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2024年中考历史总复习课件：第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
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这是一份2024年中考历史总复习课件：第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融，共31页。PPT课件主要包含了考点梳理，自主探究，真题体验等内容，欢迎下载使用。
考点1：三国鼎立(七上第16课P80－84)2022版课标：通过了解三国时期的政权更迭，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点。
考点2：西晋的短暂统一和北方各族的内迁(七上第17课P85－88)2022版课标：通过了解西晋时期的政权更迭、人口迁徙，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点。
考点3：东晋南朝时期江南地区的开发(七上第18课P89－92)2022版课标：了解东晋南朝时期的政权更迭、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点。
考点4：北魏政治和北方民族大交融(七上第19课P93－96)(省卷2023·3)2022版课标：通过了解北魏孝文帝改革，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
考点5：魏晋南北朝的科技与文化(七上第20课P97－103)2022版课标：通过了解魏晋南北朝时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。
1．概括三国两晋南北朝时期民族交往、交流、交融的历史特点。(1)自然交融：即自觉、自愿的交融，不同民族错居杂处和通婚，差异性逐步缩小，共同性不断增多，逐渐融为一体。(2)主动交融：少数民族统治者主动要求本民族学习汉文化，如北魏孝文帝改革，以“汉化”的措施促进鲜卑族和汉族的交融。
2．汉字及书写载体的演变。
◆【家国情怀】通过汉字的演变，分析汉字的历史价值。历史价值：汉字记载了中华民族灿烂的文化和科技成果，使中国古代文化成就得到继承和发展，并在世界范围内广泛传播，成为中国乃至全人类共同的财富；汉字演变得益于社会生产力的发展，体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力。
命题点1：三国鼎立1．★(2023·甘肃省卷)220年，曹操的儿子曹丕在洛阳称帝，221年，刘备在成都称帝，229年，孙权在建业称帝。三国鼎立的局面形成于 ( )A．公元2世纪前期 B．公元2世纪后期C．公元3世纪前期 D．公元3世纪后期
命题点2：北魏政治和北方民族大交融2．(2023·甘肃省卷)魏晋南北朝时期，鲜卑族自称是黄帝后裔、匈奴自认为是夏朝后裔，他们主动学习中原文化和典章制度；汉族中也流行北方民族的短衣打扮。这反映了当时 ( )A．民族交融加强 B．边疆地区文教发达C．民族政权并立 D．边境贸易活跃繁荣
3．(2021·兰州)公元5世纪末以来，汉语成为北方主要的通用语言，“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。出现这些现象的主要原因是 ( )A．商鞅变法 B．张骞出使西域C．孝文帝改革 D．文成公主入藏
考点1：三国鼎立(七上第16课P80－84)2022版课标：通过了解三国时期的政权更迭，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点。
考点2：西晋的短暂统一和北方各族的内迁(七上第17课P85－88)2022版课标：通过了解西晋时期的政权更迭、人口迁徙，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点。
考点3：东晋南朝时期江南地区的开发(七上第18课P89－92)2022版课标：了解东晋南朝时期的政权更迭、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点。
考点4：北魏政治和北方民族大交融(七上第19课P93－96)(省卷2023·3)2022版课标：通过了解北魏孝文帝改革，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
考点5：魏晋南北朝的科技与文化(七上第20课P97－103)2022版课标：通过了解魏晋南北朝时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。
1．概括三国两晋南北朝时期民族交往、交流、交融的历史特点。(1)自然交融：即自觉、自愿的交融，不同民族错居杂处和通婚，差异性逐步缩小，共同性不断增多，逐渐融为一体。(2)主动交融：少数民族统治者主动要求本民族学习汉文化，如北魏孝文帝改革，以“汉化”的措施促进鲜卑族和汉族的交融。
2．汉字及书写载体的演变。
◆【家国情怀】通过汉字的演变，分析汉字的历史价值。历史价值：汉字记载了中华民族灿烂的文化和科技成果，使中国古代文化成就得到继承和发展，并在世界范围内广泛传播，成为中国乃至全人类共同的财富；汉字演变得益于社会生产力的发展，体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力。
命题点1：三国鼎立1．★(2023·甘肃省卷)220年，曹操的儿子曹丕在洛阳称帝，221年，刘备在成都称帝，229年，孙权在建业称帝。三国鼎立的局面形成于 ( )A．公元2世纪前期 B．公元2世纪后期C．公元3世纪前期 D．公元3世纪后期
命题点2：北魏政治和北方民族大交融2．(2023·甘肃省卷)魏晋南北朝时期，鲜卑族自称是黄帝后裔、匈奴自认为是夏朝后裔，他们主动学习中原文化和典章制度；汉族中也流行北方民族的短衣打扮。这反映了当时 ( )A．民族交融加强 B．边疆地区文教发达C．民族政权并立 D．边境贸易活跃繁荣
3．(2021·兰州)公元5世纪末以来，汉语成为北方主要的通用语言，“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。出现这些现象的主要原因是 ( )A．商鞅变法 B．张骞出使西域C．孝文帝改革 D．文成公主入藏
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