小学综合实践活动沪科·黔科版六年级上册活动二 小小“啄木鸟”精品课件ppt

这是一份小学综合实践活动沪科·黔科版六年级上册活动二 小小“啄木鸟”精品课件ppt，文件包含沪科+黔科版《综合实践活动》六上汉字王国活动二《小小“啄木鸟”》课件pptx、沪科+黔科版《综合实践活动》六上汉字王国活动二《小小“啄木鸟”》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
1.了解错别字错在哪里，有何危害。2.通过小组分工查找、整理资料，提高学生的合作能力。3.培养课外学习语文的兴趣,养成随时积累语言素材的习惯；树立“学以致用”的学习观。
欣赏故事：一字毁千军
在拟定作战命令时，冯玉祥的一名作战参谋把“沁阳”的“沁”多写了一笔，成了“泌阳”。碰巧河南南部就有个泌阳，不过这个地方与沁阳有千里之遥。冯玉祥的部队接到命令，匆匆赶往泌阳，结果贻误战机，错过了聚歼蒋军的有利时机，使蒋军获得了主动权。在近半年的中原大战中，冯、阎联军处处被动挨打。一字之差，最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败。
读了这个故事给我们怎样的启示？
一个简单的笔误，导致了军队的失败 。如果平时养成粗枝大叶的习惯，可能会面临很严重的后果。
我们认为生活中的错别字主要出现在这些地方:
我曾经发现过广告牌上有错别字。
我在报纸上、电视上也经常发现错别字。
★报纸、杂志、书籍。★小店招牌。★广告牌。★小食品袋、口号、板报。★学生作业本、同学留言。★个人书信和网络交谈中。
经过讨论,我们小组确定寻找错别字的地点为街道商铺的招牌和广告。
为了能迅速、准确地找出错别字,并及时留下“证据”,我们作了下列准备:
★准备可以随时查阅的工具书:《新华字典》、《现代汉语词典》。★了解常见的错别字有哪些：阅读《错别字辨析手册》。★准备收集“证据”的工具：照相机。★正确的书写习惯：避免错别字，注重书写规范性和准确性。★使用电子设备：留心细节，快速找到错别字。★了解错别字的类型：如混淆音形、混淆义项、书写习惯等。
我们小组立即开展了“捉虫”行动。在行动过程中,小组成员间的分工如下:
小组分工计划小组成员：张峰、刘丽、李红、崔海等。负责区域：双宝街至繁荣街。主要任务：查看商铺牌匾和广告牌。
记录表
保存的网页：百度网站 ha123网网络聊天：你在干神魔 酱紫好可怕个人书信： 惠顾 竭诚为您服务
其他 “证据” 拍摄的照片：
我们认真分析了出现这些错别字的原因，并用小报的形式展示出来。
常见错别字辨析 我们找到的“证据”
第一类：音同形近 毕竞→毕竟…… 混沌——馄饨
第二类：音同形异 举例：苏肉——酥肉
第三类：形近义异举例：逼校长——副校长
★翻阅了好几期报纸。★自查作业本。★搜寻街道、路边游走字幕的广告。★收集小食品袋上不规范用字。
为了寻找错别字，我们小组作了这些努力：
在本次活动中，我们小组的表现怎么样？根据小组成员的表现涂星星。
◆在“捉虫”行动前进行充分的讨论,并准备了必备的工具。◆根据任务要求和成员的特长,进行合理分工。◆各成员能按计划完成各自的任务。◆认真梳理、总结错误使用汉字的原因。
★遇到不确定或有疑问的汉字时,应勤查工具书。★遵循汉字的书写规范；掌握汉字的基本笔画和结构。★多读、多写、多记，可以加深对汉字的印象，提高正确使用率。★读书、写作、交流等场合，要留心观察汉字的使用情况。
要养成规范使用汉字的习惯,我们认为可以从下列方面努力：
★望文生义,不能准确地辨音析义。★粗心大意,书写潦草。★喜欢标新立异,尚未养成使用规范汉字的习惯。★受社会中不规范汉字及网络语言的穗销影响。
我们想通过这些方式来减少生活中汉字使用不规范的现象：
（1）分清字义。 （2）推想字形。（3）理清源头。 （4）易错字强化记。 （5）注重第一印象。 （6）查字典。
删除改正增补对调移箭头所指处另起一行保留
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左右两字、词或标点调换位置。
表示词语移到指定的位置标示在需要分段的地方。表示删错改错，需保留
说一说，你纠正错别字的好方法，和同学们一起分享。
1.我们了解了确定错别字的范围。2.我们了解了找错别字的准备 。3.我们学习了找错别字的方法和养成使用汉字好习惯。
本节课，你收获了什么？
活动二： 小小“啄木鸟” 确定错别字的范围——找错别字做准备——找错别字的方法——养成正确使用汉字的方法