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    山西省吕梁市临县多校2023-2024学年三年级下学期期中考试语文试卷
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    山西省吕梁市临县多校2023-2024学年三年级下学期期中考试语文试卷

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    这是一份山西省吕梁市临县多校2023-2024学年三年级下学期期中考试语文试卷,共12页。试卷主要包含了基础知识积累运用,整本书阅读,阅读理解,习作等内容,欢迎下载使用。

    1.(2分)
    二、基础知识积累运用(41分)
    2.(5分)看拼音,写词语。
    3.(2分)找出每组加点字的错误读音,画上“ ”,并改正在后面横线里。
    4.(3分)给下列汉字组词。
    5.(2分)在括号中选择合适的词语。
    (1)我喜欢画小白兔,因为它的 (形状 形态)很好画。
    (2)他动作很 (机灵 灵敏),像一只猴子。
    6.(5分)把下面的词语补充完整,并按要求填空。
    ①②都是出自寓言故事的词语,再写一个这样的词语: 。③属于AABC式的词,我能再写一个: 。④属于ABAC式的词,我能再写一个: 。
    7.(2分)把课文名字与相关的寓意连一连。
    8.(2分)中国传统文化博大精深,“文房四宝”指的是 ,“雅人四好”指的是 。
    9.(2分)根据介绍写出造纸的流程
    ㅤㅤ蔡伦改进了造纸术,他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了轻便好用的纸了。
    ㅤㅤ剪碎或切断→
    10.(9分)句子练习。
    (1)五点左右,蔷薇开花了。(改为拟人句)

    (2)鹿看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头……(照样子,描写人物的动作、神态等)
    种田人 ,“哈!我捡到一只兔子”。
    (3)一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(照样子,写一种小动物的外形特点)

    (4)3月18日,学校少先大队要通知各班班长,明天上午大课间到少先队大队部领队旗,请你替少先大队写一个通知。

    11.(9分)根据课文内容填空。
    (1)“荷叶挨挨挤挤的,像一个个 。”
    (2)“遥知兄弟登高处, 。”诗句表达了诗人 的情感。
    (3)“竹外桃花三两枝, ”,“迟日江山丽, ”。你还积累了描写春天的诗句是: 。
    (4)古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为 。
    (5)《蜜蜂》一文介绍了蜜蜂有 的能力,靠的不是 ,而是一种我无法解释的本能。
    三、整本书阅读、海量阅读和经典导航展示。(9分)
    12.(5分)经典导航。
    (1)名句填空。
    一年之计在于春, 。
    (2)判断下面两组成语分类是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
    ①蕴含传统文化的:源远流长 一脉相承 博大精深 继往开来
    ②寓言成语:指鹿为马 愚公移山 天马行空 一诺千金
    (3)经典前后句连线。
    13.(4分)本学期,你一定读了课文之外的寓言故事,请你分享给大家吧。
    你最喜欢的寓言故事是:
    印象深刻的人物(角色)是:
    从故事中明白的道理是:
    四、阅读理解(18分)
    14.(9分)课内阅读。
    ㅤㅤ这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案,有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
    (1)用“ ”画出这段话中起承上启下作用的句子。
    (2)这段话主要描写了栏板上的 ,具体写出了赵州桥的美观。
    (3)文段中 、 、 和 等词语把龙的各种姿态描写得栩栩如生。
    (4)画“ ”的句子运用了 的修辞手法。栏板上的龙还会有什么样的姿态?发挥想象,用上“有的……有的……还有的……”写一写。

