粤教版 (2019)必修1 数据与计算1.1.1 数据教案

这是一份粤教版 (2019)必修1 数据与计算1.1.1 数据教案，共3页。

1.1《数据及其特征》
授课时间
课时
1个课时
备课时间
教材定位
本节课是信息技术必修一《数据与计算》的第一章第一节的内容。通过本节课的学习，帮助学生认识数据、分析数据在生活中应用的实例，并且能够知道数据具备的基本特征。
素养目标
能够描述数据的基本特征，具备一定的数字化学习与创新的意识。
能够对数据进行分析，提取出有用的信息，有一定的信息安全意识。
教学重点和难点
重点
具体感知数据；
描述数据的基本特征。
难点
根据数据及任务需要，能够通过数据获取有意义的信息。
教学方法
讲授法、练习法
教学用具
多媒体教室
教学过程
导入
教师：在正式上课之前，同学们先看一下这个图。
大家从这个图中能够获得什么信息呢？
（教师播放PPT第一页的图片）
学生1：冬奥会。
学生2：挪威第一名。
学生3：冬奥会2月4日开始的。
……
教师：那么通过这个图，大家可以看出冬奥会的举办地点、举办时间、获奖情况。那这些都是我们通过这个图片上的数据所了解到的信息。那么什么是数据呢？数据又有着哪些特征呢？我们这节课一起来学习一下信息技术必修1第一章第一节的《数据及其特征》。
（教师播放PPT的题目页面。）
新课讲授
1.数据的概念
教师：我们先来看一下这节课我们的学习目标。这节课我们只有两个目标。
（播放PPT学习目标的页面。）
教师：首先，我们先来认识一下数据，数据到底是如何定义的。从广义上来讲，数据是从以下三个层面进行定义的：数据是现实世界客观事物的符号记录；数据是信息的载体；数据是计算机加工的对象。根据刚刚课前的冬奥会图片，我们来分析和理解一下。
（播放PPT上的导入图片。）
教师：我们了解到的冬奥会的信息，是通过这张图片上的图示和相关的文字等信息，所以说这些数据是记录了现实世界的客观事物。通过这些数据，我们能够获得这么多的信息，所以说这些数据是信息的载体。这个图片是我从网页上截取的，所以这些数据都是经过计算机进行加工处理的，因此，我们能看出数据是计算机加工的对象。
教师：同学们思考一下，你们在生活中还有哪些用符号记录客观事物的经历？
学生1：我的身高。
学生2：我的体重。
学生3：现在疫情测体温。
……
教师：接下来，我们来看一下，在计算机科学领域如何定义的数据。
（教师播放相关幻灯片，边播放边讲。）
教师：正因为计算机能够对各类型数据进行处理，所以我们能够在计算机中看到各类视频、图片、电子书、可以玩游戏等。
2.数据的基本特征
教师：数据有哪些特征呢？我们来看一下。
（教师播放幻灯片，边播放边讲。）
赏析
教师：我们现在身处大数据时代，那么什么是大数据，大数据如何影响我们的生活的呢？我们一起通过一个MG动画短片来看一下。
（教师播放MG动画短片。）
练习
教师：接下来，我们一起来做一些相关的习题，来检验一下大家的学习效果。
（教师播放习题PPT。）
学生：认真做题。
课后作业
以《我的2024》为题，搜集数据，制作一个班会PPT。