秘籍01常用仪器使用方法和初中物理研究方法-2024年中考物理专题三轮冲刺复习（全国通用）

这是一份秘籍01常用仪器使用方法和初中物理研究方法-2024年中考物理专题三轮冲刺复习（全国通用），共5页。试卷主要包含了常考仪器使用方法，初中物理研究方法等内容，欢迎下载使用。

一、常考仪器使用方法
（续表）
二、初中物理研究方法
1．控制变量法的应用
在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系.就需要控制某些量，使其固定不变，改变另一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。
注：（1）探究电流与电压的关系时，保持电阻阻值不变，改变电阻两端的电压；
（2）探究电流与电阻的关系时，控制电阻两端电压不变，改变电阻的大小
2．转换法的应用
对一些比较抽象的、看不见摸不着的物质发生的现象，要研究它们的规律，使之转换为我们熟知的、看得见摸得着的宏观现象来认识它们，这种方法叫转换法。

3．等效替代法、类比法、实验推理法和模型法
仪器
读数步骤
注意事项
确定分度值→确定始末刻度→相减
①确定分度值：0.1cm（1mm）
②确定起始刻度：6.00cm
③确定末端刻度：8.70cm
④确定物体长度：
8.70cm-6.00 cm=2.70 cm
①视线与刻度尺垂直（如视线B）
②读数时必须估读到分度值的下一位
确定分度值→确定分针（小盘）的读数→确定秒针（大盘）的读数→相加
①分针的分度值：0.5 min
②秒针的分度值：0.1s
③分针的读数：4 min
④秒针的读数：由于分针过半格，读数从41开始，41s+9×0.1s=41.9 s
⑤确定示数：4 min 41.9s（或281.9 s）
大表盘读数时应注意小表盘中分针的指针是否过半格（半分钟），过半格秒针的读数在 30s之上，没有过半格（半分钟）读数在30s之下
确定分度值→确定示数在零上还是零下→确定示数
①确定分度值：1℃
②确定示数位置：零上
③确定温度计的示数：40℃+8×1℃=48 ℃
①读数时玻璃泡要继续留在被测物体中
②读数时视线与温度计垂直（如视线B）
确定砝码的质量→确定标尺分度值→确定游码左侧对应标尺的刻度值→相加
①确定砝码的质量：
20g+10 g+5 g=35 g
②确定标尺分度值：0.2g
③确定游码在标尺上的示数：
3g+1×0.2g=3.2g
④确定物体的质量：
35g+3.2g=38.2g
使用前：天平放水平，游码归零，调节平衡螺母使之平衡（左偏右调，右偏左调）使用时：左物右码，先大后小
仪器
读数步骤
注意事项
确定分度值→确定示数
①确定分度值：2 mL
②确定量筒的示数：
10 mL+4×2 mL=18 mlL
读数时视线与凹液面底部相平（如视线B）
确定分度值→确定弹簧测力计示数
①确定分度值：0.2N
②确定弹簧测力计示数：
2N+3×0.2N=2.6N
使用前应对测力计进行调零
确定量程→确定分度值→确定电流表示数
①确定所选的量程：0~0.6A
②确定分度值：0.02A
③确定电流表示数：
0.4A+2×0.02A=0.44A
①不确定量程时，应先选大量程试触
②串联接入电路，“+”进“_”出
确定量程→确定分度值→确定电压表示数
①确定所选量程：0~3V
②确定分度值：0.1V
③确定电压表示数：
2 V+5×0.1V=2.5 V
①不确定量程时，应先选大量程试触
②并联接人电路，“+”进“_”出
表盘参数的物理意义：
①“10（20）A”表示标定电流10A，额定最大电流 20A
②“1800 imp/（kW·h）”表示指示灯闪烁1800次消耗电能1kW·h
①电能表上最后一位数字表示小数点后一位。如图所示电能表示数为5546.7kW·h，即5 546.7 度
②根据指示灯闪烁n次计算消耗的电能
序号
实验名称
可控制的变量
1
探究影响压力作用效果的因素
压力、受力面积
2
研究液体内部的压强
液体密度、深度
3
探究影响滑动摩擦力大小的因素
压力、接触面粗糙程度
4
探究影响物体动能大小的因素
质量、速度
5
探究影响浮力大小的因素
液体密度、排开液体的体积
6
探究影响滑轮组机械效率的因素
物重、动滑轮重、摩擦
7
探究影响导体电阻大小的因素
材料、长度、横截面积、温度
8
探究电流产生的热量与什么因素有关
电流、电阻、通电时间
9
探究影响电磁铁磁性强弱的因素
电流、线圈匝数
序号
实验名称
转换法的应用
1
探究压力的作用效果与哪些因素有关
通过海绵（或沙子）凹陷程度判断压力作用效果大小
2
探究液体压强的大小与哪些因素有关
通过U形管两侧液面高度差比较液体压强大小
3
探究动能的大小与哪些因素有关
通过小木块被撞后移动距离的远近比较小球动能大小
4
比较不同物质的吸热情况
通过相同时间温度计示数变化（或变化相同的温度，加热时间长短）判断吸热能力的强弱
5
探究导体的电阻大小与哪些因素有关
通过电流表示数的大小判断电阻大小
6
探究影响电磁铁磁性强弱的因素
通过电磁铁吸引大头针数目的多少判断电磁铁磁性强弱
7
探究产生感应电流的条件
通过电流计指针是否偏转判断是否有感应电流产生
研究方法
方法说明
应用举例
等效替代法
将某个或某几个的物理量、某种实验装置、某个物理状态或过程用另一个物理量、另一个实验装置、另一个物理状态或过程来替代，产生相同的效果或得到同样的结论
（1）一些物理量不方便直接测量，可用其他方法间接替代，如用滚轮法测量跑道的长度
（2）在研究平面镜成像的特点时，用其中一根蜡烛等效另一根蜡烛的像
（3）在力的合成中，用合力替代若干个分力的共同作用效果
（4）在研究物质的比热容时，用加热时间替代物体吸收的热量
（5）在电路中，总电阻可等效于若干个分电阻
类比法
由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性
（1）用弹簧连接的小球类比分子间的相互作用力
（2）探究物体做功快慢时与物体运动快慢进行类比
（3）研究电流时，将电流类比水流，将电压类比水压，将电源类比抽水机
实验推理法
有些实验受实际条件的限制难以实现，于是在大量可靠的实验事实的基础上，通过科学推理得出理想实验的结论
（1）研究真空能否传声
（2）研究阻力对物体运动的影响
（3）“自然界中只存在两种电荷”这一重要结论是在实验的基础上推理得出来的
模型法
为了便于研究一些比较抽象的问题，根据它的一些特征用具体的图形或模型来表示
（1）用带箭头的直线（光线）表示光的传播方向和路径
（2）用带箭头的曲线（磁感线）表示磁场的方向和强弱