山东省菏泽市东明县2023-2024学年七年级下学期期中考试道德与法治试卷(含答案)

这是一份山东省菏泽市东明县2023-2024学年七年级下学期期中考试道德与法治试卷(含答案)，共14页。试卷主要包含了单选题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．诗人席慕容的《青春》写道：“青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去，青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去，青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。”这诗句告诉青少年( )
A.青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾
B.青春是矛盾的，要促进生理和心理的协调
C.青春是喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望
D.青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生
2．进入青春期，小海对自己发生的变化做出了以下判断，其中符合正确认识自己要求的是( )
①虽然胖了点，但也长高了——这是正常的
②有解决不了的问题，不再去求助他人——我很独立
③不再和异性同学交往——我很理智
④不再人云亦云，勇于对不合理的事情说“不”——我思想更成熟
A.①②B.①④C.②③D.③④
3．最近，“给颜值打分”成为不少年轻人关注的热门话题。一些平台上甚至出现了“给颜值打分”“外貌分析”等付费服务，且销量不低付费给颜值打分( )
①没有必要，不用在意他人的评价
②没有必要，美的追求不只是容貌
③有必要，别人的评价才客观全面
④也不是不可以，但要理性对待他人的评价
A.①②B.①③C.②④D.③④
4．漫画启示我们要( )
A.学习健康养生B.学会独立思考C.虚心听取意见D.一味追求独特
5．新独家原创贵州的“95后”布依族男孩大学毕业后返乡，打破偏见拾起绣花针，用一根针传承着一项布依族非遗——布依族刺绣。“不要有刻板印象，要做不同的自己”告诉我们( )
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的
②对性别角色的认识，可以帮助我们学会塑造自我形象
③打破性别刻板印象可以促进我们自身潜能的发挥
④不要过于受性别刻板印象的影响
A.①②B.③④C.①③D.②④
6．近日，“一女生遭多名同学围殴”的视频在网上流传。这起因早恋引起的暴力冲突，造成该女生听力和腰部损伤，情绪不稳，心理留下了阴影。这警示我们( )
①要理智处理男女同学的情感
②女同学最好不要和异性交往，容易引发冲突
③要珍惜生命和友情，遇到问题多向老师、父母请教
④做事情要考虑后果，学会对自己的行为负责
A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④
7．在学校生活中，男生较为开朗、刚毅、动手能力强、力气较女生大；女生比较温柔、细心周到、爱干净。这说明( )
A.男女同学交往会使个性受到抑制
B.男女同学各有优势，没有交往的必要
C.男女同学交往会引来流言蜚语，不交往的好
D.男女同学交往可以达到优势互补
8．玮玮是班里的文艺委员，她能歌善舞，性格开朗。最近她收到了同班某位男生给她的信，信里表达了他对玮玮的爱慕之情，并希望能和玮玮“在一起”。作为玮玮的同龄人，你给她提的建议是( )
①当男孩子的面把信撕掉，批评他想法不成熟
②回信拒绝男生，并鼓励他培养自己的兴趣爱好，以转移对自己的情感
③把信交给老师，以后避免和该男生接触
④爱情需要责任和能力，这一情感不是爱情
A.①②B.③④C.②④D.①③
9．自强可以让我们更加自信。下列想法或做法体现自信、自强的有( )
A.①③B.②③C.②④D.③④
10．感动中国2022年度人物颁奖盛典上，钱七虎、沈忠芳、徐梦桃、陆鸿等来自各行各业、各个领域的优秀人物的事迹让电视机前的很多家长和孩子感动着。带领孩子一起观看、一起感动，是因为这些榜样( )
①能感动每一个在中国生活的人
②昭示着做人做事的基本态度，给予我们自我完善的力量
③向榜样学习，能让我们汲取榜样的力量，让社会和国家更美好
④能让孩子彻底端正自己的行为
A.②③B.③④C.①②D.①③
11．随着短视频和直播的盛行，短视频营销、直播带货已经成为各大商家的必争之地，还催生了不少专业的营销策划机构，帮助商家涨粉、提升销售额。鱼龙混杂中，“挂羊头卖狗肉”、偷逃税款的行为时有发生。对此，你想对网络主播们说( )
①行己有耻，违背道德法律的事坚决不做