    15.(9分)课外阅读。
    标点符号的争吵
    ㅤㅤ一个阳光 (明媚 晴朗)的中午,我的房间原本静悄悄的,可是标点符号的争吵打破了这份 (幽静 宁静)。
    ㅤㅤ逗号先从书里跳了出来,倒挂在台灯上,大声地说:“瞧瞧你们几个,一点也没有用!如果没有我,老师得一口气把一篇作文或是一个自然段念完,这怎么可能呢?”
    ㅤㅤ句号像一个车轮慢悠悠地滚了出来,说:“哼!你的作用只是来断句罢了,看看我,如果没有我,一篇文章什么时候能结尾啊!我的作用最大。”
    ㅤㅤ问号拄着拐杖,慢慢地走上了书桌,说:“哎!你们这些年轻人在胡说什么。会有发明吗?不会!”
    ㅤㅤ感叹号 (挺立 挺直)身子蹦了上来,说:“你们算什么东西!没有我,人们能抒发对美好景物的赞美之情吗?不能!”
    ㅤㅤ最后,字典公公发话了:“你们每个人都有自己的优点,不能拿自己的优点去跟别人的缺点比。你们缺一不可,只有团结协作,才能 (发扬 发挥)最大的作用!”
    (1)选出文中括号里恰当的词语。
    (2)从“静悄悄”一词中我体会到了 。
    从“慢悠悠”一词中我感受到了 。
    (3)文中四种标点符号发了言,分别是 、 、 和 。
    (4)你认为文中谁说的对?你从中懂得了什么道理?

