小学重庆大学版第3课 符号输入有技巧优质教学设计

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教学课题
符号输入有技巧
课型
学 习
目 标
1.会输入直接输入和配合上档键输入的标点符号。
2.会输入特殊符号。
3.了解中英文状态下标点符号的区别。
教学重点
会直接输入和配合上档键输入标点符号，会输入特殊符号。
教学难点
会直接输入和配合上档键输入标点符号，会输入特殊符号。
教具准备
教
学
过
程
活动内容
活 动 方 式
设计意图
导入：
展示上节课学生的练习作品，老师做简单点评。
学一学
出示《最高的动物——长劲鹿》文章，请学生找一找文章中的标点符号分别在键盘的什么位置上。
这些标点符号中，哪些键是在按键的上方、哪些是在按键的下方？
文章中的标点符号还有哪些你在键盘上没有找到的？老师和同学可以帮助你找到。
学生练一练，实践提高。
学生输入《最高的动物——长劲鹿》，教师进行个辅导。
教师根据学生练习情况进行总体点评，提出容易出错的地方。
学生修改，再次练习。
如果有多余的时间，请学生输入自己喜欢的动物的一段话。
观察
比较
实践练习
激发兴趣导入新课。让学生主动参与学习。
亲近孩子的思维，尝试学习。
教
学
过
程
活动内容
活 动 方 式
设计意图
拓展练习。
学生看书16页，尝试输入书上的特殊符号。
学生看书16页“信息窗”，学习关于标点符号的更多知识。
小结巩固：
你今天有什么收获？还有什么问题你没有解决的？
今天学习的内容你觉得可以应用在哪些地方。
实践提高
自我总结
交流讨论
操作练习
让学生合作学习。学生主动参与，在做中学，学中做，体验快乐。
小结本课学习
板
书
设
计
符号输入有技巧
可以直接输入的符号
需要配合上档键输入
特殊符号输入
课
后
反
思