2019-2020学年广东深圳龙岗区七年级上册生物期末试卷及答案

这是一份2019-2020学年广东深圳龙岗区七年级上册生物期末试卷及答案，共38页。试卷主要包含了单项选择题，双项选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列不属于生命现象的是（ ）
A. 幼苗生长B. 机器人扫地C. 母鸡下蛋D. 猎豹追捕羚羊
【答案】B
【解析】
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】幼苗生长，说明能够生长和繁殖，属于生命现象，A正确； 机器人扫地，不具有生物特征，不是生物，不属于生命现象，B错误；C. 母鸡下蛋，说明能够生长和繁殖，属于生命现象，C正确； 猎豹追捕羚羊，说明生活需要营养，属于生命现象，D正确。故选B。
【点睛】掌握生物的基本特征是解题关键。
2. 下列生态系统中被誉为“绿色水库”的是 ( )
A. 草原生态系统B. 湿地生态系统C. 海洋生态系统D. 森林生态系统
【答案】D
【解析】
【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，不同的生态系统功能不同，据此解答。
【详解】草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，A不符合题意；
湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型，B不符合题意；
海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，C不符合题意；
森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，D符合题意。
【点睛】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。
3. 如图所示不属于生物体的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】在生物圈中，有的生物只有一个细胞，如衣藻、草履虫，这类生物称为单细胞生物；单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。大多数生物是由许多细胞组成的，这类生物称为多细胞生物。
【详解】A．选项A图示是植物细胞，植物细胞是植物体的结构和功能单位。植物的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，植物细胞不属于生物体，故A符合题意。
BCD．选项BCD图示分别是变形虫、草履虫、眼虫。它们都是单细胞生物，通常整个生物体由一个细胞构成，具有一般细胞的基本结构，能独立地完成一般器官所能完成的生理功能，如营养、呼吸、排泄、运动、生长、生殖，对外界刺激作出反应等生命活动，故BCD不符合题意。
故选A。
【点睛】掌握单细胞生物的特征和常见类型是解题关键。
4. 如图分别代表人体的不同结构层次，按照微观到宏观排序，正确的是（ ）
A. ⑤①③④②B. ①④②③⑤C. ④①②③⑤D. ④①③②⑤
【答案】C
【解析】
【详解】人体的生长发育是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，然后由系统构成人体。所以人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：④细胞→①组织→②器官→③系统→⑤人体。
5. 水稻田里有一种杂草——野慈姑，它会和水稻争夺阳光、水分和土壤中的营养物质，影响水稻的产量，据此推断水稻和野慈姑的关系是
A. 共生B. 寄生C. 竞争D. 捕食
【答案】C
【解析】
【分析】两种不同的生物生活在一起，相互有利，一方为另一方提供有利于生存的帮助，同时也获得对方的帮助即为共生。两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种关系称为寄生。两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的关系为竞争关系。捕食是一种生物以它种生物为食的种间关系，前者是捕食者，后者是被捕食者。
【详解】由分析可知，野慈姑会和水稻争夺阳光、水分和土壤中的营养物质，水稻和野慈姑的关系是竞争关系，C正确；A、B、D错误。
【点睛】掌握生物之间的不同关系是解题关键。
6. 我们在《动物世界》的节目里，可以看到一个现象，极地狐比大耳狐的耳朵要小，原因（ ）
A. 不易被敌害发现B. 使听觉更为灵敏
C. 适应北极寒冷的气候D. 便于奔跑
【答案】C
【解析】
【分析】现存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征。据此解答。
【详解】现存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征。在北极地区，气候及其寒冷，极地狐比大耳狐的耳朵小，可以减少热量的散失，保持体温，这是对北极寒冷环境的一种适应，也是对自身的一种保护。故选C。
【点睛】本题考查的是生物对环境的适应。解题关键是要明确生物对环境的适应和身体结构有重要关系。
7. 下列生态系统中，调节能力最强的是（ ）
A. 北极荒原B. 蔬菜大棚C. 一片玉米地D. 热带雨林
【答案】D
【解析】
【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱。
【详解】热带雨林雨量充沛，终年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件，热带雨林中生物的种类和数量十分丰富，自动调节能力最强。北极荒原生物种类较少，调节能力弱。蔬菜大棚，一片玉米地属于农田生态系统，生物种类少，结构简单，调节能力弱。故选D。
【点睛】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。
8. 小王同学用显微镜观察口腔上皮细胞临时玻片标本时，要使视野内看到的细胞数目最多，应选择的镜头组合是
A. 甲、乙B. 甲、丁C. 乙、丙D. 乙、丁
【答案】B
【解析】
【详解】显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的细胞数目就越多。目镜放大倍数最小的是甲，物镜放大倍数最小的是丁，这样甲和丁镜头组合放大的倍数是50倍，放大的倍数最小，视野内看到的细胞数目最多。故选B。
9. 在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（ ）
A. 碘液、清水、清水B. 生理盐水、清水、碘液
C. 清水、生理盐水、碘液D. 碘液、生理盐水、碘液
【答案】B
【解析】
【分析】口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染、七吸，其中滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；洋葱表皮临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染、七吸，在载玻片上滴的液体是清水。二者染色用的都是稀碘液。
【详解】制作口腔上皮细胞临时装片时，由于0.9%的生理盐水的浓度与动物细胞的浓度一致，为了不至于细胞因吸水而膨胀，失水而皱缩，所以为了维持细胞保持正常状态，应往装片上滴加浓度为0.9%生理盐水。为了维持洋葱鳞片叶细胞和番茄果肉细胞的正常状态。二者染色用的都是稀碘液。故选B
