人就砍，无数的北元士兵在黑暗之中恐惧万分，以为这些人真是地狱中的妖魔鬼怪，完全丧失了抵抗的勇气。
皇帝已经跑了，统帅也死了，抵抗还有什么用呢，于是很多人放下了武器。
当蓝玉来到北元军营时，他看到的是成群的俘虏和牛羊，是垂头丧气的北元贵族，是一场真正而彻底的胜利。
他遥望天际，仰天长啸：伯仁（常遇春，字伯仁），终平矣！不负此生！
（选自《明朝那些事儿》，有删改）
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．蓝玉从不会承认自己比任何人差，我们可以看出他是一个很要强的人。
B．远征之路艰苦且遥远，但出征前蓝玉和他的士兵们乐观地认为能找到并全歼敌人。
C．郭英向蓝玉报告了粮食缺乏和水源殆尽的情况，说明蓝玉所率军队即将陷入困境。
D．蓝玉军队发现北元大军踪迹后，他们立即冲入元军大营，挥舞马刀，见敌就杀。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．本文开篇记叙蓝玉与王保保之间的故事，看似闲笔，却从另一个侧面展现了蓝玉永不服输的性格特点。
B．本文采用第三人称叙事，把蓝玉率部进军藏在捕鱼儿海北元大军的历史事件呈现给读者。
C．“没有理由，没有线索，没有证据，但敌人一定就在附近”运用排比句和转折句，塑造了蓝玉在战场上刚愎自用的一面。
D．本文结尾，蓝玉的内心独白既表达了对已故的常遇春的崇敬之情，也表达了他夙愿得偿的不易之感和激动心情。
8．蓝玉向捕鱼儿海进发的过程中，心理活动随着他行军的所见所闻而逐步展开。请结合文中相关内容简要分析。（5分）
9．《明史·蓝玉传》里面并没有记载蓝玉出征前以名将李愬的事迹来鼓舞将士之事，而当年明月却将其改写，这一改写带来了怎样的文学效果？请谈谈你的理解。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一：
白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才瞻逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也！”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗召见金銮殿论时事因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄沮之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王琏、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山，赐黄金，诏放归。
白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼！”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，傍若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。有文集二十卷，行世。
（选自《唐才子传·李白传》，有删改）
材料二：
李太白初自蜀至京师，舍于逆旅。贺监知章闻其名，首访之。既奇其姿，复请所为文。出《蜀道难》以示之。读未竟，称叹者数四，号为“谪仙”，解金龟换酒，与倾尽醉，期不间日，由是称誉光赫。贺又见其《乌栖曲》，叹赏苦吟，曰：“此诗可以泣鬼神矣。”
（选自唐·孟棨《本事诗·高逸》，有删改）
10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
遂荐A于玄宗B召见C金銮殿D论E时事F因G奏H颂一篇。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．“拜谢曰”与“多谢后世人”（《孔雀东南飞并序》）两句中的“谢”字意思相同。
B．“乘酒捉月”与“乘醉听箫鼓”（《望海潮》）两句中的“乘”字意思相同。
