2025版高考数学一轮总复习知识梳理训练题第7章立体几何第6讲空间的角与距离
展开知识点一 两条异面直线所成角的求法
设两条异面直线a,b的方向向量分别为a,b,其夹角为θ,则cs φ=|cs θ|= eq \f(|a·b|,|a||b|) (其中φ为异面直线a,b所成的角).
知识点二 直线和平面所成角的求法
如图所示,设直线l的方向向量为e,平面α的法向量为n,直线l与平面α所成的角为φ,向量e与n的夹角为θ,则有sin φ=|cs θ|= eq \f(|n·e|,|n||e|) .
知识点三 求二面角的大小
1.如图①,AB,CD分别是二面角α-l-β的两个面内与棱l垂直的直线,则二面角的大小θ= 〈eq \(AB,\s\up6(→)),eq \(CD,\s\up6(→))〉 .
2.如图②③,n1,n2分别是二面角α-l-β的两个半平面α,β的法向量,则二面角的大小θ满足|cs θ|=eq \f(|n1·n2|,|n1||n2|),二面角的平面角大小是向量n1与n2的夹角(或其补角).
知识点四 利用空间向量求距离
1.点到直线的距离
设过点P的直线l的单位方向向量为n,A为直线l外一点,点A到直线l的距离d=eq \r(|\(PA,\s\up6(→))|2-\(PA,\s\up6(→))·n2).
若能求出点在直线上的射影坐标,可以直接利用两点间距离公式求距离.
2.点到平面的距离
如图所示,已知AB为平面α的一条斜线段,n为平面α的法向量,则B到平面α的距离为d=eq \f(|\(AB,\s\up6(→))·n|,|n|).
3.线面距、面面距均可转化为点面距进行求解.
注意体积法在求点到平面距离时的应用.
归 纳 拓 展
1.直线的方向向量的确定:l是空间一直线,A,B是l上任意两点,则eq \(AB,\s\up6(→))及与eq \(AB,\s\up6(→))平行的非零向量均为直线l的方向向量.
2.平面的法向量的确定:设a,b是平面α内两不共线向量,n为平面α的法向量,则求法向量的方程组为eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(n·a=0,,n·b=0.))
3.若二面角A-BC-D的大小为α,平面ABC内的直线l与平面BCD所成角为β,则α≥β,当l⊥BC时,取等号.
4.注意线面角、二面角与点到平面间距离的联系.
双 基 自 测
题组一 走出误区
1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)
(1)两直线的方向向量所成的角就是两条直线所成的角.( × )
(2)直线的方向向量和平面的法向量所成的角就是直线与平面所成的角.( × )
(3)两个平面的法向量所成的角是这两个平面所成的角.( × )
(4)若空间向量a平行于平面α,则a所在直线与平面α平行.( × )
题组二 走进教材
2.(选择性必修1P20例2)如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,O是底面正方形ABCD的中心,M是D1D的中点,N是A1B1的中点,则直线ON,AM所成的角是 eq \f(π,2) .
[解析] 以A为原点,分别以eq \(AB,\s\up6(→)),eq \(AD,\s\up6(→)),eq \(AA1,\s\up6(→))所在直线为x,y,z轴建立空间直角坐标系,如图所示.
设正方体的棱长为1,则A(0,0,0),Meq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(0,1,\f(1,2))),
Oeq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,2),\f(1,2),0)),Neq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,2),0,1)),
eq \(AM,\s\up6(→))·eq \(ON,\s\up6(→))=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(0,1,\f(1,2)))·eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(0,-\f(1,2),1))=0,
∴ON与AM垂直.即直线ON、AM所成角是eq \f(π,2).
3.(选择性必修1P44T13)正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2,E为CD的中点,则点D1到平面AEC1的距离为 eq \f(2\r(6),3) ,AD1与平面AEC1所成角的余弦值为 eq \f(\r(6),3) .
[解析] 如图建立空间直角坐标系,则由题意知eq \(AE,\s\up6(→))=(-2,1,0),eq \(EC1,\s\up6(→))=(0,1,2),设平面AEC1的法向量为n=(x,y,z),则eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(\(AE,\s\up6(→))·n=-2x+y=0,\(EC1,\s\up6(→))·n=y+2z=0)),令y=2得x=1,z=-1,
∴n=(1,2,-1),又eq \(AD1,\s\up6(→))=(-2,0,2)
∴点D1到平面AEC1的距离d=eq \f(|n·\(AD1,\s\up6(→))|,|n|)=eq \f(4,\r(6))=eq \f(2\r(6),3),
AD1与平面AEC1所成角的正弦值为sin θ=eq \f(|n·\(AD1,\s\up6(→))|,|n|·|\(AD1,\s\up6(→))|)=eq \f(\r(3),3),
∴cs θ=eq \f(\r(6),3).
