2024年西藏自治区中考语文制胜模拟卷

这是一份2024年西藏自治区中考语文制胜模拟卷，共19页。
一、基础知识综合（6分）
阅读下面语段，完成下面小题。
夏天的傍晚，狂风疾雨骤至，许多大树的树杈被折断，碎叶一地。
担心荷塘里刚进入盛期的荷花，急忙跑去看视。却见一池娇嫩的菡萏依然______，而且因了雨水的洗濯，更huàn 发了精神。
默立良久，悟出结论有三：地势低洼，处身谦卑；扎根深厚，众叶护卫；修身清净，不màn不枝。
1．在文中处填入汉字，正确的一项是（ ）（2分）
A．焕 蔓B．唤 蔓C．焕 曼D．唤 曼
2．文中加点字“骤”“濯”的读音，正确的一项是（ ）（2分）
A．zòu zhuóB．zhòu zhuóC．zòu zhóuD．zhòu zhóu
3．在文中横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．外强中干B．孤芳自赏C．亭亭玉立D．鹤立鸡群
二、选择题（8分）
4．下列各句中没有语病的一句是（ ）（2分）
A．11月下旬我们学校初中部“我爱我的祖国”诗歌朗诵比赛。
B．中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。
C．良好的语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生能全面发展和终身发展的基础。
D．他的晚年仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。
5．好家风如化雨春风，伴随着孩子健康地成长。下面四副对联体现了良好家风的一项是（ ）（2分）
A．东海白鹤千秋寿 南岭青松万载春
B．十年修得金榜名 百年化出人上人
C．德勤孝义传家宝 和善信诚出世风
D．喜居宝地千年旺 福照家门万事兴
6．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A．孟子，战国时期思想家，《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。
B．《世说新语》，是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
C．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
D．老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《呐喊》《四世同堂》。
7．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A．《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
B．《大学》《中庸》《论语》《庄子》是儒家经典，合称为“四书”。
C．张择端的《清明上河图》是国宝级画作，描摹北宋时期繁华的市井风情。
D．铭，古代刻在器物上以警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。
三、名句名篇默写（5分）
8．古诗文默写。
（1）崔颢《黄鹤楼》中描写晴空之下极目远眺，满眼都是草木葱茏的景象的诗句： ， 。
（2）安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）在《饮酒》中，表明诗人从大自然中悟到了无法言说的人生真谛，陶醉其中的诗句是 ， 。
四、名著阅读（3分）
9．名著阅读
(1)《昆虫记》是法国昆虫学家_______（作者）写的一部优秀科普著作。
(2)敬畏生命的情怀，给《昆虫记》注入了灵魂和生气，使之成为“ ， ”（鲁迅语）。
五、现代文阅读（29分）
阅读下面的文章，完成下面小题。（15分）
磁石与树
尤今
①有一天，10岁的女儿忽然满脸企盼地对我说道：“妈妈，我想看冰上溜滑舞。”我一口答应：“好啊！我去买票。”她嗫嚅地说：“我……我想要和朋友一起去看。”我吓了一跳，抬头看她。这个一直被我捧在掌心里的女孩儿，现在，居然想要有自己的社交生活了？我有一种不可思议的感觉。
②那晚，她和朋友观舞归来后，一双大眼，静静发亮；一张小嘴、絮聒不休，快乐得像只在天空翱翔的小鸟。
③接着，陆陆续续地提出了新的要求：她想和朋友去书局、去看戏、去聚餐……每回答应了，心里总有几分失落的感觉。对她来说，外面缤纷的世界，已变成了一块磁石；而和朋友一起探索的欲望，则像新田的一棵树，不断茁长。
④最近，她又想和朋友参加学校主办的教育观光团。许多孩子都有家长陪伴，可是，我无法请假陪她去。我实在放心不下，硬着心肠拒绝了。她低着头，眼里隐隐约约地闪出泪光。
⑤好友晓以大义：养育孩子，犹如放风筝。孩子小时，家长把长长的线连同小小的风筝，紧紧地攥在手里，孩子稍大，风筝便会脱手而出，直飞蓝天。当风筝随着风势越飞越高时，放风筝的人，一定要将手中的线一点一点地松开、松开、再松开、才能充分地享受到“收放自如”的乐趣。倘若放风筝者不明形势，一味死抓不放，那么，风筝必定会借着外在强劲的风势，努力挣脱企图拖住它的那只手，迅速地飞逝于遥远的天边，永不复返。
