河南大学版（2020）六年级下册第十六课 美妙的未来生活教学设计

这是一份河南大学版（2020）六年级下册第十六课 美妙的未来生活教学设计，共3页。
课时计划：1课时
教学过程：
教学内容
美妙的未来生活
学 校
授课教师
日期
课 型
理论+实践课程
授课班级
课时
1课时
学情分析
课程面向学生群体，特征如下：
学生已经对人工智能的基本知识有了了解；
2、并且会编写简单的程序。
教学目标
1、了解人工智能在生活和学习中的应用
2、能将人工智能技术进行简单分类
活动主题
课堂互动：分享
互动话题：1. 人工智能技术的应用有哪些？
2. 你认为未来的人工智能会给生活和学习带来哪些影响？
活动指导思想
建议时间：约5分钟左右
建议形式：组织学生分组讨论
活动目的：通过小活动，培养同学们积极思考问题、互相合作的能力。

教学重点
1、人工智能在生活和学习中的应用
2、对人工智能技术进行简单分类
教学难点
1、对人工智能技术进行分类
教学方法
1、讲授法，重点知识教师讲授
2、问答法，采用课堂提问的方式，引发同学们积极思考
3、讨论法，组织学生小组讨论问题，培养学生合作交流能力
教学用具
1、网络：不低于10M的网络
2、显示：电脑、投影仪或大电视屏
时
间
教 学 过 程
教师
活动
学生
活动
设计意图
5分钟
课前导入：（3分钟）
人工智能发展得真快，你畅想过未来人工智能化的生活是什么样的吗？
随着科技的不断发展，将来我们会生活在一个智能化的社会，衣食住行都会发生很大变化，让我们大胆设想未来美好的生活吧！
课前导入
讨论思考
导入新课，用对话的形式抛出问题，引发学生思考，激起学生兴趣。
35分钟
新课讲授：（10分钟）
（一）人工智能
人工智能正逐步走进我们的生活，在图像、视频处理方面，
计算机视觉技术可以实现物体识别、人脸比对等功能；语音识
别、自然语言处理和语音合成技术可以广泛应用在智能语音导
航、智能语音助手、智能翻译等方面。随着科技的不断发展，
人工智能必然会在更多方面超过人类，给人类的工作和生活带
来更多便利。
思考营：
1. 人工智能技术的应用有哪些？
2. 你认为未来的人工智能会给生活和学习带来哪些影响？
分享吧：
近年来，我国人工智能技术飞速发展，语音识别、视觉识别、机器翻译、中文信息处理等方面处于世界领先地位。人工智能已经出现在我们身边。
写一写，在我们的生活和学习中，哪些方面用到了人工
智能？
语音识别类：
视觉识别类：
（二）实践园
1. 如果未来你成为一名科学家，你会将人工智能应用到哪些方面呢？参考图中的例子，把你的设想填写在表格中。
2. 如果你的这些设想成为现实，将会给你的未来生活带来
怎样的变化呢？试着写一写，画一画。
（三）智慧谷
人工智能的发展可以分为三个阶段——计算智能、感知智能、认知智能。
第一个发展阶段是计算智能。这个阶段使机器能像人类一样进行计算，更高效、更快速地处理海量数据。
第二个发展阶段是感知智能。这个阶段让机器能听懂我们
的语言、看懂世间万物，从而更好地辅助人类高效完成任务。
第三个发展阶段是认知智能。在这一阶段，机器将能够主
动思考并采取行动，比如无人驾驶汽车、智能机器人，它们能
够实现全面辅助甚至替代人类工作。
目前，人工智能还处于感知智能阶段。语音识别和视觉识
别是这一阶段最为核心的技术。近年来，随着计算处理能力的
突破以及互联网大数据的爆发，再加上深度学习算法在数据训
练上取得的进展，人工智能在感知智能方面实现了巨大突破。
本课小结：（3分钟）
讲解过程：
1、学生先小组讨论回忆。
2、老师可以通过提问的方式来进行本节课内容的总结，考一考同学们都记住了哪些内容，同时让大家都具有参与感。
3、总结完成之后，也可以鼓励同学们自己举手来回顾本节课的内容，对自己学习的知识点以及在操作过程中遇到的一些问题进行总结，加深同学们对课程的印象。


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