黑龙江省哈尔滨市萧红中学2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题（原卷版+解析版）

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1. 下列数据中最接近实际情况的是（ ）
A. 一颗西瓜籽平放在手上，对手的压强约20Pa
B. 一标准大气压能支持约760mm高水柱
C. 某桥头上的限重标志牌上标有“20t”字样，则这座桥允许通过的最重的车是200N
D. 两个鸡蛋静止放在手上，对手的压力约为10N
【答案】A
【解析】
【详解】A．一颗西瓜籽的质量约0.1g，面积约0.5cm2，平放在手上，对手的压力
F=G=mg=0.1×10-3kg×10N/kg=0.001N
对手的压强
故A符合题意；
B．一标准大气压能支持约760mm高水银柱，故B不符合题意；
C．某桥头上的限重标志牌上标有“20t”字样，即汽车和所装货物的总质量
m=20t=20×103kg
这座桥允许通过的最大车
G=mg=20×103kg×10N/kg=2×105N
故C不符合题意；
D．两个鸡蛋的重力约1N，两个鸡蛋静止放在手上，对手的压力约为1N，故D不符合题意。
故选A。
2. 物体所受到的两个力彼此平衡的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】A．图中二力大小相等，方向相反，作用在一个物体上，但不作用在一条直线上，物体所受到的两个力不平衡，故A不符合题意；
B．图中二力大小相等，作用在一个物体上，方向不相反，也不作用在一条直线上，物体所受到的两个力不平衡，故B不符合题意；
C．图中二力大小相等，方向相反，作用在一个物体上，作用在一条直线上，物体所受到的两个力平衡，故C符合题意；
D．图中方向相反，作用在一个物体上，作用在一条直线上，但二力大小不相等，物体所受到的两个力不平衡，故D不符合题意。
故选C。
3. 关于下列四幅图的说法错误的是（ ）
A. 图甲中“推而未动”说明物体受到平衡力的作用
B. 图乙说明不接触的物体也可以产生力的作用
C. 图丙中产生弹力时是因为施力物体发生形变造成的
D. 图丁中沉到水底的铁球没有受到浮力
【答案】D
【解析】
【详解】A．图中重物受到推力但没有运动，仍保持静止状态，说明处于平衡状态，受平衡力作用的结果，故A正确，不符合题意；
B．并不是两个物体必须接触才能产生力的作用，两个磁极靠近时，可以通过磁场产生力的作用，故B正确，不符合题意；
C．图丙中，弹力是发生弹性形变的物体由于要恢复原状对使其发生形变的物体产生的力，故C正确，不符合题意；
D．图丁中沉到水底的铁球受到浮力的作用，此时浮力小于重力，故D错误，符合题意。
故选D。
4. 图示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（ ）
A. 为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面
B. 为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
C. 调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小
D. 将小车扭转一个角度，是为了让两个拉力不在同一直线上
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦对实验的影响，故A正确，不符合题意；
B．质量较大的小车对桌面的压力大，小车受到的摩擦力大，对实验影响较大，故B错误，符合题意；
C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小，可以探究二力平衡时两个力的大小关系，故C正确，不符合题意；
D．将小车扭转一个角度，是为了让两个拉力不在同一直线上，从而探究二力平衡时两个力的是否在同一直线上，故D正确，不符合题意。
故选B。
5. 构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是小泽复习摩擦力知识时构建的思维导图，适合放在图中①处的例子是（ ）
