2024年海南省临高县九年级模拟考试（三）化学试题

这是一份2024年海南省临高县九年级模拟考试（三）化学试题，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，实验题等内容，欢迎下载使用。
（温馨提示：本卷满分：100分，考试时间：60分钟，请将答案写在答题卡上）
解题时可能用到的相对原子质量：H∼1C∼12O∼16Fe∼56Zn∼65
一、选择题（本大题共14小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共42分）
1．探究蜡烛及其燃烧的实验中，属于物理变化的是
A．石蜡受热熔化B．石灰水变浑浊C．火焰上冒黑烟D．棉质芯线烧焦
2．压瘪的乒乓球在热水中重新鼓起的过程中发生改变的是
A．分子种类B．分子大小C．分子间隔D．原子种类
3．化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作正确的是
A．B．C．D．
4．2023年世界环境日，中国的主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法不符合这一主题的是
A．煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生B．积极植树造林，促进达成“碳中和”
C．禁止使用化石燃料，防止污染空气D．使用新型可降解塑料，减少“白色污染”
5．近年来，我省大力推广种植“富锗淮山”，错的部分信息如图。下列说法错误的是
A．锗原子的核内有32个质子B．锗原子达到相对稳定结构
C．锗元素的相对原子质量为72.64D．“富锗淮山”中的锗指的是元素
6．从生活走进化学，让化学服务于健康生活。下列说法错误的是
A．老年人骨质疏松可服用含CaCO3的钙片B．贫血病患者需服用葡萄糖酸锌
C．胃酸过多患者可服用含AlOH3的药物D．坏血病患者可服用维生素C片
7．下列实验现象描述正确的是
A．氧化铁与盐酸充分反应后，溶液的颜色为浅绿色
B．打开盛有浓硫酸试剂瓶的瓶盖，出现大量的白雾
C．铁丝在氧气中刷烈燃烧，放出热量，生成黑色固体
D．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
8．分类法是化学研究中常用的方法。下列分类正确的是
A．氧化物：二氧化锰、水B．复合肥：硝酸钾、硝酸铵
C．空气污染物：二氧化氮、二氧化碳D．微量元素：钙、锌
9．实验室中有两瓶失去标签的无色溶液，分别为稀盐酸与氢氧化钠溶液。下列选用的物质不能将它们鉴别出来的是
A．紫色石蕊试液B．镁条C．氧化铜D．硫酸钠溶液
10．我国科学家首次以CO2 和H2为原料，在构筑的纳米“蓄水”膜反应器中实现了二氧化碳在温和条件下一步转化为乙醇的反应，该反应微观示意图如图。有关说法不正确的是
A．无机物在一定条件下可以转化成有机物B．反应前后分子种类改变，原子种类不变
C．参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为2:7D．该反应生成物是CH3CH2OH和H2O
11．如图是亮亮看到的NH4H2PO4和MgSO4溶解度曲线，下列说法正确的是
A．搅拌，可以使溶解度变大
B．20∘C时，在100g水中加33.7gNH4H2PO4形成不饱和溶
C．40∘C时，NH4H2PO4的溶解度大于MgSO4的溶解度
D．NH4H2PO4液降温一定有晶体析出
12．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法中错误的是
A．化学观念：金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以物理性质存在明显差异
B．科学思维：Al与稀盐酸反应生成AlCl3，所以Fe也能与稀盐酸反应生成FeCl3
C．科学探究与实践：将碘分别加入水和汽油中，探究碘在不同溶剂中的溶解性
D．科学态度与责任：将生活垃圾分类投放，实现资源的回收再利用
13．下列实验方案能达到实验目的是
14．某研究所利用太阳能聚光器获得的高能量进行热化学循环反应制取H2，其流程如图所示，下列有关说法不正确的是
A．反应Ⅰ中Zn、O元素的化合价发生了改变B．该循环过程中涉及到两种基本反应类型
C．H2燃烧热值高，是一种理想的优质能源D．该循环过程理论上每生成2gH2，需补充65gZn
二、填空题（本大题共4小题，每空2分，共26分）
15．从下列物质中，选择适当的物质填空（填序号）①大理石②氯化钠③硫酸铜④明矾
（1）可用于净水的是 ；
（2）可用于腌制食品的是 ；
（3）可用作建筑材料的是 ；
（4）可用于配制波尔多液的是 。
16．做家务是最基本的劳动，做家务时可以进一步体会化学与生活的密切联系。
（1）用洗洁精去除餐具上的油污是利用了洗洁精的 作用。
（2）洗衣服时，用湿的手抓洗衣粉，会感觉到发热，说明洗衣粉溶于水 （选填“放出”或“吸收”）热量。
（3）在日常生活中，为有效减缓或防止铁锅锈蚀，可采用的方法是 （填一种即可）。
17．我国古代科技理璨夺目，金属的冶炼与使用在当时已处于世界先进水平。
（1）明代《天工开物》描述了炼锡，原理是锡砂中的SnO2和木炭在高温下反应得到锡和二氧化碳，化学方程式为 。