另解:可用VD1-AEC1=VA-D1EC1求得d=eq \f(2\r(6),3).
进而可知sin θ=eq \f(d,|AD1|)=eq \f(2\r(6),3×2\r(2))=eq \f(\r(3),3).
题组三 走向高考
4.(2022·全国乙卷)如图,四面体ABCD中,AD⊥CD,AD=CD,∠ADB=∠BDC,E为AC的中点.
(1)证明:平面BED⊥平面ACD;
(2)设AB=BD=2,∠ACB=60°,点F在BD上,当△AFC的面积最小时,求CF与平面ABD所成的角的正弦值.
[解析] (1)证明:因为AD=CD,E为AC的中点,
所以AC⊥DE;
在△ABD和△CBD中,
因为AD=CD,∠ADB=∠CDB,DB=DB,
所以△ABD≌△CBD,所以AB=CB,
又因为E为AC的中点,所以AC⊥BE;
又因为DE,BE⊂平面BED,DE∩BE=E,
所以AC⊥平面BED,
因为AC⊂平面ACD,
所以平面BED⊥平面ACD.
(2)连接EF,由(1)知,AC⊥平面BED,因为EF⊂平面BED,
所以AC⊥EF,所以S△AFC=eq \f(1,2)AC·EF,
当EF⊥BD时,EF最小,
即△AFC的面积最小.
因为△ABD≌△CBD,所以CB=AB=2,
又因为∠ACB=60°,所以△ABC是等边三角形,
因为E为AC的中点,
所以AE=EC=1,BE=eq \r(3),
因为AD⊥CD,所以DE=eq \f(1,2)AC=1,
在△DEB中,DE2+BE2=BD2,
所以BE⊥DE.
以E为坐标原点建立如图所示的空间直角坐标系E-xyz,
则A(1,0,0),B(0,eq \r(3),0),D(0,0,1),
所以eq \(AD,\s\up6(→))=(-1,0,1),eq \(AB,\s\up6(→))=(-1,eq \r(3),0),
设平面ABD的一个法向量为n=(x,y,z),
则eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(n·\(AD,\s\up6(→))=-x+z=0,,n·\(AB,\s\up6(→))=-x+\r(3)y=0,))取y=eq \r(3),
则n=(3,eq \r(3),3),
又因为C(-1,0,0),Feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(0,\f(\r(3),4),\f(3,4))),
所以eq \(CF,\s\up6(→))=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(1,\f(\r(3),4),\f(3,4))),
所以csn,eq \(CF,\s\up6(→))=eq \f(n·\(CF,\s\up6(→)),|n|·|\(CF,\s\up6(→))|)=eq \f(6,\r(21)×\r(\f(7,4)))=eq \f(4\r(3),7),
设CF与平面ABD所成的角为θeq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(0≤θ≤\f(π,2))),
所以sin θ=|csn,eq \(CF,\s\up6(→))|=eq \f(4\r(3),7),
所以CF与平面ABD所成的角的正弦值为eq \f(4\r(3),7).
2025版高考数学一轮总复习素养提升训练题第7章立体几何第6讲空间的角与距离第2课时综合问题: 这是一份2025版高考数学一轮总复习素养提升训练题第7章立体几何第6讲空间的角与距离第2课时综合问题,共5页。
2025版高考数学一轮总复习素养提升训练题第7章立体几何第6讲空间的角与距离第1课时空间的角和距离问题: 这是一份2025版高考数学一轮总复习素养提升训练题第7章立体几何第6讲空间的角与距离第1课时空间的角和距离问题,共6页。
2025版高考数学一轮总复习考点突破训练题第7章立体几何第6讲空间的角与距离第2课时综合问题角度2空间中的探究性问题: 这是一份2025版高考数学一轮总复习考点突破训练题第7章立体几何第6讲空间的角与距离第2课时综合问题角度2空间中的探究性问题,共6页。