A. 移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木
B. 运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹
C. 单杠比赛过程中运动员握紧单杠
D. 给机器设备滴加润滑油
【答案】B
【解析】
【详解】图中①处，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
A．移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木，是变滑动为滚动来减小摩擦力，故A不符合题意；
B．运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B符合题意；
C．单杠比赛过程中运动员握紧单杠，是在接触面一定时，通过增大压力来增大摩擦，故C不符合题意；
D．给机器设备滴加润滑油，是通过使接触面分开来减小摩擦，故D不符合题意。
故选B。
6. 5月8日，在2023年世界泳联跳水世界杯蒙特利尔站的女子单人十米跳台决赛中，中国选手全红婵夺得冠军。图示为其参加比赛时的分解动作示意图。不考虑空气阻力，下列对全红婵的分析正确的是（ ）

A. 在跳台静止时，只受到重力作用B. 到达最高点时，受到平衡力作用
C. 从最高点到入水前过程中，惯性不变D. 入水过程中，所受浮力方向取决于入水的角度
【答案】C
【解析】
【详解】A．静止的物体受力平衡，在跳台静止时，受到重力和支持力作用，且相互平衡，故A错误；
B．从离开跳板到最高点的过程中，不计空气阻力，她只受到重力作用，因而受力不平衡；故B错误；
C．惯性的大小只与质量有关，从最高点到入水前的过程中，质量大小不变，则惯性不变，故C正确；
D．浮力的方向始终竖直向上，入水过程中，所受浮力方向始终竖直向上，与入水的角度无关，故D错误。
故选C。
7. 如图所示的实验现象所揭示的物理原理或规律，与对应的技术应用或现象错误的是（ ）
A. 汽车安全带B. 踢足球
C. 水壶D. 鲸鱼受到浮力
【答案】C
【解析】
【详解】A．上图是小车突然停止运动时，木块由于惯性仍保持原来的速度，故木块向前倾倒，体现了惯性知识；下图是为了防止汽车紧急刹车时，人由于惯性继续向前运动对人造成伤害，故系好安全带起保护作用；这也是惯性知识，两者一致，故A不符合题意；
B．上图是磁铁给运动的铁球一个吸引力，改变了铁球的运动方向，体现了力可以改变物体的运动状态；下图是，用力将踢足球踢出，体现了力可以改变物体的形状，两者一致，故B不符合题意；
C．上图的压强计只有一端开口，不是连通器，下图的水壶壶嘴和壶身两端开口，构成连通器，所以两者不一致，故C符合题意；
D．上图说明浮力产生的原因是：浸在液体中的物体上下表面受到的压力不同，存在压力差；下图鲸鱼受到浮力，也是因为身体上下表面的压力差，二者一致，故D不符合题意。
故选C。
8. 从百米浅海到万米深海，中国自主研制的潜水器有了质的飞跃。潜水器下潜到图中标注的对应深度，承受海水压强最大的是（ ）

A. 7103救生艇B. 蛟龙号C. 深海勇士号D. 奋斗者号
【答案】D
【解析】
【详解】由公式p=ρ海水gh可知，深度越深，压强越大，由图可知，奋斗者号下潜的深度最大，承受海水的压强最大，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
9. 如图所示，每块砖的质量相等，长、宽、高分别是40cm、20cm、10cm，以三种方式摆放在水平地面上。比较地面受到压强p甲、p乙、p丙的大小，正确的是（ ）

A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】每块砖的质量相等，由G=mg得到每块砖的重力相等，三种方式对地面的压力都等于3块砖的总重力，所以压力相等，甲图中，受力面积
S甲=40cm×3×10cm=1200cm2
乙图中，受力面积
S乙=40cm×10cm=400cm2
丙图中，受力面积
S丙=40cm×20cm=800cm2
三种方式受力面积大小关系
S甲>S丙>S乙
由可知地面受到压强大小关系为
p乙>p丙>p甲
故选D。
10. 下列关于压强的说法正确的是（ ）
