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江西省丰城中学2023-2024学年九年级下学期期中语文试题（原卷版+解析版）
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这是一份江西省丰城中学2023-2024学年九年级下学期期中语文试题（原卷版+解析版），文件包含江西省丰城中学2023-2024学年九年级下学期期中语文试题原卷版docx、江西省丰城中学2023-2024学年九年级下学期期中语文试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共32页， 欢迎下载使用。
考试时间： 时长：150分钟
总分值：120分 考试范围：九年级上册
一、语言文字运用（本大题共6题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
郭窑陶瓷搭配绿植别具一格，错落嶙峋的景观石自成一景；南邻铁佛寺水库，北接桂花主题公园，依山 ① 水，风景秀丽。赤城街道培山社区充分利用丰富的资源 ② ，先后投资数百万元，打造了宝贝塘、程老湾等7个美丽乡村示范点，实现了“人居环境大改善、乡村‘颜值”大提升”的目标。
1. 文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（ ）
A xún榜B. xín磅C. xín蒡D. xún傍
2. 填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（ ）
A. 因地制宜B. 因势利导C. 对症下药D. 就地取材
阅读下面的文字，完成下面小题。
春天，因为柠檬还没有大批量上市，所以我就迫不及待地做了两坛柠檬酒。
封坛的那天，我的态度极其慎重。我凝视着那未酿成的汁液良久，终于搞清了自己为什么那么急，那么疯（ ）
理由之一是我刚从国外回来，很想重新拥有一份本土的芳醇；理由之二是酿酒的时候，我觉得自己手中有一项奇迹正在进行；理由之三是酒是一种“时间的艺术”，家中有了一坛初酿的酒，_____________
3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A. 春天，柠檬还没有大批量上市，我就迫不及待地做了两坛柠檬酒。
B. 春天，虽然我迫不及待地做了两坛柠檬酒，但是柠檬还没有大批量上市。
C. 春天，即使柠檬还没有大批量上市，我也迫不及待地做了两坛柠檬酒。
D. 春天，柠檬还没有上市，我就迫不及待地做了两坛柠檬酒。
4. 在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ）
A. ……B. !C. ?D. 。
5. 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ）
A. 岁月不得不因期待而变得荡漾乃至美丽起来。
B. 岁月怎能不因期待而变得荡漾乃至美丽起来？
C. 岁月也许会因期待而变得荡漾乃至美丽起来。
D. 岁月会因期待而变得荡漾乃至美丽起来吗？
6. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 古代刻在器物上用来警诫自己或者称颂功德的文字，叫作“铭”，后来成为一种文体。这种文体一般是用韵的。
B. “说”，在古代是一种表明自己观点的文体，比如《马说》《爱莲说》。
C. 在人际交往中，我们要做到用语得体。比如，初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。
D. “弱冠”泛指男子20岁左右，“桑梓”指的是故乡，“鸿雁”常用来借指书信。
二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）
（一）（每小题2分，共4分）
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
乱后①返里
李皋
不惜奔波苦，招邀②返里门③。
颓垣留火色，委骨④认刀痕。
大漠风声恶，荒原日气昏。
邻翁相对语，凄恻⑤不堪论。
【注】①乱后：指唐朝中期淮宁节度使李希烈叛乱。②招邀：招呼，邀请。③里门：指家乡。④委骨：被抛弃的骸骨。⑤凄恻：悲伤。
7. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联通过描写乡人们互相招呼着返回家乡，旨在突出归乡路途的奔波劳苦。
B. 诗中“垣”“委骨”两个意象展现出战争带来巨大破坏。
C. “大漠”“荒原”展现了空旷的背景，与“风声恶”“日气昏”互为映衬。
D. 诗歌描写了因战乱而背井离乡之人在返乡之后的所见所闻，表达了诗人对普通民众的深切同情。
8. 诗中有“邻翁相对语”的描写，请你结合诗歌主旨，猜想一下邻翁会“语”些什么内容。
（二）（共10分）
阅读下面两个文言语段，完成下面小题。
筹边楼记
陆游
淳熙三年八月既望，成都子城之西南，新作筹边楼。四川制置使、知府事范公，举酒属其客陆游曰：“君为我记。”
按史及地志，唐李卫公节度剑南时始作筹边楼。后废，无能识其处者。今此楼望犍为胰道、黔中诸郡，山川方城皆略可知，卫公故址其诚在是乎？比楼成，公复按卫公之旧图，处处新志之。边城地势险要及异同者，皆考信不疑。虽然，公于边境，岂真待图而后知哉？
方公在朝，以洽闻强记擅名。一时天子有所顾问，近臣皆推公对，莫敢先者。其使北而归也，尽能道其国城邑、制度云云。且朔方古今，战守离合，得失是非，一皆究见本末，口讲手画，委曲周悉，如言其国内事，纵彼耄老大人，知之不如是备也。而况区区西南彝距成都或不过数百里，一登是楼尽在目中矣。则所谓图者，直按故事为记而已。
范公慨然曰：“君之言过矣！予何敢望卫公？然窃有幸焉。卫公守蜀，丞相牛奇章每排沮之，维州之战既成而败。今予会清明宽大之朝，论事荐吏，奏朝入而夕报可至。使卫公在蜀，适得此时，其功烈壮伟，岂止取一维州而已哉？”游曰：“请并书范公言，以诏后世，可乎？”公曰：“唯唯。”
（选文有删改）
【注】①既望：农历每月十六日。②范公：指范成大。南宋淳熙二年，调至成都任职。③李卫公：指唐代李德裕，曾任剑南西川节度使。④排沮：排斥、抑制。