【点睛】制作人的口腔上皮细胞的临时装片时在载玻片上滴的是生理盐水，而制作洋葱鳞片叶表皮细胞或番茄果肉细胞临时装片时在载玻片上滴的是清水，要注意区别。
10. 在一个生态系统中，只有草→兔→狼组成的一条食物链。如果猎杀了全部的狼，则兔的数量变化曲线应为（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。这种现象就叫生态平衡。这种平衡是动态的。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。
【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在食物链“草→兔→狼”中，如果猎杀了全部的狼，兔的数量变化先因失去天敌（狼）的控制而增加，它们吃的草也就更多，导致草大量减少，后来又因草的减少而减少，故选D。
11. 樱桃吃起来特别甜，“甜味”主要来自樱桃细胞结构中的（ ）
A. 细胞壁B. 液泡C. 叶绿体D. 细胞核
【答案】B
【解析】
【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质。
【详解】细胞壁具有保护和支持作用，A错误；液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质；B正确；叶绿体是光合作用的场所，C错误；细胞核控制生物的生长和发育，D错误。
【点睛】熟悉掌握植物细胞结构及相应功能是本题解题关键。
12. 下图表示植物细胞的分裂过程，顺序正确的是
A. a→d→b→cB. a→b→c→dC. a→c→d→bD. c→d→a→b
【答案】C
【解析】
【分析】细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。分裂时，细胞内的细胞核和细胞质先后分成两份，分配到两个新细胞中去，在细胞分裂过程中，细胞核中的染色体通过复制形成完全相同的两份，并平均分配，分别进入两个新细胞中。
【详解】如图可知,此细胞有细胞壁,因此是植物细胞的分裂.细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.首先是细胞核分裂,在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象,因此外观上细胞核变大即图中的 a，随着分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,外观上是细胞核一分为二,即c 过程;接着细胞质一分为二即 d过程,最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜和细胞壁即 b过程,这样,一个细胞就分裂成为两个细胞.因此细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b。故选：C。
【点睛】解答此题的关键是知道细胞分裂的过程。
13. 小王在学校附近山坡的背阴处发现了一种植物，它们有根、茎和叶，叶背面长有孢子囊 群，据此推测，这种植物最可能是
A. 葫芦藓B. 肾蕨C. 银杏D. 大豆
【答案】B
【解析】
【分析】生物圈的绿色植物多种多样，主要分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，据此答题。
【详解】蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。因此，题干种叙述的植物应属于蕨类植物。选项中葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，银杏属于裸子植物，大豆属于被子植物，故B正确。
【点睛】只要熟练掌握了各类植物的主要特征，就能轻松答题。
14. 壁虎受到攻击时，尾巴会自行折断，以后还会再长出来，这与细胞分裂关系密切。假设壁虎尾部细胞中染色体数为2n，则其分裂形成的新细胞中染色体数是（ ）
A. 4nB. 2nC. nD. 12n
【答案】B
【解析】
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。
【详解】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此分裂产生的新细胞中的染色体与原细胞中的染色体相同。故壁虎体细胞中有2n条染色体，其经过分裂后所产生的新细胞的染色体仍然是2n条。
【点睛】此题重点考查了细胞分裂过程中染色体的变化。
15. 为了探究温度对种子萌发的影响，小王同学设计了如下实验。为了确保实验的科学性和严谨性，请你选出最佳修改意见（ ）
A. 都应适量浇水B. 都应放在25℃的环境中
C. 都应放在0℃的环境中D. 都需要提供充足的光照
【答案】A
【解析】
【分析】对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它的实验条件相同的实验，只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，此题变量是温度的不同。
【详解】要探究温度对种子萌发的影响，就要设置以温度为惟一变量的对照实验，其它条件应一致，并处于最适宜的条件。题目中设计的实验有两个变量：水分和温度，要把水分设为相同的适量浇水，这样就能保证该实验变量的惟一。故选A。
【点睛】解题的关键是理解探究种子萌发的条件。
16. 制作洋葱表皮细胞临时装片的正确操作顺序是（ ）
A. ①②③④B. ②③④①C. ④②①③D. ③④②①
【答案】D
【解析】
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、③滴、④撕、②展、①盖、染。
【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。所以，图中制作洋葱表皮细胞临时装片的正确操作顺序是③④②①。
故选D。
17. 变形虫是一种单细胞生物，若将一个变形虫切割成甲、乙两部分（如图），能继续发育并繁殖后代的是（ ）
A. 乙B. 甲
C. 甲和乙D. 甲和乙均不能
【答案】A
【解析】
【分析】变形虫切割实验的实验过程，说明细胞核控制着生物的发育和遗传。
【详解】观图可知：用一根细玻璃针将一个变形虫（单细胞动物）切成两半，有核的一半（图乙）能继续发育并繁殖后代，无核的一半（图甲）则死亡，说明细胞核控制着生物的发育和遗传。
【点睛】理解掌握细胞核是遗传的控制中心是解题关键。
18. 蚕豆根细胞中具有的能量转换器是
A. 线粒体B. 叶绿体C. 叶绿体、线粒体D. 液泡
【答案】A
【解析】
【分析】植物体内的能量转换器有两个：叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来供植物生命活动需要。
【详解】植物体内的能量转换器是叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，只在植物的绿色部分含有，线粒体是呼吸作用的场所，所有的细胞都有线粒体。蚕豆根不是植物的绿色部分，不含有叶绿体，只有线粒体。故选A。
【点睛】此题要求区分植物的两个能量转换器。
19. 用显微镜观察植物细胞的过程中，若视野从甲调整为乙，需要先后调节显微镜结构一般是
A. ③②B. ③①
C. ④②D. ④①
【答案】A
【解析】
【详解】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；视野从甲调整为乙，物像A向下移动了，并且细胞变大了，所以应向上移动装片，然后转动③转换器调换高倍物镜，最后转动②细准焦螺旋，使物像更加清晰。