A. 图甲中，剪刀有锋利的刃是为了减小压强
B. 图乙中，将玻璃管竖直下压，下端管口橡皮膜受到的压强变小
C. 图丙中，墨水会被吸进钢笔，是利用了大气压强
D. 图丁中，从纸条上方沿纸条吹气，此时纸条上方的气压大于下方的气压
【答案】C
【解析】
【详解】A．图甲中，剪刀有锋利刃是为了减小受力面积，从而增大压强，故A错误；
B．图乙中，将玻璃管竖直下压，深度增加，下端管口橡皮膜受到的压强变大，故B错误；
C．图丙中，墨水会被吸进钢笔，是利用了大气压强大于钢笔吸管内的气压，从而将墨水压入钢笔，故利用了大气压，故C正确；
D．图丁中，从纸条上方沿纸条吹气，此时纸条上方的的空气流动大，气压小，故纸条上方的气压小于纸条下方的气压，故D错误。
故选C。
11. 把装满水的矿泉水瓶从正立变为倒立，下列物理量大小改变的是（ ）
A. 矿泉水瓶对桌面的压力大小
B. 矿泉水瓶对桌面的压强大小
C. 矿泉水对瓶底的压强大小
D. 矿泉水对瓶底的压力大小
【答案】BD
【解析】
【详解】AB．瓶底和瓶盖对桌面的压力等于水和矿泉水瓶的重力，因为矿泉水瓶的重力和水的重力均是一定的，所以正放对桌面的压力等于倒放时对桌面的压力，故矿泉水瓶对桌面的压力不变；倒放时地面的受力面积小，即，根据可知，矿泉水瓶对桌面的压强将变大，故A不符合题意，B符合题意；
CD．装满水的矿泉水瓶从正立变为倒立，水的深度不变，由可知，矿泉水对瓶底的压强大小不变，由于，根据可知，矿泉水对瓶底的压力大小变小，故C不符合题意，D符合题意。
故选BD。
12. 如图甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则下列说法错误的是（ ）
A. 乙对沙滩的压强较大
B. 甲和乙对地面的压力大小相等
C. 甲所受的重力较大
D. 甲对沙滩的压强较小
【答案】ABD
【解析】
【详解】AD．由于甲、乙在沙滩上留下的脚印深浅相同，说明压力的作用效果相同，即甲、乙对沙滩的压强相等；故AD错误，符合题意；
BC．本题中，人的重力大小等于对沙滩的压力大小，结合压强公式有
G=F=pS
受力面积大的物体压力大，因甲的脚印大，所以甲对水平地面的压力大，故甲所受的重力较大，故B错误，符合题意，C正确，不符合题意。
故选ABD。
13. 排球联赛中，小泽将迎面而来的排球扣向了对方场地，如图所示，说明力可以改变物体的______；用手击打球时，若以球为研究对象，施力物体是______。
【答案】 ①. 运动状态 ②. 手
【解析】
【详解】[1]将迎面而来的排球扣向了对方场地，手给球的力改变了球的运动方向，说明力可以改变物体的运动状态。
[2]用手击打球时，若以球为研究对象，施力物体是手，受力物体是球。
14. 用如图所示的实验装置探究“运动和力的关系”，小泽在水平桌面，上分别铺上毛巾、棉布、玻璃板，让小车从同一斜面上同一高度处由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记。则标记c是小车在______（选填“毛巾”、“棉布”或“玻璃板”）表面停下来的位置。通过本实验推理可知：一切运动的物体，在不受外力作用时，总保持______状态，这一普遍规律奠定了牛顿的力学基础。
【答案】 ①. 玻璃板 ②. 匀速直线运动
【解析】
【详解】[1]图中标记c的距离最远，说明其表面是最光滑，小车在其表面运动的最远，速度较小的最慢，摩擦力最小，则标记c是小车在玻璃板表面停下来的位置。
[2]分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，进一步推理可知：一切运动的物体，在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态。
15. 如图，瓶子和水的总重为3N，用手握住瓶子，瓶子静止不动时，瓶子对手的摩擦力大小为______N，若增加瓶中水的质量，瓶子仍静止不动，则摩擦力将______（选填“减小”“不变”“增大”）。
【答案】 ① 3 ②. 增大
【解析】
【详解】[1]握住3N重的瓶子悬空静止不动，因此瓶子处于平衡状态，竖直方向上瓶子受到的摩擦力和瓶子的重力是平衡力，由二力平衡的条件得到，手对瓶子的摩擦力大小为
f=G=3N
