青海省西宁市海湖中学2022-2023学年七年级下学期第一次月考道德与法治试卷(含答案)

这是一份青海省西宁市海湖中学2022-2023学年七年级下学期第一次月考道德与法治试卷(含答案)，共9页。试卷主要包含了单选题，辨析题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．生命是一个连续不断的成长过程。在这个成长过程中，被誉为“最美的春天”的是( )
A.幼儿期B.青春期C.壮年期D.老年期
2．对于青春期，以下同学的说法正确的是( )
A.甲：人的身体外形发生明显变化，是人生中最丑的阶段
B.乙：我们在追求外在美的同时，也要关注青春的内在美
C.丙：对于这一时期出现的生理变化和矛盾心理，应听之任之
D.丁：当自己与同学的身体发育出现差异时，独自郁闷
3．丁丁不喜欢爸爸妈妈干涉自己的事情。可是，当他遇到麻烦时，还是渴望他们能够“出现”！这体现青春期心理的特点为( )
A.反抗与依赖B.闭锁与开放C.勇敢与怯懦D.矛盾与变化
4．七（7）班的小红说：“我不喜欢父母、老师干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦和困难时，还是渴望他们‘伸出援助之手’！”小红产生这种矛盾和困惑的原因是( )
①认知能力得到发展
②自我意识不断增强
③自立能力逐渐下降
④情感世界愈加丰富
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
5．青春蕴含着伟大的创造力，要开发创造潜力，我们应该( )
①争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年
②敢于打破常规，任何事情上都要标新立异
③关注他人与社会，看重创造的意义和价值
④创造离不开实践，要通过劳动改变自己，影响世界
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④
6．人世间的一切都离不开劳动和创造，创造的源泉是( )
A.学习B.激情C.社会实践D.思考
7．下面漫画启示我们( )
A.远离网络信息B.培养批判精神C.开发创造潜力D.绝对服从权威
8．学校进行大扫除时，劳动委员让女生负责擦玻璃、擦桌子等细活，男生则主要负责打水、拖地等重活。劳动委员这样分工( )
①过分受性别刻板印象的影响
②能够更好地完成大扫除任务
③有利于优势互补，提高效率
④不利于增进对异性的了解
A.①③B.②③C.②④D.③④
9．下列属于性别刻板印象的是( )
①小芳认为自己是女孩子，不应该干体力活
②小岩认为男人应该承担全部的家庭责任
③小福认为男女各有优势，应取长补短
④小闽认为男女同学都适合体育运动
A.①②B.①④C.②④D.③④
10．有人用一个在金星一个在火星来形容男女之间的差异之大，男女生的性别差异体现在( )
①生理差异
②性格差异
③兴趣爱好
④思维方式
A.①②③④B.①②③C.③④D.①③
11．进入青春期以后，男生和女生表现出越来越多的差异。面对这些差异，我们应该( )
①平静欣然地接受
②欣赏异性的优势
③互相学习，淡化差异
④按性别刻板印象认识异性
A.①②B.①③C.②④D.③④
12．步入青春期，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。与异性相处，我们要做到( )
①自尊自爱、落落大方
②内心坦荡、举止得体
③互相帮助、互相学习
④互不来往、避免闲话
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
13．小亮今年13岁，自己感觉现在理解能力强，学习也不错，就是有时候看到女生就脸红，相比以前更注意自己的衣着打扮。对于小亮的这种情形，下列说法正确的是( )
①是一种特殊的情感体验，是青春期的心理萌动
②有自我表现的欲望
③更加在意自己的形象
④渴望得到异性的肯定与接纳，早恋的表现
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
14．爱情是一种高尚的情感，对这种情感认识不正确的是( )
A.爱情既意味着欣赏与尊重B.更需要责任和能力
C.爱情是一种坚守D.爱情就是浪漫与美好
15．志之难也，不在胜人，在自胜。青少年做到自胜应培养的个性心理品质是( )
A.自尊B.自爱C.自强D.自立
16．“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这启示我们要( )
A.实现自我超越B.培养坚强意志C.正视自身不足D.克服慵懒惰性
17．“行己有耻”、“止于至善”都是中华优秀传统文化中道德修养的要求，也是衡量一个人道德水准的试金石。下列几位同学的行为不符合这一要求的有( )
