统部编版小升初语文必考古诗词阅读理解专项训练一（含答案）

这是一份统部编版小升初语文必考古诗词阅读理解专项训练一（含答案），共13页。试卷主要包含了阅读古诗，完成练习，读古诗，完成练习等内容，欢迎下载使用。

秦时明月汉时关，万里长征人未还。 林暗草惊风，将军夜引弓。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 平明寻白羽，没在石棱中。
注释：①但使：只要。 ②惊风：突然被风吹动。 ③平明：天刚亮的时候。
④白羽：指箭。 ⑤没:陷入。
1、请为加点的“将”选择正确的读音，用“ ”标出。(2分)
飞将(jiāng jiàng) 将军(jiāng jiàng)
2、诗中的“飞将”和“将军”指的是同一个人，他是( )。(2分)
A、霍去病 B、李广 C、薛仁贵 D、卫青
3、请分别写出每首诗最后两句的诗意。(4分)
《出塞》： 。
《和张仆射塞下曲(其二)》： 。
4、王昌龄感叹“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，这与“平明寻白羽，没在石棱中”有什么联系?用自己的话写下来。(4分)
。
5、写一句你积累的边塞诗： 。(2分)
二、阅读古诗，完成练习。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1、这首诗的题目是《 》，作者是 代的 。
2、“独”的意思是 ，“倍”的意思是 。
3、“佳节”泛指亲人团聚的节日，在诗中指的是 ， 是农历 这天。诗中提到的习俗有 和 。
4、这首诗表达了作者怎样的思想感情?( ) A、喜欢秋天。 B、思念亲人。
三、阅读古诗，完成练习。
夜书所见
萧萧梧叶送 ， 秋风动客情。
儿童挑促织，夜深篱落 。
1、把诗句补充完整。题目的意思是 。
2、这首诗是 代诗人 所作，抒发了诗人在秋天思念 的思想感情。
3、诗中“挑”的意思是 ，“促织”就是 。作者看到 ，料想 ，由此想起了自己的家乡和童年。
4、本诗中，表现作者想象的诗句是“ ， 。”
四、阅读古诗，完成练习。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。_________________，_________________。
1、把这首诗写完整，这首诗的作者是 诗人 。
2、解释词语：
题：_______ 缘：_______ 不识：_______
3、前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是__________________。
4、所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是： ， 。
5、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A、对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B、对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C、对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
五、阅读古诗，完成练习。
凉州词
（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
①凉州词：当时有《凉州曲》，这首诗是为“曲”配的“词”。
②夜光杯：这里指很精致的酒杯。 ③催：催促欢饮的意思。 ④沙场：指战场。
1、古时描写战争的著名诗句很多，如（ ）朝（ ）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
A、宋，岳飞 B、元，戚继光
2、这首写战争的诗，不写（ ）而写（ ），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
A、激烈的战争场景；将士们开怀痛饮 B、悠扬的民族音乐；优美的大漠风景
3、这首诗写的事情是什么？（ ）
A、边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重 B、边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉
4、假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？
。
5、连线题。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 戚继光《马上作》
晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。 王昌龄《从军行》
一年三百六十日，多是横戈马上行。 李白《塞下曲》
6、“古来征战几人回”，你认为是悲伤语还是豪壮语？请说一说理由。
。
六、阅读古诗，完成练习。
示儿
死去_________，但悲___________。_________________，家祭________________。
1、把诗歌补充完整。
2、这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是 。
3、用自己的话说说整首诗的意思。
。
七、阅读古诗，完成练习。
题临安邸
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
1、解释下列字词的意思。
几时休：_____________ 熏：_________________ 醉：_________________