20. 小张家附近新建了一个化工厂，两年后他发现原来生活在阴湿环境中的一些植物消失了，这些消失的植物类群最可能是
A. 蕨类植物B. 苔藓植物C. 藻类植物D. 种子植物
【答案】B
【解析】
【分析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。
【详解】苔藓植物的叶很薄，只有一层上皮细胞构成，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植物的生存，因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。所以小张家附近新建了一个化工厂，两年后他发现原来生活在阴湿环境中的一些植物消失了。这些消失的植物最可能是苔鲜植物。
故选B
【点睛】苔藓植物与人类的关系在考试中经常出现，多以选择题的形式，注意掌握。
21. 许多菜农利用温室大棚生产蔬菜，表中的三个大棚，蔬菜产量最高的是（ ）
A. 甲棚B. 乙棚C. 丙棚D. 不能确定
【答案】B
【解析】
【详解】白天日照充足，温度高，植物光合作用效率很高，合成的有机物多；夜晚，气温下降，植物进入休眠状态，呼吸作用弱，分解的有机物少，白天光合作用所形成的养分得以有效积累，从而利于提高蔬菜产量。表格中乙棚的昼夜温差最大，因此乙棚是最有利于提高蔬菜产量的大棚。
22. 与菜豆种子相比，玉米种子特有的结构是( )
A. 种皮B. 胚C. 胚乳D. 子叶
【答案】C
【解析】
【分析】双子叶植物种子的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶；
单子叶植物种子的结构包括和种皮、胚乳和胚。
相同点：两者都有种皮和胚；
不同点：单子叶植物种子的子叶一片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中；双子叶植物种子子叶两片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶中。
【详解】玉米种子属于单子叶植物，菜豆种子属于双子叶植物。两者都有种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶；玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳。
【点睛】回答此题的关键是明确单子叶植物种子和双子叶植物种子的区别。
23. 正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。下图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是
A. A B. B
C. C D. D
【答案】A
【解析】
【分析】盖盖玻片不当会产生气泡，区分细胞和气泡：气泡在视野中是圆形或椭圆形，有黑而粗的边缘，用镊子或解剖针按压盖玻片。气泡会变形、移动，而植物细胞不会变形，也不会移动。
【详解】A、操作过程中，盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，可以防止出现气泡，是正确操作；
B、操作中从上向下盖盖玻片，会造成气泡出现，操作错误；
C、操作中盖玻片距离水滴太远，也会造成出现气泡，操作错误；
D、操作中盖玻片接触水滴的中央，会使液体外溢，操作错误．
【点睛】盖盖玻片是制作临时装片成功的关键。
24. 为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐（如图所示）。用放大镜观察，大多数草履虫（ ）
A. 停止运动B. 从左向右运动C. 向食盐方向运动D. 从右向左运动
【答案】B
【解析】
【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入。
【详解】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在草履虫培养液左侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从左向右运动，B正确。
【点睛】解答此类题目的关键是熟知草履虫的应激性。
25. 磕伤的苹果不易储藏，其主要原因是（ ）
A. 保护组织受损，保护功能下降
B. 营养组织受损，储藏的营养物质易流失
C. 输导组织受损，营养无法运输
D. 分生组织受损，无法产生新细胞
【答案】A
【解析】
【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能，据此答题。
【详解】保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。苹果的果皮位于最外面，起到保护作用，应该属于保护组织，磕伤的苹果，破坏了果皮的保护作用，微生物容易侵入，因此不易储藏，A正确。故选A。
【点睛】考查植物的几种主要组织及功能。
26. 下列四粒种子的不同部位受到损伤（阴影部位表示缺损部分），即使在适宜条件下也不能萌发的是（ ）
A. ①B. ②③C. ④D. ①②③④
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】种子萌发的自身条件是：必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，①②③胚只是破坏了种子的子叶，子叶在种子萌发时主要提供营养，而胚根、胚芽、胚轴是完整的，因此种子能萌发，但生长不旺盛，原因是供种子萌发的营养物质减少了，④直接不能萌发，因为胚的胚根遭到了破坏，而胚根发育成根，没有胚根的种子一定不能萌发，因为种子萌发时需要胚根吸收水分，供种子萌发需要，C正确。
27. 种子萌发的环境条件不包括
A. 适宜的温度B. 一定的水分C. 充足的空气D. 适量的二氧化碳
【答案】D
【解析】
【分析】种子萌发的需要自身条件和环境条件。环境条件包括：一定的水分、充足的空气和适宜的温度，据此答题。
【详解】种子萌发的外界环境条件有：一定的水分、充足的空气和适宜的温度，适量的二氧化碳不是种子萌发环境条件，D符合题意。
【点睛】熟练掌握种子萌发的环境条件是解题的关键。
28. 在玉米开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成玉米减产，玉米果穗会出现“秃顶”“缺粒”现象。其主要原因是（ ）
A. 传粉不足B. 水分太多C. 开得花较少D. 肥料不足
【答案】A
【解析】
【分析】植物开花后花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。
【详解】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，在玉米开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，会造成玉米减产，造成花粉无法随风飘落到雌蕊柱头上等造成无法传粉，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量，玉米果穗会出现“秃顶”“缺粒”现象。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉。故选A。
【点睛】解题的关键是理解传粉的方式。
29. 晓雨在显微镜下观察根尖结构，发现有四种细胞。请你告诉她构成成熟区的细胞是（ ）
