安徽省宿州市萧县2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试卷(含答案)

这是一份安徽省宿州市萧县2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试卷(含答案)，共7页。试卷主要包含了单选题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”对这句话理解错误的是( )
A.青春的我们年少气盛，青春的力量在身体里生发
B.爱惜自己的青春，意味着我们应该只关心自己
C.我们应该在青春期努力学习，丰富自己
D.面对青春，我们应树立理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路
2．青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。下列表述中属于青春期生理发展特点的是( )
A.个子猛长，脸上还长出了令人讨厌的青春痘
B.觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳，为点小事冲动
C.开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代了
D.开始关注和了解异性，对某个异性有好感，渴望与之接近
3．课堂上，男女同学正在分组讨论问题、共同提高。要做到这一点需要( )
①男同学豁达大度，关心和帮助女同学
②女同学端庄大方，理解和欣赏男同学
③男同学积极向女同学献殷勤
④男女同学正确把握交往的度，以便互相帮助，共同提高
A.①②③④B.①②③C.①③D.①②④
4．随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是( )
A.生理和心理完全成熟的表现B.冲动、好奇、早恋的表现
C.生理和心理出现异常的表现D.正常、自然而又美丽的事情
5．“耻之一字，乃人生第一要事。”下列行为属于知耻的是( )
A.考试作弊B.随地吐痰C.知错就改D.不懂装懂
6．“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”这说明在学习中需要培养( )
A.批判精神B.实践能力C.阅读能力D.自控能力
7．人是不断发展变化的，我们只有不断完善对自己的认识，才能变得更完美。要不断完善自己就要( )
A.只看到自己的优点B.只看到自己的缺点
C.注意自己的外在形象D.养成自我省察的习惯
8．“走自己的路，让别人说去吧”对这句话的理解正确的是( )
①不听别人的意见，盲目自信
②觉得别人说的都是对的，但自己做不到
③认真分析别人的说法，但判断自己是对的并坚持原则
④判断自己是对的并坚持原则，不是不重视他人的意见
A.①②B.③④C.①③D.②④
9．“你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。”这句话告诉我们( )
A.奉献使人快乐，使人充实，使人高尚
B.要有自强精神。要有坚强的意志、进取的精神和持久的坚持
C.成功需要自信
D.要增强好奇心，培养广泛而有益的兴趣
10．青春期打开心灵窗户，有利于我们健康成长。下面做法正确的是( )
A.同学误会自己了，自己很难受，打算再也不理他了
B.爸爸妈妈越来越不理解自己了，于是主动找机会和爸爸妈妈谈谈心
C.碰到不开心的事情总憋在心里，烦躁不安
D.老师提出的问题自己会解答，但又怕同学笑话自己爱出风头
11．青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷最华美的篇章。美好的青春需要我们( )
A.把外在美与内在美结合起来B.尽情玩耍，摆脱一切束缚
C.封闭内心，减少外在表露D.发展独立思维，拒绝帮助
二、材料分析题
12．探究题下面是七年级学生安安的生活情境，请你运用所学知识进行探究。
安安做起事情来总是很积极。当老师把出黑板报的任务交给他时，他微笑着说：“Yes,I can!”
（1）安安具有怎样的心理品质？
（2）具有这种品质有什么意义？
13．童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断，敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向他学习，对此，同学们议论纷纷，小英说“他能坚持一辈子？我才不信呢”，小敏说“虽然我没做过，不过他能做到，我也可以试试。”
（1）你怎么看待小敏的观点？
（2）生活中，我们每个人都有自己的“至善”追求，你认为怎样才能达到“止于至善”的境界？
14．小梅说“我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真好”，小亮说“我喜欢用文字记录心情”，小海说“我没什么特长，不过我有很多鬼点子，同学们遇到问题都喜欢找我帮忙”。
青春的创造是多姿多彩的，在实际生活中你打算怎样开发创造潜力？
15．【青春力量】
踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们应该如何度过青春，奔向何方？某校七年级（3）班在道德与法治老师的带领下开展了实践探究活动，请你参与其中，完成下列任务。
【青春力量】
接着，班长展示了搜集到的三则名言警句：
胜人者有力，自胜者强。
少壮不努力，老大徒伤悲。
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
三则名言启示青春的我们应该具有的品质是什么？谈谈具备这种品质的重要性。
16．【青春有格】
班会课上，老师指出“行己有耻”能让我们的青春有格。知廉耻，懂荣辱要从现在做起。
谈谈从现在做起，我们怎样才能做到“行己有耻”。
参考答案
1．答案：B
解析：本题考查对青春的认识。ACD：依据教材知识，青春的我们年少气盛，青春的力量在身体里生发；我们应该在青春期努力学习，丰富自己；面对青春，我们应树立理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路，故ACD说法正确；B：爱惜青春，我们不能只关心自己，也要学会关爱他人，故B说法错误；本题属于反向选择题，故本题选B。
2．答案：A
解析：本题考查青春期生理、心理变化特点。A：“个子猛长，长青春痘”，这都是青春期生理变化的特点，故A符合题意；B：“情绪不稳，为点小事冲动”，这是青春期情绪反应强烈，是青春期心理变化的表现，故B不符合题意；C：“厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干”，这是青春期逆反和反抗的体现，是青春期心理变化的表现，故C不符合题意；D：“对某个异性有好感，渴望与之接近”，这是青春萌动的表现，故D不符合题意；故本题选A。
3．答案：D