9. 解释文中加点词的含义。
（1）属（ ） （2）比（ ） （3）使（ ）
10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）山川方城皆略可知，卫公故址其诚在是乎？
（2）纵彼耄老大人，知之不如是备也。
11. 文章是为记录范成大修筑筹边楼而作，为何要多次提到李卫公？请结合文章内容简要分析。
（三）默写（6分）
12. 诗词中情感百转千回。有的悲情伤怀，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“__________，__________”就用典故表达了自己对友人的怀念之情；有的借景抒情，范仲淹在《岳阳楼记》中，借鸟欢鱼跃“__________，__________”来表达迁客骚人晴明天气的喜悦之情；欧阳修在《醉翁亭记》中，以花香树茂“__________，__________”来表达对春夏之景的陶醉。
三、现代文阅读（本大题共8小题，30分）
（一）（6分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文章为思想而写，为美而写
梁衡
①要研究为什么写文章，不妨先从读者的角度，来探讨一下人们为什么读文章。原来，人们的阅读有六个层次，最低的层次是寻找刺激的阅读，比如武侠、枪战、惊悚题材的小说。再往上第二层是娱乐、消遣的阅读。从第三层开始进入信息的需求，第四层是知识的需求，最后两层是思想和审美的需求。
②在这六个阅读的层次当中，我们的文章负担着哪些任务？虽然也会承担一些刺激的、娱乐的、信息的和知识的需求，但主要承担传播思想和审美的需求。
③爱美是人的本性。文章一开卷就美，总能吸引人。这美有两个方面，一是内容，比如我们写了一篇游记，给读者展示了美的山水；另一方面是文章自身的语言给读者带来的美的感受。这就是为什么春节晚会上总少不了一档语言类的节目，因为语言有一种特殊的、愉悦人的功能。某年春节晚会上的相声节目中，甲出一个上联，正念反念都一样：“上海自来水来自海上。”乙马上对了一个下联：“山西运煤车煤运西山。”中国的汉字是方块字，它有一种魔方效应，有声、有形、有意，可以变化出无穷的美感。世界上再没有第二种文字有这样的魅力。
④其实语言美在生活当中比比皆是。如一个饭馆要招揽顾客，老板本来可以直白地说，请到我们这里来吃饭，但是他不这样做。成都一个饭馆门口有一副对联：上联是“百菜要数白菜好”，下联是“诸肉还是猪肉香”。什么意思呢，就是有百样的菜蔬，但吃来吃去还是白菜最好；有各种肉，但还是猪肉最香。这里就运用了汉字谐音的特点，人们读起来觉得很有趣味，达到了愉悦人的效果，同时也宣传了他的饭馆。
⑤我认为学生在学校写作是以学习别人的文章为主，也即模仿阶段。等到毕业后有了社会实践，有广阔的独立思考空间，才能磨炼自己的思想。所以学生学作文先解决美感，当然也会吸收课文中的思想，就是说先要多读、多背、多写，熟练地掌握语言这个工具。
⑥一篇文章能不能既有美感，又有思想呢？这是可以做到的，我举一个文学史上最有名的短篇，就是大家都熟悉的《爱莲说》，这篇文章一共有两段，第一段作者用几十个字简练地说出了莲花美好的形象和他所向往的崇高的人格。
⑦我们再反过来看一下，生活中哪些文章不能算好文章。第一种，一味地追求美感，我们叫它削足适履。第二种，空喊口号，自以为有思想，其实没有内容，是狐假虎威。
⑧那我们能不能把自己的文章写得既有思想又有美感呢？可以的，就是如实表达你的真实体会。最好是别人过去没有说过的，然后你用一种美的文字表达出来。下面这一段摘自我的一篇游记《泰山——人向天的倾诉》：
⑨我想，要造就一个有作为有思想的人，登高恐怕是一个没有被人注意却在一直使用的手段。凡人素质中的胸怀开阔、志向远大、感情激越的一面确实要借凭高御风、采天地之正气才可获得。历代帝王争上泰山除假神道设教的目的外，从政治家的角度，他要统领万众治国安邦也得来这里饱吸几口浩然之气。至于那些志士、仁人、将军、诗人，他们都各怀着自己的经历、感情、志向来与这极顶的风雪相孕化，拓宽视野，铸炼心剑，谱写浩歌，然后将他们的所感所悟镌刻在脚下的石上，飘然下山，去成就自己的事业。
⑩大家应该能够感觉到这段话的气势，一直贯下来，表达了一种壮怀激烈的思想。
⑪我们通过以上例子可以看出，文章写作就是两个目的：第一为了思想，传达思想内容；第二为了美。读者可能会问，刚才你不是讲到还有知识、信息、消遣、刺激等需求吗？一般来讲，消遣类的东西，会由一些通俗的读物去承担；信息类的由报纸、杂志来承担；知识类的由专业的书本来承担。作为短篇的文章，所承担的主要是传达思想和提供美感，我们不可能让一篇一两千字的文章讲多么深厚的专业知识，也不可能每天传达一些易碎的信息，那就成新闻了。一篇文章只有在传达思想和美感的同时，才能实现文章的价值。
13. 下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ）
A. 本文的中心论点是文章为传达思想而写，为美而写。
B. 爱美是人的本性，所以对美感的追求是我们写文章的第一要务。
C. 作者认为学生在学校写作要以学习、模仿为主，熟练掌握语言这个工具
D. 文章运用了举例论证、对比论证的方法论证观点。
14. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ）
A. 古人云：“言之无文，行之不远。”
B. 王夫之《姜斋诗话》：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”
C. 南宋词人蒋捷的词作《一剪梅·舟过吴江》以“流光容易把人抛。红了樱桃，绿了芭蕉”作结抒发年华易逝、人生易老的感叹。
D. 叶圣陶认为鉴赏文艺的最大日的无非是接受美感的经验，得到人生的受用，要达到这个目的，必须驱遣想象。
（二）（每小题3分，共6分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
伴随着移动互联网的发展，新型网络诈骗手法层出不穷，让人防不胜防。其实，再高明的网络诈骗术，也是利用了人性弱点。作为治理网络诈骗的关键，网民不仅需要“技术防护”，更需要“思想防护”。增强反诈骗意识与能力，筑牢思想认识防护线，堵住信息“决堤口”，才能最大限度压缩网络诈骗的生存空间。
