第二单元 理解权利义务教案---2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

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初中学段《道德与法治》八年级下册第二单元《理解权利义务》 说课稿尊敬的老师、亲爱的同学们:   大家好，我今天说课的内容是部编版初中学段八年级下册第二单元《理解权利义务》，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点等六个方面进行说课。首先是说教材；说本单元的内容框架；《理解权利义务》 是人教版《道德与法治》八年级下册的第二单元，以权利义务为主题。共两课四框，第三课为《公民权利》有“公民基本权利”和“依法行使权利”两框题，主要让学生理解权利及其价值，增强权利意识，学会依法行使权利。第四课是《公民义务》有“公民基本义务”和“依法履行义务”两框题，主要让学生明确义务及其意义，了解权利与义务的辩证关系，引导学生增强义务意识，依法履行义务。整个单元内容环环相接，层层递进，不断深入，逐步增强学生的“公民意识”和“法治意识”。 说本单元在教材中的地位和作用。公民的基本权利和义务是宪法的基本内容，本单元是第一单元宪法内容的深入。也是后续第三、四单元乃至九年级第二单元法治知识学习的基础。具有承上启下的作用说学情八年级的学生，处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。从心理层面看，八年级这一阶段的学生法治意识较为薄弱，缺乏对他人、社会、国家的义务感与责任感。从生活实际来看，学生参与社会生活的领域不断扩展，往往会面临如何处理与他人、与国家及国家机关、与社会组织关系的情况从认知能力来看，八年级学生对于自己究竟享有什么权利应履行什么义务知之甚少，法治观念和公民意识淡薄。解决策略：选取社会热点素材并结合学生生活实际。引导学生强化对权利和义务的认识，学会正确对待权利和义务，合法维护自身利益。说教学目标；根据初中2022版课程标准，其中内容标准中我与国家和社会这一部分对学生的要求以及学生的特点我将本单元的教学目标定为在增强法治观念方面：明确权利与义务相统一。理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务在增强责任意识方面；学生能学会依法行使权利，有序参与。增强民主和法治意识，增强社会责任感，增强义务意识，依法参与公共事务。在健全人格中方面：学生理性表达意见，能换位思考。学会理性处理家庭、他人、集体和社会的关系。接着是说教学重难点总的来说，许多学生对公民的基本权利、公民的基本义务、依法行使权利、法定义务须履行的了解较少，对其问题思考也很少。所以我将他们设置为重点。我将维护权利守程序、法定义务须担责、权利与义务的相统一设置为难点，其原因在于这些内容难以理解，需要老师进行引导。说教法学法根据本单元的内容特点和学生现有身心发展特点，我将采取情景教学法，案例教学法等教法。合作学习法和探究学习法等学法。引导学生自主学习，发挥学生的主体地位对于各教学内容在时间上的安排暂定为每框一个课时，一共四个课时，具体根据实际情况再进行适当调整。说教学过程首先是第三课第一框 公民的基本权利导入我会先导入几张关于权利的图片，让学生们去辨别图片中分别涉及我们的哪些权利。紧接着老师进行总结；说出图片分别涉及哪些权利，从而导出这节课我们将学习有关公民基本权利的相关内容。新课讲授本框主要包括 “政治权利和自由”“人身自由”“社会经济与文化教育权利”三目1、“政治权利和自由”。 首先我会通过几组对比的图片，让同学们思考选举权和被选举全的条件，再结合我国国家机构的构成，讲述这一项权利的意义； 其次，我选用政治自由具体内容的表格和相关图片，讲述政治自由的内容和意义。（由于这一知识点在八年级上册已有过学习，所以，就不过多展开。） 接着，通过罗先生实名举报的案例，学习监督权的相关内容。最后，总结公民行使政治权利和自由的意义。2、“人身自由”。首先，通过“老人外出被绑树上”事件，让学生讨论能这样做吗？最后老师讲解人身自由和人格尊严不受侵犯的知识；由于本框知识点较多，而住宅不受侵犯、通讯自由和通信秘密受法律保护比较容易理解，所以我采用结合图片的方式进行讲解。