    五、习作(30分)
    16.(30分)ㅤㅤ春天到了,到处生机勃勃,各种花儿竞相开放,请选择一种你喜欢的植物,仔细观察看一看,摸一摸,闻一闻,写一写,写出植物的特点和自己的发现。
    ㅤㅤ要求:(1)语句通顺,书面整洁;(2)有真情实感,运用合适的修辞手法。
    2023-2024学年山西省吕梁市临县多校三年级(下)期中语文试卷
    参考答案与试题解析
    一、抄写下面的字,注意笔画的长短比例和距离(共1小题,满分2分)
    1.【解答】故答案为:
    痕 植 舞 最
    捧 霜 慧 惠
    二、基础知识积累运用(41分)
    2.【解答】故答案为:
    验 塘 赏 虚 蹈
    融 聚 耕 历 检
    3.【解答】挨:意思是“.靠近;接触。介词。顺着(次序)”,读“āi”。意思是“忍受;遭受。勉强对付。拖延”,读“ái”。因此“挨打”的“挨”应该读“ái”。
    “组合”的“组”应该读“zǔ”。
    故答案为:
    挨打(āi) ái
    组合(zhǔ) zǔ
    4.【解答】例如:“脑”与“恼”,音同,部首不同,义不同。恼:愤怒;生气。可组词“恼怒”。脑:人体中管全身知觉、运动和思维、记忆等活动的器官,是神经系统的主要部分。动物的脑只有管全身感觉、运动的作用。可组词“脑筋”。
    故答案为:
    脑筋 支援 火炬
    恼怒 投掷 距离
    5.【解答】形状:物体或图形所呈现的外表。
    形态:事物的形状或表现形式。
    (1)通读句子可知,“我”喜欢画小白兔,是因为很容易画出它的样貌和神态。故选“形态”。
    机灵:形容人头脑灵活,反应快,善于随机应变,能迅速理解并应对各种情况。
    灵敏:形容感觉器官敏锐,或者形容人的反应迅
    速,能够迅速感知并适应环境的变化。
    (2)通读句子可知,他反应迅速、动作敏捷,像一只猴子。故选“灵敏”。
    故答案为:
    (1)形态;
    (2)灵敏。
    6.【解答】①滥竽充数②自相矛盾
    ③源源不断④无忧无虑
    ①②滥竽充数、自相矛盾:源于寓言故事的词语,类似的词语有掩耳盗铃、南辕北辙等。
    ③AABC式的词:类似的词语有步步为营、彬彬有礼等。
    ④ABAC式的词:类似的词语有自由自在、人山人海等。
    故答案为:
    ①滥 竽 ②矛 盾
    ③不 断 ④虑
    ①②掩耳盗铃。
    ③步步为营
    ④自由自在
    7.【解答】《鹿角和鹿腿》讲述了一只鹿开始欣赏自己美丽的角,而美丽的角却被树枝挂住,让它险些丧命。这则寓言告诉我们:物各有所长和所短,不要因为它的长处而看不到它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处;还告诉我们不要光图美丽的外表,更要讲实用。
    《守株待兔》通过叙述宋国有一个农夫,看见一只兔子撞在树桩上死掉了,便放下手里的农具整天守着树桩,希望再次捡到撞死的兔子。结果却再也没捡到,被宋国人笑话的事情,告诉我们:不努力而抱有侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的。
    《陶罐和铁罐》讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉人们:每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
    《池子与河流》通过写池子懒惰,安于现状,最后干枯;河流勤奋付出,奔流不息,得到尊重的故事,讽刺了池子的懒惰与满足,赞美了河流的进取精神。这首诗歌想要告诉我们:人不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩;同时也告诉我们,只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭。
    故答案为:
    《鹿角和鹿腿》——不要只图美丽的外表,要讲究实用。
    《守株待兔》——如果想不劳而获,最终只会一事无成。
    《陶罐和铁罐》——要善于发现别人的长处,正视自己的短处。
    《池子与河流》——不要贪图安逸,要拼搏进取。
    8.【解答】中国传统文化博大精深,“文房四宝”指的是笔、墨、纸、砚,“雅人四好”指的是琴、棋、书、画。
    故答案为:
    笔、墨、纸、砚 琴、棋、书、画
    9.【解答】例句中关于蔡伦造纸流程的描写,就是关于动作的连续描写。
    故答案为:
    浸→捣→捞→晒。
    10.【解答】(1)考查了拟人句。可以给蔷薇赋予人的动作,如:五点左右,蔷薇绽开了自己的笑脸。
    (2)考查补充句子。依此例句补充即可。
    (3)考查句子仿写。例句写出了小动物的外形特点,仿写时注意。
    (4)本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式,然后从题目要求中找出通知的内容。
    通知的格式,包括标题、称呼、正文、落款。
    ①标题:写在第一行正中。可只写“通知”二字,如果事情重要或紧急,也可写“重要通知”或“紧急通知”,以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称,还有的写上通知的主要内容。