②诚信至上，要自觉维护消费者的合法权益
③效益第一，要不断满足人们多样化生活需求
④见怪不怪，人们习惯了就会习以为常
A.①②B.①③C.②④D.③④
12．善不可失，恶不可长，“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语能体现这一思想的是( )
①勿以恶小而为之，勿以善小而不为
②海内存知己，天涯若比邻
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也
④独学而无友，则孤陋而寡闻
A.①②B.②④C.①③D.①④
13．青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。下列情景对应的做法符合规则要求的有( )
A.①②B.①③C.②③D.③④
14．面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明( )
A.情绪反映了人们不同的需要B.情绪是有差别的
C.情绪会随着周围情况的变化而变化D.情绪随着个人志趣的变化而变化
15．不同的情绪带给我们不同的感受。激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。然而，情绪的变化非常神奇：“一念之差，心结可以变成蝴蝶结”，这种变化启示我们要( )
A.保持乐观心态，不会产生负面情绪B.进行合理宣泄，调节转化负面情感
C.勇敢战胜挫折，学会积极寻求帮助D.转换思考角度，主动改变认知评价
16．有位同学说：“每次考试，总怕考不好，怕辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会了，所以总考不好。”另一位同学则说：“我每次考试都轻松上阵，所以每次都能考出自己的水平。”这启示我们( )
A.我们的负面情绪最终一定会导致失败B.碰到困难要善于激发正面的情绪感受
C.我们的情绪是复杂多样的，无法控制D.不同的人对同一事总会有不同的情绪
17．近年来，我国中小学生心理健康问题检出率和精神疾病、情绪障碍发病率持续上升，中小学生抑郁、错误焦虑、自伤等心理问题频发。保持心理健康，青少年要( )
①家校配合，时刻关注学生的心理动态
②调控情绪，保持积极乐观的良好心态
③敞开心扉，遇到问题时积极寻求帮助
④热爱生活，有人生目标和社会责任感
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
18．漫画《月考失利后》启示我们( )
①挫折在所难免，一切听天由命
②理性看待失利，勇敢应对挫折
③消除学习压力，正确看待考试
④合理调节情绪，保持身心健康
A.①②B.②③C.①④D.②④
19．孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，孩子对母亲是依恋、不舍，宛若妈妈的“小尾巴”；上中学时，孩子对母亲是敷衍、不情愿，有时还来点“小叛逆”；成家后，孩子理解了父母的良苦用心，对母亲是思念、牵挂和感恩。孩子在不同时段对母亲情感的变化表明( )
A.情感是人最基本的精神需求，情感与情绪紧密相关
B.与情绪相比较，我们的情感是复杂、短暂、不稳定的
C.情感与我们的想象力、创造力有关
D.情感伴随着生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现
20．同学的无心之言，觉得是论己非；老师的善意提醒，认为是有恶意；父母的再三叮咛，却感到好烦躁……青春期敏感心灵中“忽忽”燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害父母和同学老师的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该( )
①善于沟通交流，传递美好情感
②尽量藐视对方，保持平和心态
③保持乐观积极的心境
④合理调控情绪，感恩生活
A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④
二、材料分析题
21．正视青春烦恼学会与异性交往：
某校七年级（1）班道德与法治课老师以“青春期的烦恼”为议题，带领同学们开展议题式学习，请你参与并完成下列任务。
★议题一：青春烦恼——我思考
学习小组的同学们搜集了以下本班同学生活中的烦心事，请你参与讨论。
（1）请你将表中的①、②项内容补充完整。
★议题二：青春萌动——我辨析
课上，同学们围绕着“与异性同学交往”这一话题进行了一次激烈的辩论，请你参与其中。
（2）以上两位同学的观点你同意吗？请阐明你的看法。
★议题三：青春追求——我认识