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】A．伸长区--在分生区上部，一般长约2～5毫米。生长最快的部分，细胞逐渐停止分裂。细胞个体较大，细胞内有较大的液泡，开始迅速伸长，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，故A不符合题意。
B．成熟区--在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故B符合题意。
C．分生区--被根冠包围着。分生区细胞，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明故C不符合题意。
D．根冠--在根的顶端，细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，故D不符合题意。
故选B。
【点睛】本题考查了根尖的结构。解题的关键是了解根的结构和各部分的功能。
30. 如下图，开始天平两端平衡．现将此装置移置光下照射一段时间后，发现天平不再平衡．问：上升的一侧和产生此现象的主要原因分别是（ ）
A. 甲、蒸腾作用
B. 甲、光合作用
C. 乙、呼吸作用
D. 乙、蒸腾作用
【答案】A
【解析】
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了。
【详解】如图可知，甲侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，乙侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，乙天平的边会下降，甲侧上升，可见A符合题意。
31. 既是植物蒸腾作用的“门户”，又是气体交换的“窗口”的是（ ）
A. 气孔B. 叶肉
C. 叶脉D. 表皮
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：气孔是由两两相对而生保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。故选A。
【考点定位】气孔的功能结构及开闭原理。
32. 俗话说“人怕伤心、树怕剥皮”，说明树皮中有输送有机物的（ ）
A. 筛管B. 导管C. 叶脉D. 气孔
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查的是筛管的位置和对有机物的运输，首先明确植物茎的结构。
【详解】木本茎结构包括树皮（树皮的内侧部为韧皮部）、形成层、木质部、髓几部分。在植物的韧皮部里有筛管，它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部。剥树皮伤到了树木韧皮部内的筛管，树木顶端的有机物不能往下运输，从而致使树木死亡。
故选：A。
【点睛】植物茎的结构是考查的重点，可结合者茎的结构示意图掌握。要掌握筛管的位置和对有机物的运输。
33. 如图阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）
A. 都无种子B. 都有根、茎、叶
C. 种子外都无果皮包被D. 都有叶绿体
【答案】D
【解析】
【分析】根据生殖方式的不同，植物可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，如裸子植物和被子植物，两者主要区别是种子有无果皮包被。
【详解】小麦属于被子植物，水杉属于裸子植物，两者都有种子，A错误；
衣藻属于藻类植物，没有根茎叶的分化；苔藓没有真正的根，B错误；
小麦属于被子植物，种子外都无果皮包被，C错误；
衣藻、小麦、苔藓和水杉体都能繁殖后代。小麦和水杉用种子来繁殖后代，衣藻、苔藓用孢子来繁殖后代，D正确。
【点睛】藻类的主要特征及其与人类生活的关系，苔藓的主要特征及其与人类生活的关系，裸子植物的主要特征，被子植物的主要特征及经济意义。
34. 植物体内需要量最多的无机盐是（ ）
A. 氮、磷、铁B. 氮、磷、钾C. 氮、硼、钾D. 硼、磷、铁
【答案】B
【解析】
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【详解】植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。所以植物体内需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。
故选B。
35. 小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是（ ）
A. 普通洗衣粉B. 沸水C. 酒精D. 肥皂水
【答案】C
【解析】
【分析】把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
【详解】植物的绿色部分的细胞内有叶绿体，叶绿体在光下形成叶绿素，叶绿素是绿色的色素。将白色裤子上的绿色除去的最佳材料是酒精，因为裤子上的绿色是叶绿素，叶绿素只溶于酒精而不溶于水。
【点睛】解此题的关键是知道叶绿素只溶于酒精而不溶于水。
36. 下图所示为银杏的“果实”。它的“果实”俗称白果。下列有关白果的描述正确的是( )
A. 白果是银杏的果实，外面有果皮包被
B. 白果是银杏的果实，外面没有果皮包被
C. 白果是银杏的种子，外面有果皮包被
D. 白果是银杏的种子，外面没有果皮包被
【答案】D
【解析】
【分析】裸子植物和被子植物的分类依据是种子外面有无果皮包被着。
【详解】植物分类的重要依据是花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，银杏属于裸子植物，其结的白果，是种子，外面肉质的部分是种皮，其种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实，可见D正确。
【点睛】裸子植物的主要特征。
37. 除哪一项外，均为光合作用的必要条件（ ）
A. 二氧化碳B. 氧气
C. 叶绿体D. 光
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析:光合作用的公式如图 ，可见，光是光合作用不可缺少的条件，光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。故选B。
考点：本题考查光合作用的原料、产物和场所。
38. 一朵桃花的哪一部分被虫吃掉后，不能结出果实和种子？
A. 花瓣B. 雄蕊C. 雌蕊D. 萼片
【答案】C
【解析】
【分析】花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分，花的主要部分是花蕊，与结出果实和种子有直接关系，据此解答。
【详解】花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分，雄蕊有花丝和花药组成，雌蕊由柱头、花柱和子房几部分受精完成后，子房的发育如图：
可见若雌蕊的子房受到损害后，就不能结出果实和种子，C正确。
【点睛】花的结构及果实、种子的形成。
39. 提倡“免赠贺卡”、“免用一次性筷子”，最重要的目的是 （ ）
A. 减少个人的经济支出B. 减少城乡垃圾
C. 减少木材使用，保护森林资源D. 移风易俗
【答案】C
【解析】
【分析】森林具有吸收二氧化碳释放氧气、吸毒、除尘、杀菌、净化污水、降低噪音、防止风沙、调节气候等作用，因此我们要保护森林。