⑥另一名好友则道出了自己的经验：“女儿小时候常常站在椅子上，和我一起照镜子、父女俩脸靠脸地出现在镜子里的动人情景还历历在目，她却已飞蹿到与我齐肩了。过去，对于她所提出的许多看法和要求，我会直接说不；可是，现在，我却会说让我想想、可能对你、试试看吧、也许不坏。孩子已经长大，为了弥补出现于两代间那不可避免的代沟，为人父母的、当然也只有一步一步地向后退了。退了以后，大家都有个舒畅的呼吸空间，否则，剑拔弩张，两败俱伤啊！”
⑦当晚，回家以后，我问女儿：“你还想去玩吗？”她伸手搂住我的脖子，问：“妈妈，您放心让我出国吗？”我老老实实地回答：“不放心，不过，如果你真的想去，我也不反对。”她脸上荡出了两个圆圆的酒窝，应道：“您既然担心，我就不去了！”说毕，亲我，黏糊糊的口水弄得我满脸都是。
⑧嘿嘿，有时，退让，居然也能奏奇效啊！
（选自《意林》，有删改）
10．请根据文章内容完成下表。（3分）
11．请从修辞的角度赏析文中画横线的句子。（3分）
一张小嘴，絮聒不休，快乐得像只在天空翱翔的小鸟。
12．文中写到两位好友的教育观，有何用意？请结合文中内容简要分析。（3分）
13．文章的标题“磁石与树”有何含义？请简要分析。（3分）
14．读完这篇文章，你也许会想到这些词语：成长、爱、放手……请任选一个词语，结合文章内容简要分析，并谈谈你获得的启示。（3分）
阅读下面的文章，完成小题。（14分）
一只空瓶子的温暖
魏得强
①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。
②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。
③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。
④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”
⑥我等待着女儿的惭愧。或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜呀！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”
⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸。我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币。想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。
⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。
⑧它带去的，有温暖。有尊严。
15．文章中的女儿为什么把空瓶子放在垃圾箱旁呢？（2分）
16．女儿随手讲空瓶子放在垃圾箱房，“我”认为这反倒是一个很好的教育机会，从全文看，“我”想教育女儿明白什么道理？（2分）
17．爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？（2分）
18．第⑦段中划线的短语“一个真正需要它的人”是指什么样的人？（2分）
19．结合文章内容分析第⑤段中划线句子“她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇”的意思。（2分）
20．怎样理解文章第⑤段中划线的句子“她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”这句的深刻含义？（2分）
21．理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。（2分）
六、诗歌鉴赏（5分）
阅读下面两首诗，完成下面小题。
【注】①乌江亭：楚汉相争时，西楚霸王项羽在此兵败自刎，乌江亭由此闻名。
22．两首诗都写于乌江这个地方，都对 （历史人物）做了评价。（2分）
23．两首诗分别表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
七、文言文阅读（14分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
[甲]
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
[乙]
余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴波澜不惊湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
（李盛仙《夏日赏荷》）
24．用“/”给[乙]文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）
雨 过 天 晴 波 澜 不 惊 湖 天 一 色
25．下列句子朗读停顿停顿划分正确的一项是（ ）（2分）