解析：本题主要考查“男生女生”相关的知识。①：男女同学要做到互帮互助，男同学要豁达大度，关心和帮助女同学，故①说法正确；②：男女同学要做到互帮互助，女同学要端庄大方，也要关心男同学，理解和欣赏男同学，故②说法正确；③：男女同学在分组讨论问题时要达到共同提高，既要相互尊重相互关心，又要自重自爱，而不是献殷勤，故③说法错误；④：男女同学都要正确把握交往的度，既要开放自己，又要掌握分寸，以便互相帮助，共同提高，故④说法正确；故本题选D。
4．答案：D
解析：本题考查正确认识青春期对异性的情感。D：依据教材知识，可知随着青春期的到来，我们开始关注异性，了解异性，萌发对异性的好感，是青春成长中的正常现象。故D说法正确；ABC：处于青春期的男生女生，身体和心理都还没有完全成熟，开始关注异性，了解异性，萌发对异性的好感，是青春成长中的正常现象，不是异常表现，也不一定就是早恋的表现。故ABC说法错误；故本题选D。
5．答案：C
解析：本题考查对知耻与自尊的认识和把握，主要考查学生的理解运用能力。根据所学知识，知耻就是对自己所犯的错误感到耻辱，然后努力去改正，纵观四个选项，ＡＢＤ都是错误的，都不是知耻的表现，排除；C说法正确，本题选择C。
6．答案：A
解析：本题考查培养批判精神。在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。在学习中，我们需要批判的精神和勇气。思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。分析题干中的古语，意思是学习要敢于质疑，说明了要培养批判精神，所以A说法正确，符合题意。BCD都与题意不相符，排除。故选A。
7．答案：D
解析：本题考查学生对“止于至善”的认识和理解。AB：我们既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，用全面的眼光看待自己，故AB说法错误；C：我们既要注意自己的外在形象，更要注重自己的内在修养，故C说法错误；D：依据教材知识，题文中“我们只有不断完善对自己的认识，才能变得更完美”说明我们要学会反省自己，养成自我省察的习惯。体现了至善的追求，故D符合题意；故本题选D。
8．答案：B
解析：本题考查学会独立思考。③④：“走自己的路，让别人说去吧”意思是只要认定自己确立的目标是正确的，就要坚持下去。我们要认真分析别人的说法，但判断自己是对的并坚持原则，不是不重视他人的意见，与题文主旨一致，故③④符合题意；①：如果别人意见是对的就得认真听取，不能盲目自信，故①说法错误；②：认为别人的意见是对的，就得做到接纳他人合理、正确的意见，故②说法错误；故本题选B。
9．答案：B
解析：本题主要考查学生对自强的认识和理解。ABCD：“以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力”体现了自强精神。自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持，B符合题意。ACD不符合题意，排除。
故本题选B。
10．答案：B
解析：本题考查正确对待青春期闭锁心理的做法。A.被同学误会就再也不理同学的做法不对；故A说法错误；B.主动找父母谈心的做法是打开心灵的做法；故B说法正确；C.碰到不开心的事不能总憋在心里；故C说法错误；D.老师提出的问题自己会解答，就应该勇敢展示；故D说法错误；故本题选B。
11．答案：A
解析：此题旨在考查学生对青春的认识，根据所学，青春的我们在追求外在美的同时，更要注重内在美，把外在美和内在美结合起来，A观点正确；B尽情玩耍，摆脱一切束缚的做法是不珍惜青春的表现，观点错误；C封闭内心，减少外在表露的做法没有认识到自我封闭的危害，做法错误；D观点错误，发展独立思维不等于拒绝帮助，作为未成年人，我们还需要父母和老师的帮助，所以排除BCD，正确答案选A。
12．答案：（1）自信。
（2）自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自信的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：Yes，Ican→可链接自信。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查自信的重要性，可以结合教材知识进行回答。
13．答案：（1）小敏的观点正确。①这是追求“止于至善”的做法。②“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。③我们虽然没做过，但是可以向童小勇学习，尝试从生活中的点滴小事做起。好的榜样昭示着做人做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
（2）从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德；善于寻找好的榜样、向榜样学习；养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为。
解析：（1）第一步：读题，提炼辩题。观点：虽然我没做过，不过他能做到，我也可以试试。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：正确。论据①：是追求“止于至善”的做法。论据②：“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。论据③：榜样的力量。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查怎样达到“止于至善”，可以结合教材知识进行回答。
14．答案：我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；创造离不开实践，青春的创造意味着用自己的双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
解析：本题考查开发和创造潜力，可以结合教材知识作答。
15．答案：①青春自强。②自强可以让我们更自信；自强，让青春奋进的步伐永不停息。
解析：小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从认知类、意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：胜人者有力，自胜者强；少壮不努力，老大徒伤悲；千磨万击还坚韧，任尔东西南北风等→可链接自强的品质。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：本题考查正确认识自强的重要性，结合教材知识组织答案。
16．答案：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
解析：本题考查“行己有耻”的要求，可以结合教材知识进行作答。