人教版 (PEP)五年级下册Unit 6 Work quietly! Part A教课课件ppt

这是一份人教版 (PEP)五年级下册Unit 6 Work quietly! Part A教课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了教材分析，学情和教学环境，教法和学法，教学方法，学习方法，情境表演法，自主合作探究，难点分析，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。

本堂课选择PEP小学英语五年级下册 Unit 6 Wrk quietly C Stry time.本堂课课型是故事教学。主要讲述了Zm 和Zip在电影院观看电影时不注重公共场合的行为规范从而引发的故事。
1.关注学生思维能力的发展和情感的渗透，激发学生学习英语的兴趣。
2.好奇心和求知欲很强。
3.英语学科核心素养包含了语言能力、文化意识、思维品质、学习能力，基于这些特点，我选择了轻松快乐的动画教学和情景教学。
（1）创设情境教学法，自主合作探究。
（2）教师是学生学习的引导者和合作者。
（3）游戏教学法,激发学生学习兴趣。
1.能够在图片和教师的帮助下理解故事内容。
2.通过趣味阅读，培养学生自觉遵守规则的意识。比如，不要高声喧闹，Talk quietly,保持干净Keep clean.
3.能够表演故事。能够在不同的语境中运用故事中的核心语言。
（1）在图片的帮助下，教师引导下理解故事内容。
（2）培养学生的规则意识。
（2）能够在不同的情境中运用故事核心语言。
设计意图：通过chant让学生初步感知本单元的主题，为下面的故事学习做好铺垫。
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What are yu ding? I'm eating ppcrn.
Fllw the rules! Keep clean.
Wh are in the stry？
Where are they?
What are they ding?
Zm,Zip,tiger and rabbit.
At the cinema（电影院）.
They are seeing a film.
Read the stry quickly and answer the questins.
设计意图：观看故事视频，以及浏览整个语篇故事，整体让学生初步理解故事中的人物，故事发生的地点，结合上下文语境猜测故事中发生了什么事情，激发学生阅读故事的欲望。
If yu were Zm and Zip,What will yu d?
Pick up ppcrn!（捡起）
Keep the cinema clean!
We shuld fllw the rules in the public（在公共场合）.
（在公共场合，我们应该
Talk quietly!
big andstrng
Talk quietly
Retell the stry
五、Retell the stry.（2次复述故事，突破难点。）设计意图：1.利用板书上的关键词和授课模式下的小工具“放大镜”，关闭灯光，黑屏下只保留关键词，以此引导学生复述整个故事。在我们授课过程中，有可能出现字体太小看不清，或者重点需要突出的时候，我们就可以借助“放大镜”来达到授课效果。
2.采用“放大镜”还可以调动学生上课的极性，加强师生之间的互动。
1.语言激励。基于学生在课堂中可能的表现，及时给予评价：比如：I  agree with yu. I think s. Yu are gd students.对于学生的情感都是一种鼓励。在课堂的实施过程中，对于学生的表现及时给与评价:如，Please be luder. Face t the class. I lve yur stry．Yu are s brave等等。2.利用 西沃白板5“拍照上传”可以将学生的课堂表现，设计成果等拍照上传。一次最多可传9张全班分享，让学生体验学习的成就感。
1.最左边板块是本堂课的重点。和学习朗读故事的三要素。Wh、Where、What、 2.中间是表演和复述故事的关键词。
设计意图：1.让学生对本堂课的重点内容印象深刻，方便学生高效学习。2.关键词能帮助学生复述和掌握这个故事。