（2）炼锡时混入少许铅形成合金，产物更易熔化流出，原因是 。
（3）湿法冶金利用置换反应。向CuNO32、AgSO3混合液中加入Fe粉，充分反应后过滤。若滤渣中有两种金属，则滤液中一定不含的金属阳离子是 。
18．该小组为了探索CO还原Fe2O3与温度的关系，走访了某钢铁厂。工程师用SDTQ热分析仪对该反应进行研究，根据不同温度下所得固体的质量，推导对应的固体成分，结果如图。
（1）用CO炼铁时，还原Fe2O3温度应不低于 ​∘C。（填“400”“600”或“800”）
（2）图中：x= 。
（3）该小组查阅资料得知酒精灯加热温度为600∘C左右，他们发现上述对黑色固体成分的检验结果与图像有矛盾，推测黑色固体在冷却过程中发生了以下反应： Fe3O4+ （请将化学方程式补充完整）。
三、简答题（本大题共2小题，第19小题4分，第20题6分，共10分）
19．某消防队到学校开展消防安全教育主题活动。本次活动中：
（1）消防队员模拟炒菜时油锅着火，常采取的灭火措施是什么？（答一点即可）
（2）消防队员使用高压水枪对燃着的木材喷水灭火，其主要原理是什么？
20．CO2: 作为一种碳资源，被广泛应用于工农业生产。 CH4与CO2在催化剂作用下可得到合成气（CO和H2），反应过程中催化剂表面还同时存在积碳反应和消碳反应，原理如图-1所示。
（1）消碳反应的产物“”是 。
（2）在原料气中加入适量氧气，目的是什么？
（3）其他条件不变，催化剂表面的积碳量随温度变化如图-2所示。温度高于600∘C，催化剂表面积碳量减少的原因可能是什么？
四、实验题（本大题共2小题，每空2分，共14分）
21．气体的实验室制备是学生必备的实验技能，以下如图是实验室用于制取气体的部分装置，回答下列问题。
（1）仪器①的名称为 。
（2）实验室用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，可选择的发生和收集装置的组合是 （从A∼E中选填字母编号）。若使用装置F收集氧气，将带火星的木条放在导管口 （填"a”或“b”）处，观察到带火星的木条复燃则证明气体已经收集满。
22．某小组同学调查了市面上几种家用清洁剂的功能和有效成分，结果如下表。
（1）若不慎将“洁厕灵”滴到大理石地面上，可能出现的现象是 。
（2）“洁厕灵”与“漂白水”不能混用，二者若混合其有效成分之间能发生化学反应，产生氯化钠、水和有毒的氯气（Cl2），反应的化学方程式为 。
（3）该小组同学在实验室对“彩漂液”有效成分H2O2的漂白性进行探究，将红色布条分别没泡在4种溶液中，现象如下表。
①通过以上4个实验发现，影响H2O2溶液漂白性的因素除NaOH溶液外，还有 。
②通过对比实验Ⅲ、Ⅳ，得出的结论是 。
五 计算题（8分）
23．目前空间站内利用氢气和航天员呼出的二氧化碳，在一定条件下转化为甲烷和水，化学方程式为4H2+CO2一定条件2H2O+CH4，据测算，正常情况下一位航天员一天呼出的二氧化碳质量约1.1千克，若这些二氧化碳全部与氢气反应，则可生成水多少千克？
【参考答案】
2024年初中毕业生学业水平模拟考试
化学科试题（三）
一、选择题（本大题共14小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共42分）
1．A 2．C 3．A 4．C 5．B 6．B 7．C 8．A 9．D 10．C 11．C 12．B 13．B 14．D
二、填空题（本大题共4小题，每空2分，共26分）
15．（1） ④
（2） ②
（3） ①
（4） ③
16．（1） 乳化
（2） 放出
（3） 用后洗净擦干（或保持洁净干燥等合理即可）
17．（1） C+SnO2高温Sn+CO2↑
（2） 合金的熔点比组分金属熔点低
（3） Ag+
18．（1） 800
（2） 33.6
（3） 4FeO60∘CFe3O4+Fe
三、简答题（本大题共2小题，第19小题4分，第20题6分，共10分）
19．（1） 用锅盖盖灭
（2） 降低温度至可燃物的着火点以下
20．（1） CO
（2） 为减少催化剂表面的积碳，
（3） 温度升高，消碳反应所消耗的碳的量多于积碳反应产生的碳
四、实验题（本大题共2小题，每空2分，共14分）
21．（1） 铁架台
（2） AC； a
22．（1） 产生气泡
（2） NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+H2O
（3） ① 温度和过氧化氢溶液的浓度
② 其它因素均相同，过氧化氢的浓度越高，漂白效果越好
五 计算题（8分）
23．解：设可生成水质量为x
4H2+CO2一定条件2H2O+CH444361.1kgx
4436=1.1kgx
x=0.9千克
答：可生成水0.9千克。选项
实验目的
实验方案
A
鉴别N2和CO2
将燃着的木条分别伸入集气瓶中，观察现象
B
鉴别铁粉和氧化铜粉末
取样后，分别加入适量稀盐酸
C
除去H2中混有的少量CO
通过灼热的CuO
D
除去NaCl中混有的少量Na2CO3
加水溶解，再加适量稀硫酸，蒸发结晶
清洁剂
洁厕灵
彩漂液
漂白水
功能
清除污垢，除异味
漂洗衣物，使色彩鲜艳
漂除衣物污渍
有效成分
HCl
H2O2
NaClO
实验Ⅰ
实验Ⅱ
实验Ⅲ
实验Ⅳ
20分钟后布条无明显变化
20分钟后布条颜色稍变浅
20分钟后布条颜色明显变浅
1分钟后布条红色褪去