2、对画线诗句理解正确的一项是（ ）
A这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。
B景物描写，体现出杭州的美丽。
C这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。
3、用自己的话说一说整首诗的意思。
。
八、读古诗，完成练习。
己亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
1、解释下列字词的意思。
生气： 恃： 抖擞：
2、下列说法正确的一项是（ ）
A诗人希望上天能重用有用的人。 B 诗人希望统治者能打破常规，重用人才。
3、用自己的话说一说后两句诗的意思。
。
九、读古诗，完成练习。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1、这首词的作者是_______代的_____________。
2、“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（ ）
A、叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。
B、走了一路，很累。
3、找出词中表达主旨的句子。
。
4、把你知道的表达作者思乡情感的古诗和大家分享一下。
。
十、读古诗，完成练习。
清 明
清明时节雨纷纷， 。 ？牧童遥指杏花村。
把诗句补充完整。这首诗作者是 代诗人 。
《清明》一诗描写的是 (节日)时的景象。
3、这首诗中哪一句描写了清明时节的自然现象? 。
4、这首诗写出了清明时节人们（ ）的情景。
A、踏青时十分喜悦 B、扫墓时凄凉、忧伤 C、喝酒时逍遥
十一、读古诗，完成练习。
元 日
爆竹声中一岁除， 。 ，总把新桃换旧符。
把诗句补充完整。
古诗第一句写出了 的节日氛围。
3、“新桃”在诗中指 ，“旧符”指 。
4、第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了( )的前景。
A、光明美好 B、灰暗迷茫
5、第四句既写了当时的民间风俗，又寓含( )的意思。 A、喜新厌旧 B、除旧布新
十二、阅读古诗，完成练习。
， 。
泥融飞燕子， 。
1、把古诗补充完整。这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 ，描写的是 (季节)的景色。
2、诗人通过对花草、燕子、 鸳鸯 等景物的描写，向人们展示了一幅生机盎然的春景图。
3、诗的前两句写了 、 、 、 这些景物，描绘了 (填季节) 的美景。(5分)
4、后两句中的动词“ ”和“_____ ”分别表现了燕子的_ 和鸳鸯的 。 (4分)
5、读了这首诗，我想到了这两个四字词语： 、 。
十三、阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
， 。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1、把古诗补充完整。(2分)
2、《惠崇春江晚景》中的惠崇是 (填朝代)僧人，能 善 。这首诗是 为惠崇的画作《春江晚景》所写的____诗。 (5分)
3、我能猜出“芦芽”是一种植物，因为 。(2分)
4、这首诗抓住了画面上的、嬉戏的、满地的、短短的 等景物，向我们展示了一幅江南水乡春景图。
5、哪一句诗是作者的想象?用“ ”画出来。
6、读诗句，想象画面，用自己的语言描绘诗中展现的画面。(3分)
。
十四、阅读古诗，完成练习。
大林寺桃花
人间四月芳菲尽， 。
长恨春归无觅处， 。
【注】
①这首诗作于元和十二年四月，白居易时被贬任江州司马。大林寺，在庐山香炉峰顶。
②芳菲：盛开的花，泛指花。
1、把诗句补充完整。(2分)
2、《大林寺桃花》的作者是 ，全诗表达出作者由 到 的感情。(3分)
3、写出下列词语在诗句中的意思。(4分)
觅： 。 芳菲： 。
4、这首诗中前两句蕴含了物候现象，这是因为 引起的。李白的《塞下曲六首》中也有两句与此原因相同，这两句是： ， 。（3分）
5、（1）请简要分析诗人登山前后心情所发生的变化。(2分)
。
（2）指出诗中所运用的一种表现手法，结合相关诗句做赏析。(3分)
。
十五、阅读古诗，完成练习。
别董大
千 里黄云白日曛， 。
，天下谁人不识君？
1、把诗句补充完整。这首诗作者是 代的 。
2、从诗的题目我们可以看出这是一首 诗，诗人要远行的朋友是 。
3、诗人与友人分别当天的天气非常 (A、晴朗 B、阴沉)，这一点可以从“ ， 。”句中看出。
4、诗人用“ ， 。”来劝慰友人不要因为离别而哀愁，用 、 的修辞手法，激励朋友增强自信心，努力进取。
5、有关送别的古诗名句还有“ ， 。”
十六、对比读古诗，回答问题。(13分)
从军行
青海长云暗雪山， 。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
凉州词
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ，春风不度玉门关。
1、把诗句补充完整。(2分)
2、解释下面加点的字。(2 分)
春风不度玉门关： 不破楼兰终不还： 。
3、“黄沙百战穿金甲”中“穿金甲”的意思是________ ，从中可以体会到 。（2分）
4、说一说你从《凉州词》中体会到诗人怎样的思想感情。(3 分)
。
5、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4 分)
(1)“从军行”和“凉州词”都是乐府曲名。( )
