上海市黄浦区2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试题

这是一份上海市黄浦区2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试题，共9页。试卷主要包含了默写，阅读语段，完成问题，阅读下文，完成问题，命题作文等内容，欢迎下载使用。

1．（10分）默写。
（1）故园东望路漫漫， 。（《逢入京使》）
（2）独坐幽篁里， 。（《竹里馆》）
（3） ，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》）
（4）杨花榆荚无才思， 。（《晚春》）
（5）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的诗句是： ， 。
2．（13分）阅读语段，完成问题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
鲁肃代周瑜，当之①陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意②待也，君宜顾③之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞④？”肃造次⑤应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”遂为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
（《三国志•吕蒙传》节选，有删改）
【注】①之：到。②故意：原来的想法。③顾：拜访。④虞：意料，预料。
⑤造次：鲁莽，轻率。
（1）【甲】文选自《 》，是 （朝代）的 （人名）主持编纂的。（3分）
（2）用现代汉语解释下列句子。（4分）
①但当涉猎，见往事耳。
②吾不知卿才略乃至于此也。
（3）从【甲】【乙】两文来看，鲁肃和吕蒙结友的原因是： （用自己的话回答）。（2分）
（4）结合【甲】【乙】两文，你能读出吕蒙是一个 、 的人。（2分）
（5）下列对选文的理解有误的一项是 （2分）
A.【甲】文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。
B.【甲】文既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。
C.【乙】文中的划线句运用了动作和语言描写，表现了鲁肃对吕蒙的欣赏。
D.【乙】文中的吕蒙善于分析敌情，制定计策，鲁肃始终非常信任他。
第二部分现代文阅读（31分）
3．（15分）阅读下文，完成问题。
盲盒背后的“上瘾密码”
①“人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块（巧克力）是什么味道。”电影《阿甘正传》中的这句经典台词，如今也适用于形容当下年轻人追捧各种盲盒的行为。对于我国的“80后”“90后”来说，儿时的扭蛋机、干脆面里的卡片和小玩具，就是那个年代的盲盒。为什么盲盒总能收获一代代年轻人的喜爱？
②这要先从我们的大脑说起。在我们的大脑中，有一个“奖赏机制”，大脑通过释放更多的多巴胺来奖励某些意料之外的行为。研究证明，大脑对意料之外的奖赏释放的多巴胺比意料之中的奖赏释放的多三至四倍。实验人员发现，在猴子预期只能喝到一口果汁的情况下，给它喝两口果汁，多巴胺便会增加；但是如果重复给它喝两口果汁，多巴胺又会趋于平稳。这个实验意味着分泌到大脑中的多巴胺并不取决于果汁的绝对量，而在于有多少果汁是意料之外的。大脑之所以会这样突然释放额外的多巴胺，是为了让大脑对新奇的、具有潜在重要性的刺激分配更多的注意力。对于抽盲盒而言，你事先并不知道得到的是哪一款，假如你意外得到了一款非常喜欢的手办，那么大脑就会释放更多的多巴胺来奖励这个行为。