[2]若增加瓶中水的质量，瓶子所受重力增加，瓶子仍静止不动，则摩擦力依然等于重力，则摩擦力也增大。
16. 如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上。明礼同学用一水平力推F向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面，如图乙所示。在上述推木板的过程中，木板受到桌面的摩擦力______，木板对桌面的压强______（均选填“变大”、“变小”或“不变”）
【答案】 ①. 不变 ②. 变大
【解析】
【详解】[1]在推木板的过程中，接触面没变，木板对桌面的压力也不变，所以摩擦力大小不变。
[2]木板对桌面的压力等于木板的重力，大小不变，而木板与桌面的接触面积变小，根据可知，木板对桌面的压强变大。
17. 竖直向上抛出重10N的篮球，若篮球在空中运动时所受的阻力恒为1N，则篮球上升和下降时所受的合力分别为______N和______N。
【答案】 ①. 11 ②. 9
【解析】
【详解】[1]竖直向上抛出重10N的篮球，若篮球在空中运动时所受的阻力恒为1N，篮球向上运动时，重力、阻力的方向都是竖直向下，所受的合力为
[2]篮球向下运动时，重力的方向都是竖直向下，阻力的方向都是竖直向上，所受的合力为
18. 压强是表示______的物理量；如图所示的容器内装有一定量的水，水在A点产生的压强为______Pa。（，）
【答案】 ①. 压力作用效果 ②. 1000
【解析】
【详解】[1]压强是表示压力作用效果的物理量，压力的作用效果越明显，压强越大。
[2]水在A点产生的压强为
19. 大气压强与空气的疏密有关系，大气压强随高度的增加而______（选填“增大”“不变”“减小”）；小泽在实验室做托里拆利实验时，没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，如图所示，则此时大气压强等于______mm水银柱产生的压强。
【答案】 ①. 减小 ②. 750
【解析】
【详解】[1]大气压强与海拔高度有关系，大气压强随高度的增加而减小。
[2]图中750mm即75cm高度才是大气压支撑水银柱的竖直高度，它产生的压强与大气压大小相等，因此当时当地的大气压值是750mm水银柱。
20. 小泽同学在做“探究影响浮力大小因素”的实验时，他用弹簧测力计悬挂一个实心金属块，分别在四种情况下保持静止（如图所示）。乙图中金属块受到的浮力______丁图（选填“＜”“=”“>”），比较______三幅图可得出浮力的大小与浸入液体的密度有关。
【答案】 ①. ＜ ②. 甲丙丁
【解析】
【详解】[1]图甲可知，金属块的重力为2.7N，乙、丁图中金属块所受浮力为
F乙=G-F2=2.7N-2.3N=0.4N
F丁=G-F3=2.7N-1.9N=0.8N
故
F乙[2]丙、丁两图，排开液体的体积相同，液体的密度不同，测力计的示数不同，结合图甲，可知浮力的大小与液体的密度有关。
21. 随着时代的进步，轿车的车速和性能有了较大提升，某轿车如图所示，它的质量是1.6t，每个轮子与地面的接触面积是，它空载时静止在地面上受到的压强______Pa（取）；当轿车高速行驶时，对地面的压力会______（选填“不变”“变大”“变小”）。
【答案】 ①. ②. 变小
【解析】
【详解】[1]轿车空载时静止在地面上受到的压强
[2]当轿车高速行驶时，汽车顶部的空气流速快，压强小，底盘处的空气流速慢、压强大，从而使汽车产生向上的升力，汽车对地面的压力会变小。
22. 如图所示，不同鱼缸里的两条鱼，趴在水底争论不休。它们究竟谁的压强大，你的看法是：______（选填“甲”或“乙”）的压强大，理由是：______。
【答案】 ①. 乙 ②. 见解析
【解析】
【详解】[1][2]根据液体压强公式可知，在液体密度相同时，液体压强的大小只取决于液体的深度，深度越深，压强越大；液体压强的大小与液体的重力没有直接的关系；相同，，所以，故乙的压强大。
23. 如图所示，一小球漂浮在盛水的烧杯中，将烧杯放置在斜面上，各物体均处于静止状态，请作出小球的受力示意图（小球重心已标出）；
【答案】
【解析】