最后，总结公民享有人身自由权的意义。3、“社会经济与文化教育权利”。首先，结合课本“警察征用摩托车”的案例，学习关于财产权的知识。通过“深圳延期返校开学”，学习关于受教育权的知识。通过图片展示，学习关于劳动权、文化权利、物质帮助权的知识。课堂总结：通过一个知识框架，和同学们一同梳理本节课的知识点。第三课第二框 依法行使权利导入新课借助ppt展示一组跳广场舞的图片。（广场舞在学生生活中很常见，便于学生发表感言。）思考：“同学们怎样看待广场舞。”提示：（锻炼身体、噪音影响居民生活等。）新课讲授 1、 观看视频：“广场舞大妈霸占篮球场”的新闻。思 考 ：1、大妈有没有权利跳舞？ 2、篮球少年有没有权利打篮球？ 3、广场舞大妈在行使自己权利的同时应该怎么做？篮球少年呢？ （学生分小组讨论，小组代表发言，教师最后总结讲解。） 教师总结：大妈有权利跳舞，篮球少年也有权打篮球。广场舞大妈是不应该占用篮球场的，在行使权利时不能伤害他人的合法权利。（PPT上展示公民应该怎样正确行使权利的具体知识点。）2、案 例: “广场舞大妈霸占篮球场与篮球少年发生冲突”。 学生思考:如果你作为篮球少年的一员，面对广场舞大妈霸占场地，你会用什么方法来维护自身的合法权益。 （5分钟时间小组讨论，通过讨论引导学生明确维护自身合法权益要通过正确的途径和方式）  教师总结：同学们，暴力和争吵是没有办法解决问题的，我们每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。（引出四种维权方式，由于这一知识点较难，教师主要以讲授为主。）课堂小结通过这节课的学习，我们知道了我们要依法行使自己的权利，也要通过正确的程序去维护自己的权利。（最后再次总结本堂课的知识点。）第四课第一框 公民的基本义务导入新课播放关于对公民义务讲解的相关视频。（这个视频主要简单的讲述了公民的义务，让同学们对义务有个初步的了解）。 思考:视频中提到了公民的哪些义务 （提示:遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役等。）新课讲授1、遵守宪法和法律。展示“刘某某居家隔离期间擅自外出被行政拘留”的案例。提问：刘某为何被刑事拘留？我们为什么要遵守法律法规？以引导学生得出结论。接着，通过一句名言，思考问题，得出遵守宪法和法律的要求。2、“维护国家利益”。选举了新疆棉的案例，因为这个案例既涉及到国家统一和民族团结，又涉及到了国家安全、国家荣誉的内容。通过回顾事件，观看视频，提出互动问题，进而得出相关结论。维护国家安全的相关知识八上已学，不过多展开。3、“依法服兵役”。首先观看2022年上海市征兵宣传片，看完令人心潮澎湃，问问大家有没有参军的意愿。参军后，中途能不干吗？通过近期的新闻以及拒绝服兵役的后果视频，提出问题。这些拒服兵役的行为是缺乏责任感、缺乏担当的行为，缺乏吃苦耐劳的精神，还会影响个人诚信记录。服兵役更是和国防安全息息相关。由此得出相关结论。在此，通过表格介绍了义务兵役和志愿兵役的区别。4、“依法纳税”。选用了薇娅偷漏税的案例。这种行为既影响自身形象（以前是诚信大使），又影响个人发展（被封禁），还要承担法律责任。另外，税收取之于民用之于民，税收维持了国家正常运转，为社会提供公共服务。如何防止类似事件再次发生？可从国家、政府、公民、纳税人等角度进行引导。5、通过过年发红包的场景，简单介绍公民的其他基本义务。课堂小结通过课堂小结，带领学生一同梳理本课的知识点。第四课第二框 公民义务导入新课回顾旧知：通过对公民权利和与义务知识的复习，来开启本课的学习。讲授新课1、“权利与义务相统一”。首先，以“共享单车的权利与义务”为题，把学生分为两组分别论述消费者和公司的权利与义务。讨论后总结学生的观点，讲解权利与义务相统一的知识点。2、“法定义务须履行”。首先观看“捡到失物勒索百万终被擒”视频，同时给同学展示相关的法律条例。思考：为什么捡到失物不能进行勒索。学生思考回答，同时引导学生独立思考。最后教师归纳总结法定义务须履行的知识点。3、“违反义务须担责”。首先通过“谷某被便利店老板诬陷，最终便利店老板被处罚”的案例。然后通过探讨老板为何被处罚，引导学生了解违反义务须担责。并以案说法，老师带领学生区别法律责任的类型。课堂小结通过一个知识框架，和同学们一同总结本节课的知识点。 以上便是我说课的全部内容，谢谢大家