2023-2024学年河南省三门峡市灵宝市部编版三年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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（说明：本份试卷内容95分，卷面5分，共100分。）
卷面分数：字迹规范、大小适中、格式正确、安排合理、卷面干净，各1分
积累与运用
1. 给加点的字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
皱纹 制造 收税 干燥 鸳鸯 懦弱
【答案】 ①. zhòu ②. zhì ③. shuì ④. zà ⑤. yuān yang ⑥. nuò ruò
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
“皱纹”读zhòu wén：皮肤或物体表面上因收缩或揉弄而形成的一凸一凹的条纹。
“制造”读zhì zà：用人工使原材料成为可供使用的物品。
“收税”读shōu shuì：国家存在的基础,通过征税,维持政府运营所需开支。
“干燥”读gān zà：没有水分或水分很少。
“鸳鸯”读yuān yang：水鸟，比鸭小，栖息于池沼之上，雌雄常在一起。
“懦弱”读nuò ruò：胆小软弱，不坚强。
2. 读句子填写汉字．
（1）冰雪化，小的水量一下增大了。
（2）春风面，让疲的我身心放松，心情好转。
（3）小鹿在池边悠地欣赏自己的倒影。
（4）赵州桥的设计是建桥史上的一个。
（5）小芳在屋睡了好长时间才来。
【答案】（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
【解析】
【详解】本题考查看拼写汉字。
相据所学拼音知识拼读音节，写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。
（1）书写时注意“融、溪”的正确写法；
（2）书写时注意“拂”的正确写法；
（3）书写时注意“塘”正确写法；
（4）书写时注意“创”的正确写法；
（5）书写时注意“醒”的正确写法。
3. 回忆课文内容填一填。
（1）宋人有耕者。田中有株。兔走触株，______。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而_______。
（2）傲慢的铁罐几千年后______，谦虚的陶罐几千年后______。
（3）东汉时代，有个叫______的人，改进了造纸术。
【答案】 ①. 折颈而死 ②. 身为宋国笑 ③. 无影无踪 ④. 依然光洁如新 ⑤. 蔡伦
【解析】
【详解】本题考查学生对文章内容的掌握。
（1）书写时注意“折、颈、身”的正确写法。
（2）结合课文《陶罐和铁罐》中“人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。他，不知道在什么年代已经完全氧化，早已腐蚀成一堆锈土了”可知，铁罐早已无影无踪了；从“捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。‘多美的陶罐！’一个人说，‘小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。’”可知，陶罐依旧光洁美观。
（3）结合课文《纸的发明》中“大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。”可知答案是蔡伦。
根据提示作答。（没有学过的字可以用拼音代替）
4. 请从以下十二个字中提取一句完整诗句写在下面横线上。
__________________________________________________
【答案】春江水暖鸭先知
【解析】
【详解】本题考查诗词名句识记。
“春江水暖鸭先知”，出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，意思：水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。全诗为“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”
5. 请写出杜甫《绝句》前两句。
___________________________________________
【答案】迟日江山丽，春风花草香。
【解析】
【详解】本题考查古诗词默写。
“迟日江山丽，春风花草香。”这两句诗出自唐代诗人杜甫的《绝句二首》，诗句意思是江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
书写时注意“丽、草”的正确写法。
6. 王维《九月九日忆山东兄弟》一诗中，写到“遍插茱萸少一人”。下面诗句中和“茱萸”一样，都表示过节习俗的是（ ）
