部编版语文七年级上册综合复习试题（十六）

这是一份部编版语文七年级上册综合复习试题（十六），共7页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，现代文阅读，文言文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识综合
1．阅读下面语段，回答问题。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给 ① 天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水 ② 的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀 ③ ！
(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A．jì rǎnɡB．jì xiānɡ
(2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ）
A．①篮 ②纹 ③气B．①蓝 ②文 ③乞
C．①篮 ②文 ③乞D．①蓝 ②纹 ③气
二、综合性学习
2．育英中学七年级（1）班开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)在自我展示环节，小明准备了一份演讲稿，里面有一些问题，请你帮他修改。
孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎！”多一个真正的朋友，就多一方陶冶情操的空间，多一点战胜困难的力量，【甲】 。对于我们青少年而言，【乙】我们的言谈举止，兴趣爱好甚至性格等都或多或少地会受到朋友的影响，美好的友谊会让我们更深刻地体悟生命的美好。【丙】让我们一起参加“有朋自远方来”综合性学习！
①请根据前文语境为【甲】处仿写一个句子。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。
③【丙】处画线句有语病，请提出修改意见。
(2)小红要到好朋友小云家里玩，小红问小云：“你妈妈在家吗？”如果在古代，小红应该称呼小云的妈妈为 （ ）
A．令尊
B．家母
C．令堂
D．阿姨
(3)你知道古人交友的不同称谓吗？请在横线上填写合适的选项。（只填序号）（ ）
①年龄、辈分不相当而交情深厚的朋友
②没有抵触、感悟融洽的朋友
③经历过艰难困苦的朋友
④只见过一面的朋友
A．一面之交
B．忘年之交
C．莫逆之交
D．患难之交
(4)下列选项与交友无关的典故的是（ ）
A．管鲍之交
B．割席断交
C．高山流水
D．韦编三绝
三、诗歌鉴赏
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3．“杨花落尽子规啼”有什么作用？
4．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了什么修辞手法？有何表达作用？
四、现代文阅读
阅读下面的文章，完成各题。
①天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
②这南方的初春的田野，大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽儿也密了：田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
③我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
④后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一shà时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
⑤但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
⑥这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（节选自《散步》）
5．看拼音写汉字：一shà_________时
6．按要求回答下列问题。
（1）简要概括文中的“分歧”：
（2）概括解决“分歧”的过程：
7．请分析第②段划线句在文中的作用是什么？
8．对第⑥段划线句中“整个世界”的理解不合适的一项是（ ）
A．这是一个亲情洋溢的世界，一家人相互关爱，相互扶持，相互理解，其乐融融。
B．这是一个传统美德代代相传的世界，老一辈人舐犊情深，年轻一辈都敬老爱幼。
C．这是一个血脉相连的世界。老年人明理通达，中年人勇于担当，小孩子聪明懂事。
D．这是一个有分歧的世界。老年人的习惯喜好与年轻人不同，各自会有不同的选择。
阅读下面的选文，完成下面小题
①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
②不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用于指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
9．请你用第①段中的一个词来概括作者心中童年时期的百草园。
10．选文第②段中作者从视觉、听觉、味觉角度，调动多种感官描写百草园的景色。请各举一例。
视觉：
听觉：
味觉：
11．选文除了描写景物外，还写了一些趣事。请根据提示，用简洁的语言概括出“我”在百草园中所做的三件趣事。
拔何首乌→ → →
12．选出下列对选文第②段中“不必说……也不必说……单是……”这个句式写景顺序说法正确的一项是（ ）
A．从静景描写到动景描写。B．从概括全景到突出局部。
C．从美丽的植物到可爱的动物。D．从近的景物到远的景物。
五、文言文阅读
阅读下面两篇文言文，完成各题。
【甲】
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈仲呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶?”