    ②称呼:写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时,因通知事项简短,内容单一,书写时略去称呼,直起正文。)
    ③正文:另起一行,空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知,要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
    ④落款:分两行写在正文右下方,一行署名,一行写日期。
    故答案为:
    (1)五点左右,蔷薇绽开了自己的笑脸。
    (2)高兴地喊道。
    (3)三角形的耳朵和嘴巴,一身短而密的绒毛,一根细细的尾巴,凑成一只可爱的猫咪。
    (4)
    通知
    学校定于3月18日上午大课间到少先队大队部领队旗,请全校各班班长准时去领。
    少先大队部
    3月17日
    11.【解答】(1)出自课文《荷花》。
    (2)出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。整首诗的意思是:独自远离家乡难免总有一点凄凉,每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处,也会因为少我一人而生遗憾之情。结合诗句含义可知,表达了诗人思念亲人的情感。
    (3)分别出自宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景》、唐代诗人杜甫的《绝句》和唐代诗人孟浩然的《春晓》。
    (4)出自《纸的发明》。
    (5)出自《蜜蜂》。结合《蜜蜂》一文第一自然段“听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验”和最后一段“蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能”可知,《蜜蜂》一文介绍了蜜蜂有辨认方向的能力,靠的不是记忆力,而是一种我无法解释的本能。
    故答案为:
    (1)碧绿的大圆盘;
    (2)遍插茱萸少一人 思念亲人;
    (3)春江水暖鸭先知 春风花草香 春眠不觉晓,处处闻啼鸟;
    (4)书多的时候需要用车来拉;
    (5)辨认方向 记忆力。
    三、整本书阅读、海量阅读和经典导航展示。(9分)
    12.【解答】(1)考查谚语。一年之计在于春,一日之计在于晨:指春季和早晨都是人们开始做事的关键时刻,应该抓紧时间。
    (2)考查词语的理解与辨析。①源远流长:水源很远,水流很长。比喻历史悠久。一脉相承:由一个血统或一个派别世代相传承袭下来。比喻人或事物间的传承关系。博大精深:形容思想和学识广博高深。继往开来:继承前人的事业,并为将来开辟道路。结合释义可知,均为蕴含传统文化的成语,原题说法正确。
    ②指鹿为马:指着鹿说是马。比喻有意颠倒黑白,混淆是非。出自《史记•秦始皇本纪》,是一则来源于历史故事的成语,愚公移山:比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。出自《列子》,是寓言成语。天马行空:马的奔驰如同腾空飞行,多比喻才思豪放,超群不凡。出自于《汉书•礼乐志》,不是寓言成语。一诺千金:形容诺言的信用极高。出自《史记•季布栾布列传》,是寓言成语。原题说法错误。
    (3)考查名言警句。“人有短,切莫揭”摘自《弟子规》,意思:别人有缺点,不要去揭穿。
    “道人善,即是善”摘自《弟子规》,意思:赞美他人的善行就是行善。
    “扬人恶,即是恶”摘自《弟子规》,意思:张扬他人的过失或缺点,就是做坏事。
    “善相劝,德皆建”摘自《弟子规》,意思:朋友间如果能够善于相互劝勉,就能够都具有良好的品德修养。
    故答案为:
    (1)一日之计在于晨;
    (2)①√;
    ②×;
    (3)人有短——切莫揭;
    道人善——即是善;
    扬人恶——即是恶;
    善相劝——德皆建。
    13.【解答】学生结合课下知识写出自己最喜欢的寓言故事。即:我最喜欢的寓言故事是:《列那与亮嗓子》。印象深刻的人物(角色)是:亮嗓子。从故事中明白的道理是:做人不能爱慕虚名,要有自知之明。
    故答案为:
    《列那与亮嗓子》;
    亮嗓子;
    做人不能爱慕虚名,要有自知之明。
    四、阅读理解(18分)
    14.【解答】(1)考查学对过渡句的理解。阅读句子“这座桥不但坚固,而且美观”可知,这句话为过渡句,其中“不但坚固”总结了上文,“而且美观”引出下文。所以这句话起到了承上启下的作用。
    (2)考查学生对文段内容的理解。阅读句子“这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样”可知,这段话主要写了赵州桥桥面石栏上精美的图案,把各种姿态的龙写得活灵活现,突出了赵州桥美观的特点。
    (3)考查学生对词语的理解。结合语句“有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样”“相互缠绕”“相互抵着”“回首遥望”“双龙戏珠”等词语把龙的各种姿态描写得栩栩如生、惟妙惟肖。
    (4)考查学生对修辞手法的理解。结合句子“桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠”可知,这句话作者运用排比的修辞手法写出了赵州桥的美观。学生运用排比的修辞手法仿写栏板上的龙还会有什么样的姿态。示例:有的刻着母子相抱的两条龙;有的刻着几条龙互相追逐嬉戏;还有的刻着两条龙龙头相碰,呈“八”字形,嘴里吐着水花。
