统部编版三年级上册语文名校优选精练第二单元测试卷（附答案）

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三年级语文上册名校优选精练第二单元测试卷（时间：90分钟 满分：100分）班级： 姓名： 考号： .积累运用一、根据语境，看拼音写词语。（10分）xiǎo yuan 的qiánɡ jiǎo 边，pái liè 着不算ɡuī zé 的jú huā xiān zǐ 们。它们顶着fēnɡ shuānɡ ，zhēnɡ xiānɡ 开放；它们yán sè 绚丽，散发着hǎo wén 的香味。二、比一比，再组词。（6分）品（ ） 勾（ ） 曲（ ）晶（ ） 句（ ） 田（ ）三、词语积累。（12分）1.将下列词语按要求分类，再完成练习。（6分）①果实累累 ②暖和 ③银装素裹 ④酷热⑤烈日炎炎 ⑥凉爽 ⑦草长莺飞 ⑧寒冷（1）描写春天的有_______，描写夏天的有_______，描写秋天的有_______，描写冬天的有_______。（填序号）（4分）（2）我还能再写几个描写秋天的四字词语：（2分）_____________________________________________________________________________2.照样子写一写。（6分）例：黄金黄金黄金黄金黄金黄的叶子（1）红 ________ ______________ ________________________（2）蓝 ________ ______________ ________________________四、结合语境，给句中加点的词语选择正确的意思。（填序号）（3分）规则：①规定出来供大家共同遵守的制度或章程。②规律；法则。③（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。1.梧桐树叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。（ ）2.我们要遵守交通规则，不要乱闯红绿灯。（ ）3.农作物的生长要符合自然规则。（ ）五、选择题。（10分）1.下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）A.倾斜（xié） 喇叭（nǎ） 野径（jìn）B.掠过（lüè） 丰收（fēnɡ） 残叶（cán）C.钥匙（chi） 增加（zēnɡ） 脚印（yìnɡ）D.辽阔（liáo） 凌乱（lín） 歌吟（yín）2.关于理解词语的方法，下列说法不正确的一项是（ ）A.遇到不理解的词语就上网搜索，不需要查字典。B.可以联系上下文来理解词语的意思。C.遇到不理解的词语，有时可以根据自己的生活经验来理解，如“饥肠辘辘”一词，一天没吃饭，肚子饿得咕咕叫的感觉就是“饥肠辘辘”。D.有时可在句中找到相对应的语句来理解词语意思。如“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”一句，通过“并不规则”可以推断“凌乱”的意思是“不整齐；没有秩序”。3.下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。B.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。C.秋天的田野是一座辽阔透明的音乐厅。D.秋天的雨，是一把钥匙。4.右图是一幅秋景图，给这幅图配诗，最合适的一项是（ ）A.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。B.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。D.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。5.《赠刘景文》的作者是（ ）A.唐代诗人杜牧 B.宋代诗人叶绍翁C.宋代诗人苏轼 D.唐代诗人李白六、按要求完成句子练习。（4分）1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿写拟人句）_____________________________________________________________________________2.银杏树的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。（仿写比喻句）_____________________________________________________________________________七、默写古诗，完成练习。（6分）山 行远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，______________。1.先将诗句补充完整，再找出古诗中的一个错别字，圈出来，并改正在横线上。（2分）_____________________________________________________________________________2.这首诗描写的是秋天的景色，下面不能体现这一季节特点的景物是（ ）（2分）A.寒山 B.枫林 C.霜叶 D.二月花3.这首诗表达了诗人______________________________________________之情。（2分）阅读感悟八、阅读课内片段，完成练习。（6分）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。1.选段主要描写的是（ ）（2分）A.秋天里的喇叭花。B.秋天各种动植物准备过冬的情景。C.秋天里的小动物。D.秋天里植物的变化。2.选段中描写的事物有__________________________________________________。（2分）3.在描写这些事物时，选段主要运用的修辞手法是（ ）（2分）A.拟人 B.比喻 C.夸张九、阅读短文，完成练习。（13分）秋的原野①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。③天空像_______，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，水面荡漾起一圈圈的波纹，为大自然平添了不少生气。④山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像_______似的呢？⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似_______。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵农民的欢笑声。⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……1.阅读短文，理解词语的意思。（4分）（1）“我对它凝视了一会儿，恍然领悟到”一句中，作者“凝视了一会儿”才明白秋天来临了，由此可知道“恍然”的近义词是_______。（2分）（2）读“我贪婪地吸了几口新鲜空气”时，我通过想象作者描写的画面，知道了“贪婪”的意思是（ ）（2分）A.贪图快乐。 B.贪得无厌。 C.渴求而不知满足。2.联系上下文，选择恰当的句子填到文中的横线上。（填序号）（3分）A.一片金黄色的大海B.一团火焰C.一颗覆盖大地的蓝宝石3.第③段描写的景物有________、________、________、________。（2分）4.秋天的原野像一幅幅图画，请结合短文内容，连一连。（2分）第③段 牧童归晚图第④段 稻田丰收图第⑤段 枫林红叶图第⑥段 池塘秋色图5.短文表达了作者_________________________________________________之情。（2分）习作天地十、习作。（30分）在这个秋天里，你发现了哪些新鲜事物，经历了哪些有趣的事情，看到了哪些美丽的秋景？请你写一篇关于秋天的日记，表达自己的真情实感。500字参考答案一、小院 墙角 排列 规则 菊花 仙子 风霜 争相 颜色 好闻二、品格 晶莹 勾连 句号 歌曲 田地三、1.（1）②⑦ ④⑤ ①⑥ ③⑧（2）示例：秋高气爽、天高云淡、秋风习习2.（1）粉红 粉红粉红 粉红粉红的桃花（2）蔚蓝 蔚蓝蔚蓝 蔚蓝蔚蓝的大海四、1.③ 2.① 3.②五、1.B 2.A 3.B 4.B 5.C六、1.示例：秋天的风，给田野披上了一件金色的大衣。2.示例：红红的柿子像一个个小灯笼似的挂在枝头。七、1.霜叶红于二月花 深 深—生 2.D3.对枫叶、对秋天的喜爱和赞美八、1.B【解析】本题考查概括主要内容的能力。选段主要描写的是秋天来到时，动植物准备过冬的情景。因此答案为B。2.小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、柳树3.A【解析】本题考查判断修辞手法的能力。在描写动植物准备过冬的情景时，作者把动植物当作人来写，运用的是拟人的修辞手法。因此答案为A。九、1.（1）突然 （2）C2.C B A【解析】本题考查运用修辞手法的能力。在补充句子时，先联系事物的颜色特点来进行想象，再将句子补充完整。如，天空是蓝色的，像一颗覆盖大地的蓝宝石；枫叶是红色的，红得像一团火焰；稻田是金色的，好似一片金黄色的大海。3.天空 小塘 芦苇丛 白鹅4.第③段 牧童归晚图第④段 稻田丰收图第⑤段 枫林红叶图第⑥段 池塘秋色图【解析】本题考查提取信息的能力。第③段描写了池塘的景色，与“池塘秋色图”相关；第④段描写了山谷里的枫叶，与“枫林红叶图”相关；第⑤段描写了稻田，与“稻田丰收图”相关；第⑥段描写了回家的牧童们，与“牧童丰收图”相关。5.对秋天原野的喜爱与赞美【解析】本题考查体会作者情感的能力。短文描写了秋天原野的美丽景色，只有喜爱秋天的原野，才能从这些平常的景色中感受到美丽，所以短文表达了作者对秋天原野的喜爱与赞美之情。