你或周围人遇到过下列哪些新型网络诈骗？
（摘自《中国青年报》）
材料二：
①如果遇到新型网络诈骗，64.2%的受访者表示能第一时间加以识别，12.4%的受访者表宗不能，23.4%的受访者表示不好说。
②北京某高校员工杨婕（化名）不久前就遇到一次诈骗，差点中招。“先是有个号码一直给我打电话我就接了一下，想看看到底是什么事。对方说我快递丢了，他们是快递官方客服，要以3倍的价钱赔付我。把哪家的快递、哪里发出的、快递单尾号都说得很准确，我就相信了，算了一个3倍的价钱告诉对方，是104.7元，结果对方说赔我108元，让我加他的QQ号。到这里我就意识到了不对劲，如果是赔付直接走官方平台就好了，怎么会要求加QQ号，于是我没搭理，挂了电话。”
③“大概过了一个多小时，国家反诈中心的客服小姐姐就给我打电话告诉我，刚刚我接了个诈骗电话，问我有没有配合他们操作，听到我说没有，她才放下心来。之后我还接到了联通的提示短信，告知我诈骗电话是境外电话。”杨婕说，她感觉在反诈骗方面国家已作了很大努力，并且初见成效，我们每个普通人都时刻被保护着。
④调查中，73.2%的受访者期待公安机关、企事业单位、学校、社区等组织共同重视“反诈骗宣传”工作。首先，继续加大宣传是必不可少的，可以针对在不同年龄段和特定职业人群中发案率较高的诈骗类型，进行有重点的分类宣传。其次，需要督促企业对个人隐私信息加强保护，如今随便注册一个软件就需要不少隐私信息，如果这些信息泄露出去，骗子在一开始就能掌握你的关键信息，博取信任，就很容易实施犯罪活动。
⑤如果人人都是反诈高手，那么骗子自然无处遁形，相关部门要及时对出现的新骗术进行研究和公示，帮助大众了解、识别新型骗术。
（摘自“光明网”，有删改）
材料三
网络诈骗，大家还有哪些期待？调查中，71.3%的受访者建议宣传的形式多样化，不局限于贴海报、发传单等，63.7%的受访者认为要督促企业对个人隐私信息加强保护，58.5%的受访者建议将反诈骗宣传的工作纳入绩效考核，起到监督和引导作用，41.0%的受访者认为各部门应形成合力，加强对犯罪分子的打击力度。
第一，相关监管部门，包括公安部门、司法部门等，要加大对网络诈骗等犯罪行为的打击力度，形成一种常态的工作机制，这是长期且艰巨的任务；第二，相关企业特别是互联网企业，要采取更多技术措施，发现某些网址、二维码或软件的问题，提醒用户谨慎访问，同时及时把线索提供给监管部门；第三，每个人都应该提高安全上网的意识，了解一些网络诈骗常用的手段和防骗方法。
（摘自“财经头条”，有删改）
材料四：
诈骗技术、诈骗手段的不断翻新，呼吁全民共同增强反诈骗意识，提升反诈骗能力。每个人都应该了解反诈骗的基本常识与手段，同时还要教会身边的家人以及周围可能遭遇诈骗的人。此外，在亲人遭受电信诈骗后，还应该少一点苛责，多一点爱和包容。遭受诈骗的人，内心已经非常脆弱，这时更需要言语上的关怀、行动上的关爱。应当鼓励他们迅速走出被骗的心理阴影，振作起来。更重要的是，必须合理运用法律手段维权。遭遇诈骗之后，应及时向公安机关报案、向电信企业反馈问题，寻找合理、合法维权办法。唯其如此，才能警示他人，防止悲剧再次发生。
（摘自《人民日报》，有删改）
15. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 上述四则材料从不同角度介绍网络诈骗”，提醒人们增强反诈意识，维护自身权益。
B. 材料一中的图表展示了新型诈骗手法类型，其中购物诈骗和网贷诈骗的发生率最高。
C. 材料二叙述了网络诈骗的实例同时展现了针对网络诈骗国家所做出的努力。
D. 材料三、材料四从监管部门、相关企业和个人的角度，分别提出了防范网络诈骗的有效措施。
16. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 伴随着移动互联网的发展，骗子利用人性弱点实施诈骗，新型网络诈骗手法层出不穷，防不胜防。
B. 国家在反诈骗方面作了很大努力，并初见成效，相关部门要及时对出现的新骗术进行研究和公示，帮助大众识别新型骗术。
C. 公安部门要采取更多技术措施，发现某些网址、二维码或软件的问题，提醒用户谨慎访问。
D. 亲人遭受电信诈骗后更需要言语上的关怀、行动上的关爱，应当鼓励他们迅速走出被骗的内疚心理，振作起来。
（三）（18分）
心与手
[美]欧·亨利
①在丹佛车站，一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子，她身边摆满了有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅客中走来了两个人。一位年轻英俊，神态举止显得果敢而又坦率；另一位则脸色阴沉，行动拖沓。他们被手铐铐在一起。
②两个人穿过车厢过道，一张背向的位子是唯一空着的，而且正对着那位迷人的女人。他们就在这张空位子上坐了下来。年轻的女子看到他们，脸上即刻浮现出妩媚的笑容，圆润的双颊也有些发红。接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓，让人感到她是一位爱好交谈的人。
③她说道：“噢，埃斯顿先生，怎么，他乡异地，连老朋友也不认识了？”
④年轻英俊的那位听到她的声音，立刻强烈地一怔，显得局促不安起来，然后他用左手握住了她的手。
⑤A.“费尔吉德小姐，”他笑着说，“我请求您原谅我不能用另一只手来握手，因为它现在正派着用场呢。”
⑥他微微地提起右手，只见一副闪亮的手铐正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧。脸颊上的红色也消退了。她不解地张开双唇，力图缓解难过的心情。B.埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他刚要开口解释，他的同伴抢先说话了。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。
⑦“请允许我说话，小姐。我看得出您和这位警长一定很熟悉，如果您让他在判罪的时候替我说几句好话，那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱，我将因伪造罪在那儿被判处七年徒刑。”