接着，班长展示了一则新闻：2023年一路走来，我国取得了许多重大科技成就：“拉索”记录“宇宙烟花”爆发全程；中国天眼看到“时空的涟漪”；介入式脑机接口试验成功；“九章三号”再度刷新“神机”世界纪录……一系列突破性、标志性科技成果令人振奋。
（3）国家的创新事业需要青少年接续奋斗，请谈谈你将如何为国家创新作出自己的贡献？
22．正能量是社会中一种积极向上的精神力量。某班正在开展“品出情感的韵味”的主题探究活动，请你参与。
明辨·情绪情感：
七年级第二学期开始，小宇班里新来了一位姓陈的英语老师，这位不苟言笑的英语老师看起来很严肃，但讲起课来却十分幽默，这让本来不喜欢英语的小宇听得津津有味，为此小宇感到很高兴。期中考试前，小宇有好几个重点语法知识没有掌握，急得焦头烂额，陈老师看到后，主动帮小宇梳理。渐渐地，小宇对陈老师愈发敬爱了。
（1）请你辨别小宇上述经历中哪些是情绪，哪些是情感。
体味·美好情感：
著名词作家乔羽所作的《我的祖国》，听了常常让人感动落泪。他说：“好歌之所以能经受住岁月的考验，久唱不衰，关键在于它能表达一个时代大多数人的心愿，和大多数人的心灵跃动合拍，能引起大多数人的感情共鸣。”
（2）请你运用美好情感的相关知识，对材料中划横线的内容做出解释。
传递·正能量：
纵观古今，多少人物尽付历史洪流，枯骨遗野名不见经传者不胜枚举，唯有身怀正能
量者方能名留千古，世人谓之风流人物。
（3）请你为同学们如何传递情感正能量出谋划策。
23．2024年2月12日，成都大熊猫繁育研究基地发布关于高某不文明行为情况的通报。通报称，高某随意向某只大熊猫活动场内投掷杂物。经熊猫基地工作人员检查与观察，该大熊猫身体情况正常，工作人员已及时清理杂物。鉴于高某的不文明参观及对大熊猫可能造成危害的行为，基地通报禁止其终身再次进入熊猫基地（含熊猫谷）参观。成都大熊猫繁育研究基地提醒，大熊猫饮食有严格标准，私自投喂可能会对大熊猫造成伤害。请大家在参观过程中，不投喂、不抛物、不泼水、不拍打玻璃，争做文明参观者。
结合材料，运用青春有格的知识，谈谈高某的行为对我们有何警示？（答出三点）
24．阅读材料，完成下列要求。
（1）父母因焦虑引发了亲子冲突，作为图中子女，应如何有效化解。
（2）请你提出一种有效的情绪调节方法及相应的具体措施，帮助父母缓解焦虑。
参考答案
1．答案：D
解析：提取材料中的有效信息是解题的关键。材料中的“不知不觉已然漏去”“瞬间逝去”提示我们青春是短暂的，应珍惜青春，从而助力青春成长，创造美好人生，故选D。
2．答案：B
解析：
3．答案：C
解析：本题考查正确对待青春期的生理变化、正确对待他人评价。②④：依据教材知识可知，我们可以认为付费给颜值打分没有必要，因为美的追求不只是容貌；也可以认为付费给颜值打分也不是不可以，但要理性对待他人的评价，故②④说法正确；①：要正确对待他人评价，故①说法错误；③：“别人的评价才客观全面”说法太绝对，故③说法错误；故本题选C。
4．答案：B
解析：
5．答案：B
解析：绣花是人们对女性角色的固有印象，布依族男孩打破偏见拾起绣花针体现了④观点；用一根针传承着一项布依族非遗体现了③观点。①②观点正确但与题意不符。
6．答案：B
解析：本题考查青春期异性情感的相关知识对于异性情感，我们应慎重对待，理智处理男女同学正常交往有利于身心健康，②错误；①③④是该事件给我们的警示。故选B。
7．答案：D
解析：
8．答案：C
解析：
9．答案：D
解析：③体现了自信的品质，④体现了自强的品质。①有自负的倾向且与自信、自强无关，沉迷网络有害身心健康且与自信、自强无关，①②均不选。答案选D。
10．答案：A
解析：
11．答案：A
解析：
12．答案：C
解析：本题考查止于至善。①③：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就不做；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的意思是看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行或才干的人，就要反省自己是否有和他一样的错误，故①③正确；②④：“海内存知己，天涯若比邻”的意思是四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前，体现的是友谊；“独学而无友，则孤陋而寡闻”的意思是独自一人学习，不与他人交流心得体会，就会导致学识浅薄，强调学会合作，故排除②④；故本题选C。
13．答案：C
解析：分析可知，上体育课积极锻炼身体，升旗时庄严肃穆都是青春有格的表现，故②③符合题意；①④说法错误，做值日趁早溜和考试时作弊，不符合“行己有耻”的要求。故选：C。
14．答案：C