C．“复请所为文”与“竟为秦所灭”（《屈原列传》）两句中的“为”字意思不同。
D．“泣鬼神”中的“泣”字与“使人听此凋朱顏”（《蜀道难》）中的“凋”字用法相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
A．李白母亲梦见长庚星出现而生下了他，因此就用“白”为他取名，李白十岁时就通晓五经，他不看重钱财，乐于施舍救助穷人。
B．李白生性洒脱，客居任城时与孔巢父等人交往，号称“竹溪六逸”，在京城时与贺知章等人并称为“饮酒八仙人”。
C．李白有一次醉醺醺地路过县衙门口时故意羞辱县令，县令派人把李白押解到公堂上责问，后来知道是李白就把他放了。
D．李白在并州时曾解救过郭子仪的死罪。后来李白因受永王一事牵连入狱，郭子仪向皇帝请求解除自己的官职来赎免李白的死罪。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。（4分）
（2）初，悦谢家青山，今墓在焉。有文集二十卷，行世。（4分）
14．两则材料对李白与贺知章交往一事起因的记载有何不同？请根据材料概括说明。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
筹笔驿① 李商隐
猿鸟犹疑畏简书，风云常为护储胥②。
徒令上将③挥神笔，终见降王④走传车。
管乐⑤有才原不忝，关张无命欲何如？
他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余。
[注]①筹笔驿：地名，诸葛亮曾驻军于此。②储胥：军用的篱栅。③上将：主帅，指诸葛亮。④降王：后主刘禅。公元263年，后主出降也经过筹笔驿。⑤管乐：管仲和乐毅。管仲曾辅佐齐桓公成就霸业。乐毅，燕国名将，曾大败齐国。诸葛亮隐居时，自比管仲、乐毅，吟咏《梁父吟》。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．“畏”即畏惧，“简书”指军令，首句写至今猿鸟还在畏惧诸葛亮的军令。
B．“挥神笔”与“走传车”形成了鲜明对比，刘禅最终投降，蜀汉归于败亡。
C．“关张”指关羽、张飞，关羽、张飞早亡，让诸葛亮失去了“左膀右臂”。
D．诗人曾拜谒武侯祠，想起诸葛亮隐居时吟咏《梁父吟》的抱负，满怀愤恨。
16．杜甫《蜀相》的颈联与本诗都表达了对诸葛亮的称颂之情，但称颂的具体内容有同有异，请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）司马迁《屈原列传》中，“______，______”两句用蝉蜕打比方，赞美屈原品质高洁，自动地远离污浊。
（2）《书愤》中，写陆游感慨国事艰难并追述年轻时收复失地的雄心壮志的两句是“______，______”。
（3）李白《蜀道难》中，“______，______”两句化用了西晋文学家张载《剑阁铭》中的“一人荷戟，万夫趑趄”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成18~19题。
① 是在发达的欧洲， ② 是在发展中的亚洲和非洲， ③ 有中国餐馆，就会有色香诱人的扬州炒饭。
当一盘色彩斑斓、鲜香扑鼻的扬州炒饭呈现在面前，令人欣喜雀跃，两眼发亮。看看米饭，颗粒分明，晶莹透亮。端详配料，有海参、干贝、虾仁、冬菇、春笋、火腿、鸭肫、鸡脯、精肉、鸡蛋、青豆等。真是海里长的、河里游的、土里生的、地上跑的、山里出的鲜美精华大荟萃。一盘红红绿绿、黄黄白白、黑黑橙橙的炒饭，在艺术家的眼里，简直就是珍珠、玛瑙、琥珀、翡翠、白玉、锆石、黄金、白银的大烩炒。令人拍案叫绝，叹为观止。
扬州炒饭始创于隋朝，系饭菜合一的佳肴。它是我国四大菜系淮扬菜中的一道名菜，并冠有中餐馆第一名菜的美誉。它不仅在长城内外大展风采，更在世界各地魄力四射。许多从未来过扬州的食客，他们从唐诗中认识了扬州，从扬州炒饭中了解了扬州。一道扬州炒饭，它令八方食客闻香而动，见物垂涎。虽然一盘炒饭早已吃得盘底朝天，但食客们仍在举箸，仍在持勺。此情此景，怎一个“香”字了得，怎一个“鲜”字了得，怎一个“美”字了得。