⑧“噢，”姑娘舒了口气，脸色恢复了自然，“那么这就是你现在做的差事，当个警长。”
⑨“亲爱的费尔吉德小姐，”埃斯顿平静地说道，“我不得不找个差事来做。钱总是生翅而飞的。你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部是赚钱的好去处，所以——当然警长的地位自然比不上大使，但是——”
⑩“大使，”姑娘兴奋地说道，“你可别再提大使了，大使可不需要做这种事情，这点你应该是知道的。你现在既然成了一名勇敢的西部英雄，骑马，打枪，经历各种危险，那么生活也一定和在华盛顿时大不一样。你可再也不和老朋友们一道了。”
⑪姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上，她睁大了眼睛。
⑫“请别在意，小姐，”另外那位来客又说道，“为了不让犯人逃跑，所有的警长都把自己和犯人铐在一起，埃斯顿先生是懂得这一点的。”
⑬“要过多久我们才能在华盛顿见面？”姑娘问。
⑭“我想不会是马上，”埃斯顿回答，“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”
⑮“我喜爱西部。”姑娘不在意地说着，眼光温柔地闪动着。看着车窗外，她坦率自然，毫不掩饰地告诉他说：“妈妈和我在西部度过了整个夏天，因为父亲生病，她一星期前回去了。我在西部过得很愉快。金钱可代表不了一切，但人们常在这点上出差错，并执迷不悟地……”
⑯“我说警长先生，”脸色阴沉的那位粗声地说道，“这太不公平了，我需要喝点酒，我一天没抽烟了。你们谈够了吗？现在带我去抽烟室好吗？我真想过过瘾。”
⑰C这两位系在一起的旅行者站起身来，埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。
⑱“我可不能拒绝一个抽烟的请求，”他轻声说，“这是一位不走运的朋友。再见，费尔吉德小姐，工作需要，你能理解。”他伸手来握别。
⑲“你现在去不了东部太遗憾了。”她一面说着，一面重新整理好衣裳，恢复起仪态，“但我想你一定会继续旅行到内森维茨的。”
⑳“是的，”埃斯顿回答，“我要去内森维茨。”
㉑两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。
㉒另外两个坐在一旁的旅客几乎听到他们的全部谈话，其中一个说道：“那个警长真是条好汉，很多西部人都这样棒。”
㉓“如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务，是吗？”另一个问道。
㉔“年轻！”第一个人大叫道，“为什么——噢！你真地看准了吗？我是说——你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗？”
17. 【小说·情节】
梳理小说情节，完成表格。
18. 【小说·写法】
文中哪些语句（细节）暗示年轻的小伙子并非警察，从而起到“欧。亨利式结尾”的效果？（找出两点即可）
（“欧·亨利式结尾”：既出人意料，又合乎情理）
19. 【小说·人物】
结合你对埃斯顿三次“笑”的理解，说说你感受到了一个怎样的人物形象？
A.“费尔吉德小姐，”他笑着说，“我请求您原谅我不能用另一只手来握手，因为它现在正派着用场呢。”
B.埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。
C.这两位系在一起的旅行者站起身来，埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。
20. 【小说·主题】
小说通过冷暖基调的对比来揭示主题。请根据以下两个角度提示（也可以自创角度），结合标题和情节谈谈你的理解。
角度一：埃斯顿手上的铁铐是冷的，警长替他解围的心是暖的。……
角度二：故事的真相是冷的，老友的邂逅是暖的。……
角度三：……
四、名著阅读（10分）
21. 下列对《艾青诗选》的解说，不正确的一项是（ ）
A. 艾青是现当代著名诗人，成名作是长诗《大堰河——我的保姆》，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
B. 20世纪30年代，艾青的诗歌充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。
C. 1978年以后，艾青的诗句更整齐、诗情更深沉、诗意更警策，这一时期的代表作为《鱼化石》《北方》《镜子》《光的赞歌》等。
D. 艾青的诗歌中有“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。
22. 你们班级将要捐献一批《艾青诗选》给山区学生，请你根据示例，在这本书的扉页（第一页）上书写赠语，80字左右。
示例：《名人传》里的三人都是各自领域里的伟人，他们经历了人生的种种磨难，仍坚持理想，充满对人类的爱和信心。我希望收到这本书的你，也能像他们一样，通过努力和坚持，用理想照亮现实。
23. 1931年，五位进步青年被反动派无情杀害，为纪念五烈士，艾青于1937年4月写下诗歌《春》。请你阅读语段中的诗歌内容，思考画线诗句的深刻含义。
春天了/龙华的桃花开了……于是经过了悠长的冬日/经过了冰雪的季节/经过了无限困乏的期待/这些血迹，斑斑的血迹/在神化话般的夜里/在东方的深黑的夜里/爆开了无数的蓓蕾/点缀得江南处处是春了/人问：春从何处来？/我说：来自郊外的墓窟。
五、写作（50分）
24. 阅读下面的材料，选择一个题目写作。
找不到存在感的符号“点”来到文字和数字的世界漫游。当它找准自己的位置，就决定了数字的大小，大家称它“小数点”；当它谦逊的托起文字，就突出了语言的分量，大家称它“着重号”；当它和五个小伙伴团结在一起，就表示了意蕴的丰富，大家称它“省略号”……
“点”明白了，原来不起眼的“点”，也可以成长为“重点”“焦点”和“亮点”。
题目一：生活中，你或许就是一个这样的“点”，期待成为或正在成为“重点”“焦点”和“亮点”。请以《“点”的成长》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目二：读完材料，你有哪些认识和思考？请自拟题目，自选角度，写一篇议论性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