A．晋/陶渊明独/爱菊B．忽有大/雨倾盆而至
C．可爱/者甚蕃D．余/以为妙绝
26．解释文中加点词的含义。（2分）
（1）可爱者甚蕃 （2）每至夏日
（3）濯清涟而不妖 （4）兴正浓
27．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．少时，雨过天晴 少时，一狼径去
B．可远观而不可亵玩焉 有卖油翁释担而立
C．荷花为雨所洗 孤岂欲卿治经为博士邪
D．水陆草木之花 板印书籍，唐人尚未盛为之
28．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）可远观而不可亵玩焉。
（2）一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
29．[甲][乙]两文的作者都赞美了荷花，但评价不同。[甲]文作者赞美莲花是“ ”；[乙]文作者赞美荷花是“ ”。（用原文填空）（2分）
30．下列对文章内容和写法的分析，错误的一项是（ ）（2分）
A．[甲]文第一段主要描写莲花，第二段对莲、菊花、牡丹的不同品性进行比较和评论。
B．[乙]文雨中荷花为静态，雨后荷花为动态，动静结合，文章活泼生动。
C．[甲]文托物言志，表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。
D．[乙]文引用李太白的诗句“清水出芙蓉，天然去雕饰”，既强调了荷花的清丽雅致，又增加了文采。
八、作文（50分）
31．题目：
王勃说，“老当益壮，宁移白首之心：穷且意坚，不坠青云之志。”那么你是否有自己的梦想，你又为自己的梦想倾尽全力了吗？追梦的人总不会被亏待的。
请以“追梦的人”为题，写一篇文章。
32．题目：
我们在学校一起学习和生活，互相友爱帮助，学会合作，分享美好 ，让人人都有一颗感恩的心，让我们的校园充满阳光。
请以“阳光”为话题，自拟题目，写一篇作文。
要求：① 自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用各种表达方式。②立意深刻，感情真挚，思想健康。③书写工整，正确使用标点符号。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。
女儿提出的要求
“我”的心理
和朋友去看冰上溜滑舞
①
②
失落
和朋友参加教育观光团
③
题乌江亭①
杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
夏日绝句李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
答案以及解析
1．A 2．B 3．C
【解析】1．本题考查字形。
焕发：huàn fā，光彩四射；焕：光明，光亮；
不蔓不枝：bù màn bù zhī，原指莲茎不分枝杈，现形容文章等简洁；
故选A。
2．本题考查字音。
骤至：zhòu zhì，突然到来；
洗濯：xǐ zhuó，洗；
故选B。
3．本题考查词语的运用。
文中句意是，狂风疾雨骤至，娇嫩的荷花却依然形体挺拔得屹立于荷塘中；
A.外强中干：外表上好像很强大，实际上很空虚，含贬义，不能用来形容风雨中依然挺拔的荷花；
B.孤芳自赏：自命清高，自我欣赏；不能用来形容风雨中坚强的荷花；
C.亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔；可用来形容荷花在风雨中依然挺拔的身姿；
D.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出；与风雨中坚强的荷花句意不符；
故选C。
4．C
【解析】本题考查病句。
A.成分残缺。在“初中部”后加“举行”；
B.句式杂糅，去掉“的原因”；
D.搭配不当，“的”改为“在”；
故选C。
5．C
【解析】考查对对联内容的理解。
A.寿联，与祝寿有关；
B.与考学有关的对联；
C.体现良好的家风的对联；
D.是春节对联；
故选C。
6．D
【解析】本题考查文学文化常识。
D.《呐喊》是现代文学家鲁迅的短篇小说集；
故选D。
7．B
【解析】本题考查文学文化常识。
B.有误，四书即《大学》《中庸》《论语》《孟子》；
故选B。
8． 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 大庇天下寒士俱欢颜 此中有真意 欲辨已忘言
【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“历历、萋、鹦鹉、洲、庇、辨”等字词容易写错。
9．(1)法布尔
(2) 一部很有趣 也很有益的书
【解析】(1)
本题考查文学常识识记。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
(2)
本题考查文学文化常识。