18．请在文中横线处填入恰当的关联词，使语言表达通顺流畅。（3分）
19．文中画波浪线部分化用了李清照的“怎一个愁字了得”，形成排比，请据此分析其表达效果。（4分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成20~22题。
汉语中“差一点（怎么样）”或“差一点（没怎么样）”是一种常用的句式，但是表示的意思却并不都一样。比如“差一点摔倒了”和“差一点没摔倒”意思相同，都是说没摔倒。但是“差一点考上了”和“差一点没考上”意思就不相同，前者是说没考上，后者是说考上了。那么，为什么“差一点怎么样”和“差一点没怎么样”的句子会表达出不同意思呢？主要是看所说的事情是说话人所企望的还是不企望的：凡是人们不企望发生的事情，两种说法意思就一样；凡是人们企望发生的事情， ① 。
①企望还是不企望不是固定不变的，②一件事情因为往往具体的条件和环境不同，③有时希望它实现，④有时不希望它实现。比如久旱不雨，就盼望着下雨；可是雨下得太多了，又希望不要再下。所以“差一点下雨了”和“差一点没下雨”，有时是一个意思，有时则是两个意思。此外， ② 。比如甲乙两方赛足球，射球入甲方球门是乙方球迷所企望的，站在甲方球迷的立场上，却不希望它实现。因此甲方说“差一点射进去了”“差一点没射进去”意思相同，都是说没射进去；同样两句话， ③ ，“差一点射进去了”是说没有射进去，“差一点没射进去”是说射进去了。
20．文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。（3分）
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
22．依据第一段内容，仿照“差一点（怎么样）”“差一点（没怎么样）”句式，另选对象，写一组意思相同的句子和一组意思不相同的句子。（4分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
屈原在《离骚》中说“余独好修以为常”。屈原一生追求独立的人格、高尚的节操和远大的政治理想，矢志不渝。当今社会飞速发展，日新月异，革新无处不在，但对每个人来说，总有一些东西值得坚守。
其实，革新与坚守并不矛盾，比如实现梦想的途径可以改变，但梦想和初心不能轻易放弃；比如做人做事的方法应该改进，但基本原则应该坚守。如何处理好革新与坚守的关系，值得深入探讨。
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要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
语文试题参考答案
1．C（A项，因果不当，原文是“社会主义建立在生产资料公有制基础之上，因此解决了人与人不平等的根源问题”。B项，“但是维护社会公平正义要比经济社会发展显得更加重要”分析不当，原文是“一方面，经济社会发展是维护社会公平正义的基础……另一方面，维护社会公平正义，也是经济社会发展的目的所在”。D项，“不必去追求公平”不合文意，原文是“不能无视生产力发展水平、现实经济结构和社会条件要求所谓‘绝对公平’”）
2．B（“就能有效调节利益关系、化解矛盾冲突，就能够维护社会公平正义”不合文意，原文是“只有通过科学的制度安排，对有限的社会资源进行合理分配，才能有效调节利益关系、化解矛盾冲突，才能维护社会公平正义”）
3．B（论证了“维护社会公平正义的重要性”分析不当，应是论证了“公平正义体现在人们的社会交往关系中，与社会制度的属性紧密相连”）
4．D[D项，讲的是维护社会公平正义的结果（效果），不属于“维护社会公平正义的举措”范畴]
5．同：①两则材料都阐述了为什么要坚持维护社会公平正义。②材料一指出，坚持维护社会公平正义体现了中国特色社会主义的内在要求。③材料二强调坚持维护社会公平正义，对于彰显中国特色社会主义的优势，不断增强中国特色社会主义的凝聚力和感召力，具有重大意义。（每点1分，意思答对即可）