【详解】森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器；森林能涵养水源，增加大气湿度和降雨量，森林能够改良气候，降低空气温度，在水的自然循环中发挥重要的作用；森林能防风固沙，控制水土流失等，因此我们要保护森林。从自我做起，从小事做起，如贺卡、一次性筷子需要使用大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，因此我们要“免赠贺卡”、“不用一次性筷子”，以节约木材，进而保护森林。可见C符合题意。故选：C。
【点睛】注意培养个人保护森林、爱护植被的意识，从小事做起。
40. 蒲公英在白天开花，晚上闭合．有人猜想蒲公英只在有光照的情况下才开花．为了检验这个猜测，如图所示实验方案中你认为较合理的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】非生物因素中光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等；这个实验为了说明影响蒲公英开花的因素是阳光，应设置对照实验时，所以要探究的条件为光，就要设置以光为唯一变量的对照组，其它条件都应相同。因此要控制的变量是光线的明暗。故A符合题意。
故选A
【点睛】解答此题的关键是知道非生物因素对生物的影响。
二、双项选择题
41. 关于生物特征下列说法正确的是（ ）
A. “红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象
B. “螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物的生活需要营养
C. “朵朵费花向太阳”体现的是生物的遗传变异
D. “蜻蜓点水”体现的是生物能排出体内产生的废物
【答案】AB
【解析】
【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象，植物体不断长大，故A正确。
B．“螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物的生活需要营养，有利于个体的生存，故B正确。
C．“朵朵葵花向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应，更好的适应环境，故C错误。
D．“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，体现的是生物能繁殖，有利于种族的延续，故D错误。
故选AB。
【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。
42. 下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（ ）
A. 调查时，全组同学要集体行动，可以攀爬到高处观察
B. 调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类
C. 调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行
D. 对差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物，要注意它们不同之处
【答案】AC
【解析】
【分析】调查法是生物上常用的方法，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
【详解】A．因为调查的范围很大，并且最后的结果要进行整理和分析，有时还要统计所以，要全体同学集体行动，当然要特别注意安全，不必攀爬到高处观察故A符合题意。
B．调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等进行统计归类，故B不符合题意。
C．调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况，故C符合题意。
D．调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等进行统计归类，故D不符合题意。
故选AC。
【点睛】本题主要考查科学探究的方法，解答此题的关键是熟知调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。
43. 如图为两种生物的细胞结构图，对其结构和功能叙述正确的是（ ）
A. 甲、乙细胞都具有细胞壁、细胞质和细胞核
B. 甲图中的①与细胞内外物质的进出无关
C. 乙图中的②能将无机物合成有机物
D. 甲、乙细胞中都有线粒体，与呼吸作用有关
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：甲没有细胞壁，是动物细胞的结构，乙具有细胞壁、液泡等，因此是植物细胞的结构，①是细胞膜，细胞膜具有控制物质进出的功能，②是液泡，液泡内含有细胞液，可溶解多种物质，甲和乙都含有线粒体，线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所。故选项D正确。
考点：本题考查细胞的结构。
44. 关于生物圈的叙述不正确（ ）
A. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈
B. 生物圈是最大的生态系统
C. 生物圈是指地球上所有生物
D. 生物圈是一个统一的整体
【答案】AC
【解析】
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，据此解答。
【详解】A．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，故A错误。
B．生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，故B正确。
C．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和，生物部分包括生产者，消费者和分解者，非生物部分包括光照，水分等，故C错误。
D．生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，故D正确。
故选AC。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
45. 在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现图所示情形，其中描述正确的是( )
A. 图甲在换用高倍镜后，调节②来观察物像
B. 图乙物像清晰的视野中，细胞数目多的是②
C. 图丙的物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动
D. 图丁中黑色的圆圈是大细胞
【答案】C
【解析】
【详解】低倍镜换高倍镜后，只需转动甲图中①细准焦螺旋，物像就更加清晰了，A错误；乙图中，②表示的物镜镜头长，放大倍数大，看到的细胞数量少，B错误；丙图物像在右下方，在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中右下方的物像移动正中央的话，玻片标本应往右下方移动，C正确；丁图中黑色的圆圈是气泡，由于盖盖玻片时操作不规范造成的，D错误。
【考点定位】显微镜的基本构造和使用方法。
【名师点睛】甲图中，①细准焦螺旋、②粗准焦螺旋、③物镜、④目镜；图乙中，①物镜短放大倍数小、②物镜长放大倍数大。
46. 如图表示某植物体两种细胞的形成过程，下列叙述错误的是（ ）