A. 春风送暖入屠苏B. 牧童遥指杏花村C. 正是河豚欲上时
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查名篇名句理解
A．“春风送暖入屠苏”意思是：和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒 。“屠苏” 指春节喝屠苏酒的习俗 。
B．“牧童遥指杏花村”意思是：牧童远远地指了指杏花村。与节日习俗无关。
C．“正是河豚欲上时”意思是：初春是河豚将要逆流而上的时候。与节日习俗无关。
故选A。
阅读与探究。（没有学过的字可以用拼音代替）
大自然中处处有可爱的精灵。班级要开展“走进大自然”语文实践活动。请你回顾单元所学内容，积极参与到语文实践活动中去。
7. 活动一 走进植物
（1）概括本段话的意思。
__________________________________________
（2）请围绕一个意思进行表达，续写下面的一段话。
夜里盛开的昙花特别美丽。__________________
【答案】（1）一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
（2）它悄悄地展开了雪白的花瓣，露出淡雅的花蕊。洁白的月光照着它，使它发出淡淡的萤光。
【解析】
【小问1详解】
本题考查文章内容理解概括。
阅读短文，本段描写了各个不同种类的花的开放时间，花的种类不同，开放时间也是不同的。故可总结大意是：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
【小问2详解】
本题考查补充句子。
“夜里盛开的昙花特别美丽。”为中心句，发挥想象，围绕“美丽”进行具体描写即可。
示例:
那层次分明的花瓣儿缓缓张开，如精雕细刻，玲珑剔透，组成了硕大的花朵，芳香扑鼻，宛如白衣仙女下凡。
8. 活动二：走进动物
（1）这段话描写了______。
（2）仿照本段话，写一个小动物。
____________________________________________
【答案】（1）燕子 （2）一身雪白的毛，一对长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，还有可爱的三瓣嘴，凑成了活泼可爱的小兔子。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对短文内容的掌握。
从“凑成了那样可爱的活泼的小燕子”可知这段话描写了燕子。
【小问2详解】
本题考查仿写句子的能力。
例句描写的是小燕子，分别写了小燕子的羽毛、翅膀和尾巴，用上了“乌黑的、轻快有力的、可爱的活泼的”三组形容词和一个比喻——剪刀似的尾巴。仿写时，也要写出三、四个部位，用上恰当的形容词来描述，还可以用上比喻、拟人等修辞手法。
示例：一身金黄色的皮毛，四条有力的腿，一条毛茸茸的尾巴，加上玻璃珠似的眼睛，凑成了可爱调皮的小猫。
阅读
山雀
①我的一只眼睛里进了灰尘。我想把灰尘取出来，这时另一只眼睛也进了灰尘。
②我这才发现，风朝我这边吹来一些锯（jù）末，锯末按风向在地上落了一行[háng]。肯定是有谁在上风头锯木头。
③我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去。很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿（zá）枯树干，从烂木头里找虫子吃。这两只小山雀都是瓦（wǎ）灰色的，白色的两颊（jiá）鼓鼓的、上面有几个黑斑（bān）。它们干得那么起劲，在树干上越凿越深。我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌（zhǎng）堵住了窟窿（kū lng）。树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。
④另一只山雀落在两三步远的树枝上，不时尖叫几声。可以猜（cái）想到，它是在劝告它的朋友。要尽[jǐn]可能老实一些躺在那儿：“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”
⑤我不再折磨小山雀了，便走到一旁去，看它们会怎样。我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它在警（jǐng）告拘（jū）禁中的山雀：“你还是再躺一会儿吧，他站在附近看呢……”
⑥我等了很长时间，自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声，我明白了，它在说：“没有办法，出来吧——他还在那儿站着。”
⑦尾巴不见了。从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”