解析：同样是面对满地的“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的意思是百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能，在这里就是指非常高兴的意思，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的意思是春天过去，花朵将会凋零；也是说韶华易逝，青春不再，人也难免会消亡，在这里非常悲伤的意思，面对同样的事物，因为境遇不同，发出截然不同的感叹，这说明人的情绪随着个人境遇的变化而变化，C是正确的，其他的说法正确，但与题意不符，排除。所以C选项是正确的。
15．答案：D
解析：本题考查调控情绪。D：“一念之差，心结可以变成蝴蝶结”，启示我们要转换思考角度，主动改变认知评价，故D说法正确；A：“不会产生负面情绪”说法过于绝对，故A说法错误；BC：说法正确，但题文中未体现，故BC不符合题意；故本题选D。
16．答案：B
解析：本题主要考查情绪的相关知识。A负面情绪可能会导致失败，但不是一定会导致失败，故A项错误；B第一位同学因为害怕考试失败而产生负面情绪，导致考试失败，第二位同学因为轻松上阵而考出自己的水平，启示我们碰到困难要善于激发正面的情绪感受，故B项正确；C情绪是可以控制的，故C项错误；D题干强调的是情绪对人的影响，选项强调的是不同的人对同一事有不同的情绪，与题意不符，故D项错误。
17．答案：D
解析：本题考查调控情绪。②③④：依据教材知识，要保持心理健康，青少年要调控情绪，保持积极乐观的良好心态；敞开心扉，遇到问题时积极寻求帮助；热爱生活，有人生目标和社会责任感，故②③④符合题意；①：家校配合不是青少年的做法，故①说法错误；故本题选D。
18．答案：D
解析：依据教材知识分析可知，漫画《月考失利后》启示我们要理性看待失利，勇敢应对挫折，合理调节情绪，保持身心健康，故②④说法正确；要努力战胜挫折，不能听天由命，故①说法错误；“消除”一词太绝对，故③说法错误。故选：D。
19．答案：D
解析：题文中,孩子在不同时段对母亲情感的变化表明情感伴随着生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现,故D正确;A排除,题干没有体现情感和情绪的关系;B错误,情感相对持久、稳定;C排除,题干没有体现此内容。故选:D。
20．答案：D
解析：要想做到避免因敏感而冲动“怼”人，我们就应该学会全面地看问题，换位思考，善于沟通交流，合理调控情绪，保持乐观积极的心境，感恩生活，传递美好情感，做情绪的主人，所以①③④的观点正确，符合题意；②错误，藐视对方是不尊重他人的表现。故选：D。
21．答案：（1）①小张对事情有自己的看法，敢于表达不同的观点，敢于向权威挑战，这有助于他培养批判性思维，促进思想成熟。②批判的目的是解决问题，批判时要考虑他人的感受，就事论事，不攻击他人，同时要能提出建设性的意见和建议。
（2）甲乙的观点都是错误的。①进入青春期，我们会出现青春期心理萌动现象，带给我们一种特殊的情感体验，这是一种正常的心理现象。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，是我们青春美好的见证。生活中，要积极进行异性交往；与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有助于我们学习对方的优秀品质，有助于我们身心健康成长。
（3）①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春飞扬、成长的不仅仅是身体的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：一切皆有可能→可链接青春充满活力，努力就可能成功：关键词②：不走寻常路→可链接要敢于打破常规，敢于向权威桃战。
第三步：整合信息，组织答案，
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春萌动、个人意愿与集体原则的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：同学申请和XX同学做同桌……我很喜欢她佩服她我认为爱情可以帮助学习→可链接正确面对生活中可能出现的朦胧的情愫，要慎重对待，理智处理；关键词②：小虎未经学校允许，私自将手机带入课堂，在老师管理的时候还和老师发生冲突→可链接极服从学校的统一管理加强自律，遵守学校纪律。
第三步：整合信息，组织答案，
（3）第一步：读题，提炼辩题。观点①：青春萌动是反常现象：观点②：与异性交往没必要。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。正误判断：观点错误论据：出现青春期心理萌动现象，是一种正常的心理现象。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误正误判断：观点错误。论据①：与异性交往是我们成长的一个重要方面，是我们青春美好的见证；论据②：异性正常交往的作用。