③ ？这同样和多巴胺有关。
④在多巴胺的作用下，人类通常对不可预见的事件有一种预测的成瘾性。当我们精心研究后，会认为自己发现了某种“规律”，例如感觉在某个时间段、某个地区出现某种盲盒的概率很大。在你迫不及待地拆开盲盒后，如果正好印证了你发现的“规律”——你得到了某个稀缺的“隐藏款”，这时就会获得一种特别的成就感。只要这件事让你足够高兴，多巴胺就会对某些图像、声音形成永久性的提示。当你看到商家有新出的盲盒时，甚至只是听到拆开包装的声音，你当初的愉快情景就会再现于你眼前，在多巴胺的推动下，你就会忍不住再次出手购买。
⑤这种对预测成瘾的本能，同样源自人类的远古历史，这种识别和解释简单模式的能力，帮助我们的祖先度过了危险无处不在的狩猎阶段，让他们找到食物和住所，学会根据时令种植庄稼并得以延续。我们的大脑之所以会形成这种对模式的期望，是因为自然界中的很多事物的确是遵循某种规律的，如闪电出现之后雷声便会如约而至，大雪A 常常预示着丰年的到来。B 很多事情并不存在规律，比如彩票的中奖号码、股票的涨跌、盲盒的好坏，但是我们的大脑却不习惯“随机”，通过多巴胺的助推，大脑会积极寻找规律，再现从前愉快的一幕，这就是所谓的“瘾”。
⑥对意外收获的期待，对寻找规律的渴望，这些都是我们的本能。C ，这件事情本身并不存在对和错，就看发生在哪里。每一本不期而遇的好书就是一件盲盒，我们会在书中遇见一个全新的世界；通过望远镜探索星空，发现未知的行星让我们兴奋不已……这一切都是源于我们的求知欲和好奇心。D 不停地花钱买盲盒，对新奇的网络游戏着迷，却会让我们走向事情糟糕的一面。
（1）⑤⑥节中四个空缺处关联词语运用不当的一项是 （2分）
A.也……
B.所以……
C.因此……
D.但是……
（2）阅读文章第⑤段，分析下列句中加点词语不能删去的原因。（4分）
我们的大脑之所以会形成这种对模式的期望，是因为自然界中的很多事物的确是遵循某种规律的。
（3）第②段画线句主要运用了 的说明方法，作用是 。（3分）
（4）联系上下文，为第③节空缺处填写恰当的句子： ？（2分）
（5）通读全文，完成空格，揭晓盲盒背后的“上瘾密码”。（4分）
本文采用① 顺序，首先提出问题“② ？”接着说明了人类大脑会对意外行为释放更多的多巴胺进行奖励，然后进一步说明③ ，最后从多方面总结了盲盒令人上瘾的原因。
4．（16分）阅读下文，完成问题。
一点一横长
那年春天，因为顽皮无人管束得了，爷爷将我转校到他代课的外村小学读书。他两眼时刻盯着我，不准我到野外乱跑，说要磨磨我的棱角，每天放学后逼我写毛笔字，写不好不准吃饭。
“点要沉腕之力，带出顿钩。”“横要气贯长虹，欲东先西。”我手里的毛笔随着爷爷的训导左行右回，一起一落，声音就化成了一个个黑字，笔画里溢满了他粗细有间的气息。
“写错了，重来！”而我的眼神飘向了窗外，农田上空的电线上落满了春燕，它们怎不被电死呢？“叭”的一声，爷爷的巴掌落到了桌面，墨汁溅飞到我的脸上，一不小心就成了黑脸，笔下的字，却慢慢变得规整起来。
但是，伙伴们在水田捉泥鳅的欢叫声不断入耳，我心痒不安，一个横笔还未写完，爷爷的巴掌扫到了我的头上，声音闷闷的。我不敢抬头，眼光投到了白纸上，一点一横，渐渐凝重。
不远处，一个老师慢慢走过来，笑着说，爷孙俩坐得这么规矩，是在下棋吗？走近了他才看到我在练毛笔字。于是又对爷爷说，你也守得住啊！爷爷应道，一点一横都写不端正以后还能有三撇四捺？
后来，每天下午我都在写一点一横，爷爷要我练好这两笔再写其他的。我不能评说自己写得有多好，但是人安静下来了。写完字，爷有时让我出去玩一会。我想着那个老师说的爷孙俩下棋的话，就走到对面往屋里看。小屋里一床一桌，长桌一端靠着窗台，两人各坐一边，真有点像在对弈，静悄悄的。窗外是一片稻田，农夫笑语声声，春光照进来，房间里都是绿的，透过门框就是一幅春日耕读图。