A. ①②过程分别表示细胞的生长和分裂
B. ③表示细胞分化
C. ③过程的结果是形成了不同的组织
D. ②过程染色体数目减少一半
【答案】D
【解析】
【分析】生物体由小长大，与细胞生长、分裂和分化有关，细胞生长使细胞体积增大；细胞分裂是一个细胞分成两个，数目增多；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。
【详解】A、①②过程，细胞体积增大，细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，正确。
BC、③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织，正确。
D、②细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，错误。
故选D。
47. 下列不能进行呼吸作用的是（ ）
A. 萌发的种子B. 死亡的树木C. 煮熟的种子D. 新鲜的叶片
【答案】BC
【解析】
【分析】呼吸作用是吸收空气中的氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，呼吸作用的实质是分解有机物，释放出能量。
【详解】呼吸作用是吸收空气中的氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，呼吸作用的实质是分解有机物，释放出能量。​​​​​​​呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，可知只要是活的细胞都需要能量，也都需要进行呼吸作用。因此，萌发的种子、新鲜的树叶，都有生命现象，因而都能进行呼吸作用；而煮熟的种子，死亡的树木，没有生命现象，不能进行呼吸作用。故选BC。
【点睛】本题主要考查植物的呼吸作用，掌握呼吸作用的概念和实质，并能分析生活中的实际例子是解题的关键。
48. 如图为菜豆的一生示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. ①→②过程所需要的有机物由胚乳提供
B. ③的根部分由菜豆种子中胚根发育来
C. ③→⑤时期会进行开花、传粉、受精等过程
D. ⑤中有多颗菜豆是因为一朵花中有多个子房
【答案】BC
【解析】
【分析】胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。花经过传粉和受精后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，子房的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。果实和种子的形成如下图：
【详解】A．菜豆种子的结构由种皮和胚组成，胚由由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，子叶储存营养物质，所以①→②过程表示种子的萌发，所需要的有机物由菜豆种子两子叶片提供，故A错误。
B．③中地上部分的茎和叶，是由菜豆种子中的胚芽发育来，故B正确。
C．花的各部分发育成熟就会依次展开，这就是开花；一朵花经过传粉和受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此③→⑤时期会进行开花、传粉、受精等过程，故C正确。
D．子房中的胚珠发育成种子，大豆所结果实中种子不止一粒的原因是子房中含有多个胚珠，故D错误。
故选BC。
【点睛】本题考查种子的结构和萌发的过程、传粉和受精、果实和种子的形成。
49. 公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。下列叙述与此规定不符合的是（ ）
A. 大力植树造林，退耕还林还草
B. 倡导开私家车
C. 使用清洁能源，减少有害气体的排放
D. 随意使用塑料袋购物
【答案】BD
【解析】
【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
【详解】A．大力植树造林，退耕还林还草，有利于保护环境，故A正确。
B．倡导开私家车，会加重环境污染，应该提倡多步行上等，减少对环境的影响，故B错误。
C．使用清洁能源，减少有害气体的排放，减少对环境的污染，故C正确。
D．随意使用塑料袋购物，会加重白色污染，故D错误。
故选BD。
【点睛】解答此类题关键是以保护生物圈为前提，在现实生活中可从各个方面保护生物圈：垃圾分类处理、理解节能环保的重要性、提倡绿色消费、低碳生活，让环保意识深入人心。
50. 在探究“绿叶在光下制造有机物”时，某同学对实验过程和结果的分析错误的是（ ）
A. 甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉B. 丁中叶片滴加碘液后c遮光部分变蓝
C. 丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素D. 实验结论是绿叶在光下能制造淀粉
【答案】B
【解析】
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【详解】A、甲所示的为暗处理：实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样才能说明检验的淀粉是在实验过程中产生的而不是原先储存的，A正确；
B、丁中叶片被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色，B错误；
C、丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素，叶绿素能够溶解在酒精中，C正确；
D、淀粉遇碘变蓝，加入碘液后叶片变蓝，可以证明光合作用产生了淀粉，D正确。
故选B。
【点睛】本题考查学生对“检验绿叶在光下制造有机物”的实验掌握情况，对实验每一步的操作的理解。
51. 17世纪上半叶，比利时科学家海尔蒙特曾做过一个著名的实验：他把一棵2.3千克的柳树苗种在木桶里，每天只用雨水浇灌，五年后，树苗长成了76.8千克的柳树（如图）。下列关于柳树植株生长的叙述，错误的是（ ）
A. 幼根的生长仅依靠伸长区的细胞体积增大
B. 新的枝条是由芽发育成的
C. 柳树的茎逐年加粗是形成层细胞不断分裂分化的结果
D. 柳树生长需要的营养物质全部都来自土壤
【答案】AD
【解析】
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。根尖的结构由根冠，分生区，伸长区和成熟区组成。木本植物茎的结构由树皮，形成层，木质部和髓组成。芽包括叶芽，花芽和混合芽。
【详解】A．根尖的分生区能够不断分裂产生新细胞，伸长区是根伸长最快的部位，所以幼根的生长依靠分生区细胞不断的分裂和伸长区细胞不断的伸长，故A错误。
B．芽包括花芽，叶芽和混合芽，其中新的枝条是由芽（叶芽或枝芽）发育成的，故B正确。
C．木本植物的茎由树皮，形成层，木质部和髓组成，其中形成层的细胞不断分裂产生新细胞，使茎不断增粗，所以柳树的茎逐年加粗是形成层细胞分裂的结果，故C正确。
D．柳树生长需要的营养物质一部分来自于土壤中的水分和无机盐，一部分来自于空气中的二氧化碳，故D错误。
故选AD
【点睛】解题的关键是理解根尖的结构，芽的种类，茎的结构和功能，光合作用的概念。
52. 对温室大棚里的农作物。采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是（ ）
A. 减少二氧化碳B. 降低光照强度
C. 合理密植D. 延长光照时间