异：①材料一从要继续推动经济社会发展、创造物质条件等三个方面，阐述了如何维护社会公平正义。（1分）②材料二阐述了对公平正义的正确理解，公平正义作为一个具体的、相对的、历史的范畴，它的充分实现是一个长期的渐进的历史过程。（2分）（意思答对即可）
6．B（“出征前……乐观地认为”于文无据）
7．C（“刚愎自用”不恰当，这是蓝玉多年作战积累经验及熟读兵书的结果，可以看出蓝玉的胆识和自信）
8．①当蓝玉看到自己部下的时候是自豪的，但他也深知此次出征是多么不容易，何况茫茫大漠，哪里去找敌人是最大的问题。所以他此刻内心：自豪且迷茫。②当蓝玉听到部将报告粮食缺乏和水源殆尽的时候，他的内心是痛苦的，但马上把痛苦化解为英明的判断。所以他此刻内心：痛苦但不失理智。③他发现北元大军踪迹后，不问来由，以千钧之势冲入元军大营。所以他此刻内心：喜悦而急切。（答对一点1分，两点3分，三点都对得满分；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
9．①渲染了气氛和氛围。蓝玉特别指出军队出征时的天气和当年李愬入蔡州时的天气一样，皆为“雪夜”，渲染了恶劣的环境气氛和昂扬激烈的战场氛围。②突出了人物形象。以唐朝名将李愬的形象来衬托蓝玉的英雄形象，使蓝玉坚定自信的形象跃然纸上。③增添了小说的可读性。作者添加蓝玉以李愬的事例来激励将士的内容，使得小说情节更有张力，画面感更强。（每点2分，意思答对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
10．BDF（原文标点：遂荐于玄宗，召见金銮殿，论时事，因奏颂一篇。）
11．A（“谢”前者指“道歉”，后者指“告诉、告知”）
12．C（“故意羞辱县令”说法错误，从材料中可知是县令认为李白跨在驴身上路过县衙门口不合礼制）
13．（1）高力士认为受到侮辱，（于是）摘录李白所写《清平调》中引用的赵飞燕的典故，（故意歪解词意）用来激怒杨贵妃。（得分点：“耻”“摘”“以”各1分，句意1分）
（2）当初，（李白）喜欢谢家青山，如今他的墓就在那里。现在有二十卷文集流行于世。（得分点：“悦”“焉”“行世”各1分，句意1分）
14．①材料一记载李白把自己所作的诗投递给贺知章看；②材料二记载贺知章听说李白的声名，先去旅馆探访他。（每点1分，答对两点给满分）
【参考译文】
材料一：
李白，字太白，崤山以东人氏。他母亲梦见长庚星出现而生下了他，因此就用“白”为他取名。李白十岁时就通晓五经。他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华高逸。李白喜欢纵横天下，练习剑术只为行侠仗义，他不看重钱财，乐于施舍救助穷人。甚至还离开家客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔隐居在徂徕山中，天天设宴畅饮，号称“竹溪六逸”。唐天宝初年，李白从蜀地来到京城长安，当时他的名气尚未惊动四方，他把自己所作的诗投递给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》时，不禁赞叹道：“你，简直就是谪居到人间的仙人啊！”于是就解下自己身上的金龟饰物拿去换酒，与李白整天饮酒赋诗为乐。之后又向唐玄宗举荐李白，唐玄宗很快在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政，李白为此献上颂文一篇。唐玄宗看完非常高兴，当即赐给他美味御膳，并亲手为他调匀羹汤，下诏封李白为供奉翰林。后来曾有一次李白在皇帝面前大醉，受命起草诏书时，李白让高力士为自己脱靴。高力士认为受到侮辱，（于是）摘录李白所写《清平调》中引用的赵飞燕的典故，（故意歪解词意）用来激怒杨贵妃。从此后，皇帝每次想要赐官给李白，杨贵妃总是出面阻止这件事。李白更加傲慢放诞，与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。后来他恳求回归山野，唐玄宗便赏赐他大笔黄金，颁诏放他回家。