第四步：整合信息，组织答案。
（4）本题考查如何加强自我保护，为开放性试题，答案角度多元化符合题意即可。
22．答案：（1）①小宇听英语课津津有味感到很高兴、考试前有语法知识没有掌握时急得焦头烂额都属于情绪。②小宇对陈老师愈发敬爱属于情感。
（2）①好歌让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好情感。②好歌能够表达我们的愿望，促进我们的精神发展，因此能引起我们的情感共鸣。③好歌让我们获得美好的情感，让我们体验到正面情感，传递了生命的正能量，让周围的世界因歌曲中的积极情感而多一份美好，因此能够久唱不衰。
（3）①我们可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。
解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用情感和情绪的联系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化，小宇听英语课津津有味感到恨高兴、考试前有语法知识没有掌握时急得焦头烂额都是在特定情况下出现的，很快发生改变→可链接情绪。关键词②：情感是稳定的、长期的，在生活中逐渐积累而成，小宇对陈老师愈发敬爱是在长期相处过程中积累的→可链接情感第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用感受美好情感的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：好歌能表达一个时代大多数人的心愿，引起大多数人的感情共鸣→可链接好歌能够表达我们的愿望，促进我们的精神发展，因此能引起我们的情感共鸣，关键词②：好歌颂场美好现象，听了常常让人感动落泪→可链接好歌让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好情感。关键词③：好歌符合大多数人的情感需求，影响深远→可链接好歌让我们获得美好的情感，让我们体验到正面情感，传递生命的正能量，因此能够久唱不衰。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查传递情感正能量，可结合教材知识作答。
23．答案：①有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。做到行己有耻，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；②养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
解析：
24．答案：（1）子女要体谅包容父母，理解父母焦虑中包含的爱意，帮助父母缓解焦虑情绪。
（2）方法一：改变认知评价。和父母一起探讨中考的价值和意义，正确认识中考，重视但不夸大其作用，采取积极措施做好复习备考的各项工作，让父母放心。
方法二：转移注意。利用与父母在一起的时间，和父母一起郊游、爬山等。
方法三：合理宣泄。和父母来一场家庭运动会、开展一场劳动竞赛等。
方法四：放松训练。告诉父母放松训练的方法，如闭眼、深呼吸、全身放松等。
解析：（1）本题考查作为图中的子女应如何有效化解亲子冲突。结合漫画和所学知识，从换位思考、学会站在父母的角度理解父母对我们的爱等方面分析作答。
（2）本题考查学会调控情绪。依据题干要求，从调控情绪的方法中任选一种作答即可。答案不唯一。如改变认知评价等，具体措施可从正确认识中考，不要过分制造中考焦虑等方面作答。
序号
情境
想法或做法
①
英语测试
我考了68分，小明还没及格呢
②
放暑假在家
我终于可以自由自在地通宵玩网游了
③
校演讲比赛
我口才不错，坚持练习会比去年的我更好
④
体育不及格
每天坚持锻炼，请父母和同学监督自己
序号
情景
做法
①
做值日时
打扫卫生太辛苦，找个借口趁早溜
②
上体育课
积极锻炼身体好，学习生活有保障
③
升旗仪式
心怀敬意爱祖国，庄严肃立行注目礼
④
学情检测
学习资料放身边，必要之时瞅一瞅
烦心事
建议
小张认为某杂志中标注的海地官方语言有误，查阅资料确认后告知了出版社。有同学说：“小张的做法是鸡蛋里挑骨头。”他为此而感到无比烦恼。
①对此，你想对小张说：_____________。
小红总是以“善于批判”自居，老师上课有了口误，她带头起哄；同学出现小错误，她冷嘲热讽……班长打算对她进行劝说。
②你会建议班长对她说：_____________。