鲁迅说：“现在中国屡经绍介的法国昆虫学大家法布尔，也颇有这倾向。他的著作还有两种缺点：一是嗤笑解剖学家，二是用人类道德于昆虫界。但倘无解剖，就不能有他那样精到的观察，因为观察的基础，也还是解剖学；农学家根据对于人类的利害，分昆虫为益虫和害虫，是有理可说的，但凭了当时的人类的道德和法律，定昆虫为善虫或坏虫，却是多余了。有些严正的科学者，对于法布尔颇有微词，实也并非无故。但倘若对这两点先加警戒，那么，他的大著作《昆虫记》十卷，读起来也还是一部很有趣，也很有益的书”；据此可知应填“一部很有趣，也很有益的书”。
10．惊讶，和朋友去书局去看戏去聚餐，放心不下 11．运用了比喻的修辞手法，表明女儿此时的心情以及她喋喋不休地的状态。 12．借他人之口，说明如何养育孩子的道理，不能一味地禁锢，孩子将孩子牢牢掌握在自己手中，应当适时的将孩子放飞出去，让孩子去自由飞翔。 13．外面缤纷的世界是一块磁石，对小孩有很强的吸引力，而孩子和朋友一起去探索，外面世界的欲望，就像一棵树一样，不断的成长，这个欲望也不断的变大 14．成长，要主动为父母分担家务，孝敬父母，就是成长。
【解析】10．本题考查内容理解。
①根据首段中的“我吓了一跳，抬头看她。这个一直被我捧在掌心里的女孩儿，现在，居然想要有自己的社交生活了？我有一种不可思议的感觉”可得：惊讶。
②根据第③段中的“接着，陆陆续续地提出了新的要求：她想和朋友去书局、去看戏、去聚餐……”可得：和朋友去书局去看戏去聚餐。
③根据第④段中的“最近，她又想和朋友参加学校主办的教育观光团。许多孩子都有家长陪伴，可是，我无法请假陪她去。我实在放心不下，硬着心肠拒绝了”可得：放心不下。
11．本题考查语句赏析。
“快乐得像只在天空翱翔的小鸟”把女儿比作小鸟，这是比喻的修辞手法。联系句中的“一张小嘴，絮聒不休”可知，这个比喻生动形象地表现了女儿喋喋不休的状态。联系“快乐”可知，表现了女儿此时快乐的心情。
12．本题考查内容理解。
联系第⑤段中的“养育孩子，犹如放风筝。孩子小时，家长把长长的线连同小小的风筝，紧紧地攥在手里，孩子稍大，风筝便会脱手而出，直飞蓝天。当风筝随着风势越飞越高时，放风筝的人，一定要将手中的线一点一点地松开、松开、再松开、才能充分地享受到‘收放自如’的乐趣”和后段中的“子已经长大，为了弥补出现于两代间那不可避免的代沟，为人父母的、当然也只有一步一步地向后退了。退了以后，大家都有个舒畅的呼吸空间，否则，剑拔弩张，两败俱伤啊”可知，作者借这两位好友的话说明了如何养育孩子的道理。要学会适当放手，不能一直把孩子牢牢掌握在自己手里，应该给彼此一个自由呼吸的空间。
13．本题考查赏析题目。
根据第③段中的“对她来说，外面缤纷的世界，已变成了一块磁石；而和朋友一起探索的欲望，则像新田的一棵树，不断茁长”可知，对于孩子来说，外面的世界就是像是一块磁石一样，有着强大的吸引力。而和朋友一起去探索这个神秘的世界的欲望，就像是一棵树一样，随着孩子不断的长大，这个欲望也不断变大。
14．本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。
示例：作为父母一定要学会放手，给孩子以适当的空间与自由，让他自由地去探索这个世界，这个过程可能是痛苦的，但却是生命必经的。只有经历了这个过程，孩子才能成长。
15．想让捡废品的老人轻松地拿走，让她有尊严地劳动。 16．“我”想教育女儿在生活中要学会节俭，不要浪费。 17．一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人一个劳动的尊严；二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；三是因为对女儿的误解。（意思对即可） 18．一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。 19．运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后轻松、愉快和十分自豪的心理。 20．在女儿心中，并没有觉得捡废品是低级的，被人瞧不起的职业，只要是自己的劳动所得，就应该值得被尊重。 21．一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。
【解析】15．本题考查理解文章内容。
结合第⑥段“‘爸一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜呀！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……’”，第⑥段“我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严”可知，女儿把空瓶子放在垃圾箱旁，是想让捡废品的老人捡到废品，不是因为乞讨而是通过自己的劳动所得，让她有尊严地劳动。
16．本题考查理解文章内容。
结合第③段“我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的”，第④段“果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：‘孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的’”可知， “我”想教育女儿不要把面子看得那么重要，在生活中不要养成浪费的习惯，要学会节俭。