【答案】AB
【解析】
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。影响光合作用效率的环境因素有光照、温度、二氧化碳的浓度等。
【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳能提高光合作用效率，增加产量，所以减少二氧化碳，光合作用效率会下降，导致产量降低，故A错误。
B．光合作用条件是光，降低光照强度，光合作用效率会下降，导致产量降低，故B错误。
B．合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光能，能提高光合作用效率，增加产量，故C正确。
D．光合作用的条件是光，延长光照时间可以增加光合作用进行的时间，能提高光合作用效率，增加产量，故D正确。
故选AB。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用原理在生产中的应用。
53. 为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中，错误的是（ ）
A. 甲装置中叶片的遮光和未遮光处理形成对照
B. 乙装置中试管收集的气体可使燃烧的蜡烛熄灭
C. 丙装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊
D. 丁装置中的现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
【答案】BD
【解析】
【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
【详解】A．甲装置是验证绿叶在光下产生淀粉，实验变量为光照的有无，叶片遮光与未遮光部分形成以光照为变量的对照实验，故A正确。
B．验证光合作用产生氧气实验，金鱼藻光合作用产生氧气，氧气可以是带火星的小木条复燃，不是使燃烧的蜡烛熄灭，故B错误。
C．丙装置中萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，故C正确。
D．丁装置中萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗氧气，故D错误。
故选BD。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用相关的实验。
54. 如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量，下列说法正确（ ）
A. 丁个体内的DDT含量最高
B. 该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C. 甲是生产者，乙、丙、丁消费者
D. 甲、乙、丙、丁四种生物构成一个生态系统
【答案】AC
【解析】
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中甲的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，丙次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，据此解答。
【详解】A．营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集），在图中丁的营养级最高，所以丁体内DDT含量最高，故A正确。
B．食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，由图可知，该食物链可表示为甲→丙→乙→丁，故B错误。
C．食物链起始环节是生产者，甲的数量最多，处在食物链的起点，属于生产者，丙、乙、丁直接或间接以生产者为食，属于消费者，故C正确。
D．生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，该生态系统甲属于生产者、乙、丙、丁属于消费者，还缺乏分解者和非生物成分，故D错误。
故选AC。
【点睛】解题的关键是理解食物链的结构特点，生态系统的组成和功能，生物的富集现象。
55. 下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，不正确的是（ ）
A. 光合作用和呼吸作用都可发生在任何活细胞
B. 光合作用储存能量，呼吸作用释放能量
C. 光合作用白天发生，呼吸作用夜间发生
D. 光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物
【答案】AC
【解析】
【分析】光合作用与呼吸作用的关系如表：
【详解】A．光合作用主要发生在有叶绿体的叶片，呼吸作用则可发生在任何活细胞的线粒体内，故A错误。B．光合作用的实质是制造有机物，储存能量，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，故B正确。
C．光合作用的条件是光照，呼吸作用的条件是有光和无光都在进行，所以光合作用白天发生，呼吸作用白天、夜间都发生，而不是只夜间发生，故C错误。
D．光合作用合成有机物，储存能量，呼吸作用分解有机物，释放能量，故D正确。
故选AC。
【点睛】解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系。
56. 如图是某生态系统食物网示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 该食物网中共有5条食物链
B. 图中最高等的动物是猫头鹰
C. 不同食物链中，猫头鹰的营养级不同
D. 若该生态系统受到重金属汞污染，则图中蛇体内汞的含量最高
【答案】C
【解析】
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】A、图中食物链有：草→鼠→蛇→猫头鹰，草→鼠→猫头鹰，草→鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→鸟→猫头鹰，因此该食物网中共有4条食物链而不是5条，A错误；
B、猫头鹰是鸟类，蛇是爬行类，食草昆虫是节肢动物，鼠是哺乳动物，因此图中最高等的动物是鼠，B错误；
C、在食物链“草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→鸟→猫头鹰”中猫头鹰属于第四营养级，三级消费者；在“草→鼠→猫头鹰，草→鸟→猫头鹰”中猫头鹰属于第三营养级，次级消费者，所以说，不同食物链中，猫头鹰的营养级不同，C正确；
D、有毒物质沿食物链、食物网流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是猫头鹰，因此若该生态系统受到重金属汞污染，则图中猫头鹰体内汞的含量最高，D错误。
故选C。
【点睛】理解掌握生态系统中食物链的概念及书写形式，某些有害物质沿食物链积累的危害是解答此题的关键。
57. 如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列描述正确的是（ ）
A. 甲图中结构①②③④共同组成种子的胚
B. 乙图中的结构B和C可以使根不断长长
C. 丙图中的b是由丁图中的③发育成的
D. 丁图中的①可发育成丙图中的结构c
【答案】BC
【解析】