    故答案为:
    (1)这座桥不但坚固,而且美观。
    (2)精美的图案;
    (3)相互缠绕 相互抵着 回首遥望 双龙戏珠;
    (4)排比 有的刻着母子相抱的两条龙;有的刻着几条龙互相追逐嬉戏;还有的刻着两条龙龙头相碰,呈“八”字形,嘴里吐着水花。
    15.【解答】(1)本题考查选词填空。
    明媚:(形)(景物)鲜明可爱。晴朗:(形)日光充足;没有云雾。结合词义,可知形容阳光应选:明媚;
    幽静:(形)幽雅清静。宁静:(形)指环境或心安静。结合词义,可知,形容房间很静,应选:宁静;
    挺立:(动)笔直地站立。挺直:挺拔直立;直立。结合词义,可知,形容感叹号把身子直立,应选:挺直;
    发扬:(动)发展和提倡(优良作风传统等)。发挥:(动)把意思或道理充分表达出来。结合词义,可知,形容团结协作的作用,就选:发挥。
    (2)本题考查对词语的赏析。
    静悄悄:(形)形容很安静,没有声响。结合第①自然段中我的房间原本静悄悄的,可是标点符号的争吵打破了这份(幽静宁静)。”可知,“静悄悄”一词让我感受到了此时的房间特别的宁静。
    慢悠悠:是悠闲自在地,不慌不忙地。结合第③自然段中“句号像一个车轮慢悠悠地滚了出来可知,“慢悠悠”一词在句中体现了句号的悠闲自在,动作很慢。
    (3)本题考查对短文内容的理解。
    结合第②自然段中逗号先从书里跳了出来,倒挂在台灯上,大声地说”,第③自然段中句号像一个车轮慢悠悠地滚了出来,说”,第④自然段中“问号拄着拐杖,慢慢地走上了书桌,说”,第⑤自然段中“感叹号(挺立挺直)身子蹦了上来,说可知,短文分别写了:逗号、句号、问号和感叹号的发言。
    (4)本题考查对短文主旨的理解。
    结合第⑥自然段中“你们每个人都有自己的优点,不能拿自己的优点去跟别人的缺点比。你们缺一不可,只有团结协作,才能(发扬发挥)最大的作用”可知,这是字典公公说的话,从这句话中让我们懂得了:在生活中,不要拿自己的优点去跟别人的缺点比,我们要团结协作,才能有所获益的道理。
    答案:
    (1)明媚 宁静 挺直 发挥
    (2)很宁静 动作很慢
    (3)逗号 句号 问号 感叹号
    (4)字典公公说得对。我从中明白了“不能拿自己的优点去跟别人的缺点比较,要团结协作”这个道理。
    五、习作(30分)
    16.【解答】范文:
    我的植物朋友
    也许你喜欢默默无闻的小草,也许你喜欢迎风飘舞的柳树,而我最喜欢的是学校门口那棵高大的杨树。
    这棵大杨树约有五层楼高,盛夏时节,远远望去像冲天燃烧的绿色的火苗。阳光直射的那些叶子十分青翠,好像谁在叶子上撒上了一大把金星,闪闪发光;背对阳光的叶子,呈深绿色,仿佛经历了无数沧桑。绿色而高大的树冠把蓝天衬托得格外明亮,一阵风儿吹来,树梢轻轻摆动,像对我们愉快地致意。
    大树的树干非常粗壮,我们两个同学张开双臂都抱不过来。那包藏着无数年轮的深褐色树皮上,十分粗糙,沟沟壑壑,像是一道道的山脉和河流,向我们述说着久远的历史沧桑。我们不知道这百年的大树经历了什么,也没有人知道它经历了多少风雨和酷暑寒冬;我们只是知道他是那么坚强,那么伟大,用巨大的力量托起了一片生命的绿色。
    大树把根深深地扎在泥土当中,尽管它经历了那么多的风雨,不知遇到过多少困难,但是仍然在努力地生长着,在向上伸展,彰显着生命的本色。
    叶子是大杨树最美丽的风景。你看,树梢上翠绿色的叶子,阳光在上面跳舞,那样的明丽,简直可以和蓝天媲美了。你再看那下面背着阳光的叶子,好像是最沉稳的人了,不炫耀自己的外表,而是心甘情愿地把深绿色一尘不染地彰显出来,使人感到生命这般美好。抬头望去,无数的叶子,密密麻麻,满眼都是青春的感觉。叶子离不开枝干,那粗壮的树枝斜着向上伸展,是大树有力的手臂,托起了繁茂的枝叶。
    这棵大杨树,像一把巨大的“绿荫伞”,炎热的夏日里,我们在树下的街心公园玩耍,累了的时候,总会投入绿荫伞的怀抱中乘凉,坐在大树下的椅子上乘凉多么惬意呀。
    这棵杨树,是一棵不寻常的大树,是一棵努力向上的树。大树给了我们快乐的感觉、顽强的意志和天天向上的精神,所以我特别喜欢它。 痕







    经yàn
    池táng
    欣shǎng
    谦xū
    舞dǎ
    róng 化
    jù 集
    gēng 地
    lì 史
    jiǎn 查
    A.花骨朵(gū)
    散文(sǎn)
    木杆(gān)
    挨打(āi)

    B.禁止(jìn)
    撒谎(sā)
    组合(zhǔ)
    作坊(zuō)







    ① 充数
    ②自相
    ③源源
    ④无忧无
    《鹿角和鹿腿》
    不要贪图安逸,要拼搏进取。
    《守株待兔》
    要善于发现别人的长处,正视自己的短处。
    《陶罐和铁罐》
    不要只图美丽的外表,要讲究实用。
    《池子与河流》
    如果想不劳而获,最终只会一事无成。
    人有短
    即是恶
    道人善
    德皆建
    扬人恶
    切莫揭
    善相劝
    即是善
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