小学综合实践活动通用版六年级全一册教案设计

这是一份小学综合实践活动通用版六年级全一册教案设计，共4页。教案主要包含了谈话导入，了解雷锋，理解雷锋，找活雷锋，回顾总结，布置任务，作业设计，板书设计，课后反思等内容，欢迎下载使用。

课题
学习身边的小雷锋
课型
考察探究
主备教师
课时安排
1
审核教师
教材分析
在我们的校园里,“小雷锋”无处不在，如随手关灯节约用电的“小雷锋”；帮助体残同学“小雷锋”；总是伸出援助之手助人为乐的“小雷锋”等。你的边有这样的“小雷锋”吗?说一说你知道的身边的小雷锋。找一找你身边的小雷锋。说说这些小雷锋都具有哪些品质？
教学目标
知识与技能：通过网络，了解关于雷锋的故事；阅读《雷锋日记》，观看关于雷锋的电影，体会雷锋助人为乐精神。
过程与方法：寻访身边“小雷锋”，记录他们的言行，总结分析他们的事迹。
情感、态度、价值观目标：小组合作设计学雷锋行动计划，开展学雷锋活动；初步树立热爱公益劳动、乐于助人的道德品质。
教学重点
通过各种形式,了解关于雷锋的故事，体会雷锋助人为乐精神。
教学难点
设计学雷锋行动计划，并长期开展学雷锋活动。
教学准备
通过网络、阅读《雷锋日记》、观看关于雷锋的电影等方式，了解关于雷锋的故事。
教学步骤
教学活动
二次备课
个性设计
教学过程
一、谈话导入
播放歌曲《学习雷锋好榜样》
师:同学们听一听，歌曲里面唱的是谁？ 生:雷锋（齐说）
师:对，就是我们的英雄——雷锋。今天我们就通过调查、了解、讨论来《学习身边的小雷锋》。（板书课题）
二、了解雷锋
（一）课件出示：分组汇报你对雷锋叔叔的了解。
（二）学生通过网上查阅资料、图书室查阅、询问其他人等方式,了解雷锋的先进事迹,学习雷锋的钉子精神和全心全意为人民服务的精神。
1、学生通过分小组展示关于雷锋的资料。
第一组: 以表格形式展示雷锋叔叔的生平。 第二组: 搜集关于雷锋叔叔的歌曲。 第三组: 搜集关于雷锋叔叔的诗歌并朗诵《赞雷锋》。 第四组: 表演雷锋叔叔故事的话剧。（表演雷锋叔叔火车站为女同胞买票的故事。）
2、分享教师搜集的关于雷锋的照片
3、共同观看雷锋叔叔牺牲时的影片。
三、理解雷锋
（一）课件出示：你理解雷锋叔叔为什么要一直做好事吗？
1、想一想：为什么雷锋叔叔要做一辈子好事？不求回报，甚至牺牲时还在做好事？
2、那么雷锋精神包括哪些方面呢？一起来交流吧！
（1）雷锋精神最主要的体现：勤俭节约，一双袜子他补了又补。
（2）雷锋精神最突出的方面：就是助人为乐他自己舍不得喝汽水，但捐款很大方。
（3）雷锋精神就是“钉子”精神。
四、找活雷锋
在我们的校园里,“小雷锋”无处不在，如随手关灯节约用电的“小雷锋”；帮助体残同学“小雷锋”；总是伸出援助之手助人为乐的“小雷锋”等。你的身边有这样的“小雷锋”吗?
（一）说一说你知道的身边的小雷锋。
（二）找一找你身边的小雷锋。
（三）说说这些小雷锋都具有哪些品质？
五、回顾总结，布置任务
（一）通过这节课的学习活动，你有哪些收获？请与同学们交流一下。
（二）利用课余时间，找一找你身边的小雷锋，并记录下来。
一、小组汇报课前找查的身边的小雷锋情况。
（一）小组交流“我身边的小雷锋”的故事。
（二）推荐一名代表进行一次“我身边的小雷锋”即时演讲，赞一赞小雷锋精神。
（三）在一双双小手之间传递的爱心看似微弱，但这种从小事做起，长期践行雷锋精神的行动却能散发出巨大的力量。听了同学们的演讲，你有学雷锋的行动吗？一起来制订一份学雷锋的计划吧。
二、制订一份学雷锋的计划
（一）小组讨论学雷锋的计划制订。主要从“活动主题、活动时间和地点、人员分工、活动内容、预期成果、安全事项”等方面进行讨论。
（二）小组制订学雷锋的活动计划，教师巡视指导。
（三）小组展示雷锋的活动计划，师生共同评议，提出修改意见或建议。
（四）小组修改完善活动计划。
三、学雷锋实践体验
（一）课余,按照制订的学雷锋计划,从我做起,从身边的小事做起,在校园内外尽自己的能力帮助别人,也可在老师的指导下去校外开展保洁、敬老、爱幼等活动。
（二）《雷锋日记》记录了雷锋做的很多好事。你也将自己做的助人为乐的事情,以日记的形式记录下来吧!也可以以漫画的形式呈现哦。
四、回顾反思，评价改进
（一）通过这次话动，你有哪些收获？还存在哪些不足？应该如何改进？请与同学交流一下。
（二）在小组内对学雷锋的计划进行点评,并评选出你心目中最有可能实现的计划。(请在口内画“★”,优秀的画3颗,良好的画2颗,需努力的画1颗)
计划的原创性口口□ 计划的可操作性口□□
计划的实用性口□口 计划的科学性口口口
六、作业设计
学做校园的小雷锋
七、板书设计
学习身边的小雷锋
设计学雷锋行动计划 开展学雷锋活动
八、课后反思