晓之者曰：“[A]日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何?”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
【乙】
满奋①畏风。在晋武帝坐，[B]北窗作琉璃屏②，实密似疏，奋有难色。帝笑之，奋答曰：“臣犹吴牛③，见月而喘。”
——《世说新语·言语》
王子敬④数岁时，尝看诸门生摴蒲⑤，见有胜负，因曰：“南风不竞⑥。”门生辈轻其小儿，乃曰：“[C]此郎亦管中窥豹，时见一斑。”子敬瞋日⑦”曰：“远惭荀奉倩，近愧刘真长⑧!”遂拂衣而去。
——《世说新语·方正》
【注释】①满奋：字武秋，晋朝大臣。据说他很胖，有皮肤病，所以怕风。②琉璃屏：指用琉璃做的窗扇。③吴牛：江淮一带的牛。吴牛怕热，看见月亮，以为是太阳，便开始喘气。④王子敬：王羲之之子王献之，字子敬，东晋著名书法家。⑤摴蒲（chūpú）：古代一种类似下棋的游戏。⑥南风不竞：《左传》记载，楚国出兵攻打郑国，晋国的乐师师旷说：我屡次唱北方的曲调，又唱南方的曲调，但南方的曲调柔弱，象征死亡的声音多，楚国一定不能建功。这里比喻坐在南边的要输。⑦瞋（chēn）目：发怒时瞪大眼睛。⑧荀奉倩、刘真长：都是曹魏名士，为人清高，不与俗人交往。
13．翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（ ）
A．日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
翻译：日月星辰也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会有什么伤害。
理解：这位热心人对日月星辰的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平。但他那种关心他人的精神、耐心劝导的做法，还是值得称赞的。
B．北窗作琉璃屏，实密似疏，奋有难色。
翻译：北窗是琉璃窗，实际很严实，看起来却像透风似的，满奋露出为难的神色。
理解：满奋因琉璃屏透明而疑心它会透风，导致心里不安。
C．此郎亦管中窥豹，时见一斑。
翻译：这个小孩儿也就是从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹而已。
理解：此句在后世发展为成语“管中窥豹”。用在这里是夸奖子敬有非凡的见识。
14．将“其人舍然大喜”中加点字的读音和意思写在下面的横线上。
读音： 意思：
15．根据文段的意思填空。
（1）晓：形声字，形旁是“日”，表示日出天亮；声旁是“尧”，有高的意思，表示日出渐高。所以，“晓”本义是天亮，引申为与“明”相关的含义。义项为：①天刚亮的时候，如拂晓，破晓；②知道、懂得，如 ；③ 如：因往晓之。
（2）竞：会意字。甲骨文“竞”字像两个头上有“辛”（刑刀）标志的奴隶在搏斗的情景。所以，“竟”本义是争逐、角逐、比赛，引申为：①强劲；②繁忙的；③小心谨慎。上面乙文中的“南风不竞”的“竞”意为 。（填写序号）
16．从【甲】文中总结出的一个成语是（1） ，它与出自【乙】文中的成语“吴牛喘月”寓意的相同之处是（2） 。
阅读《论语·十二章》（节选），完成下面小题
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
17．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．学而时习之 习：温习。
B．与朋友交而不信乎 信：诚信。
C．人不堪其忧 堪：能忍受。
D．曲肱而枕之 肱：大腿。
18．下列加点的“之”字用法不同于其他三项的是（ ）
A．知之者不如好之者B．择其善者而从之
C．学而时习之D．左将军王凝之妻也
19．把下面的句子翻译成现代汉语。
①人不知而不愠，不亦君子乎？
②不义而富且贵，于我如浮云。
20．如果从上面语段中选择一章作为你的座右铭，你会选择哪一章？结合你的学习生活，说说你的理由。
六、名著阅读
21．《西游记》目录（摘选）
第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁
第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪
第七回 八卦炉中大圣 五行山下定心猿
第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰
第十八回 观音院唐僧脱难 高老庄大圣降魔
第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经