(2)这两首诗都是边塞诗，描写了边塞苍凉壮阔的景色。( )
(3)“春风/不度玉门/关”-句朗读节奏划分正确。( )
(4)《凉州词》中前两句诗描写了“黄河”“白云”“孤城”“山”等景物。( )
十七、阅读古诗，完成练习。
【甲】春望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】闻官军收河南河北
剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1、下列赏析不准确的一项是( )
A、甲诗开篇即写眼前之景:虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。
B、甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。
C、甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
D、乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。
2、乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。
。
3、甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。
。
十八、阅读古诗，完成练习。
过①故人庄②
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合③，青山郭外斜。
开轩④面场圃⑤，把酒⑥话桑麻⑦。待到重阳日，还⑧来就菊花。
【注释】
①过：拜访。 ②故人庄：老朋友的田庄。③合：环绕。
④轩：窗户。 ⑤场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。
⑥把酒：端着酒具，指饮酒。⑦话桑麻：闲谈农事。⑧还：返，来。
1．根据注释，我知道这首诗和本课三首古诗词的相同点是( )。
A．都是描写田园的 B．都是描写会友的
C．都是描写童趣的 D．都是描写送别的
2．诗句“______________________，______________________”描写的是山村风光，这两句诗是按照__________的顺序描述的。
3．对“开轩面场圃，把酒话桑麻”理解错误的是( )
A．这两句诗的意思是“推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务”。
B．诗人不喜欢乡村生活。
C．这两句诗将室内外景象联系起来，描写出了山村生活的情趣。
D．这两句诗表达了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
4．判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)这是一首田园诗，描写了农家恬静闲适的生活，也写出了老朋友之间的情谊。( )
(2)诗句中的“斜”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。( )
(3)诗的最后两句流露出了诗人对这个村庄和故人的依恋之情。( )
十九、对比读古诗，回答问题。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，______________________。
______________，______________________。
1、把古诗补充完整。这首诗作者是 代的 。
2、这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_____图。其中“_________ ”和结句中的“__________”都说明了暮春季节。
3、“_________”、“_________”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。
4、这首是运用了_______手法，平易自然，形象鲜明。
5、“_______”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
参考答案
一、
1、jiàng jiāng
2、B
3、倘若龙城的飞将李广还健在的话，绝不会允许匈奴南下、牧马度过阴山。 天亮去寻找那只箭，已深深地陷入石棱中。
4、“平明寻白羽，没在石棱中”体现了边关将领飞将军的武艺高超，正因如此，王昌龄诗中才对飞将军这样的边关将领充满欣赏和期盼。
5、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
二、
1、九月九日忆山东兄弟 唐 王维
2、独自 更加
3、重阳节 九月初九 登高 插莱萸
4、B
三、
1、寒声 江上 知有 一灯明 在孤寂的夜里写写所思念的景象
2、宋 叶绍翁 自己的家乡
3、用细长的物件逗引 蟋蟀，也叫蛐蛐 远处篱笆下的灯火 是孩子们 在捉蟋蟀
4、知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明
四、
1、不识庐山真面目，只缘身在此山中 宋代 苏轼
2、书写、题写 因为、由于 不能认识，辨别
3、横 竖 远 近 高 低 从正面、侧面看庐山，山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，都呈现出各种不同的样子
4、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
5、B