17．本题考查理解文章内容。
结合第⑤段“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”可知，女儿把空瓶子放在垃圾旁，是为了让捡废品的老人能轻松拿走，并且能够让老人靠劳动吃饭，而不是乞讨，给老人尊严，这是文中爸爸没有想到的，爸爸本来还要教育女儿，但是却发现被女儿的行为教导了，因此惭愧；
结合第⑥段“平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严”可知，文中爸爸曾把自己对老人的施舍当帮助，自己非常陶醉，这不是真正的帮助，没有给老人劳动的尊严，这令文中爸爸惭愧；
结合第⑤段“我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开”可知，文中的爸爸认为女儿把空瓶子放在垃圾旁是浪费，是不懂事，因此想要教育女儿，但是后来发现女儿是想给老人劳动的尊严，对女儿的误解让其惭愧。
18．本题考查词句理解。
结合第⑤段“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”可知，女儿把空瓶子放在垃圾旁是为了给那个捡废品的老人；
结合第⑤段“我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”，第⑥段“帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严”可知，这个空瓶子不仅能够帮助捡废品的老人，而且能够让老人通过有尊严的劳动获取生存的能力，这里“一个真正需要它的人”指的是那些有尊严靠劳动生活的人。
19．本题考查赏析语句。
结合第⑤段中划线句子“她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇”分析，句中运用了“跑”“拉”“撒娇”等动词，写出了女儿在放好瓶子后回来的动作与撒娇的行为，借助这些动作展现了女儿因为可以帮助别人而愉悦、轻松、自豪的心理。
20．本题考查理解句段。
结合第⑤段“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”可知，这是女儿对“我”说的话，“她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的”句中的“不是”“是”表示女儿的肯定的语气和态度，这说明在女儿心中，并没有觉得捡废品是低级的，被人瞧不起的职业，她认为只要是自己的劳动所得，就应该值得被尊重。
21．本题考查标题含义。
结合标题“一只空瓶子的温暖”可知，标题中的关键词是“温暖”，题目可以理解为一只空瓶子带来的温暖；结合第⑤段“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”可知，女儿用一个空瓶子给捡废品的老人劳动的尊严，这样的行为和想法令人感动、感到温暖；
结合第⑥段“看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了”“我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严”，第⑦段“我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人”可知，文章中的父亲意识到女儿的行为的可贵，自己感到惭愧，也感到喜悦，因为女儿长大了，这份成长令爸爸感到温暖。
22．项羽 23．《题乌江亭》：表达了对胜败得失、世事变化的看法，即胜败乃兵家常事，有时要忍辱负重，重整旗鼓，或能转败为胜，东山再起。《夏日绝句》：认为做人要讲求节操，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。
【解析】22．本题考查对诗歌内容的理解。
“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”意思是：江东子弟大多是才能出众的人，若能重整旗鼓卷土杀回，楚汉相争，谁输谁赢还很难说。诗人针对项羽兵败身亡的史实，批评他不能总结失败的教训，惋惜他的“英雄”事业归于覆灭，暗寓讽刺之意。再结合“至今思项羽，不肯过江东”可知，两首诗都对项羽做了评价。
23．本题考查诗人的思想情感。
做此题首先要了解项羽乌江自刎的事件。再结合古诗对古诗内容加以了解，并体会诗人的情感。项羽遭到挫折便灰心丧气，含羞自刎，对此杜牧发表议论“包羞忍耻是男儿”，意思是能够面对失败并能重整旗鼓才是真正的男儿本色，结合“卷土重来未可知”可知此诗中作者的态度是遗憾和惋惜，胜败乃兵家常事，有时要忍辱负重，重整旗鼓，或能转败为胜，东山再起；而同样是这件事，李清照却有截然相反的看法：“至今思项羽，不肯过江东”，即他在惨遭失败之时，宁可自杀也不愿逃回江东，对项羽自刎之事给予了赞扬和肯定，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。
