人教版八年级下册第2课 设计纹样集体备课ppt课件

这是一份人教版八年级下册第2课 设计纹样集体备课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了设计制作，XXX学校纹样设计展等内容，欢迎下载使用。

常沙娜先生在对单体纹样进行逐一手
对中国传统纹样要“学习、研究、
今年春晚的中式美学横扫全球，节目《年锦》重现了中国历史上汉、唐、宋、明的纹样之美，由全国人民传达美好祝愿，让世界看到了一个古老而活力的中国形象。
绘修改时表示“要生动、活跃、变化，要有立
敦煌艺术和工艺美术设计研究专家
运用”。 “使用是最好的传承”。
是中华民族从生活的经历和感悟中创造出的美学符号。
《年锦图》中包含的主要纹样各有寓意，取自自然，
我们进行纹样设计时，手中要有素材，
自然界的动物、植物、人物、风景等就为我们的纹样设计提供了广泛的题材和创造灵感。
搜集素材的有效方法之一就是
请判断以下作品采用哪种写生方式。
线 描 写 生 钢笔淡彩写生 影 绘 写 生 水粉限色写生
观察思考：下面两组图片中照片和设计纹样发生了什么变化?
请同学们阅读书本P13-P15,自主学习纹样变化的方法。
指对自然形象的形体进行提炼、简化。一是要将对象的内外结构形态删繁就简；二是要将复杂的立体结构变化为平面形态，计其重且有装饰件.
概括： 删繁就简， 结构平面化。
完成任务单二：60秒 概括写生。
对自然形象特征的强调与突出。
并非对物象简单的放大，而是对物象的外形、习性等进行适度的夸大、强调、突出。
图片中照片和设计纹样发生了什么变
变化方法三： 想象法 (添加法)
为了使图案的纹样更加丰富，将不同形象和这型要素巧妙的结合在-起， 使其结合紧密， ]为依存，并产生新形象的心理过程。
请判断以下作品采用哪种变化方法?
概 括 概括、想象 夸张、想象 夸张、想象
如果要设计一个纹样要考虑哪些问题
画什么 ——搜集素材
怎么画 —纹样的设计方法
画面布局 —纹样的组织形式
请各位设计师们，小组合作， 以植物纹样为主题， 设计一枚单独纹样或连续纹样
1、运用概括、夸张、想象的方法进行纹样设计。
2、直接用彩色笔上色(色彩搭配方法： 同一色、类似色、对比色)
①纹样是否运用了纹样变化方法(概括、夸张、想象)
任务单任务三：纹样作品展示与评价
纹样来源于生活，应用于生活，更是美化我们的生活。我国流传下来的传统纹样还在我们的生活中使用着、传承着，请课后分析身边见到的纹样来源，写出相应的设计元素。