五、
1、A 2、A 3、B
4、表现出豪放、开朗、兴奋的情形，有一点视死如归样子。此外还可能感慨战争的无情与残酷。
5、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》
晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。——李白《塞下曲》
一年三百六十日，多是横戈马上行。——戚继光《马上作》
6、“古来征战几人回”，你认为是豪壮语。这两句是欢宴痛饮时的劝酒之语，意谓：醉就醉吧，就是醉卧沙场，也请莫笑，我们不是早将生死置之度外了吗？所以这不是厌恶战争，哀叹生命的悲伤语，这里表现出来的是豪放、开朗、兴奋的感情，是视死如归的勇气。
六、
1、元知万事空 不见九州同 王师北定中原日 无忘告乃翁
2、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
3、我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。 因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
七、
1、几时才能停下。 吹。 陶醉。
2、C
3、青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的游客皆达官贵人，他们通宵达旦与歌女、舞女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况不知何时才能罢休？暖洋洋的春风又似当时的人们游手好闲、不务正业的风气，使那些逃难者竟忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，并陶醉其中，竟把杭州当成了曾繁荣的宋朝首都汴州。
八、
1、朝气蓬勃的局面 依靠 抖擞起精神
2、B
3、我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
九、
1、清 纳兰性德
2、A
3、聒碎乡心梦不成，故园无此声。
4、静夜思 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
十、
1、路上行人欲断魂 借问酒家何处有 唐 杜牧 2、清明节
3、清明时节雨纷纷
4、B
十一、
1、春风送暖入屠苏 千门万户瞳瞳日
2、热闹欢乐
3、新桃符 旧桃符
4、A
5、B
十二、
1、迟日江山丽 春风花草香 沙暖睡鸳鸯 《绝句》唐 杜甫
2、迟日 江山 春风 花草 春天
3、飞 睡 忙碌 悠闲
4、鸟语花香、春光明媚
十三、
1、竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知
2、北宋诗画苏轼题画
3、“芦芽”是含有草字头的字
4、桃花 野鸭 蒌蒿 芦芽
5、正是河豚欲上时
6、春回大地，桃花始开，江水变暖，鸭子活跃。河滩上已经长满了萎蒿，芦笋也开始抽芽，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的时节。
十四、
1、山寺桃花始盛开 不知转入此中来
2、白居易 遗憾 惊喜
3、寻找。(花草)芳香而艳丽。
4、高下差异 五月天山雪，无花只有寒（每空1分，共3分）
5、（1）登山前，诗人为春光逝去而感到遗憾；登山后，当一片春景映入眼帘时，又感到由衷的惊喜和宽慰。（2分）（写出前后不同的心情各1分）
（2）示例：对比的手法。作者把人间“芳菲尽”与山寺桃花“始盛开”进行对比，表现了作者发现山中桃花开放的惊喜之情。 (手法1分，作用2分)（意思对即可。如从借景抒情、拟人等角度分析，言之有理亦可）（2分）
十五、
1、北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己 唐 高适
2、送别 董大
3、B 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷
4、莫愁前路无知己 天下谁人不识君 夸张、反问
5、海内存知己 天涯若比邻
十六、
1、孤城遥望玉门关 羌笛何须怨杨柳
2、吹过 归，返回
3、把金甲磨破 战斗的艰苦、激烈
4、诗人描写了边塞地区壮阔、荒凉的景色，体现了戍守边防的战士们回不了故乡的哀怨，表现了诗人对边疆将士的深切同清。
5、（1）√ （2）√ （3）× （4）√
十七、
1、B
2、用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯穿在一起，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡(归心似箭)的思想感情。
3、甲诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧，城池破败，百姓离散，到处一片衰朽景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪，这泪是伤心之泪。乙诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜利消息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪。
十八、
1、A 2、绿树村边合 青山郭外斜 由近及远
3、B 4、(1)√ (2)× (3)√
十九、
1、树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 宋 杨万里
2、扑蝶 新绿未成阴 菜花
3、急走 追 4、白描 5、无处寻