⑧“喏（nuò），在那儿站着呢。”另一只小山雀尖叫道，“你看见了吗？”
⑨“我看见了！”拘禁中的小山雀尖叫了一声，就飞走了。它们向一旁飞了几步远，互相低声交换意见：“咱们来瞧瞧——也许他走了。”
⑩这两只山雀落在最高的一根树枝上，东瞧瞧，西望望。
⑪“在那儿站着呢。”一只小山雀说。
⑫“在那儿站着呢。”另一只山雀也说。
⑬它们说完就飞走了。
9. 结合短文内容，解释下面的词语。
上风头：___________________________
拘禁：_______________________________
10. 在上风头锯木头的是谁？它们锯木头其实是在做什么？
______________________________________
11. 找出文中对小山雀外形描写的句子，画上横线。
12. 我和小山雀开了一个什么玩笑？两只小山雀是怎么做的？
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13. 文中两只山雀说话都是作者猜想出来的。作者是根据什么猜想到它们的“对话”内容的？
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14. 从这篇文章中你又学到了哪些观察或写作的方法？
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【答案】9. ①. 文中指风吹来的那一方向。 ②. 文中指“我”把山雀关起来了。
10. 两只小山雀在找虫子吃。
11. 这两只小山雀都是瓦（wǎ）灰色的，白色的两颊（jiá）鼓鼓的、上面有几个黑斑（bān）。
12. 我用手掌堵住了窟窿。
树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。另一只山雀落在两三步远的树枝上，不时尖叫几声，给树洞里的山雀通风报信。
13. 动作与叫声 14. 由远到近的观察顺序，观察事物要细致
【解析】
【9题详解】
本题考查词语解释。
结合第②段内容“我这才发现，风朝我这边吹来一些锯（jù）末，锯末按风向在地上落了一行[háng]。肯定是有谁在上风头锯木头。”可知，“上风头”指风吹来的那个方向。
结合第③段内容“这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌（zhǎng）堵住了窟窿（kūlng）。”和第⑤段内容“我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它在警（jǐng）告拘（jū）禁中的山雀：’你还是再躺一会儿吧，他站在附近呢……’”这些句子可知，“拘禁”指“我”把山雀关在树洞里。
【10题详解】
本题考查文章内容理解。
结合第③段内容“顺着这锯末铺成白色小路朝上风头走去。很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿（zá）枯树干，从烂木头里找虫子吃。”可知，两只小山雀在上风头锯木头，它们的目的是从烂木头里找虫子吃。
【11题详解】
本题考查找关键句。
结合第③段内容“这两只小山雀都是瓦（wǎ）灰色的，白色的两颊（jiá）鼓鼓的、上面有几个黑斑（bān）。”可知，这句话具体描述了小山雀的颜色和特征。小山雀的身体是瓦灰色的，这种颜色使它们能够很好地融入树皮和周围的自然环境，起到保护色的作用。同时，它们的两颊是白色的，并且鼓鼓的，这种特征使它们看起来更加可爱和饱满。
【12题详解】
本题考查文章内容理解。
结合第③段内容“这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌（zhǎng）堵住了窟窿（kū lng）。”可知，我偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿，故意逗山雀玩。
结合第③段内容“树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。”可知，被堵在洞里的山雀装死。
结合第④段内容“另一只山雀落在两三步远的树枝上，不时尖叫几声。可以猜想到，它是在劝告它的朋友。”和第⑥段内容“等了很长时间，自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声，我明白了，它在说：‘没有办法，出来吧——他还在那儿站着。’”可知，自由的山雀可以看到“我”，给洞里的山雀通风报信，出主意。
【13题详解】
本题考查文章内容理解。
结合第⑤段内容“我不再折磨小山雀了，便走到一旁去，看它们会怎样。我站在那儿等了很久”和第⑥段内容“我等了很长时间，自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声，我明白了，它在说：‘没有办法，出来吧——他还在那儿站着。’”可知，作者对山雀进行细致耐心的观察后，是根据山雀的动作与叫声猜想到它们的“对话”内容的。