【详解】小球处于静止状态，根据二力平衡，小球受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力，过小球的重心沿竖直向上的方向画一条带有箭头的线段，用符号F浮表示，竖直向下画出重力的示意图，如图所示
24. 如图是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图，犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的土堆，当风从洞口流过时，请画出洞内空气流动的方向。（用带箭头的曲线）
【答案】
【解析】
【详解】等质量的空气在相同的时间内通过出口的上表面，由于左出口平直，右出口向上突起，所以空气通过左出口上表面的流速小，压强大；通过右出口上表面的流速大，压强小，在两个出口间形成一个向右的压强差，因此，地面上的风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风，洞内空气流动的方向如图
25. 弹簧测力计是许多力学实验中常用的测量工具，同学们利用它来探究力学中蕴含的奥秘。
（1）测量力之前，应观察指针是否指在零刻度线的位置，明确弹簧测力计的______和分度值；
（2）如图所示，三个实验中弹簧测力计使用时的操作不同，______（选填“甲、乙、丙”）实验中测力计应在静止时读数；
（3）由图甲中实验数据可知，物体浸没在液体中时受到的浮力大小为______N；
（4）用图乙的实验装置“估测大气压的大小”，如果所用的弹簧测力计的量程是0-5N，吸盘与玻璃板的接触面积是，______（选填“能”或“不能”）测出大气压力的大小（设大气压约为）；
（5）进一步探究“滑动摩擦力的大小跟压力大小的定量关系”，实验过程如图丙所示。用弹簧测力计水平匀速直线拉动物体，收集了下表的证据，分析处理表格中的实验证据，能得出的实验结论是______；
【答案】 ①. 量程 ②. 甲 ③. 1.2 ④. 不能 ⑤. 见解析
【解析】
【详解】（1）[1]弹簧测力计在使用之前，应观察指针是否指在零刻度线的位置，若不指零，先进行调零，明确弹簧测力计的量程和分度值。
（2）[2]如图甲，是测量浮力大小的实验，应在测力计静止时读数；图乙是测量大气压的实验，应在皮碗刚好脱离玻璃板时读数；如图丙是测量摩擦力大小的实验，应在物体匀速运动时读数。
（3）由图甲，物体浸没在水中时，测力计的示数为2.8N，物体浸没在液体中时受到的浮力大小为
（4）[4]设大气压约为，吸盘与玻璃板的接触面积是，吸盘受到的大气压力
由于测力计的量程小于需要的拉力，不能测出大气压力的大小。
（5）[5]由表中数据可知
可得结论：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与接触面所受压力大小成正比。
26. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，所提供的器材有：小桌、海绵、砝码、木板。
（1）图（a）、（b）两个实验，是根据______来比较压力的作用效果的；
（2）根据（a）、（b）图中现象可以得出：______压力的作用效果越明显的初步结论；
（3）此后小泽把小桌挪放到一块木板上，现象如图（c）所示。通过对（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。造成前后两个结论不一致的原因是：______；由此可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：______；
（4）设图（b）中小桌对海绵的压强是，图（c）中小桌对木板的压强是，则______（选填“>”、“=”或“<”）。
【答案】 ①. 海绵的形变（凹陷）程度 ②. 在压力大小相同时，受力面积越小 ③. 前后两次受力面的材料不同 ④. 必须在易发生形变且相同的物体表面（相同的材料）进行比较 ⑤. =
【解析】
【详解】（1）[1]图（a）、（b）两个实验，是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果更明显。
（2）[2]根据（a）、（b）图中，压力相同，受力面积不同，图b压力作用效果更明显，可以得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显的初步结论。