①看四下无人，赵青随手将垃圾扔在校园绿化带上
②公交车上，谢悦经常给老人和抱小孩的乘客让座
③自习课上，老师刚走出教室，钱皓就和同学嬉戏打闹
④十字路口，不管有没有车，张媛都会等绿灯亮了才过马路
A.①②B.①③C.②④D.③④
18．在班级的微信群中，有同学发布了以下几幅漫画，向同学们征集主题。你认为最合适的是( )
A.消除自身缺点，追求健康生活B.敢于挑战权威，培养创造思维
C.加强自我管理，勇于战胜挫折D.塑造自信品质，助长青春飞扬
二、辨析题
19．阅读漫画，回答问题。
请结合所学知识，评析漫画中孩子的言行。
三、材料分析题
20．阅读下图，按要求回答问题。
（1）给漫画添加一个恰当的标题。
（2）我们应该如何面对男女性别优势。
21．阅读材料，回答问题。
材料一：青春给予我们激情，我们要热烈地拥抱生活；青春给予我们力量，我们要执着地拼搏追求；青春给予我们勇气，我们要无畏接受挑战；青春给予我们梦想，我们要大胆地创造未来……
材料二：“请一定要大胆地扶起摔倒的老人，以暖心之举驱逐麻木冰冷。也不要轻易给迟到几分钟的外卖小哥差评，人生着实不易，宽容他人也是在照亮自己。”毕业季，一位大学校长的毕业致辞爆红网络……
（1）发挥你的想象力，用一句话描述你心目中的青春。
（2）材料二启示我们应该怎样去追求“止于至善”？
参考答案
1．答案：B
解析：本题考查青春期。ABCD：依据教材知识可知，青春是人生画卷中最华美的篇章，被誉为“最美的春天”，B正确，ACD错误；故本题选B。
2．答案：B
解析：本题考查青春期的特点和烦恼。B：正确对待青春期的生理变化，青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，故B正确；A：“最丑的阶段”说法太绝对，是不能悦纳青春期生理变化的表现，故A错误；C：对于这一时期出现的生理变化和心理矛盾，应加以调整，故C错误；D：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同，我们要调整心态，正确面对这种差异，故D错误；故本题选B。
3．答案：A
解析：本题考查青春期心理特点。A：依据教材知识，题文中丁丁既不喜欢爸妈干涉自己的事情，但是遇到麻烦还是渴望他们出现，体现了反抗与依赖的矛盾心理，故A符合题意；BCD：闭锁与开放、勇敢与怯懦、矛盾与变化在题文中没有体现，故BCD不符合题意；故本题选A。
4．答案：B
解析：本题考查青春期心理矛盾。①②④：依据教材知识，小红之所以产生矛盾和困惑，是因为进入青春期，认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，故①②④说法正确；③：与题文不是因果关系，故排除③；故本题选B。
5．答案：A
解析：本题开发创造潜力。①③④：依据教材知识，开发创造潜力，我们应该争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；关注他人与社会，看重创造的意义和价值；创造离不开实践，要通过劳动改变自己，影响世界，故①③④正确；②：任何事情，说法绝对。青春是不能标新立异的，故排除②；故本题选A。
6．答案：C
解析：本题考查开发创造潜力。ABCD：依据教材知识可知，社会实践是创造的源泉，C正确，ABD错误；故本题选C。
7．答案：B
解析：本题考查批判精神。B：面对某些网络信息，想“真的、假的”。这启示我们要培养批判精神，故B正确；A：远离网络，说法绝对，故A错误；C：题干未涉及开发创造潜力，故C错误；D：绝对服从，说法绝对，故D错误；故本题选B。
8．答案：B
解析：本题考查优势互补。②③：学校进行大扫除时，劳动委员让女生负责擦玻璃、擦桌子等细活，男生则主要负责打水、拖地等重活，能够更好地完成大扫除任务，有利于优势互补，提高效率，②③正确；①④：没有正确认识到这样分工的目的，①④错误；故本题选B。
9．答案：A
解析：本题考查对性别刻板印象的认识。①②：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法，①②是性别刻板印象，符合题意；③④：是正确认识性别角色的表现，不符合题意；故本题选A。
10．答案：A
解析：本题考查男女生性别差异具体体现。①②③④：依据教材知识可知，男女生的性别差异体现在生理差异、性格差异、兴趣爱好、思维方式均有体现，故题文中的选项均符合题意；故本题选A。
11．答案：A
解析：本题考查正确对待男女生差异。①②：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应该平静而欣然地接受；男生女生拥有各自的性别优势，我们要学会欣赏对方的优势，不断完善自己，①②说法正确；③④：男女生之间的差异，我们需要尊重，而不是淡化；我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受到性别刻板印象的影响，③④说法错误；故本题选A。