【14题详解】
本题考查表现手法。
结合第⑤段内容“我不再折磨小山雀了，便走到一旁去，看它们会怎样。我站在那儿等了很久”和第⑥段内容“我等了很长时间，自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声，我明白了，它在说：‘没有办法，出来吧——他还在那儿站着。’”可知，作者对山雀进行细致耐心的观察，所以才有山雀生动具体的对话描写。
结合第③段内容“我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便悄悄地从后面绕过去”可知，作者先用望远镜观察，再走近山雀，观察顺序是由远及近。
15. 表达与交流。
你观察过哪个植物或动物，选择一个，运用课内学到的观察和写作的方法写一写，让更多的人了解它。题目自拟。
【答案】例文：
太阳花
我喜欢高贵优雅的百合，喜欢娇艳妩媚的玫瑰，也喜欢出淤泥而不染的荷花，但我更喜欢有着顽强生命力的太阳花。
我认识太阳花纯属偶然。四月初的一天，我去表姐家里玩，看到她家种有几盆花，那些花苗看上去都差不多一个样，但花的颜色、形状却不一样。我刹那间就喜欢上了，问表姐：“这是什么花呀？真漂亮！”表姐见我满心喜欢，就对我说：“这是太阳花。你可以每种颜色的花苗都折一根回家种。”我睁大眼睛，不相信地说：“折一根苗就能种活？”表姐笑盈盈地说：“不信你就试试呗！”
我半信半疑地折了一些还带着花苞的花苗回家，种在院子里，并浇上了水。看着伏在地面上的花苗，我不禁有点忧虑：“这能活吗？”没想到，第二天，花苗没那么蔫巴了，第三天好像有点活力了，第四天没那么紧贴伏在地面了，好像想站起来了……没几天的功夫，花苗竟然直起腰来了！更令我欣喜的是，花苞竟然开花了！这也太神奇了吧？
四个月后，花苗已经繁殖得很多，长成了一片绿色的小丛林。花苗不高，大约有10-30厘米。花茎淡绿，嫩嫩的，脆脆的，轻轻一掐就能掐断。茎上长着一些细细的、白色的绒毛。叶子呈细圆柱形，绿绿的，厚厚的，就像芦荟那样，叶里藏着水分。花朵长在茎的顶端，有单瓣的，也有重瓣的。花色丰富多样，紫色的，橙色的，黄色的，粉色的，白里泛紫的……真是让人眼花缭乱，目不暇接。花儿不间断地开着，这朵谢了那朵开。我经常待在花丛边，欣赏这些五彩缤纷的花儿，看蝴蝶在花丛中翩翩起舞，把鼻尖凑近花朵闻闻淡淡的花香……
养殖的时间久了，我发现太阳花真可谓名副其实，它总是等到太阳出来才开花。光照越是强烈，它的花就会开得越好，而清晨、晚上或阴雨天时，花朵就羞答答地闭合着，叶子到了晚上也会向上收拢。
我还发现太阳花有很强的适应能力，挺耐旱的。有一次，我们一家出外游玩，我玩得也不大尽兴，因为惦念着太阳花会不会枯死。三天后我回到家里一看，尽管泥土很干了，太阳花也少了些精神气，但浇水后，第二天又焕发了勃勃生机。
太阳花不但美得让人心醉，而且生命力顽强，怎么不叫人喜欢呢？
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
题目要求运用课内学到的观察和写作的方法，写一写自己观察过的一种植物或一个小动物，题目自拟。可以选取自己最喜欢的植物或动物来写。
写植物时，要选择好这种植物进行认真仔细地观察，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等。先从整体入手，然后再一部分一部分地写；也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么；总之要交待清楚这种植物的样子、生长习性等，要突出其特点，还要表达自己的喜爱之情。观察植物，一般按照从整体到局部的顺序。可以先远看，得到整体印象。再仔细看，可以抓住植物的特点，如，颜色、形状、大小、姿态、质地等来描写；可以调动你的视觉(眼睛观察)、触觉(摸一摸)、嗅觉(闻一闻)、听觉(耳朵听)等，展开具体描写；还可以展开想象，想象植物在风中跳舞，还是与你说话?将文章写得更有情趣。
写小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“活”起来。写时要注意先通过一个中心句点明小动物的特点，然后再围绕这个中心句进行生动细致的描写。写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
开头：交代你喜欢的植物或动物及喜欢的原因。
中间：写一写植物的形状、颜色、大小、风采等（动物的外貌、生活习性、特征）。
结尾：表达你的喜爱之情。
风
水
送
江
暖
鸭
先
春
知
燕
入
苏
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
——《花钟》节选
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
——《燕子》节选