![第17课《昆明的雨》课件第1页](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/2/15676325/0-1714463249195/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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初中语文人教部编版八年级上册昆明的雨教学ppt课件
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这是一份初中语文人教部编版八年级上册昆明的雨教学ppt课件,共40页。PPT课件主要包含了镌刻于记忆的,凡人小事,浸润于语言的,淡而有味,弥漫于青春的,思忆情深等内容,欢迎下载使用。
了解作者及其相关作品,理解课文内容;把握课文的线索,体会课文形散神聚的特点。(重点)品味本文清新自然的语言风格,学习本文以小见大的写作手法。(难点)体会作者对昆明的雨的喜爱与怀念之情,理解文中展现的风土人情。(重点)
汪曾祺(1920年3月5日—1997年5月16日)江苏高邮人中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 他的作品里有一种文人雅士的闲适、恬淡和从容。因此被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。
( )圈养( )圈子
( )晕倒( )红晕
( )细菌( )菌子
guàng( )街
yòu ( )彩
kuāng( )骗
kuáng( )妄
鲜腴:方比:鸡枞:密匝匝:扳尖:
食用菌的一种,菌盖呈圆锥形,成熟时呈微黄色。
一种鞋子式样,呈船形,鞋头尖小而上翘。
任务一:速读课文,说说昆明的雨有何特点。
任务二:默读课文,找找围绕着“昆明的雨”,作者主要回忆了哪些景、物、人与事?
明亮的 丰满的 使人动情的
用以下句式说话:“我思念昆明的雨,思念___________。”
我思念昆明的雨,思念那雨中极肥大的仙人掌。
我思念昆明的雨,思念那丑陋却味美的牛肝菌。
我思念昆明的雨,思念那娇声卖杨梅的小姑娘。
思考1:作者所思念的,都是当时的____________。
思考2:作者写的这些内容和昆明的雨有什么联系?请谈一谈
文中所写的景、事、物、人,都和昆明的雨季相关,没有雨季,也就没有这些独具特色的景、事、物、人;昆明的雨连绵不断,就像作者多年来对昆明岁月的念念不忘。
示例(苗族女孩):在雨季的氛围中,卖杨梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。
当你读他的散文时,就好像在听一位老人唠着家常,慢慢悠悠,不急不躁,平平常常,但是你如果仅是这样理解他的散文,那就肤浅了……他文章全篇的谋局,句段的琢磨乃至标点的锻炼都是蕴含着深情的。 ——王安忆
品读1:昆明雨季的仙人掌
仙人掌有什么特点?“倒挂着还能开花”说明了什么?
品读2:昆明雨季的菌子
作者从哪几个方面写昆明的菌子?字里行间流露出作者怎样的情感?
牛肝菌、青头菌、鸡枞 、干巴菌、鸡油菌等
“家家饭馆卖”“连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗”随处可见
牛肝菌滑、嫩、鲜、香;鸡 味道鲜浓,无可方比;干巴菌“入口便会使你张目结舌”
青头菌炒熟了也还是浅绿色的,格调高;鸡油菌颜色浅黄,做菜时配色用
这种东西也能吃?!这东西这么好吃?!
关注标点,读出强烈对比
分别在两个句子开头添加叹词,读出情感
于平白如话,平淡自然的语言中读出趣味
品读3:昆明雨季的杨梅
采用对比的手法突出“火炭梅”的味道之美,表现了作者的喜爱之情。
杨梅有什么特点?写杨梅味道的时候采用了什么手法?表达了作者怎样的情感?
个头大,颜色黑红黑红的。
作者用了哪些描写方法写出了怎样的苗族女孩子?为什么要描写她们?这段描写表达了作者怎样的感情?
外貌描写语言描写动作描写
品读4:昆明雨季的缅桂花和木兰
缅桂花和木香花有什么共同的特点?通过描写,表达了作者怎样的思想情感?
表达了作者对昆明的雨的喜爱和赞美。
“她时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子,里面摆得满满的缅桂花!”
于字句无痕,如话家常的语言中读出人情味
品读4:昆明雨季的缅桂花
雨引起的一点儿淡淡的乡愁雨中的美景让人陶醉而产生的闲适和恬淡之感
“四十年后,我还忘不了那天的情味”,那天,“我”和德熙去小酒馆喝酒有怎样的情味?
品读4:昆明雨季的小酒馆
作者在文中描写的人、事、物十分多,这样描写是否杂乱无章法呢?请谈谈你的理解。
作者在文中用了一种怀旧与珍视的情愫贯串全文,课文以“昆明的雨”为话题,围绕“雨”穿插各个回忆的画面,表达自己对昆明那段岁月的怀念之情。因此,文章中所叙人、事、物虽然较多,但是并不杂乱,而是围绕作者的情感构成一个整体。
“我是希望把散文写得平淡一点儿,自然一点儿,家常一点儿。”——汪曾祺
先生写雨中之物、雨中之人、雨中之景,看似细碎平淡,实则蕴藏多种情味。这便是其“淡而有味”的语言魅力。
本文的题目为《昆明的雨》,为什么文章开篇却从给宁坤的画写起?
A.所画的是昆明雨季特有的现象与产物,突出了昆明多雨的特点。B.为下文做铺垫,引出下文对“昆明的雨”的描述。C.吸引读者,激发读者的阅读兴趣。
这个独立成段的句子承接上文的画面介绍,引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。
点明了文章的中心,表达了作者对昆明雨季深切的怀念之情。
照应第2自然段,收束全文,使结构显得完整。
深化主题,表达了作者对“昆明的雨”的怀念之情。
四十年后,我还忘不了那天的情味,写了一首诗:莲花池外少行人,野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午,木香花湿雨沉沉。
四十年前的那天,究竟发生了什么?
看了池里的满池清水,看了着比丘尼装的陈圆圆的石像(传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家,暮年投莲花池而死),雨又下起来了。
吴三桂对陈圆圆曾是“恸哭六军俱缟素,冲冠一怒为红颜。”而后却任她“受冷出家为尼,孤独暮投清池”。一代红妆豪华落尽,归于寂寞。昆明是她埋骨之地,不是她魂归之所。
1944年的中国正遭日本铁蹄蹂躏,争战不断。二十多岁的汪曾祺与陈圆圆虽境遇不同,但心境相似,有着背井离乡的孤苦和对平淡稳定生活的深深渴望,淡而有味的语言饱含深意。
莲花池边有一条小街,有一个小酒店,我们走进去,要了一碟猪头肉,半市斤酒(装在上了绿釉的土瓷杯里)坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡,都把脑袋反插在翅膀下面,一只脚着地,一动也不动地在檐下站着。
一棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵,都被雨水淋得湿透了。
在昆明西南联大求学的七年期间,汪曾祺有幸遇到了自己的恩师文学大家沈从文,结识了一群引为至交的朋友,更是邂逅他后来携手人生的爱人才女施松卿,感受了昆明淳朴的民风民情,在最美好的年华认识该认识的人,感受了人间最美好的温情。
一首诗,一池清水,一段历史,一场雨,一条小街,一个小酒馆,一碟猪头肉,一杯小酒,一座雨檐,一院木香花,带着悠闲恬淡生活的气息,勾起了一点淡淡的乡愁,勾勒了一幅雨中小酌图。
半生匆匆,而雨中情味萦萦不散
与其说先生是在想念昆明的雨,不如说,是重返自己精神的桃花源,怀念那一段旧日美好的时光。
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