下一学期，爷爷不代课了，我回到了原来的学校，虽然不像以前那样疯玩，喜欢上了课外书和投稿，但笔墨再未开启过。
后来闲来无事，我又想起写写毛笔字。可是爷爷不在了，无人dū cù，自由自在，却写不出更多觉得舒服的笔迹，便无心去深入练习了。
走上职场，我以写作为业，空闲又去玩碑帖，手摹不多，常是目临。有时兴起，抛开书帖，写点随性的笔画。可是几种字体、数张白纸过后，能入眼的却是一点一横，端详一阵，一种熟悉的气息扑面而来，纸上放亮了，春晖熠熠。
人不见了，气息长久地留了下来。我常想，爷爷要是在身边，我们还可“对弈”下去，我的三撇四捺要丰韵好多，别人看到我们又是一幅多么传情的图景！
（1）看拼音写汉字。（2分）
dū cù
（2）阅读文章第②—⑥段，梳理文章情节。（4分）
（3）文中“气息”一词在文中出现了三次。其中，在第②段中“气息”的含义是 ；第⑩段“气息”的含义是 。（4分）
（4）第⑨段画线句理解不正确的一项是 （2分）
A.“能入眼的却是一点一横”表现出当年爷爷指导“我”练习毛笔字的成果。
B.“纸上放亮了，春晖熠熠”，营造了一种明朗温暖的氛围，表达了对爷爷的怀念。
C.通过对春日阳光的描绘，给人一种视觉上的愉悦感和清新感，与第⑥段春光的描写形成对比。
D.这句话将“我”内心的情感和对美好时光的追忆生动地表达出来，增强了文章的感染力。
（5）阅读全文，分别从内容和情感两个角度，说说对题目“一点一横长”的理解。（4分）
第三部分综合运用（6分）
5．学校开展了“经典滋润心灵，名著伴我成长“的读书活动。请阅读下面语段，回答相关问题。（6分）
语段一：
这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，①那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。
语段二：
他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，②他哆嗦得像风雨中的树叶。
（1）上文选自 （作家名）创作的长篇小说《骆驼祥子》。
（2）圈点批注是古人读书时常用的传统方法，当小李同学读到语段一的内容时，就用这种方法在划线句①的旁边作了如下批注。
“像身经百战的武士的一颗徽章”用比喻的手法，生动形象地表现了车的来之不易和祥子对车的珍视，表现了他的吃苦耐劳和踏实肯干。
请你参照以上示例，结合情节，为划线句②作批注。
（3）下列有关这部小说的分析，理解正确的一项是
A.这部小说通过讲述主人公的不幸遭遇批判了当时黑暗的社会。
B.这部小说是作者以老上海下层平民生活为背景创作的小说。
C.这部小说讲述了主人公屡受打击却始终不放弃希望的故事。
D.这部小说是以祥子与虎妞的婚姻悲剧为主线展开故事情节。
第四部分写作（40分）
6．命题作文。（40分）
拥抱自然，锻炼身体，社会实践，家务劳动……这些多姿多彩的生活体验能开阔视野，增长才干，磨炼意志，净化心灵……只要你积极投入生活，用心品味，就常常会有收获。
请以“这也是收获”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③ 不得抄袭，不要套作；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名校名。
2023-2024学年上海市黄浦区七年级（下）期中语文试卷
参考答案
第一部分文言文（23分）
1．【答案】（1）双袖龙钟泪不干
（2）弹琴复长啸（注意“啸”写法）
（3）此夜曲中闻折柳
（4）惟解漫天作雪飞（注意“漫”写法）
（5）朔气传金柝 寒光照铁衣（注意“朔”写法）
2．【答案】（1）资治通鉴 北宋 司马光