（3）[3]通过对（a）、（c）的比较可知，压力大小相同，接触面积不同，接触面不同，得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论是错误的；造成前后两个结论不一致的原因是：前后两次受力面的材料不同。
[4] 由此可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：必须在易发生形变且相同的物体表面（相同的材料）进行比较，这样更容易观察和得出结论。
（4）[5]设图（b）中小桌对海绵的压强是，图（c）中小桌对木板的压强是，由于两图中压力相同，接触面积相同，压力对接触面的作用效果相同，则。
27. 在探究“液体内部压强”的实验中，同学将一端带橡皮膜的玻璃管竖直插入水中，如图甲所示。
（1）在图甲基础上再给膜施加一个向下的力，使膜______，由______可知，施加的力与液体对膜向上的压力大小相等，只要测出施加的力就知道了向上压力的大小；
（2）小泽组在实验时利用的是图乙的微小压强计，他们可以通过观察U形管两边的______来判断液体压强大小。当他们将压强计的探头浸没在水中不同深度时出现了如图丙所示的现象，则实验装置可能出现的问题是______；
（3）排除故障后，他们用调好的微小压强计和水进行“研究液体内部压强特点”的实验。实验后处理证据时，善于画画的小泽，根据记忆画出实验情景，如图丁所示。其中符合液体内部压强特点的是______（选填“A、B、C”），其反应出的液体内部压强的特点是：______。
【答案】 ①. 恢复水平（没有凹凸） ②. 二力平衡条件 ③. 液面高度差 ④. 装置漏气 ⑤. B ⑥. 同种液体内部的压强随深度的增加而增大
【解析】
【详解】（1）[1][2]如图甲，橡皮膜受到水的压强，向内凹陷，在图甲基础上再给膜施加一个向下的力，使膜回复水平，由二力平衡条件可知，施加的力与液体对膜向上的压力大小相等，只要测出施加的力就知道了向上压力的大小。
（2）[3][4]探究液体内部的压强时用图乙的微小压强计，可以通过观察U形管两边的液面高度差来判断液体压强大小，液面高度差越大，液体的压强越大。
当他们将压强计的探头浸没在水中不同深度时，如图丙，液面的高度差不变，则实验装置可能出现的问题是，装置漏气，应检查橡胶管，并重新安装好。
（3）[5] AB．探头在水中的深度不同，液体产生的压强不同，U形管液面高度差也应不同，图B中液面高度差不相同，但图A中液面高度差相同，故A错误，B正确；
C．探头所处的深度相同，橡皮膜的朝向不同，液体的压强相同，U形管液面的高度差应相同，图中不相同，故C不符合题意。
故选C。
[6]其中符合液体内部压强特点的是B；其反应出的液体内部压强的特点是：同种液体内部的压强随深度的增加而增大。
28. 在研究性学习活动中，小泽所在的科研小组对南水北调中线工程进行了调查与研究。
（1）南水北调中线工程从南丹江口水库引水，穿过黄河，直通北京，两地海拔差约为100米，经过工程师的精心设计，实现了渠水全程自流。渠水在贯穿黄河时，工程师设计了图甲的穿黄隧洞，整个穿黄隧洞相当于一个______；
（2）查资料得知，黄河水压强随深度变化的关系图如图乙所示。在深度的穿黄隧洞底部，水在面积为的面上产生的压力是多少_________?（g取10N/kg，不考虑水面大气压的影响）
（3）由已知条件分析计算，黄河水的密度大约为多少_________?
【答案】 ①. 连通器 ②. 30N ③.
【解析】
【详解】解：（1）[1]渠水在贯穿黄河时，工程师设计了图甲所示的穿黄隧洞，隧洞两端开口，底部连通，相当于一个连通器。
（2）[2]由图像可知在深度为的穿黄隧洞底部水产生的压强，则根据可得，在的面上产生的压力大小
（3）[3]由已知条件可知，，即黄河水的密度
答：（1）工程师设计了图甲的穿黄隧洞，整个穿黄隧洞相当于一个连通器；
（2）在深度的穿黄隧洞底部，水在面积为的面上产生的压力是30N；
（3）由已知条件分析计算，黄河水密度大约为。实验次数
1
2
3
4
5
压力F/N
5
10
15
20
25
摩擦力f/N
1.25
2.50
3.75
5.00
6.25
接触面粗糙程度相同