主要情节
费尔吉德小姐的情绪
邂逅老友埃斯顿
妩媚的微笑
（1）_____________
（2）_____________
（3）_____________
（4）_____________
老友告别，旁观旅客揭示“真相”
依依不舍
考试时间： 时长：150分钟
总分值：120分 考试范围：九年级上册
一、语言文字运用（本大题共6题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
郭窑陶瓷搭配绿植别具一格，错落嶙峋的景观石自成一景；南邻铁佛寺水库，北接桂花主题公园，依山 ① 水，风景秀丽。赤城街道培山社区充分利用丰富的资源 ② ，先后投资数百万元，打造了宝贝塘、程老湾等7个美丽乡村示范点，实现了“人居环境大改善、乡村‘颜值”大提升”的目标。
1. 文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（ ）
A xún榜B. xín磅C. xín蒡D. xún傍
2. 填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（ ）
A. 因地制宜B. 因势利导C. 对症下药D. 就地取材
阅读下面的文字，完成下面小题。
春天，因为柠檬还没有大批量上市，所以我就迫不及待地做了两坛柠檬酒。
封坛的那天，我的态度极其慎重。我凝视着那未酿成的汁液良久，终于搞清了自己为什么那么急，那么疯（ ）
理由之一是我刚从国外回来，很想重新拥有一份本土的芳醇；理由之二是酿酒的时候，我觉得自己手中有一项奇迹正在进行；理由之三是酒是一种“时间的艺术”，家中有了一坛初酿的酒，_____________
3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A. 春天，柠檬还没有大批量上市，我就迫不及待地做了两坛柠檬酒。
B. 春天，虽然我迫不及待地做了两坛柠檬酒，但是柠檬还没有大批量上市。
C. 春天，即使柠檬还没有大批量上市，我也迫不及待地做了两坛柠檬酒。
D. 春天，柠檬还没有上市，我就迫不及待地做了两坛柠檬酒。
4. 在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ）
A. ……B. !C. ?D. 。
5. 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ）
A. 岁月不得不因期待而变得荡漾乃至美丽起来。
B. 岁月怎能不因期待而变得荡漾乃至美丽起来？
C. 岁月也许会因期待而变得荡漾乃至美丽起来。
D. 岁月会因期待而变得荡漾乃至美丽起来吗？
6. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 古代刻在器物上用来警诫自己或者称颂功德的文字，叫作“铭”，后来成为一种文体。这种文体一般是用韵的。
B. “说”，在古代是一种表明自己观点的文体，比如《马说》《爱莲说》。
C. 在人际交往中，我们要做到用语得体。比如，初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。
D. “弱冠”泛指男子20岁左右，“桑梓”指的是故乡，“鸿雁”常用来借指书信。
二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）
（一）（每小题2分，共4分）
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
乱后①返里
李皋
不惜奔波苦，招邀②返里门③。
颓垣留火色，委骨④认刀痕。
大漠风声恶，荒原日气昏。
邻翁相对语，凄恻⑤不堪论。
【注】①乱后：指唐朝中期淮宁节度使李希烈叛乱。②招邀：招呼，邀请。③里门：指家乡。④委骨：被抛弃的骸骨。⑤凄恻：悲伤。
7. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联通过描写乡人们互相招呼着返回家乡，旨在突出归乡路途的奔波劳苦。
B. 诗中“垣”“委骨”两个意象展现出战争带来巨大破坏。
C. “大漠”“荒原”展现了空旷的背景，与“风声恶”“日气昏”互为映衬。
D. 诗歌描写了因战乱而背井离乡之人在返乡之后的所见所闻，表达了诗人对普通民众的深切同情。
8. 诗中有“邻翁相对语”的描写，请你结合诗歌主旨，猜想一下邻翁会“语”些什么内容。
（二）（共10分）
阅读下面两个文言语段，完成下面小题。
筹边楼记
陆游
淳熙三年八月既望，成都子城之西南，新作筹边楼。四川制置使、知府事范公，举酒属其客陆游曰：“君为我记。”
按史及地志，唐李卫公节度剑南时始作筹边楼。后废，无能识其处者。今此楼望犍为胰道、黔中诸郡，山川方城皆略可知，卫公故址其诚在是乎？比楼成，公复按卫公之旧图，处处新志之。边城地势险要及异同者，皆考信不疑。虽然，公于边境，岂真待图而后知哉？
方公在朝，以洽闻强记擅名。一时天子有所顾问，近臣皆推公对，莫敢先者。其使北而归也，尽能道其国城邑、制度云云。且朔方古今，战守离合，得失是非，一皆究见本末，口讲手画，委曲周悉，如言其国内事，纵彼耄老大人，知之不如是备也。而况区区西南彝距成都或不过数百里，一登是楼尽在目中矣。则所谓图者，直按故事为记而已。
范公慨然曰：“君之言过矣！予何敢望卫公？然窃有幸焉。卫公守蜀，丞相牛奇章每排沮之，维州之战既成而败。今予会清明宽大之朝，论事荐吏，奏朝入而夕报可至。使卫公在蜀，适得此时，其功烈壮伟，岂止取一维州而已哉？”游曰：“请并书范公言，以诏后世，可乎？”公曰：“唯唯。”
（选文有删改）
【注】①既望：农历每月十六日。②范公：指范成大。南宋淳熙二年，调至成都任职。③李卫公：指唐代李德裕，曾任剑南西川节度使。④排沮：排斥、抑制。
9. 解释文中加点词的含义。
（1）属（ ） （2）比（ ） （3）使（ ）
10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）山川方城皆略可知，卫公故址其诚在是乎？
（2）纵彼耄老大人，知之不如是备也。
11. 文章是为记录范成大修筑筹边楼而作，为何要多次提到李卫公？请结合文章内容简要分析。
（三）默写（6分）