据此回答即可。
24．雨 过 天 晴/ 波 澜 不 惊 /湖 天 一 色 25．D 26．（1）多 （2）到 （3）洗 （4）兴致，兴趣 27．A 28．（1）（人们只）可以远远地观看，却不能靠近赏玩。
（2）一天，（我）和几个朋友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。 29． 花之君子 花中仙子 30．B
【解析】24．本题考查断句。句意：雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色。
“雨过天晴”点明时间，“波澜不惊”和“湖天一色”为四字词语，描述“雨过天晴”后的具体景象。
根据句意可断句为：雨过天晴/波澜不惊/湖天一色。
25．本题考查断唏。
A.正确断句为：晋陶渊明/独/爱菊；
B.正确断句为：忽有大雨/倾盆而至；
C.正确断句为：可爱者/甚蕃；
故选D。
26．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：值得喜爱的很多。蕃，多。
（2）句意：每当到了夏天。至，到。
（3）句意：在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚。濯，洗。
（4）句意：兴致正浓。兴，兴致，兴趣。
27．本题考查一词多义。
A.副词，一会儿＼副词，一会儿；
B.表转折，却＼表修饰，不译；
C.介词，被＼动词，成为，做；
D.助词，的＼代词，指板印书籍；
故选A。
28．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
(1)可，可以。而，却。亵，亲近却不庄重。
(2)偕，和。于，在。
29．本题考查提炼信息。
第一空：根据甲文中的“莲，花之君子者也”可得：花之君子。
第二空：根据乙文中的“实为花中仙子也”可得：花中仙子。
30．本题考查内容和写法分析。
B．根据乙文中的“忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态”可知，雨中荷花为动态。根据“荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致”可知，雨后荷花为静态。
故选B。
【点睛】参考译文：
【甲】水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐朝以来，世上的人们很喜欢牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥里长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚，荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝。香气散播到远处，更加使人觉得清幽，笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的人，与我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人数众多了。
【乙】我回忆年轻的时候，居住在西湖边。每当到了夏天，便到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。有一天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。（当我看得）兴致正浓时，忽然（天上）有大雨倾盆（似的）降下来，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色。荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽，明丽妩媚，荷花枝叶柔软摇曳，形态多样，清秀美丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。李白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为绝妙极了。
31．例文
追梦的人
风再冷，不会永远不息；雾再浓，不会经久不散；风息雾散，仍是阳光明媚。如今我们年少的青春，只有希望，向着远方的未来，我们愿张开双臂，迎接新的未来。相信自己，明天是美丽的，因为我是一名追梦少年。
翻看着那一本手册，一个接着一个的名字映入我的眼帘，一个个名字又被圈出，划出。
“她，上次平了纪录；她，每次测试都是三分出头；她，是班里最快的；她，上次拿了第二个……我轻声嘀咕着，心被一次次揪紧，一滴泪从眼眶溢出，径直到达手册上，清脆的“嗒”声就像一道闪电划过寂静的夜空，我自己也被吓了一跳。
八百米，班里只报了我一个人，同学们都对我抱有拿金牌的憧憬，他们期望的眼神如千座大山压在我的胸口，使我快要窒息。今年是我最后一次参加运动会了，我必须要拿到前三，不能给自己的初中生活留下遗憾，层层暗示，挑战接踵而来。