【分析】种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。图甲中①是胚芽，②是胚轴，③是子叶，④是种皮。图乙是根尖结构图，图中A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠；（3）丙图中a是叶，b是茎，c是侧芽。丁图是叶芽的结构中，叶原基发育成幼叶；幼叶发育成叶；芽原基发育成侧芽；芽轴发育成茎。
【详解】A．种子的结构由种皮和胚组成，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶。甲图中①是胚芽，②是胚根，③是子叶，④是种皮，故A错误。
B．乙图中，B是伸长区，C是分生区，分生区细胞不断分裂增生，产生新细胞，伸长区细胞不断伸长，所以根就不断长长，故B正确。
C．丁图是芽的结构，①是幼叶发育成丙图的a叶；②是芽原基发育成丙图的c侧芽，丙图中b是茎，由丁图中的③芽轴发育成，故C正确。
D．丁图中的①是幼叶，将来发育成a叶，故D错误。
故选BC。
【点睛】理解掌握胚的组成及各部分的发育，根尖和叶芽的结构及各部分的功能。
58. 一日，老猪在森林里闲逛，遇到老槐树，相互调侃着（如图所示）。下列关于一棵槐树和一头猪的叙述错误的是（ ）
A. 它们都有细胞壁
B. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
C. 它们都由受精卵发育而来
D. 槐树的果实、猪的心脏都属于器官
【答案】AB
【解析】
【分析】植物细胞的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，动物细胞的结构由细胞膜，细胞质和细胞核组成。根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。
【详解】A．植物细胞的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，动物细胞的结构由细胞膜，细胞质和细胞核组成。一棵槐树属于植物体，植物细胞内有细胞壁，一头猪属于动物体，动物细胞内无细胞壁，故A错误。
B．槐树的结构层次是细胞→组织→器官→植物体；猪的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体没有系统，故B错误。
C．进行有性生殖的生物，如人、动物、植物，新生命的开始一般由受精卵开始的。卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，动物还形成系统，进而构成植物体或动物，故C正确。
D．槐树的果实、猪的心脏都属于器官，是由不同的组织按照一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构，故D正确。
故选AB。
【点睛】解题的关键是理解动植物细胞的结构，动植物的结构层次。
59. 如图所示是花的传粉过程示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A. 由图可知，该花属于单性花
B. 图中①②与果实和种子的形成有关
C. 由③组成的花冠鲜艳美丽，是花的主要结构
D. 图中所示传粉分式属于异花传粉
【答案】AC
【解析】
【分析】图中①是花药，②是胚珠，③是花冠。花开花后，必须经过传粉和受精两个生理过程，才能结出果实，在受精完成后，花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。
【详解】A．根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花。单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。由图可以看出：图中的每一朵花同时具雌蕊和雄蕊，是两性花，故A错误。
B．花开花后，必须经过传粉和受精两个生理过程，才能结出果实，在受精完成后，花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，图中①是花花药，花药里有花粉，花粉里有精子，②是胚珠，其内有卵细胞，因此它们都与果实和种子的形成有关，故B正确。
C．雄蕊包括花药和花丝组成，雌蕊由柱头，花柱和子房组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此是花的主要结构，而不是③花冠，故C错误。
D．异花传粉是指一朵花的花粉经过风力、水力、昆虫或人的活动等不同途径传播到另一朵花的花柱上，进行受精的一系列过程，图中所示的传粉方式为异花传粉，故D正确。
故选AC。
【点睛】解题的关键是理解花的结构和种类，传粉的方式，果实和种子的形成过程。
60. 如图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图，甲、乙表示其生命活动过程，①表示某种气体。下列有关分析错误的是（ ）
A. ①表示二氧化碳，甲表示呼吸作用
B. 乙过程分解的有机物是甲过程制造的
C. 植物吸收的水分主要用于乙过程
D. 植株叶片相互遮挡，会影响甲过程的进行
【答案】AC
【解析】
【分析】图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图，白天可以进行三种生理功能，即光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，若①表示二氧化碳，则甲过程表示光合作用，乙是呼吸作用，图中甲、乙两进行的生命活动过程是相互依存的，即呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的有机物，光合作用需要的原料是呼吸作用分解有机物产生的。据此解答。
【详解】A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用，叶片吸收二氧化碳，释放氧气，故A错误。
B．光合作用制造有机物，储存能量，呼吸作用分解有机物，释放能量，所以乙呼吸作用分解的有机物是甲光合作用过程制造的，故B正确。
C．蒸腾作用是将植物体内的水分以水蒸气的形式散失到外界的过程，能够降低温度，提高湿度，所以植物吸收的水分主要用于蒸腾作用而不是呼吸作用，故C错误。
D．光照是光合作用的条件，合理密植农作物，叶片相互遮挡，会影响植物的甲光合作用的过程，故D正确。
故选AC。
【点睛】解题的关键是理解光合作用，蒸腾作用和呼吸作用的概念。甲棚
乙棚
丙棚
白天/℃
25
33
12
晚上/℃
20
12
33
名称
分布
细胞特点
功能
保护组织
一般都分布在植物体的表面
细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质
对内部各种组织起保护作用
营养组织
植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织
细胞壁薄，液泡大，
有储存营养物质的功能
机械组织
分布于茎、叶柄、叶片、花柄等
细胞壁厚壁
起支持作用
输导组织
贯穿于根、茎、叶等处
细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系
运输水、无机盐、营养物质
分生组织
根尖的分生区、茎的形成层等
细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力
具有很强的分裂增生能力
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互联系
相互依存
呼吸作用
线粒体
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量