12. 诗词中情感百转千回。有的悲情伤怀，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“__________，__________”就用典故表达了自己对友人的怀念之情；有的借景抒情，范仲淹在《岳阳楼记》中，借鸟欢鱼跃“__________，__________”来表达迁客骚人晴明天气的喜悦之情；欧阳修在《醉翁亭记》中，以花香树茂“__________，__________”来表达对春夏之景的陶醉。
三、现代文阅读（本大题共8小题，30分）
（一）（6分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文章为思想而写，为美而写
梁衡
①要研究为什么写文章，不妨先从读者的角度，来探讨一下人们为什么读文章。原来，人们的阅读有六个层次，最低的层次是寻找刺激的阅读，比如武侠、枪战、惊悚题材的小说。再往上第二层是娱乐、消遣的阅读。从第三层开始进入信息的需求，第四层是知识的需求，最后两层是思想和审美的需求。
②在这六个阅读的层次当中，我们的文章负担着哪些任务？虽然也会承担一些刺激的、娱乐的、信息的和知识的需求，但主要承担传播思想和审美的需求。
③爱美是人的本性。文章一开卷就美，总能吸引人。这美有两个方面，一是内容，比如我们写了一篇游记，给读者展示了美的山水；另一方面是文章自身的语言给读者带来的美的感受。这就是为什么春节晚会上总少不了一档语言类的节目，因为语言有一种特殊的、愉悦人的功能。某年春节晚会上的相声节目中，甲出一个上联，正念反念都一样：“上海自来水来自海上。”乙马上对了一个下联：“山西运煤车煤运西山。”中国的汉字是方块字，它有一种魔方效应，有声、有形、有意，可以变化出无穷的美感。世界上再没有第二种文字有这样的魅力。
④其实语言美在生活当中比比皆是。如一个饭馆要招揽顾客，老板本来可以直白地说，请到我们这里来吃饭，但是他不这样做。成都一个饭馆门口有一副对联：上联是“百菜要数白菜好”，下联是“诸肉还是猪肉香”。什么意思呢，就是有百样的菜蔬，但吃来吃去还是白菜最好；有各种肉，但还是猪肉最香。这里就运用了汉字谐音的特点，人们读起来觉得很有趣味，达到了愉悦人的效果，同时也宣传了他的饭馆。
⑤我认为学生在学校写作是以学习别人的文章为主，也即模仿阶段。等到毕业后有了社会实践，有广阔的独立思考空间，才能磨炼自己的思想。所以学生学作文先解决美感，当然也会吸收课文中的思想，就是说先要多读、多背、多写，熟练地掌握语言这个工具。
⑥一篇文章能不能既有美感，又有思想呢？这是可以做到的，我举一个文学史上最有名的短篇，就是大家都熟悉的《爱莲说》，这篇文章一共有两段，第一段作者用几十个字简练地说出了莲花美好的形象和他所向往的崇高的人格。
⑦我们再反过来看一下，生活中哪些文章不能算好文章。第一种，一味地追求美感，我们叫它削足适履。第二种，空喊口号，自以为有思想，其实没有内容，是狐假虎威。
⑧那我们能不能把自己的文章写得既有思想又有美感呢？可以的，就是如实表达你的真实体会。最好是别人过去没有说过的，然后你用一种美的文字表达出来。下面这一段摘自我的一篇游记《泰山——人向天的倾诉》：
⑨我想，要造就一个有作为有思想的人，登高恐怕是一个没有被人注意却在一直使用的手段。凡人素质中的胸怀开阔、志向远大、感情激越的一面确实要借凭高御风、采天地之正气才可获得。历代帝王争上泰山除假神道设教的目的外，从政治家的角度，他要统领万众治国安邦也得来这里饱吸几口浩然之气。至于那些志士、仁人、将军、诗人，他们都各怀着自己的经历、感情、志向来与这极顶的风雪相孕化，拓宽视野，铸炼心剑，谱写浩歌，然后将他们的所感所悟镌刻在脚下的石上，飘然下山，去成就自己的事业。
⑩大家应该能够感觉到这段话的气势，一直贯下来，表达了一种壮怀激烈的思想。
⑪我们通过以上例子可以看出，文章写作就是两个目的：第一为了思想，传达思想内容；第二为了美。读者可能会问，刚才你不是讲到还有知识、信息、消遣、刺激等需求吗？一般来讲，消遣类的东西，会由一些通俗的读物去承担；信息类的由报纸、杂志来承担；知识类的由专业的书本来承担。作为短篇的文章，所承担的主要是传达思想和提供美感，我们不可能让一篇一两千字的文章讲多么深厚的专业知识，也不可能每天传达一些易碎的信息，那就成新闻了。一篇文章只有在传达思想和美感的同时，才能实现文章的价值。
13. 下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ）
A. 本文的中心论点是文章为传达思想而写，为美而写。
B. 爱美是人的本性，所以对美感的追求是我们写文章的第一要务。
C. 作者认为学生在学校写作要以学习、模仿为主，熟练掌握语言这个工具
D. 文章运用了举例论证、对比论证的方法论证观点。
14. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ）
A. 古人云：“言之无文，行之不远。”
B. 王夫之《姜斋诗话》：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”
C. 南宋词人蒋捷的词作《一剪梅·舟过吴江》以“流光容易把人抛。红了樱桃，绿了芭蕉”作结抒发年华易逝、人生易老的感叹。
D. 叶圣陶认为鉴赏文艺的最大日的无非是接受美感的经验，得到人生的受用，要达到这个目的，必须驱遣想象。
（二）（每小题3分，共6分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
伴随着移动互联网的发展，新型网络诈骗手法层出不穷，让人防不胜防。其实，再高明的网络诈骗术，也是利用了人性弱点。作为治理网络诈骗的关键，网民不仅需要“技术防护”，更需要“思想防护”。增强反诈骗意识与能力，筑牢思想认识防护线，堵住信息“决堤口”，才能最大限度压缩网络诈骗的生存空间。
你或周围人遇到过下列哪些新型网络诈骗？
（摘自《中国青年报》）
材料二：
①如果遇到新型网络诈骗，64.2%的受访者表示能第一时间加以识别，12.4%的受访者表宗不能，23.4%的受访者表示不好说。