12．答案：B
解析：本题考查异性交往。①②③：根据所学知识可知，与异性相处，我们要做到自尊自爱、落落大方，内心坦荡、举止得体，互相帮助、互相学习，所以①②③正确；④：互不来往不利于同学间的正常交往，所以④错误；故本题选B。
13．答案：A
解析：本题考查正确认识青春期的心理萌动。①②③：小亮更注意自己的衣着打扮有自我表现的欲望、更加在意自己的形象，这是一种特殊的情感体验，是青春期的心理萌动；有自我表现的欲望；更加在意自己的形象，故①②③说法正确；④：这是青春期的心理萌动，并不是早恋，④说法错误；故本题选A。
14．答案：D
解析：本题对爱情的认识和理解。ABC：依据教材知识，爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力；爱情是一种坚守，故ABC说法正确；D：爱情并不就是浪漫与美好，这样的说法是片面的，故D说法错误；本题逆向选择，故本题选D。
15．答案：C
解析：本题考查青春的探索需要自强。C：根据所学知识和题干信息，“志之难也，不在人胜，在自胜。”意思是立志的境界，不在于胜过别人，而在于胜过自己，体现青少年做到自胜应培养自强的心理品质，故C符合题意；ABD：根据所学知识和题干信息，青少年做到自胜应培养自强的心理品质，故ABD不符合题意；故本题选C。
16．答案：B
解析：本题考查自强。B：题干中“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”的意思是自古以来能够成就伟大功绩的人，不仅仅要有超凡出众的才能，也一定要有坚忍不拔的意志。这启示我们要培养坚强的意志，B符合题意；ACD：实现自我超越、检视自身不足、克服惰性与题干主旨不符合，排除ACD；故本题选B。
17．答案：B
解析：
本题考查行己有耻、止于至善。①③：赵青随手扔垃圾不符合行己有耻的要求；自习课上，老师刚走出教室，钱皓就和同学嬉戏打闹，不符合行己有耻的要求，①③错误；②④：给老人和抱小孩的乘客让座、等绿灯亮了才过马路，都是止于至善的做法，②④正确；本题是逆向选择题，故本题选B。
18．答案：D
解析：本题考查自信的相关知识。D：依据漫画的内容，告诉我们要克服自卑心理，塑造自信品质，故D正确；A：“消除”的表述过于绝对，故A错误；BC：观点正确，但题干中没有体现创造思维和战胜挫折，故排除BC；故本题选D。
19．答案：错误，漫画中男孩的行为没有做到接纳他人合理、正确的意见；①独立思考不等于一味追求独特，②而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解；③同时能接纳他人合理正确的意见。
解析：第一步：读题，提炼辩题。观点：我的时间我做主。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据①：男孩的行为没有做到接纳他人合理、正确的意见；论据②：独立思考的含义；
第三步：整合信息，组织答案。
20．答案：（1）《优势互补》（或者《互补》《互相学习》《取长补短》）
（2）①认识自己的优势，发现对方的优势，取长补短，让自己更加优秀。②不因为自己某方面的优势而骄傲，不因为自己某方面的欠缺而自卑。③男生女生互相理解，互相帮助，互相学习，共同进步。
解析：（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为青少年，需要调用优势互补有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：漫画男生女生各有优势，达成互补→可链接的教材知识，异性优势互补；第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查正确对待男生性别优势的知识，可以结合教材知识进行回答。
21．答案：（1）青春是一张一尘不染的白纸，我们的一笔一画，生如绚烂；青春是打开了就合不上的书等。
（2）①我们每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长、在成长中收获，是对青春最好的证明。
解析：（1）本题考查一句话描述心目中的青春，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用止于至善的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：大学校长的毕业致辞内容→可联系止于至善的要求。
第三步：整合信息，组织答案。