李白从此云游四方，打算登览华山，这一天他醉醺醺地跨在驴身上路过县衙门口，县宰不认识李白，大怒，派人把李白押解到公堂上责问：“你是什么人，竟敢如此无礼！”李白在供词中不写姓名，只写道：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”县宰一看，又惊讶又惭愧，连忙行礼道歉说：“不知是翰林大人到此。”李白大笑着扬长而去。李白曾乘船与崔宗之一起从采石矶到金陵，他身穿宫廷锦袍坐在船头，旁若无人。安禄山发动叛乱时，唐明皇避难逃到蜀中，委任永王李璘为统管东南地区的节度使。那时候李白正高枕无忧地隐居在庐山饮酒作乐，不久后被李璘招聘为军中幕僚。后来李璘起兵造反，李白不想随从就潜逃回到彭泽。李璘起兵失败被杀后，李白受牵连被关进浔阳监狱。在此之前，李白漫游到并州时，见到过郭子仪，李白感到此人是个奇才，后来曾解救过郭子仪的死罪。这个时候，郭子仪向皇帝请求解除自己的官职来赎免李白的死罪，于是皇帝下诏将李白改判为长期流放夜郎。李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，有一次乘船夜渡牛渚矶，乘着酒兴想要捕捉月亮，结果掉进水中淹死了。当初，（李白）喜欢谢家青山，如今他的墓就在那里。现在有二十卷文集流行于世。
材料二：
李白（字太白）从四川初来长安，住在旅馆中。秘书监贺知章听说李白的声名，先去探访他。贺知章先为李白的容貌所惊奇，再请李白出示作品。待读李白的《蜀道难》，还未读完，就屡屡赞叹，称李白为“谪仙”，解下腰间金龟换酒，与李白欢饮大醉，以后几乎天天见面，李白由此声誉大盛。贺知章又念了李白的《乌栖曲》，再三吟诵赞赏，说道：“这诗可以使鬼神哭泣了。”
15．D（“满怀愤恨”理解错误，应是“感到遗憾”）
16．同：杜甫《蜀相》的颈联与本诗都称颂了诸葛亮的才智。（1分）杜甫《蜀相》颈联的上句写刘备三顾茅庐，问计于诸葛亮；本诗写诸葛亮在此运筹帷幄，还说诸葛亮的才智无愧于管仲、乐毅。（1分）（意思答对即可）
异：杜甫《蜀相》颈联的下句写诸葛亮辅佐刘备和刘禅，忠心耿耿，称颂了诸葛亮的德行；（2分）本诗首联写猿鸟因畏军令而犹疑，风云因护军垒的篱栅而常在，称颂了诸葛亮的威严。（2分）（意思答对即可）
17．（1）自疏濯淖污泥之中蝉蜕于浊秽
（2）早岁那知世事艰中原北望气如山
（3）一夫当关万夫莫开（每空1分，多字、漏字、错字等均不给分）
18．①无论②还③只要（每处1分，其他词语符合语境与要求亦可给分）
19．①化用名句，彰显文采。②运用排比，突出了扬州炒饭“香”“鲜”“美”的特点。③增强了语言的气势，朗朗上口。（每点1分，答对三点给4分）
20．第②句，修改：一件事情往往因为具体的条件和环境不同。（序号正确1分，修改正确2分）
21．①两种说法意思就不同②企望不企望也因人而异③由乙方来说则意思不同（每处2分）
22．参考示例：①意思相同：“差一点儿打破了杯子”“差一点儿没打破杯子”意思都是没打破杯子。②意思不相同：“差一点儿及格了”意思是没及格，“差一点儿没及格”意思是及格了。（每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分）
23．【写作提示】
（一）材料解读和参考立意
材料第一段引用《离骚》中的诗句“余独好修以为常”，指出屈原一生追求独立的人格、高尚的气节和远大的政治理想，矢志不渝，并强调在日新月异、革新无处不在的当今社会总有一些东西值得每个人坚守。材料第二段阐述了革新与坚守并不矛盾，指出如何处理好革新与坚守的关系，值得深入探讨。材料引导我们思考和认识坚守与革新的关系：革新与坚守并不矛盾，二者是辩证统一的，要在坚守的基础上革新，而革新是为了更好地坚守。
参考立意：①革新与坚守并不矛盾；②在坚守的基础上不断革新；③革新是手段，是为了更好地坚守。
（二）写作任务和要求
1．确定立意
写作必须紧扣材料，选准角度，确定立意。立意不准确的，不能评为一类文和二类文。
2．结合材料
材料的内容必须在行文中有所体现，有概述或分析，要由材料引出自己的感悟与思考。
3．明确文体
文体不限，自定文体，但要有文体意识，选择使用什么文体，就要符合相应的文体规范。
（三）题意评分解说