②北京某高校员工杨婕（化名）不久前就遇到一次诈骗，差点中招。“先是有个号码一直给我打电话我就接了一下，想看看到底是什么事。对方说我快递丢了，他们是快递官方客服，要以3倍的价钱赔付我。把哪家的快递、哪里发出的、快递单尾号都说得很准确，我就相信了，算了一个3倍的价钱告诉对方，是104.7元，结果对方说赔我108元，让我加他的QQ号。到这里我就意识到了不对劲，如果是赔付直接走官方平台就好了，怎么会要求加QQ号，于是我没搭理，挂了电话。”
③“大概过了一个多小时，国家反诈中心的客服小姐姐就给我打电话告诉我，刚刚我接了个诈骗电话，问我有没有配合他们操作，听到我说没有，她才放下心来。之后我还接到了联通的提示短信，告知我诈骗电话是境外电话。”杨婕说，她感觉在反诈骗方面国家已作了很大努力，并且初见成效，我们每个普通人都时刻被保护着。
④调查中，73.2%的受访者期待公安机关、企事业单位、学校、社区等组织共同重视“反诈骗宣传”工作。首先，继续加大宣传是必不可少的，可以针对在不同年龄段和特定职业人群中发案率较高的诈骗类型，进行有重点的分类宣传。其次，需要督促企业对个人隐私信息加强保护，如今随便注册一个软件就需要不少隐私信息，如果这些信息泄露出去，骗子在一开始就能掌握你的关键信息，博取信任，就很容易实施犯罪活动。
⑤如果人人都是反诈高手，那么骗子自然无处遁形，相关部门要及时对出现的新骗术进行研究和公示，帮助大众了解、识别新型骗术。
（摘自“光明网”，有删改）
材料三
网络诈骗，大家还有哪些期待？调查中，71.3%的受访者建议宣传的形式多样化，不局限于贴海报、发传单等，63.7%的受访者认为要督促企业对个人隐私信息加强保护，58.5%的受访者建议将反诈骗宣传的工作纳入绩效考核，起到监督和引导作用，41.0%的受访者认为各部门应形成合力，加强对犯罪分子的打击力度。
第一，相关监管部门，包括公安部门、司法部门等，要加大对网络诈骗等犯罪行为的打击力度，形成一种常态的工作机制，这是长期且艰巨的任务；第二，相关企业特别是互联网企业，要采取更多技术措施，发现某些网址、二维码或软件的问题，提醒用户谨慎访问，同时及时把线索提供给监管部门；第三，每个人都应该提高安全上网的意识，了解一些网络诈骗常用的手段和防骗方法。
（摘自“财经头条”，有删改）
材料四：
诈骗技术、诈骗手段的不断翻新，呼吁全民共同增强反诈骗意识，提升反诈骗能力。每个人都应该了解反诈骗的基本常识与手段，同时还要教会身边的家人以及周围可能遭遇诈骗的人。此外，在亲人遭受电信诈骗后，还应该少一点苛责，多一点爱和包容。遭受诈骗的人，内心已经非常脆弱，这时更需要言语上的关怀、行动上的关爱。应当鼓励他们迅速走出被骗的心理阴影，振作起来。更重要的是，必须合理运用法律手段维权。遭遇诈骗之后，应及时向公安机关报案、向电信企业反馈问题，寻找合理、合法维权办法。唯其如此，才能警示他人，防止悲剧再次发生。
（摘自《人民日报》，有删改）
15. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 上述四则材料从不同角度介绍网络诈骗”，提醒人们增强反诈意识，维护自身权益。
B. 材料一中的图表展示了新型诈骗手法类型，其中购物诈骗和网贷诈骗的发生率最高。
C. 材料二叙述了网络诈骗的实例同时展现了针对网络诈骗国家所做出的努力。
D. 材料三、材料四从监管部门、相关企业和个人的角度，分别提出了防范网络诈骗的有效措施。
16. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 伴随着移动互联网的发展，骗子利用人性弱点实施诈骗，新型网络诈骗手法层出不穷，防不胜防。
B. 国家在反诈骗方面作了很大努力，并初见成效，相关部门要及时对出现的新骗术进行研究和公示，帮助大众识别新型骗术。
C. 公安部门要采取更多技术措施，发现某些网址、二维码或软件的问题，提醒用户谨慎访问。
D. 亲人遭受电信诈骗后更需要言语上的关怀、行动上的关爱，应当鼓励他们迅速走出被骗的内疚心理，振作起来。
（三）（18分）
心与手
[美]欧·亨利
①在丹佛车站，一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子，她身边摆满了有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅客中走来了两个人。一位年轻英俊，神态举止显得果敢而又坦率；另一位则脸色阴沉，行动拖沓。他们被手铐铐在一起。
②两个人穿过车厢过道，一张背向的位子是唯一空着的，而且正对着那位迷人的女人。他们就在这张空位子上坐了下来。年轻的女子看到他们，脸上即刻浮现出妩媚的笑容，圆润的双颊也有些发红。接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓，让人感到她是一位爱好交谈的人。
③她说道：“噢，埃斯顿先生，怎么，他乡异地，连老朋友也不认识了？”
④年轻英俊的那位听到她的声音，立刻强烈地一怔，显得局促不安起来，然后他用左手握住了她的手。
⑤A.“费尔吉德小姐，”他笑着说，“我请求您原谅我不能用另一只手来握手，因为它现在正派着用场呢。”
⑥他微微地提起右手，只见一副闪亮的手铐正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧。脸颊上的红色也消退了。她不解地张开双唇，力图缓解难过的心情。B.埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他刚要开口解释，他的同伴抢先说话了。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。
⑦“请允许我说话，小姐。我看得出您和这位警长一定很熟悉，如果您让他在判罪的时候替我说几句好话，那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱，我将因伪造罪在那儿被判处七年徒刑。”
⑧“噢，”姑娘舒了口气，脸色恢复了自然，“那么这就是你现在做的差事，当个警长。”
⑨“亲爱的费尔吉德小姐，”埃斯顿平静地说道，“我不得不找个差事来做。钱总是生翅而飞的。你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部是赚钱的好去处，所以——当然警长的地位自然比不上大使，但是——”