第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净
请根据上面的目录，把唐僧收徒弟的经过补充完整。
五行山收孙悟空→① →② →流沙河收沙悟净
七、作文
22．阅读下面的材料，根据要求写作文。
我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。感谢有你，让我得到了更多，更多……
这段文字给了你怎样的思考和感悟？请结合自己的经历，写一篇文章。
要求：①立意自定，题目自定，文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名和地名；③不少于600字。
参考答案：
1．(1)B
(2)D
2．(1)①示例：多一个锐意进取的同伴。
②“言谈举止”后面的逗号改为顿号。
③在“综合性学习”后加上“活动”
(2)C
(3)BCDA
(4)D
3．本句写景，渲染出暮春季节的一种哀伤惆怅的氛围，为下文抒作者对友人被贬谪一事的悲哀与同情做铺垫。 4．运用了拟人的修辞手法。将明月人格化，具有人的思想感情，具有人的行为动作。此处的明月，已是诗人的化身，一直形影相随地送老朋友到贬谪之地。表达了诗人对友人的关切。同情和思念
5．霎 6． 母亲要走大路，儿子要走小路。（或：母亲和儿子一个要走大路，一个要走小路。） 我想委屈儿子（或我决定走大路），母亲改变主意（或母亲让我们走小路）。 7．这句话运用环境描写，描绘了新绿、嫩芽、冬水，展现了春天的气息，生命的呼唤，富有诗意，表现出一家人散步时祥和、欢乐的气氛。 8．D
9．乐园 10． 示例：视觉——碧绿的菜畦。 听觉——油蛉在这里低唱。 味觉——覆盆子，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 11． 翻断砖 按斑蝥 摘覆盆子 12．B
13．C 14． 读音: shì 意思：解除，消除。 15． 知晓/晓得 告知，开导 ① 16． 杞人忧天 因不必要的担心（疑心）而害怕（恐慌）
17．D 18．D 19．①别人不了解我，我却不生气，不也是有道德的人吗？ ②用不正当的手段得来的富贵，对于我来说就像天空中的浮云一样。 20．示例一：我选择“学而不思则罔，思而不学则殆”这则为我的座右铭，因为它使我懂得了学习要与思考相结合才能取得最大的成效。示例二：我选择“温故而知新，可以为师矣”一则为我的座右铭，因为它让我们明白了学习要不断地复习巩固，这样才能将学得的知识化为己有。
21． 鹰愁涧收白龙马 云栈洞（高老庄）收猪八戒
22．【参考例文】感谢有你相伴
茫茫人海，漫漫长路，我们在爱的阳光雨露下茁壮成长。盘点我们仅仅十几年的人生之旅，就有许许多多的人为我们付出太多的爱，他们是那么的无私。成长路上，有她无微不至的呵护陪伴，我还怕孤单吗？——题记
妈妈，我想对你说，谢谢你陪我走过这十几年，是你给了我生命，让我存在在这个世界上，你无私的爱，让我倍感温暖，你告诉我的话我永远铭记在心中。
还是襁褓中的娃娃时，睁开那清澈的眼眸，眼前就只有那一方天，那就是家。你倾尽的爱便是所有的温暖。伴随母爱的温馨，我学会了在地上连滚带爬地达到我所想达成的事，有时不小心摔在地上的那声啼哭，却又在成功吸引你注意力后挂在脸颊的泪水与那抹微笑。
那时，我总是离不开你，总是依赖着你……
不久我学会蹒跚地走路，总喜欢用小手牢牢地圈住你的手指，深怕你一不小心就要离开，不再回来，你好像知道我的顾虑，一直那样抱着我，依偎在你怀里，缠着你给我讲那烂漫的童话。
时间的齿轮载着我们旋转，渐渐地我已经步入青春的校园，我逐渐长大，你也随之变得衰老，脸上的鱼尾纹也多了，头上的青丝随着岁月变了颜色。每天上学，总是替我大点好一切；放学时，你总是早早的守候在校门口，眼睛时不时的向里面望去，瞧瞧有没有我的身影。声声话语，寄托你无尽的爱，个个眼神，充满你无限的温柔，每每动作，展现你的无私。随着时间的流逝，我却越发不了解你，把你的话语当作老年人的啰嗦；把你的眼神当作责备的目光，你的动作当作平常人的举动，不明白你的心思。现在，我明白了。！
在我迷茫的站在岔路口时，你总是为我指引道路。伫立在岔路口，不知道是向左还是向右？你告诉我：这里只是方向上的差别，每一条岔路都意味着不同的目的地，向左或许能看见汪洋大海，向右或许能面临激湍狂流，只要自己想想我的目的地是哪里，然后倾听心中的声音，跟随它，就可以不再迷茫，然后重新拾起信念的背囊，走向梦中的天堂。相信自己是可以的。
在我面对失败时，你经常鼓励我，一次的失败不是长久的失败，一次成功也并不是永久的，站起来，重新面对，从不同的角度思考，换一种方法实施，也许得到的并不是失败，而是更多的收获。
你的话我永远铭记着，因为它让我收益良多，更让我体会到你无私的爱，让我感觉无论我遇到多少困难挫折，你总有你陪在我身边。
谢谢你，我亲爱的母亲！