（2）①只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。
②我不知道您的才能、谋略竟然达到了这样的高度（或我不知道您的才能、谋略所达到的高度竟然到了这种程度）。
（3）鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交。
（4）勤奋好学、善听意见 有勇有谋。
（5）D
第二部分现代文阅读（31分）
3．【答案】（1）B
（2）“很多”表示多数，限定范围，表明我们的大脑之所以会形成这种对模式的期望，是因为自然界中的许多事物的确是遵循某种规律的，并不排除少数事物没有规律可循，如果删掉，就成了“所有事物都是有规律可循的”，与事实不符，该词语体现了说明文语言的准确性。
（3）作比较、列数字 把大脑对意料之外的奖赏释放的多巴胺与意料之中的奖赏释放的多巴胺作比较，通过具体数字，突出说明了“大脑通过释放更多的多巴胺来奖励某些意料之外的行为”的特点
（4）但是抽盲盒又是如何使人上瘾的呢
（5）①逻辑
②为什么盲盒总能收获一代代年轻人的喜爱
③盲盒背后的上瘾机制
4．【答案】（1）督促
（2）①眼神飘向窗外的春燕；②巴掌落到桌面；③点横渐渐凝重；④每天下午规矩地练字
（3）爷爷教我学写毛笔字时“粗细有间”的呼吸声 思念爷爷
（4）C
（5）内容：“一点一横”指爷爷教“我”练习写毛笔字这段经历，表现爷爷对“我”的影响。以“一点一横长”为题，给人以回味和思考的空间。情感：“一点一横长”含蓄形象地表现了爷爷对“我”成长的影响，表达了“我”对爷爷的深情怀念。
第三部分综合运用（6分）
5．【答案】（1）老舍
（2）用比喻的手法，生动形象地表现了黑暗社会中的祥子是单薄的无助的，他根本没有力量和这个社会抗争，正如风雨中的树叶没有力量与风雨抗衡。
（3）A
第四部分写作（40分）
6．【答案】 这也是收获
春天终于来了，春风轻轻地吹拂着大地，小草也偷偷地钻出了地面，小燕子飞回了北方。一棵棵小树在贪婪地吮吸着同学们的汗珠与水滴。
我们学校在星期五的下午开展了植树活动。我们班的全体同学在班主任老师的带领下，手中拿着树苗、铁锨、水桶等植树工具，在欢声笑语之中一蹦一跳地来到了学校后面的一个山坡下，那里有一片草地。放眼望去，那个场面真是相当地壮观。只见人山人海的，全校师生都十分卖力地在各自的小花园中辛勤地劳动着，那叫一个热火朝天。
我们来到了我们班的那片范围，只见杂草在地上纵横交错地生长着，像一个个马蜂窝一样。有一些同学撅着小嘴，嘟嘟囔囔地说：“学校为什么给我们这样一块地呀？”有些同学二话不说就开始用手用力地拔草。我见了后，也以迅雷不及掩耳之势加入了这场拔草的战役中。十五分钟过去了，二十分钟过去了，只见地上的小草越来越少了。我们都累得气喘吁吁，汗流浃背了。
我们开始植树了。同学们带来的小树苗可真是不少呀，有杨树、柳树、桃树、杏树等树苗，还有仙人球、菊花、中国红等五颜六色、种类繁多的小花苗。我们用手在泥土中挖了一个又一个的小坑，把同学们的树苗、花苗一个又一个的轻轻地放入坑中，把土又填回坑中后，女生们一拥而上。有一个女生一不小心踩伤了一株小花，害得我们为它“包扎”了好几分钟呢。女生们把土踩平后，我们又把教室中的桶装满水，费力地拿到了栽树的地方。洒上水后小树、小花儿在微风之中摇来摇去，活像一个个喝醉酒的小伙子一样东倒西歪的。
望着我们辛勤劳动过的小花园，每个人的脸上都浮现出开心的笑容……
在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨练了意志，丰富了人生。这也是一种收获！“我”的表现
爷爷对“我”的态度
“我”的变化
①
②
字逐渐规整
为伙伴的欢叫声而心痒不安
巴掌扫到头上
③
④
有时允许“我”写完字后出去玩一会儿
人安静下来