⑩“大使，”姑娘兴奋地说道，“你可别再提大使了，大使可不需要做这种事情，这点你应该是知道的。你现在既然成了一名勇敢的西部英雄，骑马，打枪，经历各种危险，那么生活也一定和在华盛顿时大不一样。你可再也不和老朋友们一道了。”
⑪姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上，她睁大了眼睛。
⑫“请别在意，小姐，”另外那位来客又说道，“为了不让犯人逃跑，所有的警长都把自己和犯人铐在一起，埃斯顿先生是懂得这一点的。”
⑬“要过多久我们才能在华盛顿见面？”姑娘问。
⑭“我想不会是马上，”埃斯顿回答，“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”
⑮“我喜爱西部。”姑娘不在意地说着，眼光温柔地闪动着。看着车窗外，她坦率自然，毫不掩饰地告诉他说：“妈妈和我在西部度过了整个夏天，因为父亲生病，她一星期前回去了。我在西部过得很愉快。金钱可代表不了一切，但人们常在这点上出差错，并执迷不悟地……”
⑯“我说警长先生，”脸色阴沉的那位粗声地说道，“这太不公平了，我需要喝点酒，我一天没抽烟了。你们谈够了吗？现在带我去抽烟室好吗？我真想过过瘾。”
⑰C这两位系在一起的旅行者站起身来，埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。
⑱“我可不能拒绝一个抽烟的请求，”他轻声说，“这是一位不走运的朋友。再见，费尔吉德小姐，工作需要，你能理解。”他伸手来握别。
⑲“你现在去不了东部太遗憾了。”她一面说着，一面重新整理好衣裳，恢复起仪态，“但我想你一定会继续旅行到内森维茨的。”
⑳“是的，”埃斯顿回答，“我要去内森维茨。”
㉑两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。
㉒另外两个坐在一旁的旅客几乎听到他们的全部谈话，其中一个说道：“那个警长真是条好汉，很多西部人都这样棒。”
㉓“如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务，是吗？”另一个问道。
㉔“年轻！”第一个人大叫道，“为什么——噢！你真地看准了吗？我是说——你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗？”
17. 【小说·情节】
梳理小说情节，完成表格。
18. 【小说·写法】
文中哪些语句（细节）暗示年轻的小伙子并非警察，从而起到“欧。亨利式结尾”的效果？（找出两点即可）
（“欧·亨利式结尾”：既出人意料，又合乎情理）
19. 【小说·人物】
结合你对埃斯顿三次“笑”的理解，说说你感受到了一个怎样的人物形象？
A.“费尔吉德小姐，”他笑着说，“我请求您原谅我不能用另一只手来握手，因为它现在正派着用场呢。”
B.埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。
C.这两位系在一起的旅行者站起身来，埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。
20. 【小说·主题】
小说通过冷暖基调的对比来揭示主题。请根据以下两个角度提示（也可以自创角度），结合标题和情节谈谈你的理解。
角度一：埃斯顿手上的铁铐是冷的，警长替他解围的心是暖的。……
角度二：故事的真相是冷的，老友的邂逅是暖的。……
角度三：……
四、名著阅读（10分）
21. 下列对《艾青诗选》的解说，不正确的一项是（ ）
A. 艾青是现当代著名诗人，成名作是长诗《大堰河——我的保姆》，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
B. 20世纪30年代，艾青的诗歌充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。
C. 1978年以后，艾青的诗句更整齐、诗情更深沉、诗意更警策，这一时期的代表作为《鱼化石》《北方》《镜子》《光的赞歌》等。
D. 艾青的诗歌中有“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。
22. 你们班级将要捐献一批《艾青诗选》给山区学生，请你根据示例，在这本书的扉页（第一页）上书写赠语，80字左右。
示例：《名人传》里的三人都是各自领域里的伟人，他们经历了人生的种种磨难，仍坚持理想，充满对人类的爱和信心。我希望收到这本书的你，也能像他们一样，通过努力和坚持，用理想照亮现实。
23. 1931年，五位进步青年被反动派无情杀害，为纪念五烈士，艾青于1937年4月写下诗歌《春》。请你阅读语段中的诗歌内容，思考画线诗句的深刻含义。
春天了/龙华的桃花开了……于是经过了悠长的冬日/经过了冰雪的季节/经过了无限困乏的期待/这些血迹，斑斑的血迹/在神化话般的夜里/在东方的深黑的夜里/爆开了无数的蓓蕾/点缀得江南处处是春了/人问：春从何处来？/我说：来自郊外的墓窟。
五、写作（50分）
24. 阅读下面的材料，选择一个题目写作。
找不到存在感的符号“点”来到文字和数字的世界漫游。当它找准自己的位置，就决定了数字的大小，大家称它“小数点”；当它谦逊的托起文字，就突出了语言的分量，大家称它“着重号”；当它和五个小伙伴团结在一起，就表示了意蕴的丰富，大家称它“省略号”……
“点”明白了，原来不起眼的“点”，也可以成长为“重点”“焦点”和“亮点”。
题目一：生活中，你或许就是一个这样的“点”，期待成为或正在成为“重点”“焦点”和“亮点”。请以《“点”的成长》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目二：读完材料，你有哪些认识和思考？请自拟题目，自选角度，写一篇议论性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
主要情节
费尔吉德小姐的情绪
邂逅老友埃斯顿
妩媚的微笑
（1）_____________
（2）_____________
（3）_____________
（4）_____________
老友告别，旁观旅客揭示“真相”
依依不舍
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