无数个我被甩至队伍末尾的画面在我眼前浮现，我不敢再想下去，我双手抱头，额头抵在冰冷的桌子上，似乎是一个逃兵。
“这么多强手，我能行吗？“我不禁自问。严重的跑前焦虑症已让我面临心理崩溃。这，又是生活中的一个挑战！不仅挑战时间，挑战赛道，更要挑战自己！
比赛那天还是如期到来，我似乎患了忧郁症，独自蜷缩在角落里，沸腾的赛场在我看来只是无声的电影场景。紧张无措的我，无数个临阵脱逃的念头后，终于对自己说：“努力就行，名次不重要！”
一声枪响拉开序幕，加油呐喊声如浪潮般此起彼伏，而我只独自向自己发起挑战。最后六十米，仍位于末尾的我奋起猛追，如同打了鸡血似的，超过一个又一个，直至第二。到达终点后，就像没了支架的木偶轰然倒下，这已突破了我的极限，但我知道，我胜利了，挑战成功！
原来，对手并不强大，只是我把她们幻想得强大罢了。回想当初挑战前的懦弱、害怕，我不由得笑了。其实，每次挑战都如成长中褪去一层皮，而唯有如此，才能追逐更强烈的阳光，获得更多的能力，刷新我的生命。
我是一名追梦少年，向着美好的未来冲刺把，成功永远属于不懈努力的人！
【解析】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“追梦的人”为题进行创作，“追梦”指追逐梦想，追梦人可以是自己，自己在成长道路上，有什么想要追逐的目标，如学业、爱好等，确定好目标后，你是如何行动的，其中遭遇了什么困难与挫折，又是怎样克服的，实现梦想后你的感受是什么。以第一人称的口吻，写自己所经历的事。其次，追梦人也可以是他人，身边的人，新闻人物，都是可以描写的对象，在他们身上有哪些事迹与精神值得赞颂，如同学苦练舞蹈基本功，抗美援朝老兵朱彦夫身残志坚创作《极限人生》，体坛新秀全红婵夺冠等。本篇习作可围绕“目标、成长、梦想、榜样、勇气”等方向立意。
第二，文体及选材。本篇习作可以写成记叙文，围绕自己、同学、亲人，老师，新闻人物等展开叙述，写人物在追逐梦想的路上付出了哪些，收获了哪些，这些精神与品质可以鼓舞人心，给人启示，影响着许许多多的人。还可以写成议论文，按“总——分——总”的结构，开头明确观点“只要勇于追梦，就一定能获得成功”，接着通过举例论证和道理论证，举出实例证明观点，再用具体的措施说明怎样做一个勇于追梦的人，来增强说服力。最后，得出结论，首尾呼应，总结全文。
32．例文：
那一次，阳光真温暖
阳光，是明媚温暖的，还带着一股香香的味道。当阳光照射到我身上时，身体便从内而外有一种幸福而甜蜜的感觉，很是踏实。而不久前，我就体会到了这种感觉。
那天，天空上漂浮着几朵云彩，偶尔有飞鸟的身影划过。我刚从补习班里放学回家，走在道路上，我一路看着路人急匆匆地走过，天空时不时几只飞鸟掠过，心中不由而生几分满足感。
我上了天桥，在天桥上看到了这样一幕：一对已经白发苍苍的老夫妻，互相搀扶着缓缓向我走来。我看到，他们的脸上带着满足的微笑，身上散发出一种宁静的气息。虽然皱纹已经悄悄地爬上了他们的脸颊，虽然他们的背重重地低驼着，虽然他们的双眸早已没有了年轻时的活力，但我却感觉就算如此，他们依然会很幸福。我看着他们缓缓走过，直至与我擦肩而过。渐渐地，我只能望着他们的背影，看着他们越走越远，直到变成一个黑色的小点，消失在我的视线。
他们走后很久，我还是望着他们的背影消失的方向，久久伫立，一动不动。我想，他们应该也曾拥有过无虑而快乐的少年时光吧？也曾不谙世事吧？直到遇见对方，彼此之间产生了感情，才会明白许多，知道许多吧！这件让我温暖的小事，也许并不起眼，但却给我留下深刻的印象。
那一天，本就温暖的阳光似乎更温暖了。我感到一股柔和的力量直穿胸膛。那个下午，我体会到了这世间最美好的情感。我甚至在想象我年老时的模样：我和我的老伴牵手走在洒满阳光的大道上，感受着尘埃的气息，夹杂着阵阵清风，身心全然浸染在幸福中，慢慢地，我们牵着手，走向远方……
那一次，阳光好温暖。我的记忆，停留在那个布满阳光、布满树木清香、布满两位老人背影与幸福的午后。
【解析】本题考查话题作文。
第一，审题。“阳光”既可实指，也可虚指，可以理解为生活中的鼓励、他人的关爱、善意的提醒等，还可以指大自然给予的启示，比如盛开的百合、街边的杨柳、石缝里的小草等；我们可据此选择自己的写作材料，从而拟写标题。
第二，立意。通过写让自己感受到阳光般温暖的那些关怀和支持，让人暖心不已的人和事，写自己内心受到的触动，留下的深刻印象，表达人与人的关爱，世间充满温暖，表达出我们的感恩之情。
第三，选材。可选择自己的亲人给自己的关心爱护的事件来写，我们的父母、亲人是我们生活中让我们感到真温暖的阳光，是我们成长过程的巨大动力，当我们遇到挫折，他们的毫无保留地给予支持和鼓励；我们赢得成功时，他们在祝福的同时不忘给予提醒和祝福，他们让我们如沐春风，感受到阳光般的温暖，留存在我们的心里。也可以选择在学校生活中老师和同学的给予我们的关怀和帮助如阳光般温暖，我们失败时，他们不经意间递上的一块纸巾，一句暖心的安慰；成功时他们与我们一起快乐和分享，都让我们感受到阳光般的美好和温暖。除此之外，我们身边还在很多陌生人，他们也向我们传递着阳光的暖意，他们给我们让出座位，他们向我们施以援手，他们为我们伸张正义，这些都可以作为选材来写。